2010鲁-辰妈1307男实操反馈

鲁-辰妈1307男

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鲁-辰妈1307男

月总结目录

鲁-辰妈1307男

2021020629（7月6日期末考试）
一、常规反馈
1.作息：6:30起床21:30睡觉。午睡1.5小时。
2.朗读: 语文《思维空间》第一到第四单元知识梳理
3.数学：一张数学试卷
4.书写：无
5.音视频: 无
6.伴听: 《世界上下五千年》1小时
7.天书：无            
8.作业: 语文作业生字词一页，数学作业一张数学试卷，学校里已经做完大部分，回家十分钟就写完了。
9.运动:小广场边玩边跑了大概半个小时
10.其他: 练习吉他15分钟                 
11.阅读 :无                           
12.盲算:黄冈口算题卡混合运算15分钟
二、聚焦:
看到孩子们都开始暑假实操了，好着急，不知道我们上班怎么才能让孩子更好实操呢？
三、家长反思

鲁-辰妈1307男

20210707-假期模式D1
一、常规反馈
作息:5:50起床 ，22:00休息。午睡两个小时。
上午：起床后跑步机跑步15分钟，背诵了古诗《华山》
第一节：朗读景山数学二下1-15页，25分钟（能每个字都读下来，题目也只是读出来，没有做）
第二节：暑假作业29-34页（暑假作业先做的数学部分），第二节时间也不够40分钟
第三节：牛听听三上英语课本1-3单元，第一课听3遍，学写了“A”和“B”，点读了牛津树1-1到1-10十本
下午
第一节：朗读景山数学二下16-24页
第二节：无
第三节：无
【朗读】背诵古诗一首，景山二下1-24页，跟读三上英语课本。
【盲算】盲算景山数学二下1-24页中的课本练习题，大约15分钟
【练字】7月12日开始每天两小时的练字课，所以这周没安排
【伴听】英语课本三上三个单元半小时，中华上下五千年一小时
【视频】《大家》一集《揭秘千年女尸》42分钟
【运动】早上跑步机15分钟，晚上户外活动2小时，出了挺多汗，回来自己洗澡
【阅读】无
【天书】无
【家务】洗了自己的袜子
【其他】练习吉他20分钟，拍视频的时候老是出错，后边就有些要急了
二、家长反思和困惑
     1、假期第一天，按照假期模式，虽然布置的任务都能完成，但时间上都有所缩水，但孩子会说我任务完成了。想问一下这个每节时间上必须要是40分钟吗？如果必须是40分钟，那内容是不是要相应加多一些。不然会不会为了凑够40分钟而拖沓呢？
2、本来约好的和同学晚上一起去广场玩，结果广场等了40分钟同学还没来，嘴里说着都不遵守约定，生气回家了。回家发现同学妈妈发来信息是因为妹妹哭闹来晚了，接着带着辰辰下楼，还不是很开心，广场上也只有一个同学，做游戏也玩不起来，我就主动参与进去了，带着他们玩，玩游戏“冰糕化水”“老狼老狼几点了”“123木头人”，慢慢孩子们越来越多，都想参与进来，孩子们玩的也都很开心。发现家长们把自己当成孩子一起去陪伴孩子，孩子们很开心，也很骄傲，说这个是我妈妈。

鲁-辰妈1307男

妈妈能陪伴很赞！我是给腾定每节课时40分钟，虽然中间也会出现不好好干啥的幺蛾子，妈妈忽略不计就行，我本人还是觉得定好多少分就是多少分的好，孩子大了，不比小时候，任意，该给他们定点时间规则的时候了。就算他中途拖拉，也都是正常现象，最不济的收获，就是让他体会到40分钟是什么概念，上了学自己心理也有准备不是吗。

不能监督就要学会放手，相信孩子，把时间要求安排好，让他每完成一项打一个勾，然后回家妈妈认真去欣赏孩子一天的成果，比如好好听听录音，看看写的字，然后由衷赞赏，把所有担心都收起来，孩子就会往好的方面发展。
妈妈分析一下不能按计划做的原因，是妈妈的还是孩子的，如果是辰的，三不一要求做起来，其实更多的是妈妈的心里上的。孩子都比我们想象的潜力大。另外暑假刚开始实操，有个适应期，可以和孩子商量好几天，每天的任务都往这靠拢。如果40分钟不到孩子做完了任务，多下来的时间可以给到孩子自由安排（游戏电视除外）这样也能提高辰的效率。

盲算，暑假是盲算的最好时机，妈妈一定要重视，每天固定时间不停骚扰，一个暑假下来，孩子的工作记忆和心算能力会提升一大步的。这才是弯道超车。

伴听太少了，辰的户外的2个小时不能伴听吗？伴听是是低年级的大杀器，也是最不需要妈妈花心思的，只要打开随时带身上就行。

看辰妈放下身段和辰一起玩那么好，亲子关系肯定也很好的，这是一切实操的前提。

嗯，理解，有个适应过程的，妈妈认识到就好了，妈妈上班时也可以定闹钟多提醒。
空余时间多的话伴听就更好了，妈妈知道辰喜欢伴听目录里的哪些，把这些都给他听，集中一两个听，先把辰带到伴听的路上来，后面的就好办了

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2010鲁-辰妈1307男三
20210712-假期模式D6
一、常规反馈
作息:6:20起床 ，22:00休息。午睡两个小时。
上午：
第一节：人教英语课本学习第一单元自我介绍和两个单词（ruler  pencil）
第二节：朗读景山数学二下
第三节：牛听听三上英语课本1-3单元，第一暑假作业
下午
第一节：英文视频《哈利波特与魔法石》（因为上午休息时间都是伴听的哈利，孩子想看下哈利视频，也就找出来让他看了一节课的时间）
第二节：线下练字课
第三节：线下练字课（共两小时）
晚上：朗读人教语文课本三上课文+教材帮，阅读理解一篇。（下雨在家所以晚上也安排了朗读）
【朗读】人教语文三上一课，景山数学，人教英语三上
【盲算】盲算景山数学二下课本练习题，三位数相加有难度
【练字】线下练字两小时，另外人教语文三上字帖练习一张
【伴听】中文哈利5-9，大概2.5小时；阿西莫夫1.5小时，英文三上1小时
【视频】英文《哈利波特与魔法石》一小时（不知道这个视频是否可以看）
【运动】雨后楼下踩水跑了15分钟
【阅读】无
【天书】无
【家务】扔垃圾
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
     1、上周六上午带孩子去养老院志愿服务给老人包水饺，孩子帮忙擀饺子皮，养老院食堂没有空调，只有几台风扇，很热，但能坚持下来，还不错，下午就没有再安排实操；周天奶奶过生日，也放松了一天没有实操。2、点读牛津树是一直往下读，不用管能不能明白，能不能跟读是吗？一天可以点读多少本啊？现在孩子每天只点读十本，是不是有点少啊

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2010鲁-辰妈1307男三
20210713-假期模式D7
一、常规反馈
作息:7:00起床 ，22:00休息。午睡1个小时。
上午：起床洗刷伴听英文课本半小时
第一节：朗读语文课本和教材帮
第二节：朗读景山数学二下，做部分练习题
第三节：英文课本指读，蓝精灵一小时
下午
第一节：暑假作业
第二节：线下练字课
第三节：线下练字课（共两小时）
晚上：点读牛津树40分钟
【朗读】人教语文三上一课，景山数学，人教英语三上
【盲算】商量好盲算改成早上，结果我俩都忘了
【练字】线下练字两小时，另外人教语文三上字帖练习一张
【伴听】中文哈利，大概1.5小时；阿西莫夫1.5小时，英文三上1小时
【视频】无
【运动】无
【阅读】《如果历史是一群喵》《数学童话》一小时
【天书】无
【家务】晾衣服
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
     1、朗读景山数学开始有点反感了，说光读也不会也不做题没啥意思。2、英语零基础现在应该大火攻牛津树点读还是蓝精灵？

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@2010鲁-辰妈1307男二 朗读数学你家一天就一节课，可以两节课，一节课往前读课本，第二节课从头读三上的课本，这一次课本上的题目就可以让他说出答案了。英语零基础现在要从蓝精灵开始。

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我们朗读语文声音还算正常，朗读数学就声音很小，各种怪腔。他不喜欢朗读数学

@2010鲁-辰妈1307男二 陈就是想通过这个让妈妈免了读数学，要不就是两人对抗，吵起来，这样也可以不用读了。妈妈可以狠点的，一旦不怪了提醒一下，让他一直怪，看他能坚持多久

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2010鲁-辰妈1307男三
20210716-假期模式D10
一、常规反馈
作息:7:00起床 ，22:00休息。无午睡。
上午：起床洗刷伴听英文课本半小时
第一节：盲算20分钟，黄冈口算题卡三上
第二节：朗读语文课本，读到第三分钟左右就开始唱起来了，还问唱的怎么样，果然唱歌费力气，坚持了不到十分钟就结束了
第三节：朗读数学景山二下
下午
第一节：没做，中午小朋友来我家吃饭，就一直一起玩到去上练字课
第二节：线下练字课
第三节：线下练字课（共两小时）
晚上：蓝精灵三集，点读牛津树20分钟
【朗读】人教语文三上一课，景山数学
【盲算】盲算改到早上，黄冈口算题卡三上两页，大概20分钟，中间会哼哼唧唧
【练字】线下练字两小时
【伴听】中文哈利，大概2小时，英文三上1小时。会主动要求听哈利
【视频】蓝精灵
【运动】无
【阅读】无
【天书】无
【家务】刷碗筷
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
     1、朗读景山数学后要求我给他讲，说数学就得讲啊，光读不行，我该不该讲啊？
2、朗读速度越来越快，该怎么让他慢下来啊，一听那朗读跟机关枪似的，要不就是各种怪腔的，那火就要上来了，我是使劲压制再压制

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2010鲁-辰妈1307男三
20210717-18-假期模式D11-12
一、常规反馈
作息:7:00起床 ，22:00休息。无午睡。
上午：起床洗刷伴听英文课本半小时
第一节：朗读语文课本，练字
第二节：朗读数学景山
第三节：点读牛津树
下午：没做实操，和小朋友玩
晚上：广场游戏一个半小时，盲算
【朗读】人教语文三上一课，景山数学
【盲算】黄冈口算题卡三上
【练字】练字三页
【伴听】中文哈利，大概2小时，英文三上1小时。阿西莫夫大概2小时
【视频】无
【运动】广场玩
【阅读】无
【天书】无
【家务】晒衣服
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
    周末实操减少了些，多让他玩了下。
1、朗读景山数学后要求我给他讲，说数学就得讲啊，光读不行，我该不该讲啊？
2、朗读速度越来越快，该怎么让他慢下来啊，一听那朗读跟机关枪似的，要不就是各种怪腔的，那火就要上来了，我是使劲压制再压制

@2010鲁-辰妈1307男二 朗读数学不用讲的，孩子自己读。速度太快的话读之前妈妈强调下要求：大声清楚。怪腔不理他就好了，他持续不了多久的。

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2010鲁-辰妈1307男三
20210719-假期模式D13
一、常规反馈
作息:7：20起床 ，22:00休息。午睡一小时。
上午：起床洗刷伴听英文课本半小时
第一节：朗读语文课本，朗读时间渐渐加长
第二节：人教数学三上半本（自己要求看人教版）
第三节：人教英语三上二单元
下午：
第一节：点读牛津树。
第二、三节：线下练字课两小时。
晚上：和爸爸广场兵乓球，爸爸给盲算，没录音
【朗读】人教语文三上一课，人教英语
【盲算】黄冈口算题卡三上
【练字】线下练字课
【伴听】中文哈利，大概1小时，英文三上1小时。阿西莫夫大概2.5小时
【视频】无
【运动】乒乓球
【阅读】三国演义连环画半小时
【天书】无
【家务】晒衣服
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
    朗读渐渐接受了，虽然还会有怪腔，还会自己编着唱，但时长已经达标了，能坚持到大概40分钟了。但是数学还是不大坚持，说朗读数学有啥用，自己非要研究明白怎么做

@2010鲁-辰妈1307男二 辰的状态越来越好了，喜欢琢磨数学也很好，边读边思考可以的，都算时长

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2010鲁-辰妈1307男三
20210720-假期模式D14
一、常规反馈
作息:7：20起床 ，22:30休息。午睡2小时。作息需要调一下了，晚上睡的晚
上午：起床洗刷伴听英文课本半小时
第一节：人教版语文课本
第二、三节：无（去医院补牙、做治疗）
下午：
第一节：点读牛津树
第二、三节：线下练字课两小时。
晚上：人教版数学三上分数
【朗读】人教语文三上
【盲算】牙齿不太舒服，没做
【练字】线下练字课
【伴听】中文哈利，大概2.5小时，英文三上1小时。
【视频】无
【运动】无
【阅读】三国演义连环画半小时
【天书】无
【家务】晒衣服
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
    三国演义连环画和宝贝一样，不让乱摆乱放，都有顺序，会告诉我谁谁谁，姓什么叫什么字是什么，但专注时间不久，也就是一本连环画的时间。值得表扬的是今天主动点读了牛津树，像我们英语零基础，也不用管效果，一直输入点读到12级吗？还是中间哪段开始回点？

@2010鲁-辰妈1307男二
辰妈为啥还伴听哈利中文啊？蓝精灵能看吗，看不到相关反馈，英语是零基础的话吗，蓝精灵要多看多看再多看

喜欢三国的话把一些伴听给到，比如袁阔成和易中天，顺着这条线把连环画和书一起看了

另外午睡可以少点40分钟-1小时，睡多了晚上不睡得

@2010鲁-辰妈1307男二 牛津树不需要大循环，宸从哪里开始听的？最好一个等级一个等级听熟听烂，再一边点读。

@2010鲁-辰妈1307男二 科学指南听到哪里了，还是刚好结束？中文主要是科普。 科学指南听完了也可以阿西给我们发现了，后面接伊林。如果接受度不高的话，给百科丛书
牛津树就点读吧，重点在蓝精灵，要不听力突破不了的

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2010鲁-辰妈1307男三
20210726-假期模式D20
一、常规反馈
作息:6：00起床 ，22:00休息。午睡1小时。
上午：起床后楼下跑步跳绳20分钟
第一节：人教版语文课本
第二节：人教版数学课本
第三节：人教版英语课本听加跟读
下午：
第一节：朗读拆字教案三上
第二、三节：线下练字课两小时。
晚上：牛津树点读
【朗读】人教语文三上、数学三上、英语三上
【盲算】昨天晚上我没在家，辰辰表姐在我家住下，所以没有进行盲算
【练字】线下练字课
【伴听】必备古诗词，大概4小时，英文三上1小时。
【视频】无
【运动】早上跑步跳绳半小时
【阅读】李毓佩数学故事
【天书】无
【家务】晒衣服
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
    这两天辰辰表姐在我家住，他俩是同一年级，一起朗读学习的人教版三上课本，我想让辰辰继续读景山数学，他不太愿意

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2010鲁-辰妈1307男三
20210802-假期模式D26
一、常规反馈
作息:7：20起床 ，22:00休息。无午睡。
上午：人教版英语课本听加跟读一节课。
接着和朋友去摘蓝莓，茄子，黄瓜和辣椒。
下午：
第一节：朗读景山语文课本三上
第二节：朗读景山数学课本三上（多位数乘多位数有些困难）
第三节：暑假作业
晚上：牛津树点读
【朗读】景山语文三上、数学三上、人教英语三上
【盲算】昨天无午睡，点读了几本牛津树就困了，没有盲算
【练字】小学生写字课三年级上一张
【伴听】论语，大概4小时
【视频】无
【运动】无
【阅读】无
【天书】《论语译注》5分钟
【家务】无
【其他】点读牛津树
二、家长反思和困惑
    上周表姐在我家住，两个孩子在一起不太配合，加上辰辰过生日，上周实操很不好，比较着急。昨天开始正式回归，但第一天相对比平时困难一点，需要催促着干。

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2010鲁-辰妈1307男三
20210803-假期模式D27
一、常规反馈
作息:7：20起床 ，23:30休息。午睡1小时。不知道什么原因，晚上睡不着了，急得自己哭了。
上午：
第一节：朗读景山语文三上
第二节：朗读景山数学三上，两位数乘两位数或三位数有难点
第三节：暑假作业
下午：
第一节：复习景山数学二下多位数乘一位数
第二节：线下练字课
第三节：线下练字课
晚上：蓝精灵
【朗读】景山语文三上、数学三上
【盲算】盲算了两位数乘一位数，整体还可以，三位数相加进位有点费力
【练字】线下练字课两小时
【伴听】论语，大概3小时；人教版英语一小时；现代世界中的数学40分钟（因为回姥姥家没带牛听听，手机听了40分钟）
【视频】蓝精灵大概3小时
【运动】无
【阅读】西游记连环画
【天书】无
【家务】无
【其他】无
二、家长反思和困惑
   朗读景山数学，他非要把题目都算会了才行，这样对他有难度的就进行的比较慢。题目都算会是否有必要啊？

@2010鲁-辰妈1307男二 没有必要，但是这是孩子自发的行为我们也没必要制止，静观其变。孩子累了就让他继续往前朗读就好。

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@A2008京-冠辰妈1212B二 冠辰妈，我这两天看冠辰的字，发现冠辰b和d会写反，ing有时候会写成in，类似这样的问题辰辰也会错，咱们需要提醒吗？

不用提醒，孩子大脑还没发育好，正常操作。我家之家也经常写反字母，反字。到三年级以后反字才慢慢变少了。

@2010鲁-辰妈1307男二 我的做法是，他写完，我会让他自己抓“虫子”，抓到自己改正。我再检查出来的也改正。之前检查前，我俩还说过一次之前抓的虫子是啥。提醒他一下也挺管用的。不过我们没有做到每次都这么提醒，冠辰P.和q也写反，