04-粤帆妈0803B 实践反馈

粤帆妈0803B

帆的2020暑假总结

一、时间安排

7月9号考完试，放松3天，7月13号开始实操；8月2号开始我出门一周多，到8月13号回来，这段时间实操不多；7月16-7月30，书法课1；8月3-14日，书法课2；7月28开始，每周一到周五游泳集训；8月19-26日军训，基本无实操；8月26-30日，军训后休息一日，开学前每天和小学同学玩1-2小时，制定计划，其他时间实操。

二、实操情况

1.数学：口述完七上课本和启东练习册，完成启东作业本每一章的复习题和单元检测；七下课本进行到第三章。开学前一周的回滚：七上前两单元的思维导图、周计划。

2.语文：朗读完七上课本2遍，完成默译古诗和文言文，还需再进行一轮。完成一本关于字和词的语基练习，阅读理解做得少，大约10篇。写作课作业4篇。开学前一周的回滚：第一二单元的背默，古文背诵，默写小能手第一单元。

3.英语：课本朗读完毕，单词听写问题不大。

4.小四门：道法朗读完毕，其他三门进行了一半。开学前一周的回滚：每门科目前两课的思维导图。

5. 练字+运动：写字课两个班共20次课、游泳18次课，课时都是1.5小时，有三周多的时间写字课在上午、游泳课在下午，把时间切割成了小块，导致这个暑假效率不高。

三、反思

这个假期的效率不是太高，主要原因是时间安排的问题。痛下决心给了20次课的时间练字；加上游泳的长训，有差不多三周的时间里，写字和游泳各在上午、下午占用了1.5小时，加上路上来回，把时间分割得七七八八，实操的整块时间就没了。我外出十多天，爸爸带着完成初中注册需要上交的各项写作、心得，也忙了好几天。军训一周里，只能进行朗读和背诵，每天一篇军训日记，基本没剩下时间实操。

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04粤-帆妈0803B 七
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20200831  （新学期D1）  星期一

一、常规反馈
1.语文：背诵第一课，以拆字的方法复习词语；朗读教案
2. 伴听：包书时伴听傅佩荣
3. 阅读：the hunger games

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D14
2. 拆字教案：D1

三、反思
1. 新学期第一天，中午想在学校吃饭，没吃到喜欢的焗饭又跑回家，浪费了一些时间。午休前朗读教案六下2课，教案二有4个字不会拆：陈、缀、微和薄，晚上重新听写。今天包书花了好些时间。放电影在自己感兴趣的事上很详细，其他事情则说不出所以然。比如7位竞选的同学叫什么名字、来自哪个小学、有什么特长、演讲如何，这些一概不知，说自己在看信息技术书；选上了英语班长。

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20200901  （新学期D2）  星期二

一、常规反馈
1.语文：预习第一课，抄写词语；朗读教案
2. 伴听：傅佩荣
3. 阅读：朱自清散文选，the hunger games

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D15
2. 拆字教案：D2
3. 开学第一周磨合D1

三、反思
1. 新学期第二天，中午又没吃到喜欢的焗饭，答应了晚上点外卖。晚上取餐路上来回伴听论语。中午、下午都放了电影，语文老师要求他们用感情去体会语文，数学老师要求准备东大的错题本，英语直接是考试，10篇阅读理解，好多人都没做完；其他课的老师都在讲课程要求。今天完成预习，朗读教案六下3-4课，顺便把三首诗背了2遍；教案二的涯字要拆成 氵厂圭。时间管理上还要加强。
2. 学校强调每天的预习，并作为“五连环”学习方法的开始一环，正好和俱乐部同步。

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20200902  （新学期D3）  星期三

一、常规反馈
1.语文：字帖半页，预习第一课，朗读教案
2. 数学：完成作业，盲算20分钟
3. 英语：完成作业
4. 阅读：the hunger games
5. 其他：预习明天的生物、地理；放电影开始有细节了

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D16
2. 拆字教案：D3
3. 开学第一周磨合D2

三、反思
1. 从放电影中得到的信息：带领大家晨读英语，老师要求读第一课，很快就读完了；于是让大家继续再读2遍，一部分同学表示崩溃；接着读第2课，另一部分同学表示崩溃。语文课上有只壁虎在墙上爬，大家起哄。老师问有谁知道管宁割席断交的故事。帆和另一个同学举手了。老师先请另一个同学回答，没答清楚。再让帆回答，他就直接把课本上割席断交的故事背了一遍。我和爸爸及时表扬，并趁机跟他说，你看我们的超循环背诵法多么有用，继续坚持哦。语文课要按照学号依次分享故事，老师希望他们每天写日记。信息技术课要做PPT的展示，内容自选。帆下课就找了其他4个同学加入自己的学习小组，要汇报关于病毒的内容。我表扬他很快找到了跟自己志同道合的朋友，希望这次的自我组织能有个好的开始。
2. 中午的安排似乎有点紧张，读教案的时间要调整。6点半起来总来不及早读， 看来起床时间还要往前推，可最近他又总说困。晨读暂时都放到学校去了。初中的时间安排紧张了很多，帆写字还偏慢，真担心作业多起来的时候做不完。

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20200903  （新学期D4）  星期四

一、常规反馈
1.语文：字帖半页，预习，朗读教案
2. 数学：完成作业
3. 英语：完成作业
4. 阅读：the hunger games
5.伴听：how to
6. 其他：预习明历史、生物；今天早上6：15叫醒，中午觉得很困，晚上9：50上床

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D17
2. 拆字教案：D4
3. 开学第一周磨合D3

三、反思
拆字不想读《开国大典》，直接跳过去到《竹节人》，除了凛其他都会拆。昨天的数学作业错了2题，有一题问了6个问题，包括哪些是正数？哪些是负数？哪些是正整数？哪些是负整数？帆非要觉得人家题目啰嗦，就不回答前面两个问题。昨天已经指出来了还是不愿意改。今天直接让老师收拾他了。放电影做不到一天三次。

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20200904  （新学期D5）  星期五

一、常规反馈
1.语文：作文写了个大纲，朗读教案
2. 数学：完成作业，改错
3. 英语：完成作业
4.伴听：how to
5.放电影：英语入学摸底考全年级第一，说班上第二名比自己少27分。我趁机告诉他，数学和语文还有很大的进步空间，小四门大家起点一样，要继续加油。
6. 其他：网课1.5小时；早上6：30起，晚上老人家闹情绪，大家都卷入其中，孩子差不多11：00才睡

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D18
2. 拆字教案：D5
3. 开学第一周磨合D5

三、反思
第一周的磨合比较辛苦，时间利用效率太低。比如早上从起床到去上学至少有半小时，除了吃饭洗漱，感觉其他啥事都干不了，有时连床都没来得及整理？

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20200905  （新学期D6）  星期六

一、常规反馈
1.语文：作文2小时，其间兴致很高要仿写朱自清的《春》《匆匆》和《背影》，又把老舍的散文翻出来查一句话。老师要求写600字，自己写了1500左右。完成的时候感觉心满意足。
2. 数学：无
3. 英语：无
4.伴听：how to
5. 其他：游泳2小时，素描2.5小时；早上6：30起，晚上10：30睡；中午还是说困，给多睡了1个小时

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D19
2. 拆字教案：D5
3. 开学第一周磨合D6

三、反思
今天完全不在状态，游泳回来直呼累，下午睡醒起来遛了狗还说困，又多睡了一个多小时。起来完成了作文，给本子起名字、画封面用了差不多一节课时间，只做了作文和背诵。

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20200906 （新学期D7）  星期日

一、常规反馈
1.语文：预习下周学习内容，朗读教案，背诵
2. 数学：预习下周学习内容
3. 英语：预习下周学习内容，录音2章
4.伴听：how to ，论语三百讲
5. 阅读：The hunger games(3)
6. 其他：游泳1.5小时；早上6：15起；一起做了七门课的学习内容盘点，把每周应该预习的内容量化出来了，做到心中有数

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D19
2. 拆字教案：D5
3. 开学第一周磨合D5

三、反思
《从百草园到三味书屋》需背诵的那段还不是太熟，超循环背诵准备在这里多回滚一天。

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20200907 （新学期D8）  星期一

一、常规反馈
1.语文：完成作业，背诵，预习
2. 数学：完成作业，预习
3. 英语：完成作业
4.伴听：how to ，论语三百讲
5. 阅读：The revenge of magic
6.放电影：语文课讲到“春花图”的修辞手法，帆说了通感，老师说现在不学，他有些不高兴；数学讲了数轴，英语领读太快被批评了；新换了课表，美术课没带需要用的东西，幸好今天都没用到；班会课老师让大家上台用动作模仿各科老师（不能发出声音），帆模仿了军训的教官。
7.其他：预习明天的小四门；早上6：15起，今天语文用时多，10：20才上床

二、现阶段聚焦解决的任务
1. 背诵：D20
2. 拆字教案：D6

三、反思
今天的语文预习作业里有个表格，是对第一单元所有课文的主要景物、写作手法、写作特色和主题思想的概括，用时很长。自己觉得帆已经读过多遍第一单元，应该很熟很快填好的，可在概括归纳上就是说不到点子上，让我意识到假期里阅读理解没有跟上训练是一大缺失。只有找时间慢慢补了。拆字：唉，会写不会拆