22粤帆妈-0803B六-实践反馈

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20200109-164  寒假第1天  星期四

1.        早睡早起：晚上11点上床，早上7：25起床，帆说闹钟是6：45的，他也醒了，就是觉得很困，因此又继续睡了。醒来后在看watch wolf
2.        上午：伴听《最新科学指南》1小时，一边做史莱姆，收拾房间；篮球课2小时
3.        中午之后就是休息时间，晚上临睡前拿起老舍《猫城记》说很好看，舍不得放下（我怀疑是想拖延睡觉时间）。眼看已经10：30了，把书收了让他明天早上早点起来看。说好的计划也没有做。
4.        朗读：英语一章

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202001010-165  寒假第2天  星期五

1.        早睡早起：晚上10：30点上床，早上6：45起床，起床后看《猫城记》
2.        口述：数学六下40分钟
3.        阅读：《猫城记》90分钟；《四世同堂》30分钟（说看不懂）
4.        语基：30分钟做题+30分钟评讲
5.        朗读：语文六下40分钟
6.        其他：简单制定了一个计划，有待完善
7.        反思：没有动笔写字

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202001011-166  寒假第3天  星期六

1.        早睡早起：晚上10：30点上床，早上6：45起床，起床后看《四世同堂》
2.        悲催的是，昨晚刚制定完计划，今天就是休息日。所以从一大早起就捧着哈利开始看。这是之前答应过帆的，寒假再刷一遍哈利，没有借到1和4，不过丝毫不影响阅读兴趣。

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202001012-167  寒假第4天  星期日
1.        早睡早起：10：30睡觉，早上闹钟6：45响了之后继续睡，7：30起床
2.        伴听：博思园新闻及点点放大镜；看哈利的时候听古典音乐100首，80分钟
3.        数学：口述人教六下2.5小时
4.        阅读：今天看完哈利5；开始看哈利（6），40分钟
5.        语文：朗读人教六下40分钟；做语基40分钟
6.        运动：篮球2小时
7.        反思：这几天都心念念要看哈利，计划执行不到位，还需要再调整

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202001014-169  寒假第6天  星期二
1.        早睡早起：10：00上床，7：30起床
2.        伴听：博思园新闻及点点放大镜；看哈利的时候听古典音乐100首，80分钟
3.        阅读：今天没有安排任务，看完哈利7。连同学邀请去他家都不愿意，真是爱看书的孩子
4.        运动：篮球2小时
5.        朗读：录音一章

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202001015-170  寒假第7天  星期三
1.早睡早起：10：00上床，7：00起床
2.伴听：博思园新闻及点点放大镜
3.阅读：四世同堂
4.运动：篮球2小时
5.朗读：录音一章
6.数学：口述六下 90分钟
7.语文：朗读+写字 40分钟；语基40分钟；阅读理解30分钟
8.英语：30分钟
9.其他：做哈利7的人物关系图，跟我说太复杂。好吧，我说我要做 基督山伯爵的人物关系图，帆想了一想，觉得这个更简单，于是说他也要做。于是我们一起做基督山伯爵的人物关系思维导图。结果，一个小时过去了，我做了一半，帆做了1/3。我们都在某些时刻、某些情节上又重新看书，体会作品的精彩去了。约定好明天再继续。

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202001016-171  寒假第8天  星期四
1.        早睡早起：10：20上床，7：00起
2.        数学：口述人教六下90分钟
今天和帆商量了一下，在数学方面有一些改进。由于暑假已经读过六下，帆这次是直接口述（我本来想让他再读一遍的），包括课本后面的练习题一并口述了。然后到圆柱这一章就比较悲催了，很多三位数乘以两位数，四位数乘以三位数，帆一个劲地述，有时一道题就要花十几分钟。昨天还看见他实在述不出来了，拿起一支笔在草稿纸上划出痕迹，笔帽没有打开。他是想借此帮自己记住前面算出来的数。今天跟他说，盲算到两位数乘以两位数已经比较难了，先就此打住；凡是出现三位数乘以两位数的，就略过不述，直接进入下一题。好说歹说终于做通了思想工作，于是得以进入比例这一章了，真不容易啊
3.        语文：朗读课本第三单元；做语基、阅读理解、写字
4.        其他：继续做基督山伯爵的人物关系思维导图40分钟，还是没完成；读声律启蒙

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202001017-172  寒假第9天  星期五
1.        早睡早起：10：20上床，7：00起
2.        今天返校散学典礼。帆回来告知期末考试的情况：语文，班上的最低分是93分；数学：12个100分；英语平均分97，100分有5个，99分有18个；全年级唯一1个三科都是100分的同学在他们班。问他自己的情况，帆说语文自己估分是88，就算是班上最低分那个吧，也是93，超出了自己的目标，非常满意；数学和英语觉得自己能拿100分，但也不敢肯定，能保证在98以上。好吧，既然你满意，为娘自然更是满意。回想你刚回国来的第一学期，语文考试就重没及格过；整整一年的时间，你不由自主地在英语思维和汉语思维之间来回打架；后来，你勇敢地走出了自己的舒适区，开始接受语文，开始努力写字、磕磕巴巴地朗读、语句不通地凑作文，到今天你慢慢捡回已经忘却的汉字、越来越熟练地用中文表达自己、跟着学校的节奏背古诗写生字做阅读、按照妈妈的要求朗读/拆字/阅读，我看见一个不断努力不断进步的孩子，我有什么理由不满意呢？我知道分数只代表过去，我期盼你更加有兴趣地学习新的知识，在最广义的不断学习中完善自我、成就自我。
3.        数学：口述人教六下30分钟
4.        语文：朗读课本第四单元；做语基、阅读理解、写字
5.        视频：大家：爆炸专家郑哲敏；“航天四老”之一、“两弹一星元勋”屠守锷
6.        伴听：遛狗时听最新科学指南40分钟；蒙曼说唐诗20分钟
7.        朗读：声律启蒙（想让帆过一遍，然后和我一起小打卡）
8.        其他：网课一节；跟帆聊天，说昨天我去那个地方，两栋高楼都是培训机构，一路上碰到很多孩子（包括他的同学）都在去上课。我说，现在的孩子，不在培训机构上课就在去上课的路上，比较起来你是最幸福的，除了一门网课外什么课都没有。帆深以为然。今天看到广东省小升初改革的消息，民办摇号。具体的影响现在一时想不到也看不到，且行且观察吧。

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前面那篇观影反思的前言：

        不懂电影分级，都不知道自己看过多少R级片；在第一百零一个熊孩子被电影吓哭后，我们才终于想起了有电影分级这回事……这，是目前大多数父母自己观影以及带孩子观影时的知识空白区。作为成年人来说，即便遇到不适合的电影，看过也就算了，一般不会对我们的生活和人生造成重大影响。可是，对于世界观、人生观和价值观尚未成型的孩子来说，恐怕就不是那么简单的事儿了。孩子的成长必得是在具体而微的环境中。以国内的学制来看，在22岁大学毕业之前，孩子都在为进入复杂的社会而准备自我——从知识、见闻、才艺、兴趣、处事能力、性格修养、心理承受力乃至运动技能等方面锻炼和磨砺自我，为养成一个知识渊博、思维敏锐、身心健康、乐观开朗且素养高、见识广、性格好、行动力强的生命体做准备。换句话说，有至少20年的时间，孩子的教育主要是在学校和家庭中完成的。随着学业的加重、孩子的长大，家庭教育能够切实有效影响到孩子且产生立竿见影的效果之方面将越来越少。网上一度很流行“陪作业吐槽”的帖子，因为陪作业而深夜声嘶力竭者有之、被气到要去做心脏手术者有之、为防止忍不住抽孩子而把自己的双手反捆在身后者有之、求未来的亲家现在接走辅导作业者有之……各种悲催吐槽、真心痛苦、无奈搞笑，不一而足，总之都指向陪小学生写作业那种难以言述的无奈和“心”苦。套用2019的年度词汇，怎一个“难”字了得！这种种声音都出自小学尤其是低年级小学生家长。对于初中家长来说，你有时间有精力有水平有耐心想陪作业都轮还不上！一是孩子通过小学已经基本养成自己学习的习惯，老师不再像对小学生那样狠抓作业了；二是人家孩子那么多门功课要应付过来已经殊为不易，没时间分配给家长，他们比家长还忙。可以说，孩子一旦进入初中，留给家长直接插手的教育机会已经不多。因此，这就要求家长不再是坐在书桌旁对孩子进行教育，而是能随时留心生活中的教育机会，比如看电影。

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今天看到一句话：学而思是全中国小学生的母校，哈哈哈
或者是不是可以说，学而思是全中国学生（小学生、中学生、高中生）的母校

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202001018-173  寒假第10天  星期六

    前几天总是外出，看不到孩子操作的状态。今天在家，决定细致记录一下全天操作过程，顺便看看时间又去哪里了。正好看了童妈的指导，调整一下反馈形式。

一、常规反馈
6：45-7：20 娱乐阅读—英文（愿意早起的动力是可以看自己想看的书）
7：20-7：30 语林趣话—中文
7：30-8：10 早餐、遛狗，伴听最新科学指南20分钟
8：10-8：35 娱乐阅读—英文（本来是吃过早餐开始任务前的休息眼睛，但帆用来阅读了）
8：35-8：50 休息眼睛，给妈妈解释空调工作的原理
8：50终于开始正式口述，每40分钟一节课，中间休息10分钟
8：50-10：45 口述人教六下
10：55-11：45 不愿意再口述了，做李毓佩的《超时空数学之旅》
11：45-12：10 娱乐阅读，伴听史记
12：10-13：00 午饭、看大家之 爱的结晶 王静康（我国化学工程工业结晶技术的开拓者和奠基人之一）
13：00-13：45 放松、写英语作文（我午睡起来后发现只写了160字，肯定又在电脑上东看西看了）
13：45-14：10 静坐（没睡着）
14：10-14：40 遛狗，伴听最新科学指南
14：45-17：10 朗读、语基、写字各40分钟，中间休息10分钟
17：20-19：00 争论（浪费了一节课的时间）、晚餐
从19：00-22：00 英语写作30分钟、阅读理解30分钟、朗读10分钟、遛狗散步30分钟，其他的80分钟不知道干什么去了
有效学习时间如何计算？比如我们家遛狗时有伴听，算有效学习时间吗？

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：感觉之前这方面还执行得比较好，但最近有点讨价还价，磨磨蹭蹭半天进入不了状态。不知道是以前就没有在心底认同该做的一切、因此没有真正养成习惯呢还是最近有些逆反心理。因为不能直面任务，计划所要求的任务执行起来总是要打折。
2.垂静落：需要大人随时吼一声来提醒，靠帆自己是做不到的。
3.语基：不仅要坚持做，更要评讲。这点做得不好。
4.书写：没有报班，每天写几首古诗。昨天的字潦草得很，今天抓了帆慢慢写。我和他都喜欢欧体，但欧体的字帖是繁体，我又希望能让帆练字的同时记记古诗，可能是贪心了。是不是需要狠下心来给出专门的练字时间（哪怕是繁体）？而不少像现在这样抄诗？
三、反思
1.时间和情绪管理：最近我在为不能严格执行计划而烦恼，今天一记录，真是吓一跳，大量的时间在无形中被耗掉了。晚上和帆讨论了一下，他自己却不觉得，以为一天做了很多任务呢。今天下午的语文阅读时间用来解决帆和姥姥的对立情绪。姥姥的管理方法比较传统，强调完全服从和权威，帆不能接受。昨天就出现了姥姥让做作业而帆不动的情况。今天他开诚布公地说了自己的感受，我也表示理解，并提醒他可以用更好的方式处理。然后，晚上的0分钟不知道用到哪里去了，大概就是遛狗回来又撸撸狗，洗澡时慢慢听着喜马拉雅，反正时间就没了。
2.接猴子心理：时刻提醒自己三不一要求。今天说起帆昨晚不听姥姥的话，就有些忍不住生气数落他；待他坦诚地说出不喜欢姥姥的管理方法时，我便直接接过了猴子。感觉被他带了节奏。

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20200121-174  寒假第13天  星期二

前两天在外旅行，完成在车上故事倒是听了不少，没做其他任务。昨晚回到家，今天恢复正常。
一、常规反馈
1.数学：口述人教六下2小时，明天能完成六下。黄冈的测试卷之前没有到，一直没有测试，准备明天开始一个单元一个单元测一遍，有问题的地方开启回滚模式。
2.语文：下午朗读、语基和写作各40分钟，今天把朗读和打卡、写字和写作合在一起了。
3.英语：中午写作40分钟、晚上修改作文20分钟；阅读理解30分钟。
4.朗读：一直坚持不肯晨读。今天商量说形成朗读包，包括现代文（语文书或散文）、古文（古诗词或小古文）、英语，同意把下午第一节课的朗读内容部分打卡，晚上临睡前打一次；英语录音是一章一章地录，不方便打卡，还是录成文件后发群里和喜马拉雅上。从今天开始做起。
5.伴听：出去旅游时把伴听资料换成了尤瓦尔，结果遛狗时直接抓起MP3就走，听尤瓦尔终于要上道；休息时间拿我的手机在喜马拉雅上听，今天第一次发现他在听史记，大力表扬了一番，但人家说自己只是懒得去换其他节目。
6.视频：大家 之 国医大师路志正 20分钟
7.早睡早起：昨天回来晚睡觉晚，今天早上8点起床

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：现在不会直接说不想做计划所安排的事项，而是会随机跳出一些事项来打乱计划。比如按照计划，下午应该朗读、做语基、写字和阅读理解或作文，帆就会来商量要写一个下午的作文。我的感觉是他想借此逃避不想做的任务。今天没有接猴子，只是温和而坚定地坚持要他按照计划来做，有变动需要提前告诉并且有充分的理由。帆碰了两次壁，非常不高兴地回去做我要求的事情了
2.垂静落：需要提醒
3.语基：有坚持做，但评讲的时间还是没有安排出来，容自己再想一想
4.书写：持续提醒

三、反思
尊重孩子的想法，理解他作为一个成长中的少年不愿受束缚的感觉；尊重姥姥，理解她几十年养成的习惯和与之相应的行为方式。在二者中协调、促进双方的互相理解互相尊重，不容易，但也必须勉励去做。

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聚焦事项
朗读打包：下午现代文、晚上古文，临睡前写日记

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20200122-175  寒假第14天  星期三

一、常规反馈
1.数学：口述人教六下40分钟，本以为今天能完成六下，结果还是没完成。做黄冈测试卷单元一60分钟。做的时候说很简单，也检查了提前交的卷，却把一道简单的题做错了；书写潦草也被我扣了2分，得分95以上。评讲用时20分钟，强调审题和书写。今天没有用草稿纸，因为数学没有寒假作业，老师让自行完成，帆想把测试卷交给老师作为寒假作业，就直接把答案做在上面了。鉴于今天的潦草，下次还是要求用草稿纸工整书写。
2.语文：下午朗读40分钟。语基25分钟、评讲25分钟；阅读理解30分钟、评讲30分钟。今天做语基的成语部分，自己翻开厚厚的成语词典查找，以前都嫌麻烦的。一边查找一边还不忘损班上的一个同学，把同学的名字套进去造句，如：***真是个小肚鸡肠的人；要找**的优点，无异于海底捞针……阅读理解发现错在没有仔细读题。
3.英语：阅读理解30分钟。
4.朗读：昨天商量好的朗读包，下午朗读六下语文书时做了现代文打卡；晚上临睡前古文打卡；英语录音一章。
5.伴听：遛狗时间听尤瓦尔50分钟；新闻和点点放大镜 50分钟。
6. 阅读：百万英镑 30分钟；四世同堂30分钟。
7.早睡早起：10：15上床，7：30起床

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：今天继续随机想起一件事就要求做，打乱计划。还是不跟他发火也不讲道理，只请他自己看计划安排，继续碰壁，继续失败地回去做我要求的事情
2.垂静落：需要提醒
3.语基：安排一半时间做一半时间评讲
4.书写：持续提醒，今天因为数学书写潦草，数字辨认不清被扣分了，不知能否吸取教训

三、反思
1.日记不要放在临睡前写，本来孩子就不想做，临睡前匆匆划几笔了事，心不在上面，字既潦草，也没有起到练习的作用。
2.下午朗读和语基中间的休息时间我调好10分钟闹钟，转身出去后被帆改成了17分钟。这个现象以前发生过，一般是调多两三分钟，也被我发现过，可能因为没有严厉批评过所以不改正。以前说你可以光明正大地要求多休息一会儿（反思：如果帆这样要求了，我会给吗？），今天严厉批评了。

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20200123-176  寒假第15天  星期四

一、常规反馈
1.数学：口述人教六下40分钟，总复习部分的攻坚战，我也不着急了，慢慢述吧。做黄冈测试卷单元二90钟，因为在做附加题了，就多给了10分钟，没有时间检查。结果一道简单的题算错了；一道应用题要求计算“优惠后”契税帆说没看到，还是审题问题。今天使用作业本，把答案都写在作业本上，当草稿纸练习了。得分93，评讲用时10分钟，再次强调审题。。
2.语文：下午朗读40分钟。语基25分钟、评讲25分钟；定向阅读《战争与和平》30分钟。还是不愿意动手写字，宁愿接受定向阅读。
3.英语：做阅读理解60分钟。
4.朗读：商量好的朗读包，下午朗读六下语文书时做了现代文打卡；晚上临睡前古文打卡；英语录音一章。
5.伴听：遛狗时间听尤瓦尔30分钟；新闻10分钟；Spy school自己抓到时间就听，一天下来可能有40分钟。
6. 阅读：语林趣话30分钟、《战争与和平》30分钟 ；Wings of fire 50分钟；Rich dad & poor dad 20分钟
7.早睡早起：10：15上床，6：30起床（因为可以看Wings of fire）
8.视频：大家 之 柯岩 20分钟

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：一大早就开始要求今天要休息，要不就只阅读，要不就只做英语……总之就是不想做任务。还是不跟他发火也不讲道理，只请他自己看计划安排。商量好下午去买烟花、明天后天放假。
2.垂静落：需要提醒
3.语基：安排一半时间做一半时间评讲
4.书写：持续提醒

三、反思
1.日记的安排还是没做好，需要再调整。
2.今天孩子有机会自己掌控IPAD听故事，于是其他听的内容基本无法安排。

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20200124-20200125 (177)  寒假第16-17天  星期五、六
过年休息两天，唯一做的是打卡、录音和运动。

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20200126-178  寒假第18天  星期日

一、常规反馈
1.数学：口述人教六下40分钟。做黄冈测试卷单元三80钟，后面我出门了，可能用的时间比90分钟还稍长，但孩子说没有时间检查，我回家时刚开始做附加题被我叫停了。圆柱这章涉及的计算较多，问题也基本出在计算上。仍然使用作业本，把答案都写在作业本上，当草稿纸练习了。得分90。
2.语文：下午朗读40分钟。语基40分钟。
3.英语：修改作文60分钟、做阅读理解30分钟。
4.朗读：昨天商量好的朗读包，下午朗读六下语文书时做了现代文打卡；晚上临睡前古文打卡；英语录音一章。
5.伴听：遛狗时间听尤瓦尔30分钟； Spy school自己抓到时间就听，一天下来可能有40分钟。
6. 早睡早起：10：15上床，6：30起床。
7.视频：大家 之 柯岩 20分钟

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：今天亲子关系不友好，很难推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：把之前错过的地方重新出题复习一遍
4.书写：持续提醒

三、反思
    昨晚同意孩子早上起床后可以折纸到7：30，然后根据计划安排做任务。结果因为我睡懒觉到8点多，帆就一直折纸等我起来一起吃早餐。我很生气，认为昨天说好了折纸的时间点，也同意了后面按计划做，为何不能执行而要一直玩（还借口要等妈妈吃早餐）？因此把电脑手机没收一个星期。帆对此也非常不满，说计划上7：30-8：00之间就是吃早餐，他以为我一会儿就会起床，因此一直等着。对于没收一周的电脑，他很不开心。因为昨天刚刚下载的一本折纸书是目前的最爱，想有空的时候就看一下，而今仅仅因为多用了一个小时而被取消一周。整整一天，都因为这件事和我执拗。早上他态度不好，因此我没有让步。中午又旧话重提，有理有据有节，于是我和他好好商量了，也告诉他跟别人交流时要注意的态度和技巧。感悟：1.亲子关系是第一位的，能否进行有效的教育，全在亲子关系的好坏。2.将欲取之，必先予之。简单、粗暴地管教是无效教育。

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20200127-179  寒假第19天  星期一

一、常规反馈
1.数学：口述60分钟后完成人教六下。开始接着之前述过的地方口述七上30分钟。做李毓佩《超时空数学之旅》（1）的题目40分钟。今天不想继续做单元测试，而是想口述七上。七上在之前断断续续地述过一部分，帆也想接着述。我说先把七上朗读一遍再述，不干；至少先把前面部分朗读到现在要述的地方吧，不干。一定要按照他自己的意思接着口述。不知道是不是之前我表露过希望他加快速度，孩子现在表现得比我更渴望向前推进。搭梯子、夯实基础的重要性都强调了，还是说不通。最后我让步了，同意他继续往下口述，但约定了如果述不下去了就要回滚；要进行每个单元的测试，测试不到90分一定要回滚；并且，由于自己没有很好地搭梯子，如果出现上面两种情况也是很自然的，要平静对待。且留印在此，以观后效。
2.语文：下午朗读40分钟，人教版六下已经完成，今天开始部编六下。语基40分钟。阅读理解加写字40分钟。今天读着第一篇文章，舒乙说最好吃的是春饼，于是帆又开始馋春饼了。回忆起妈妈去年暑假带他取北京吃的京酱肉丝，不停地做出流口水的样子；又读到要正月十五才开始工作，于是感叹一下自己在初三就做任务了。
3.英语：阅读How to30分钟，做阅读理解30分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜30分钟；遛狗时听尤瓦尔30分钟。
6.视频：大家之 李德仁（摄影测绘、遥感技术专家）24分钟
7.早睡早起：10：20睡，8：00起

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：继续补基础
4.书写：持续提醒

三、反思
今天孩子数次来跟我说明不应该因为多用了一个小时的折纸时间就扣掉他一周使用电脑的时间，即使扣掉电脑时间也没关系，他可以不用电脑，但还是想继续学习折纸，能否把书拷出来给他看着学折纸。中午交流这个的时候因为姥姥在旁边帮腔和各种强调学习，孩子和姥姥杠上了。这是最近家里的常态。姥姥在帆上小学前一直照顾帆，时隔6年后再来跟我们同住，蓦然间发现帆已经不再如小时候那么“听话”。孩子在长大，而老人家的教育方式还一如既往。她在教育一事上树立权威的意识比较强烈，而对于她的教育方式帆又不太能接受，祖孙俩经常杠上。常常让我觉得，如果帆要叛逆的话，他的对象一定不会是我而是姥姥。但我夹在中间是难做的。下午重新找时间跟帆讨论这个问题，引导他换位思考，用比较理智的态度看待这个问题。当他能做到理解姥姥又不委屈自己且平和地表达自己时，我觉得他已经比我进步多了（我会因为不想伤害姥姥的感情而不表达自己，有时又觉得心里闷得慌）。尊重孩子、认可孩子，平等地和他交流后的结果是，下课期间孩子会主动走过来说：“我能拥抱一下您吗？”然后跟我拥抱。我的胸中，有暖流在流淌。

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20200128-180 寒假20天  星期二

一、常规反馈
1.数学：口述七上140分钟。做李毓佩《超时空数学之旅》（1）的题目40分钟。中间不停地想拿书上的题来考我，下课后让他过了瘾。家长适当示弱，孩子有成就感。
2.语文：朗读部编六下40分钟，语基40分钟。
3.英语：看完 Rich dad&Poor dad，开始Cashflow quadrant，看到第2章，说累了。做阅读理解20分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜50分钟；遛狗和做手工时听尤瓦尔约60分钟
6.早睡早起：10：20睡，7：00起
7.运动：2小时


二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：继续补基础
4.书写：持续提醒

三、反思
今天放弃了下午的作文时间，让孩子去运动了两个小时。一开始我有些犹豫，要不要去运动场、要不要带口罩。想着也要增加体质啊，加之这段时间校园里人很少，帆也说呆在家里太久了，还是让他出去了。果然篮球场人很少。今天爸爸耐心地带着投篮，父子俩一起嘲笑我拙劣的技术，很欢乐。反思：在时间上要有取舍。

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20200129-181 寒假21天  星期三

一、常规反馈
1.数学：口述七上80分钟。做六下第四单元测试卷，94分。填空题一道写错字，一道简单计算出错，判断题一道理解题意出错，书写扣1分，综合起来，被我嘲笑：语文没学好导致数学考不好。嘲笑归嘲笑，很认真地告诉帆，确实是这样的。以后的数学会更加注重思维能力和理解能力，语文不过关的话，很可能读题存在问题。
2.语文：朗读部编六下40分钟。自由写作3小时。
3.英语：阅读Cashflow quadrant，做阅读理解20分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜50分钟；遛狗听尤瓦尔约20分钟；The Kane Chronicles 系列的第2本The Throne of Fire 30分钟
6.早睡早起：10：20睡，7：00起

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：今天没做
4.书写：持续提醒

三、反思
今天让孩子根据计划表自己安排任务，妈妈先是早上睡懒觉，白天放手不管。执行下来看：
1.数学完成得差强人意，时间再抓紧一点会更好，但寄望于孩子不太现实。
2.语文方面，我昨天提了一句可以写作文，结果就不想做其他任务，除了朗读，整个下午用来开心写作了。可惜是在电脑上打字，没有练到字。
3.英语很有自觉性，每天的朗读和阅读理解已经形成习惯。
4.朗读已形成习惯，伴听则是需要提醒听新闻和点点放大镜，不然就去听The Throne of Fire。
5.问题集中在语文上，有畏难情绪，能不写字就不写，能不做语基就不做。

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20200130-182 寒假22天  星期四

一、常规反馈
1.数学：口述七上80分钟。做李毓佩《超时空数学之旅》（1）的题目40分钟。
2.语文：朗读部编六下40分钟，语基40分钟，写字20分钟，其他时间自由写作。
3.英语：阅读Cashflow quadrant，做阅读理解20分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜40分钟；遛狗听尤瓦尔约20分钟；The Kane Chronicles 系列的第2本The Throne of Fire 30分钟
6.早睡早起：10：20睡，8：00起
7.视频：大家之 寒地水稻之父 徐一戎 25分钟

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：坚持做
4.书写：持续提醒

三、反思
今天让孩子根据计划表自己安排任务，妈妈除了强调今天一定要做语基，仍然放手不管。执行下来看：
1.早上开始得晚，数学完成得差强人意，时间上可以再抓紧一节课。
2.语文方面，今天强调了一定要坚持做语基，帆虽然不满地说“今天是我自己安排时间”，还是乖乖做了。仍然用了较多时间写作，说自己很喜欢写。
3.英语每天的朗读和阅读理解已经形成习惯。
4.朗读已形成习惯，伴听则是需要提醒听新闻和点点放大镜，不然就去听The Throne of Fire。
5.问题集中在语文上，有畏难情绪，能不写字就不写，能不做语基就不做。
6.明天早上先给孩子提醒自己安排时间需改进的方面，看看有没有改进。

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20200131-183 寒假23天  星期五

一、常规反馈
1.数学：口述七上120分钟。做李毓佩《超时空数学之旅》（1）的题目30分钟。
2.语文：朗读部编六下40分钟，拆字教案40分钟，阅读80分钟，语基20分钟。
3.英语：阅读Cashflow quadrant，做阅读理解20分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜40分钟； Spy School 30分钟
6.早睡早起：10：20睡，8：00起
7.中文阅读：爱的教育80分钟
8.网课：60分钟

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：坚持做
4.书写：持续提醒

三、反思
孩子根据计划表自己安排任务的第三天，还是看见很多时间的流逝，心里着急不已；而孩子觉得自己已经尽力了，幸好明天是休息日。

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20200201-184 寒假24天  星期六

今天是孩子的休息日，做的事情包括：
1小时视频：《非典十年祭》
朗读包打卡、英语录音
听点点放大镜40分钟、听Spy School3小时以上
运动1小时
早睡早起：10：20睡，7：30起
中文阅读：爱的教育30分钟

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20200202-184 寒假24天  星期日

一、常规反馈
1.数学：口述七上90分钟。做第一章 有理数 复习题6道20分钟。
2.语文：朗读部编六下40分钟，语基40分钟，听写30分钟，作文30分钟。
3.英语：阅读理解20分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜40分钟； Spy School 80分钟
6.早睡早起：10：20睡，7：30起
7.视频：非典十年祭 60分钟

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：坚持做和评讲
4.书写：持续提醒

三、反思
今天的数学题目做在草稿纸上，写得乱七八糟。大人一不强调就不好好写，大人一不抓就打回原形。明天再做几题。

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20200203-186 寒假26天  星期一

一、常规反馈
1.数学：口述七上90分钟。做李毓佩《超时空数学之旅》（1）的题目30分钟。
2.语文：朗读部编六下40分钟，语基40分钟，评讲语基30分钟。
3.英语：阅读理解20分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜30分钟； Spy School 80分钟
6.早睡早起：10：20睡，7：30起
7.视频：楚门的世界+中国诗词大会 约3小时

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：坚持做和评讲
4.书写：今天没做

三、反思
今天没安排好，视频费时太多，导致书写和原定做的数学题、作文都没做。

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20200204-187 寒假27天  星期二

一、常规反馈
1.数学：口述七上2H。做第一章 有理数 复习题6道0.5H。
2.语文：朗读部编六下40分钟；语基40分钟，评讲语基30分钟；写字20分钟。
3.英语：阅读理解20分钟。
4.朗读：朗读包打卡，英语录音一章。
5.伴听：新闻、点点放大镜30分钟； Spy School 80分钟
6.早睡早起：10：20睡，7：30起
7.视频：中国诗词大会 约1.5H
8.阅读：完成 爱的教育

二、现阶段聚焦解决的任务
1.直面任务：三不一要求，耐心推动
2.垂静落：需要提醒
3.语基：坚持做和评讲
4.书写：持续提醒

三、反思
草稿纸的使用需要继续提醒。