3-147-漆仔的假期小作坊实践记录-鄂漆仔妈1005男三

cloudmm

三鄂-漆仔妈1005B
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20181022-12

1、朗读：30分钟，语文、数学、英语各10分钟。
语文，复习朗读读第9课，以及预习朗读后面的古诗及语文乐园三，乐园三读了一面，时间到了就停止了。数学，读了1页，P39-40，用说唱的方式读的，感觉这样读的效果并不好。
早上读了10分钟英语，P1-P18。这是第二次早上朗读英语了，挺好，继续坚持。事后听录音，发现有个地方不会读，就略过去了，明天重点读这个单元的内容。
要跟漆仔强调，朗读时到房间去，有个安静地环境。另外，要坐直，眼到和心到，读的时候不要说唱形式。（听录音，估计是在客厅读的，声音很嘈杂。）

2、盲算：30分钟。7:40开始的，盲算黄冈小状元，先算的“三位数的不连续进位加”，大约10分钟后，感觉他状态可以，于是提升难度，算“三位数的连续进位加”，比如“345+299、345+298、345+297”，刚算第一道题时，提醒他要巧算，并提示了第一步，他很快就算出来了。后面的他就知道自己找规律了。这部分也算了10分钟。最后10分钟，试卷错题盲算，把刚考完的第三单元的错题进行盲算。
今天整体盲算状态还不错。关键在于我的一些调整，具体如下：
刚开始盲算时，算“110+910、210+820、310+730……”，算对了一题，后面几题连续算错，应该是1030，算成了1300，以此类推。我很清楚他算错的原因，不够仔细，压根没意识到这些题里面的“坑”，随意就踩上了。我没发火，淡淡滑过去，第二个十分钟过去后，又转过去盲算这些题，他突然就意识到，说“这些题坑爹”，然后一路就算对了。
其次，算比较难的题目时，我主动“抹了泥沟”，因为不抹泥沟，估计要在这儿紧算，于他于我都会有影响。偶尔抹抹泥沟，我觉得还好。

3、伴听：约1.5小时。上午内容综合，晚上以牛津树为主。漆仔上床后，我说你选一本牛津树吧。他把床上的牛津树，一本本翻，就是翻封面，说怎么没有新的啊。最终选了一本，自己看了一会。最后定了一本，是5-6《village in the snow》，我读了一下。（点读笔坏了，我只有自己亲子读了）。
亲子《1000个常用汉字》之“不”。
亲子《爱迪生》。
以上三个亲子内容，也就十来分钟吧。

【具体过程】
今天做卫生，回家略晚一点。
6:30给我打电话，说开始写作业。我6:45到家。今天作业不多，数学没有 ，语文主要是听写第九课生词，和背诵课文。这个完成效率也算正常。
7:00写完作业，没有休息，继续朗读，7:20读完。这是今天的一个亮点，直接朗读，没有说中途要休息，也没有跑出来问我，说读什么，自己安排的。
休息10分钟后，开始盲算，8:10结束。
我带他出去一趟，取快递，买一些文具，8:45到家。
9:00洗漱完毕，跟弟弟玩了会，补好词好句作业。看《大英儿童百科》，看入迷了，看了十几分钟，说困了。我下载了个AAP，让他直接摘抄了几个好句子，收拾书包，9:40上床。
9:55睡着。这也是今天的一个亮点，10点前睡觉了，虽然仅仅早了5分钟。原因在于，因为心里想着要让他早点睡，所以从外面一回来，就让他洗漱，心里想的目标是“9点之前要上床，这样讲会故事，才能保证9:30前睡觉”。9点倒是洗漱完了，他要跟弟弟玩、要补好词好句，补的过程中还看了会书……，这些我都没催促，感觉时间比以往早多了。所以，九点半的小目标没有实现，但是毕竟比以往要睡得早点了。也算意外之喜。

【感受】
周末的时候，再次想清楚了“少即是多”，即抓朗读和盲算，就把这两件事抓好。等孩子习惯养成了，再谈其他。所以今天很从容，朗读了、盲算了，就OK，其他的不纠结。

cloudmm

三鄂-漆仔妈1005B
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20181023-13

1、朗读：30分钟，语文、数学、英语各10分钟。
语文，和昨天读的内容一致，但今天效率好像高一些，在昨天最基础上，回滚朗读语文乐园（二）部分内容。数学，没有读当日所学，直接复习朗读第一单元内容，听录音的时候忘记拿书了，不清楚读到哪一页。今天朗读质量好于昨天，从录音来听，没有说唱，没有懒洋洋，状态还可以。
早上读了10分钟英语，课本P8-P22。这是第三次早上朗读英语了，挺好，继续坚持。事后听录音，读得还挺认真，一边听录音一边读，里面有测试题，以前做的，是错的，这次听还是没有听出来，也可能是没注意。从这次朗读可以感受到，新学的内容，是不太熟练的。另外，昨天提到的P17页有个内容不会读，他忘记听读了。
今天读书环境比较安静，估计在房间读的。

2、盲算：30分钟。和昨天一样，大约7:40开始，盲算黄冈小状元，减法部分，前10分钟是不退位的减法，中间12分钟算退位减法，最后8分钟盲算第一单元，试卷上的应用题。盲算到中途，去上厕所，让我把时间暂停，说，一秒钟都不要浪费掉。还特地告诉我，为什么不要浪费时间？因为我知道盲算只有好处没有坏处。（我笑笑没多说啥）。中间10分钟，提醒他会比较烧脑，也确实算得比较久，正确率也没多高，但感觉比较专注。算完后，他说“妈妈，我没觉得烧脑啊”。
这两天的盲算比较顺利，无论是启动还是过程 ，不太磨蹭，过程比较专注。速度和对错倒没多突出，有时候有明显错误，看在算得还算认真的情况下，我也大声说“好”，就过了。

3、伴听：约1小时20分钟。以牛津树为主。早上只听了30分钟，估计是朗读英语时，把牛听听给关了。晚上8:40才开始伴听，到9:20结束。

4、亲子阅读：漆仔上床后，亲子牛津树5-4《Gran》，这两天亲子，我就没有说中文意思，因为发现孩子猜中的意思，比我准。反正他也没提这个需求。亲子《1000个常用汉字》之“五”。亲子《爱迪生》，中途自己拿过去看了十几分钟。
以上三个亲子内容，也就二十几分钟吧。

【具体过程】
5:40给我打电话，说开始写作业。原本欣慰，随后电话里传来俩兄弟执行的声音，一阵鸡飞狗跳，无奈。我6:45到家，漆小毛正在写作业，中途没吃饭。7:00完成作业和朗读。今天作业量中等，数学《课堂作业》P18页，语文是背诵课文。这个完成效率感觉还可以。作业一气呵成完成，并且包括朗读，这是一个好的转变。以往，经常是课内作业写完后，就休息，然后再朗读。包括背诵课文，自己也录音完成，挺好。

7:00-7:25，吃饭和休息。我用了一招，把这个时间打包，你想多休息，就吃饭快点。果真，吃饭速度还可以。吃完后就去沙发上看书，看《牛顿小百科》。休息10分钟后，开始盲算，7:40-8:10：盲算。
盲算结束后，告诉他作业中错了三个地方，圈出来，让他先看，再改，改完后他让我看，我没看，让他自己验算，他自己验算。另，从我手机APP上摘抄好词句。作业全部完成。

收拾书包 ，洗漱。

9:00上床，10:00就睡着了。这里也用了一招，跟吃饭看书那招类似 ，告诉漆仔，快上床去，选一本牛津树，我来讲。其实此举也可以达到另一个目的，他自己翻看牛津树。虽然，今天没有翻看。也就是说，通过某个要求，实际想实现的另一个目标。

今天九点上床，十点睡着，连续两天做到了。挺好 。其实今早他是7:05才起床的。明早6:50闹钟一响，如果他还没起来 ，就叫他起来。通过“坚持早起”，才促使“早睡”。

【感受】
今晚的亲子朗读，让我感受到了，润物细无声，才是激发孩子兴趣的好手段。

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反馈2018.10.28
147三鄂-漆仔妈1005B

今天带孩子回老家，未安排学习任务。

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本帖最后由 cloudmm 于 2018-10-23 23:30 编辑 三鄂-漆仔妈1005B 反馈打卡 20181029-14

1、朗读：晚上20分钟，其中语文14分钟，数学5分钟；早上5分钟+晚上5分钟，英语。
事后听录音，语文14分钟，朗读第十课三遍，是当天作业。读的过程中偶有较长时间的停顿，走神了？所以读的时间比较久。数学读第四单元《万以内加减法》，两面多一点。英语，读口语课程内容两遍。
今日朗读状态一般。另，读英语主动性比较高，没达到10分钟，自己会想着补上，因为想拿到奖励。


2、盲算：30分钟。8:10开始的，前面状态好，后面十来分钟，有些题目说烧脑，要求换简单一点。我猜是有点累了。盲算黄冈小状元，《整理和复习》P30-P31，前半段速度较快，偶有错误，忽略。中途告诉我，他是怎么算的？说他是用TUO式来计算（我猜是竖式的意思），他举了个例子，大意就是列出算式后，先算百位的，再算十位的。我想，不退位用这种方法，还行。一旦有进位或退位，就有点不好算了。于是，转而找了几道涉及到进退位的题目给他算，如112-99、134-98之类的。第一道题硬算，错了。第二道题，他有点烦躁，我提示，可以巧算，他马上算出来了，问他方法，他也说了，表述很准确。这样算了两三道题，他说比较烧脑，累。于是转而算比较简单的，中间穿插几道难的。
今日盲算，全部是计算题，没有再盲算应用题。原因是，现阶段，运算还未过关，还是以此为主。

3、伴听：约20分钟。早上忘记放了，晚上9:00开始放，9:20结束，主要是洗漱时间。牛津树3阶选了5篇文章，循环播放。

4、亲子阅读：漆仔上床后，亲子牛津树3-13和3-14，听得还蛮认真。我还是简单翻译了一下，以帮助理解。接着读《数，科学的语言》。
以上两个亲子内容，约十几分钟。

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三鄂-漆仔妈1005B
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20181030-15

2018年10月实践总结

一、实践基本情况：
10月份实践重点，是一个习惯+两个动作，一个习惯是“一回家就写作业”，两个动作分别是盲算和朗读。整体执行情况还可以（相比9月而言），但仍存在比较大的提升空间。

1、关于“一回家就写作业”：每天到家时间大概是5:40左右，漆仔会给我打电话，告诉我哪些作业，有时候是我打过去。以往的习惯，回家后会看会书、6点吃饭、饭后又休息一会，大约6:40才会开始写作业。这个月实践下来，有几次是我知道的，一回家休息10分钟就开始写作业。大部分时候，我是通过写完作业的时间，以及作业量，再跟奶奶聊一会，倒推他的写作业效率。整体上比以前有进步。这个实践过程中，我也积累了一些经验，要求越具体，越容易落实到位。比如，原来要求“一回家就写作业”逐步演变为，“回家后休息10分钟，就是洗手、喝水、不能看书、不能玩玩具”（避免一回家就看书，难得催），“六点前至少有15分钟的写作业时间”。

2、关于“盲算”：一周7天，能确保的是3次，分别是周一、周二和周四。周三因为有口语课，未安排盲算。周五晚上没有机会盲算（有武术课），只有下午时间，一般3:30-6:30在家，把吃饭、休息时间刨开，有2.5小时可以用来学习。10.12自己盲算20分钟，10.16未盲算，10.26未盲算。通过几次记录，发现问题在于“周五没有合理安排”，通常周五作业较多，且一到周五感觉漆小毛是有些松懈的，想把作业放到周末做，作业磨磨蹭蹭地做，然后给我打电话，说作业没做完，没时间朗读和盲算。以后周五安排要先朗读、自己盲算，然后写作业，如果作业写不完，周六继续写。
10月的四个周末，有一定比例时间在学习，比9月份要好。主要集中在周六下午和晚上，因为周六上午有武术课，周日基本上安排了外出，没有安排学习任务。第一个周末是十一假日期间，未安排学习。
第二个周末，花了2个小时，熟悉金苹果。做了两次盲算。
第三个周末，朗读语文50分钟，盲算一次，数学第三单元试卷分析（关于类型题）、语文如何预习复习（查字典等），完成周末作业。
第四个周末，大思闯关2个20分钟、盲算1次、第四单元《课堂作业》错题分析、完成周末作业。写作业。

3、关于朗读：每天朗读20分钟，其中语文10分钟，数学10分钟。一般是写完作业后进行，他自己安排朗读内容，录音。我事后听录音检查。朗读的连续性上，同盲算一样，一周有3天能坚持，其他时间还没形成惯性。
整体而言，朗读习惯要好于过去，有时候作业一写完，就接着朗读。以往总会在思想上把朗读视为“额外布置的任务”，写完作业后，总要休息一会，再去朗读。我跟漆仔强调过，朗读和盲算，是每天学习的一部分，要融入日常学习中。

二、一些思考：
1、关于盲算的内容，10月实践中，有过多种尝试，除了常规口算题外，盲算过试卷、趣味题等。盲算，在于构建短时工作记忆能力，同时解决小学阶段计算基础问题，平时以计算题为主，周末可以盲算试卷。
2、朗读和盲算，不能解决课内学习所有问题，有些问题要有针对性的解决措施。10月份看《柴森物理》，以及其他小学教育方面的内容，有些方法可以借鉴，作为补充。
3、回顾10月份，其实和孩子谈过一些话题，介绍过一些方法。实际上，孩子能记住并能运用的有多少呢？其实，都已经忘记了。所以，在日常的学习中，要把这些逐步编入进去，反复运用，直到成为他自己的习惯。比如如何复习、比如如何分析试卷。

三、11月份计划
1、盲算和朗读的持续性。周三有口语课，7:50结束，8:20到家，可以安排一次盲算，朗读不安排。周五、周六、周日的朗读和盲算，要保证。
2、把一些学习方法编入日常学习中。比如语文预习、数学复习、数学试卷分析、识字问题、阅读理解问题、作文问题等。

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鄂-漆仔妈1005B三反馈打卡
20181103-16

家里有事，今天没有安排学习任务。

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鄂-漆仔妈1005B三反馈打卡
20181101-17

漆仔身体不舒服，弟弟也生病打针，今日未安排学习任务。

杏坛学艺1

cloudmm 发表于 2018-10-30 10:16
三鄂-漆仔妈1005B
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20181030-15

        漆仔妈的10月总结看完了，真是记录详细，认真在落实一项项计划，事后再找可以改进的空间！赞，向漆仔妈学习。
        根据你的10月总结，孩子在11月继续稳定作业习惯，朗读习惯作为11月的重点习惯，盲算在10月的基础上做好漆仔妈的固化改善就好。
        周三晚上，我不建议你再加盲算，晚上孩子盲算一般效果不是特别理想。你可以观察孩子周三 晚上孩子盲算后 的情况，再想我的建议。孩子的习惯养成最好都是固定的时间固定的地点做固定的事情。
        学习方法对于10岁以下的孩子来说，是家长吸收消化，完了带着孩子一点点实践。漆仔妈选着一两个自己最想做的项目来试试，11月份我们再沟通。

cloudmm

三鄂-漆仔妈1005B
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20181105-18

1、朗读：未进行。

2、盲算：未进行。

3、伴听：约1.5小时。早上7:24开始放，晚上是8:13开始放，一直到9:30。牛津树3循环。晚上有30分钟一直放3-1，因为设置了单曲循环，后来发现了，才调整过来。

【具体过程】

下午我请了假，带弟弟去医院打针，回到家大约七点多。漆仔正在写作业。他今天值日，应该是六点多回家的。一起吃晚饭，然后他继续写作业，到8:10结束。

今天作业不算多。语文就是抄写第12课的生字，阅读并摘抄好词好句；数学是订正试卷，还要写到错题本上去。打宽一点，应该1个小时可以做完。晚饭后我让漆仔到书房写作业，感觉晚饭前应该完成了大部分生字抄写。其他的都是饭后写完的。效率不算太高。

漆仔写作业的时候，嘟囔了一句，妈妈，我都快困死了。写完后，我也没要求他盲算。让他自己安排。他就在沙发上看丁丁，看了半个多小时。那一刻，真是感觉“不鸡娃的时候真的是很轻松啊”。

然后洗漱，睡前听《小狗钱钱》（我没机会给他讲故事），约10点睡着。

【感悟】
自己还是心软了，或者说自己也想放松一下，就没有搞盲算，没有要求朗读。

cloudmm

反馈2018.11.06 147      三鄂-漆仔妈1005B  

下午带弟弟去医院打针，八点多才到家，吃晚饭，漆仔一直等我们回来，一起吃晚餐。结束后进行盲算。

1.盲算：8：50开始，30分钟。今天开始学第五单元《倍的认识》，口算本上内容很少，就一面。盲算了这一面以及下一页的三分之一，就开始盲算书上的习题，我题目还没念完，漆仔就说答案了，因为这些题目刚做，还有印象。（看样子，课本习题可以过几天再盲算）于是，盲算后面的习题，随便找了两题，还有点绕，题目重复了几遍，漆仔做出来了，速度还比较快。因为弟弟也在房间里，偶有干扰。等闹铃想起时，漆仔惊讶，怎么时间过得这么快。 今日盲算，不是最佳时间，刚开始时，漆仔也表现出有点困的样子。我一没动情绪，二是多肯定，慢慢把他的状态调动起来了。顺利完成盲算。 看样子，多鼓励，有效果。

2.朗读：盲算结束后，指定朗读内容。复习第12课以及随后的古诗，然后读当天的作业内容《课堂作业》第12课。我大致看了一下，阅读理解部分有几个空没填。我让他连着答案一起读。漆仔不答应，问为什么。我说可以顺便检查一下答案正确与否。在我的坚持下，他开始读了。我就去忙别的了。11分钟后，他叫我，说读完了，还告诉我找出了两个错误。还具体给我讲其中某道题为什么错了，我夸他观察仔细。空着的地方还是没写，说读了之后还不知道怎么写。
此时，孩子爸回来了，让他去给漆仔讲这块内容，我去照顾弟弟去了。
此时，已是9：30，等弄完，已是10：30，我不清楚细节，只见孩子爸一脸严肃，我就知道肯定受了“内伤”，哈哈。  

3.伴听：早上7：10开始放，晚上8：20开始放，8：50结束。累计伴听70分钟。
临睡前亲子4本牛津树，他还蛮喜欢听，念了两本后，说今天就一直牛津树吧。孩子的猜词能力比我强，一看图就能准确猜出一些词语意思。另外，念到某一页时，他自己对着一页念出来：look out，dad。这让我有点惊讶，难道是平日伴听的作用？  

【感悟】前前妈今日分享文章，孩子自律之前他律，他律是要求父母能做到自律的。今日坚持盲算，平静盲算，还有朗读。传达给孩子一种态度，这件事情是每天必须做的。(在医院的时候，给漆仔打电话，提醒他要朗读，在我回去之前要读完。他不同意，说不想读。我知道，他是想赖掉。等我回家安排朗读和盲算事，他也顺利接受了。)

cloudmm

反馈2018.11.07 147     三鄂-漆仔妈1005B  

周五期中考试，没想到会这么快。这几天弟弟生病，基本没管漆仔，盲算朗读停止，也没复习。这两天突击一下，期中考试顺其自然。这一点已经和队友愉快地达成一致了。

今日周三，有口语课，八点多到家，休息一会，8：30开始学习。

1.朗读：未进行。

2.盲算：8：30开始，30分钟，盲算黄冈小状元期中检测卷，从第一题开始，盲算到判断题第三题，结束。中间过程中，发现个别单位换算不熟练，很平静，以前盲算时也发现了，一直没时间去巩固。很平静，继续进行。偶尔做些提醒，偶尔听漆仔讲他的思路。只要发现亮点，就大加赞美。这是最近学到的新招，有用。
盲算结束后，圈了一小部分题目，给了20分钟，让漆仔做，目的是熟悉一下笔头作业，以前没有额外做过。18分钟做完，结合前前妈讲的检查方法，结合第三，四单元试卷，告诉他怎么检查。这个过程10分钟不到，简单讲讲就结束。

3.伴听：牛津树伴听约30分钟，其中上午20分钟，晚上10分钟。
早上在我的督促下，读英语知识要点10分钟，也算是突击复习吧。
临睡前，亲子牛津树4本。这两天喜欢听，我事先准备了5本，他说你都讲了吧。讲到第四本的时候睡着了。

大约10：20睡觉的。
【总结】事后检查作业，发现今天作业还有点多。漆仔回来后就没有写作业，也就是6:20培训班开始之前就已经做完了，效率还可以。回家后8:30-9:30继续盲算、笔头练习，状态不错。点个赞。

【感悟】妈妈状态好，孩子情绪好，进入盲算以及整个盲算就会顺利、愉悦。我今天提前想好了晚上安排，也没什么烦心事。下班回家后迅速吃两口饭，去接漆仔下课。正好队友也下班了，也去接漆仔，我们碰到了。漆仔看到我们俩都来接，应该是很高兴的吧。下小雨，我骑自行车带着漆仔回家，路上聊天……说到期中考试，说这两天巩固一下，其他的就正常发挥。漆仔很顺溜地答应了。

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这三天的总结（11.5-11.7）

1、孩子只要不是很累，完全可以进行盲算。妈妈要提前准备好（盲算内容、情绪状态），这是基础；要情绪淡定，孩子表现出困，能够接受，不批评，孩子算错了，也莫着急；要鼓励，要肯定，如果说“情绪淡定”帮助孩子起步，大大地肯定就点燃起孩子热情。
周一未安排学习任务。周二，朗读12分钟，盲算30分钟。
周三，未朗读，盲算30分钟。主要进行复习去了。8:30-9:30.

2、朗读这块，我放得太厉害。让漆仔自己规划内容，自己录音，没有一些细节的要求，没有复盘总结。要适当收一收。
已经准备了一个本子，提前一天规划好当天朗读内容，让漆仔按要求来做。
一些细节：如朗读的姿势、环境、垂直落地灯。
周末的时候，安排复习朗读和预习朗读，观察一下漆仔的朗读状态，沟通调整，为下一阶段朗读习惯做铺垫。

这个学期还剩下两个月时间。仍然是盲算、朗读，把这两个习惯建立好。再考虑其他的。

cloudmm

反馈2018.11.08 147     三鄂-漆仔妈1005B  
明天期中考试，今天以复习为主。
昨天考虑到今天不会有作业，提前布置了几个任务让漆仔完成：
1.朗读英语知识点两遍，内容不多，8分钟就读完两遍了。写英文字母三遍，巩固练习一下。英语复习就这些了。
2.昨天整理了语文易错字，少量近义词反义词。让漆仔读了三遍(易错字要求拆字)，也很快，几分钟吧。本来只有两个晚上复习，语文基本放弃，这些错误太基础，临时抱下佛脚，其他的就看他平时积累了。
3.盲算，8：20开始，30分钟。主要盲算内容是《课堂作业》和试卷上的题目，以前做错的。因带有复习性质，偶有提示，或者把资料给他看一下。 盲算结束后，问他检查方法，他一下想不起来，提醒后说了个大概，这是个实操活，以后多锻炼。又把检查方法展示讲解了一下，也很快。 在盲算之前，我把黄冈达标卷第一和第三单元勾选了一些题目，给30分钟，让漆仔做。一则熟悉笔头方式，二则复习这两个单元。做完后，我检查了一下，有几个错误，提醒漆仔注意。  

【感悟】今天看数学第四单元的考试过的卷子，应用题部分，1-2题目列了竖式，其他题目都没列。我问漆仔，考试时是心算的，还是打了草稿？他说心算。具体细节没顾得上了解，提醒他考试时最好在草稿纸上列竖式计算，以确保计算准确。毕竟盲算还没到准确率很高的程度。也不晓得老师对于这块是怎么要求的。回头有空再了解一下。

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反馈2018.11.09 147      三鄂-漆仔妈1005B  
今天期中考试结束，晚上没安排学习任务。

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反馈2018.11.10-11.11147      三鄂-漆仔妈1005B

11.10周六
白天没有安排任务。从下午五点起，开始写作业，主要是语文作业：一篇《课堂作业》、一套语文卷子、一篇作文。以前作文都是他自己写。这次尝试了荣妈的做法，孩子口述我来打字，写《我去过的地方》。写了五百多字，略做修改，然后誊抄。这时才发觉写这么多字多麻烦。

(今日感悟：干预孩子的作文，要起正面作用不容易，也是要学习适应的。避免不当干预带来的负面作用)

11.11周日
这是第一次在周末做了两次盲算。值得纪念。
上午11点才开始学习，把最后一点作业给完成，老师不知怎么回事，周五布置的作文和试卷上题目一样，等于漆仔又超了一遍。抄了一个小时内才抄完。 午饭后，开始朗读，读语文第四单元和第五单元，约45分钟。休息20分钟后，读第三单元和第四单元的教案。结束后开始盲算。盲算结束后四点多。 外出晚餐。 约八点到家，盲算30分钟。然后弄了一会英语，大约10分钟。今日学习结束。

(感悟：孩子的他律来自父母的自律，上午，下午，晚上，都曾有过放弃的念头。还是打住了。事实上，只要自己坚持，孩子开始后，就能进入一个较好的状态)

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2018年11月阶段性总结（11.1-11.11）

11月份已经过去三分之一，回顾这一阶段实践情况。

1、整体实践情况：盲算次数占比33%，朗读基本未进行。
11.1-11.5，因弟弟生病，精力不够，顾不上漆仔，基本未安排学习任务。
11.6-11.11 这6天中，盲算4天，共5次。其中11.9周五，因为其中考试结束，放松半天，没有安排学习任务。11.10周六，主要在做家庭作业，语文作业有点多。另外，11.11周日，盲算了两次。
朗读基本没有进行，后期除了保证盲算外，以复习为主。
2、盲算，虽未坚持，但“周末盲算两次”迈出了第一步，且在营造盲算氛围方面有了一些体会。
前面5天中，细节已记不清楚了，11.5那天有条件盲算。仅因漆仔说了一句，有点累，我自个正好也懒得动。当天就放弃了。
11.10周六，下午5点才开始学习，一直写作业，到晚上九点。上武术课前、下午时间，都被自己的“不严格”给放过去了。
11.11周日，是一个正面典型。要重点说一下。正是这一天，让我有了一次良好的心理体验——周末做任务并不难，关键是当妈的敢于坚持，只要开了头，后面的就好办了。具体细节描述如下：上午放弃了大半时间。
11:00开始要求漆仔朗读，当时我正在做饭，原本想清晰了解他朗读情况，但要做饭，差点就放弃，没想到书房已经传来了他清晰的朗读声。我也静下心来做饭。中途上去看了一下，他站着读，我让他坐下，用书本垒起来，搭了一个书架。读书状态还可以。
午饭后，休息一会。以往这个时候我都会午休一下，通常睡醒了后就没有状态督促孩子做任务。今天虽然困，忍着没睡。到了时间点，提醒漆仔开始朗读教案。他在朗读的时候，我就找一些事情做，慢慢地，人也变清醒了。于是，朗读之后的盲算也正常进行了。
想着一天没出门，盲算结束后，带漆仔和弟弟一起外出晚餐，四点多到七点多就在外面。
快到八点，回到家里。休息20分钟后，就开始盲算。事实上，这个节点，我差点又放弃了，诸多小事都会影响到我。所幸，定住了。漆仔刚开始状态不佳，我也没有发火，暗自想办法调动他的情绪，最终顺利完成盲算。原本说好晚上还要把英语搞一下，主要是口语班的任务，老师要求每周背几个单词，还有一个绘本要配音。我都忘记这事了。还是漆仔提醒，说还有英语要搞。盲算结束后，他嘚吧嘚吧去把英语资料拿过来，搞了十几分钟就结束了。

【感悟】
1、妈妈要自律，只要到点把孩子放在任务面前，后面的事情孩子就可以接手了。
2、在营造盲算氛围上，有一些进步。无论多晚开始盲算，无论漆仔状态如何，我都能做到不生气，能暗自想办法调动他的情绪。说白了，就是一招，示弱，鼓励，肯定。通常都会把他的积极性调动起来。

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反馈2018.11.12     147三鄂-漆仔妈1005B
这是我第一次对朗读、盲算、以及其他学习内容管理得最为细致的一次。

1.朗读：20分钟。读语文课本第13课，3遍，这也是语文作业之一。读第14课1遍。7：50开始朗读，抱怨，没理他，指定朗读内容，上好闹钟后就出去了。刚开始声音比较小，后来逐步清晰，事后听录音，读到12分钟的时候，状态逐步好转。后来读第14课时，是新课文，也还比较流畅清晰。读完后很高兴地出来和我打招呼。
我要求漆仔见字就读，不仅读正文，还要读后面的内容。他还是没读。我猜，相比较正文，后面的内容漆仔更加生疏，显得更“难”一些，所以孩子会有意无意地回避吧。如果明天还是这种情况，直接要求重读一遍，连正文带后面的内容。

2.盲算：30分钟。从8：10开始，即朗读一结束就开始盲算。盲算开始，把第五单元读了一遍，花了12分钟，然后开始盲算，因为《倍的认识》口算题比较少，就直接盲算黄冈小状元上的题目，主要是填空题。还盲了春雨的卷子中的题目。中途漆仔还出了两道题给我做，是课本上的习题。这一路盲算下来，已经发现有几个点没掌握到位。下次安排回滚。

3.盲算结束后，接着读口语班要求读的绘本。因为早上安排有10分钟的晨读，没完成，通过此举补上。接着，订正今日作业，语文“惜“组词，组成了“晚惜”，补写优美句子(看《写给孩子的故事》，说好看，都忘记摘抄句子了)。数学也有一个小问题。
今天能够及时订正作业，得益于我无意中的一个举措，就是漆仔朗读的时候，我一边陪弟弟一边看他写的作业，能及时发现问题，及时订正。以往都是等漆仔睡着后，再检查作业，有问题只能第二天早上匆忙订正了。这也算是养成“今日事今日毕”的习惯吧。

所有项目完成到9：30了。从7：50到9：30，一口气学习了1小时40分钟，状态不错。


晚上22:00上床，大概10分钟就睡着了。念了4本牛津树，念了一两分钟《人怎样变成巨人》。这两天给他念了一下伊林的书，无论是《在我们周围的事务》还是《人怎样变成巨人》，漆仔都喜欢听。伊林的书确实写得生动有趣。

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反馈2018.11.13
147三鄂-漆仔妈1005B

关于早起和晨读。今日早起，今日晨读了。

早上6:50闹钟响，漆仔还在睡。我过去叫醒他，他喊冷。我告诉他“再大的困难，也有办法一步步解决。”

上衣一穿，暖和了吧。
袜子一穿，更暖和了吧。
裤子一穿，不冷了吧。
看，你今天只用了一分钟，就完成了起床。
然后，督促他洗漱，展示给他看，两分钟就可以洗漱。

然后，我把他带到客厅的时钟跟前，告诉他，看，你只用三四分钟就完成了这些事情。

然后，把他带到餐桌前，上了闹钟，告诉他，15分钟内吃完早餐。

我自个洗漱去了，大概10分钟左右，他喊，妈妈我吃完了。

于是，今天有时间进行了英语晨读，读RAZ A《getting dressed》。

后来，听奶奶说，他7:40就出门了。说 ，今天好早啊。

我要督促他这么坚持21天，看能否养成习惯。

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反馈2018.11.17    147三鄂-漆仔妈1005B
周六有武术课，把一天砍成两半。由于头天晚上也有武术课，比较累，没有严格按照6:50起床。

今日盲算2次，复习英语第1单元、复习语文第1单元。英语和语文的复习，更多的是想让漆仔有一种意识，逐步熟悉这个流程。

今日做的事情有：
1.复习朗读英语课本第1单元。大思闯关1次。结束后就去上武术课了。
2.武术课+表演活动+自由休息，下午四点开始学习。盲算1次，第一次盲算多位数乘以一位数，先朗读本章主要内容，然后开始盲算。盲算内容以三位数加减为主，最后十分钟盲算的乘法内容。 语文第1单元复习，让漆仔看了一下《课堂作业》第一单元基础训练部分，感受一下这些题目的特点，然后把第一单元的生字拆一下，不是很熟，因为平时教案读得不多。
3.晚上7：30盲算1次，回滚《测量》这一单元，感觉漆仔对分米概念不够敏感，先让他在家找10个1分米的物品，然后找几个1厘米的，找几个1毫米的，花了12分钟。剩下的18分钟盲算了本章节一套卷子，大部分题目很顺利，个别题目还是有问题。
4.结束后，原本打算完成最后一项写作业-写作文，打电话问了同学，才知道要看一部体育运动方面的电影，然后写作文。于是看《摔跤吧，爸爸》。这部片子2.5小时，一直看到11点才睡。

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反馈2018.11.18    147三鄂-漆仔妈1005B
因周六看《摔跤吧爸爸》看到了11点多钟，未要求早起。大约九点开始学习。

完成了以下任务：
1.把周五完成的试卷《倍的认识》，朗读一遍，并进行检查。朗读很快，10分钟就结束了，检查花了较多时间，花了四五十分钟。尽管我设置了时间(15分钟)，并未达到效果。估计是专注度不够，再者检查方面缺乏经验。
2.朗读语文第一单元的教案，读完后进行检测，我说生字，漆仔来拆。
3.盲算《测量》，主要是盲算课本上的习题。大约盲算了20分钟。因为要参加同学生日聚会，赶着出门。

上午11：30出门，参加同学生日聚会，然后到叔叔阿姨家吃饭，晚上九点多回家。这个时间段没有安排学习任务。

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反馈2018.11.19    147三鄂-漆仔妈1005B
周一值日，回到家已经是六点，晚餐，六点四十我到家，漆仔正在书桌前玩修正带。我把修正带拿走，让他预估一下写作业时间，50分钟，于是开始写作业。
十来分钟，说作业已写完，主要完成语文作业(写生字及摘抄好句)，说数学作业落在学校了。让他自己去学校跟老师解释。

接着完成了以下任务：
1.朗读：主要是读语文，读第15课三遍(也是语文作业)，读第13-15的教案(只读拆字那一行)，然后自己对照生字表，自己拆一遍。以上花了21分钟。后来我抽查10个，不够熟练。估计不熟悉的是双横线里面的，不要求会写，熟练度就差一些。  
2.盲算30分钟。目前学的是《多位数乘以一位数》，开始讲笔算，盲算的是两位数乘以一位数，不进位的。正常速度。整体状态还行。
3.补读英语10分钟。周一早上没有晨读，利用晚上时间补上。口语班提供了一个APP，有RAZ的资料。让他读RAZ A中的第一篇《my dog》,他听了七八遍，跟读了两次，然后自己朗读录音。朗读的时候，还是没把握，读一句看我一眼，我给予肯定。读完后，系统自动测试72分，他不满意。我觉得很不错了。毕竟没有学音标，没有学单词，相当于凭记忆去朗读，很不错了。


9:00完成以上任务，坐沙发上看《少年科学画报》，伴听牛津树，到9:40。
洗漱，上床。
睡前亲子了4本牛津树，然后念了两三分钟的《数，科学的语言》。
10:10睡着。

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反馈2018.11.20     147三鄂-漆仔妈1005B  
今天7：20完成作业。然后完成以下任务：
1.英语听读作业。虽然是家庭作业，但漆仔习惯把此类作业放到最后。十来分钟完成。
2.朗读教案10分钟，13-15课的教案读了一遍。读完后，我随机抽查了20个，让他拆一下，大部分可以准确拆出来，少量不熟悉。
3.盲算30分钟。在盲算之前，想起了口语班上次布置的作业没做，也是听读类的，比较简单，很快完成了。8：30开始盲算，9：00结束。
4.看了一集《海底小纵队》动画片，英文版的。约三十多分钟。
5.亲子牛津树2本。

10：15睡觉。

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反馈2018.11.21   147三鄂-漆仔妈1005B  今天有口语课，回到家八点半。没有安排学习任务。从八点半到九点半，看了两集《海底小纵队》，每集10分钟，一会就看完了。移动硬盘里有几集大家，估计漆小毛会喜欢的内容。他自己选了“枪王传奇朵英贤”“飞机设计师杨伟”看，这两集应该看完了。然后，洗漱(泡澡泡了二十分钟)，亲子一本牛津树，10：10睡觉。


我的想法，以后就将周三定为休息日，这天除了作业外，就不安排其他的任务了。孩子可以选择阅读、看英文动画片或纪录片、或者锻炼。得把他的所有玩具都收起来，他比较喜欢玩，也比较耗时间。（这是2018.11.27调整格式时，临时想到的，补充记录之）

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反馈2018.11.24 147三鄂漆仔妈1005B  
今天周六。上午有武术课，且自己下午要外出，预定目标是完成两次盲算，以及完成作业。目标实现。
具体情况如下： 1.上午起床较晚+下楼玩了一会+武术课，上午就过去了。午饭后学习了约40分钟，其中10分钟朗读英语第一单元，30分钟盲算。数字游戏+不进位的三位数乘以一位数+进位的。有简单的，有烧脑的，状态还可以。
2.下午他自己完成作业，作业并不多。我不在家。
3.晚上盲算30分钟+作业订正约30分钟。盲算开始，他要求做应用题，用黄冈作业本，盲算了万以内减法章节的部分题目，然后盲算课本P63 页。晚上盲算前看了一个小时电视，担心他状态不好，就让他一边泡脚一边盲算，状态还可以。 作业订正，是因为作业完成得不够认真。比如英语读背，没做。语文有订正，也没订正。今天该做的也有题目没做。于是要求漆仔逐一核对，订正补充完成。

杏坛学艺1

漆仔妈，你的记录真是学习到了很多。这几天有空，记得写一份月总结。期待再次读到漆仔妈的记录！