鄂-云妈1506男 学前实践记录

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5.24记录：
数学——看吴奶奶一集，从同学家玩了回来，发现心很不静。
朗读——景山二上六面。
伴听——早晨佩奇（最近一直这样），晚上景山三年级。
亲子——他爸爸给他念寓言故事书。
自主阅读——牛津树。
其他——去同学家玩了半小时，特别兴奋。
妈妈情绪：最近事情多了，容易斥责他，这样不好。

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mgyzhzh 发表于 2021-5-25 09:05
5.24记录：
数学——看吴奶奶一集，从同学家玩了回来，发现心很不静。
朗读——景山二上六面。

朗读是静心手段，下次发现心不静，可以先安排朗读，观察朗读了一段时间后的状态。

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5.25记录：
当天作业多，语数外都有，做完作业发现他精神不太好，头天夜里快12点才睡，他说不想看吴奶奶了，我说好，那就不看，早洗早上床，讲了会故事，自己看了下牛津树，天书了景山二下就结束了。伴听景山三年级。

5.26记录：
课外班——书法课。
数学——看吴奶奶两集。
伴听——早晨佩奇，晚上景山三年级。现在听佩奇的状态基本是走哪儿想带哪儿，出门去嫁嫁家就挂个乐果继续听。
朗读——景山二上6面。
亲子——DK太阳系四面
自主阅读——牛津树。最近看书习惯没搬家前好，心不容易静，搬家前洗完放床上就是看书讲故事睡觉，现在看书时间就东摸摸西摸摸贪玩，要尽快把环境理顺了重新养好习惯。
天书——景山二下。

读完数学正准备看吴奶奶时，同学爸爸打来电话，想把娃送过来玩，不好拒绝，来就来吧，一起看吴奶奶，同学问他，为什么你要看这个，他说因为我现在上幼小衔接，我要学数学，看了这个我就会懂很多，上课老师会说我聪明。她的同学看不懂也坐不住，他还维持秩序，要她好好看，不然就让她爸爸来接她回去了，挺搞笑的。

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mgyzhzh 发表于 2021-5-27 09:08
5.25记录：
当天作业多，语数外都有，做完作业发现他精神不太好，头天夜里快12点才睡，他说不想看吴奶奶了 ...

这就是差别。

cloudmm

mgyzhzh 发表于 2021-5-27 09:08
5.25记录：
当天作业多，语数外都有，做完作业发现他精神不太好，头天夜里快12点才睡，他说不想看吴奶奶了 ...

这就是差别。哈哈。

对了，孩子看吴奶奶时，多描述一些孩子观看时候的状态。还有天书数学时，当时的一些情景等。从对孩子的观察中，是能感觉到孩子的一些变化的。

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5.27-5.28：
一晃四天没记录。
5.27开始出现感冒症状，当晚咳嗽空空响，只要有这种咳嗽声，他就会哭，哭了好几分钟睡了，第二天请假，这两天基本没搞什么。

5.29-5.30：周六周日，他基本恢复了，我和他两人在家，挺好。
数学——周六看吴奶奶四集，周日看两集。对于吴奶奶，我提出要看时，他会习惯性的来一声：嗯~~~（抗拒声）我要玩什么什么。他并不是不愿意看，是更愿意玩，真正看起来，是愿意的。所以现在我不征求他同意，打过招呼后，过一会就连接投影，递给他遥控，他就马上坐上沙发开始看了，周六在看的时候给他提供了水果，称为吴奶奶餐，第二天他拿了盒牛奶，说是吴奶奶汁，这个细节挺有趣，让看吴奶奶过程更愉快。看的过程，最近专注度还不错，我也经常夸他，哇你这都知道啦，他挺有成就感，总是叫我过去，问我做得对不对。现在9的乘法已经讲完了，出的题目是乘法和加减的混合运算，他说现在是二则混合运算，等我除法学完了，就会四则混合运算了。昨天他说妈妈二年级上册快看完了。吴奶奶这效果目前我是满意的。
伴听——绝大部分时间都是景山三年级，因为宸爸的三年级音频我没找到，用的一个妈妈声音的，他说他喜欢那个男的念的，让我换成男声的，等会找找。昨天给他播放了牛津树三阶，他挺警觉，一边慢慢玩玩具一边听，过了一二十分钟，他说妈妈你只有三阶吗，我说有其他的啊，你听得出来这是三阶？他说听得出来啊，这都是三阶，小孩子真神奇啊
天书——景山二下。
自主阅读——牛津树。
其他——最近鸡数学，他的一个表现就把逻辑狗捡起来玩，但那上面的题目比较简单。家里也没其他相关资料，不知道该不该买点有趣些的数学书给他做着玩。

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5.31：学校组织“今夜不回家”活动，在学校睡觉，给我放了一天假，有正当理由不鸡娃了。

6.1：下午半天假，听了半天郑委的讲课，很触动，但知易行难，面对孩子的时候，很难控制住自己的情绪。
数学——看吴奶奶三集，二上的最后三集，看得比较潦草，这两天玩得没收心，没什么规律，最后一集是跳着看的，想把二上结束，让我换二下。
朗读——没进行，我的原因吧，没安排。
自主阅读——牛津树。
亲子——DK太阳系两面。
天书——关灯后读景山二下。
我要调整我的时间和心态了，晚上在家时间尽量少做家务，不分散精力，安排好他。

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6.2记录：
数学——没有看吴奶奶，因为娃爸在客厅清洗空调。
伴听——景山二年级。小猪佩奇15分钟。
朗读——景山二上6面，读到42面。读佩奇一集。为什么又开始读佩奇呢，因为读数学时，他突然说，英语还没读！我脑袋一串问号，英语好长时间没读了，问读什么？他说佩奇啊！我说哦，好，待会读。——停读佩奇差不多有两个月了，孩子还记得曾经有这么个习惯，真好！读完数学后把要读的英语放了三四遍，就开始读了，读得很好，声音大且专注。
亲子——DK太阳系四面。
天书——关灯后读景山二下，读完了，开始重新读二下。他跟着看了半天，我催他去躺平听，他很不高兴，说还不让我看。发现我读的时候他特别喜欢跟着看，因为这时候特别静，他容易专注看，我是担心光线不够好，不想让他长时间看。
从今天起我晚上早点洗澡，在他之前洗，等他洗完就安心陪他亲子和天书。

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6.3记录：按时间流水记录：
1、主持人兴趣班，6.30放学。
2、回家吃饭。
3、写作业，收书包。
4、一边喝酸奶一边看拼音数学书，看得认真，就没有叫停。
5、数学——一边看吴奶奶一边泡脚，玩得地板上都是水，停看吴奶奶，下次再不能在客厅泡脚了。

6、洗澡，穿衣吹头发，自己玩，最近就是在婴儿床里看牛津树和玩。这个时间我去洗澡。
7、刷牙，发现他不知道是不会挤还是瞎挤，把牙膏盖旁边弄的都是牙膏，教，心里已经有怒火了。为平息情绪，我出去走，让高翔跟他讲故事。
8、10点半回来，他还要我讲故事，讲了四面DK太阳系，关灯。他说爸爸故事讲得不好。

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6.5-6.6记录：
数学——看吴奶奶三集，吴奶奶把三上看了几集后，讲单位的，发现二下还没看，又从二下开始看，看到二下第四集，讲除法的，他觉得很简单。看的过程取消了吴奶奶餐和吴奶奶汁，因为他会搞得比较脏。看这个要早一点，选精神好的时候。
朗读——朗读数学一次，时机选得不好，只读了四面。朗读佩奇两本，现在读佩奇特别顺畅。读到第三季第五集了，书只买到第三季，读完就换牛津树。
亲子——DK太阳系，一本快讲完了。
自主阅读——他最近自主阅读时间虽然在看牛津树，但效果没搬家之前好，头几天是在小房高低床玩，这几天是在大房婴儿床玩（喜欢玩这个床，新鲜劲，不让我处理这个床）。
天书——二下第二遍中。
周六让他自己洗澡，跟他交待了之后就没管了，也跟孩子爸爸说了不用管他，孩子爸爸说他害怕，要求开着门我看着他洗，全程能听到他告诉他洗哪里洗哪里，我不吭声，慢慢来吧。

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6-7日记录
今天根据时间记录。
1、我到家时刚开始吃饭，所以时间比平时少半小时。
2、做完作业，拉粑粑，我在旁边念景山二下。
3、试明天拍毕业照的衣服，穿脱不代劳，给他时间鼓励他自己换。趁这时间听两遍佩奇，读完一集，赶紧带下去练球。还有两周就毕业表演，他胯下拍球动作不行，这事也比较急。
4、练球回来已九点半，他自己洗澡，孩子爸爸依旧在旁边看着，后来不耐烦的问他还要洗多久，我示意他别说了。我最后看他擦干，还不错，百分之九十都擦到了，让我擦了一下背。
5、讲DK太阳系四面。
6、看牛津树，我在旁边念景山二下。
7、关灯，我小灯念景山二下，他很困，依旧撑着看，看了一会劝他躺下睡觉。10点40睡着。
其他——时间不够，吴奶奶没看，数学没读。

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6.8记录：
晚上公司有聚餐，跟娃爸交待了重要事项：做作业收书包，看吴奶奶，朗读数学，如果还有时间就练练球。
九点半到家，娃正学平时的我，在台历上记录着任务完成进度，看到我就说：我吴奶奶、读英语、数学都做啦！
我看了下台历：写的吴：5，shu：42，英：7。代表吴奶奶看到第五集，数学读到第42面，英语读到第7集。
很开心，说明这个记录工作完全可以交给他做了。
然后他自己洗澡，娃爸说由他洗，爸爸洗一天自己洗一天，他不同意，要求自己洗，他洗的时候开着门，洗了一会儿问我可以了吗，我说洗了50%，他指着上半身说我知道了这是50%，于是开始洗下半身，最后提醒他洗洗脚底，他洗完擦干身子，就愉快的跑出来了。
亲子——DK太阳系四面，听之前在电子画板上画画，我开始讲之后过来听，内容不是很吸引他，他就看了我一眼（看我会不会说他），又去画画了，我没管，他边画我边念，他就放心画起来。讲完他还在画，我就开始天书景山二下。
看十点半了我说关灯，他要看牛津树，看了两本，关灯睡觉。入睡估计十点50了。

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6.9记录：
1、有写字班课，6.35下课。路上跟我说觉得写字班和主持人课很没意思，（写字班）就是在那里写啊写，我内心同意停课，问娃爸，他同意停写字班课，考虑到马上六月底要毕业了，也没几节课了，跟他说要不要坚持一下，不去上课学校也不会给妈妈退钱。
2、吃饭，听音乐，在牛听听里找了一套英文歌，很喜欢听，每次听就要放跟前或跟着跳舞。
3、写作业。
4、我说看吴奶奶，他坚持要先练球，下去练球20分钟。
5、我眼里已经只有任务了，催他看吴奶奶，看了一集半。我坐旁边的时候他就是各种撒娇翻滚说话，算了我去洗漱，眼不见为净。
6、洗澡，爸爸帮忙洗完头就退出，剩下他自己洗，过了十分钟爸爸问要不要限制时间，我说不用，去看已经在冲脚底了，说已经95%了，他洗澡挺乖的，没做“出格”的事，洗完自己擦干干，让我帮忙擦下背，完美结束。孩子确实有管理好自己的意识，要给他们机会。
7、讲DK太阳系，在我身边各种翻滚蹭撒娇，我不耐烦地说了他，问要不要换书，还剩一点，讲完算了。
8、看牛津树，让爸爸读景山二下。
实在没时间，数学没读。关灯已是10点50。

ginger956

Quite right! It seems to me it is very excellent idea. Completely with you I will agree.

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2021-9-9:
上小学了，从这星期开始有作业，数学是做一页导学案，语文是预习下一课，预习内容包括通读、标小节、注拼音、组词。语文作业会抄在写字本上。听其他同学妈妈说有珠心算作业，没听他说过。
作业完成情况：不理想。数学问题是直尺用得不好，语文问题是拖拉，不整洁。容易写错还不擦干干净就写，显得特别脏。已经开始吼吼吼。
每天五点班放学，回家6点，休息下就要吃晚饭了，吃完饭我们差不多回家，回来写作业，写完收完书包8-9点，小玩一下洗漱上床九点半以后，看书讲故事完9点50，关灯天书十点左右入睡。
这周开始每晚关灯后天书七年级历史上，他最近看过孔子动画片，所以我念到国君和孔子时被他cue到。

cloudmm

昨天在户外玩得比较兴奋，八点30睡着，我观察后提前安排的。这是从22号开始调整作息以来第一个周末，我开始对他的睡眠比较了解和能把握了，以前周六再怎么玩，除非他车上睡着了直接抱回家睡，怎么也要熬到九十点，总觉得是周末嘛，都比较放松，反正第二天还能睡懒觉。
按10小时算，他早上6点半会醒，果然如此，6点半他醒了，我也正好睡了八小时，两人麻溜起床穿衣刷牙读书，一点不难受。时间充裕，我给大家准备了丰富早餐，吃完也不过八点半。
晚上7点半开始看书，先是不怎么想看，要提醒，看了一遍O先生后不过瘾，问还有没有时间，又看I先生。
8点10分开始讲中国历史故事集，五代十国部分结束，明天讲北宋，这本书约从1月开始讲，一点点坚持，配合伴听林汉达中国故事集，慢慢渗透。最开始讲得很吃力，他完全没概念，现在好多了，有点默契了。
8点32分开始关灯天书，是姐姐送的《世界历史地图》，从2.20至2.25号开始天书七年级中国历史上，前天要求念这本书，依他。9点睡着。

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反馈20220228：
1、继续早上六点起，洗漱刷牙朗读，这个过程中需要偶尔提醒催促。
2、这几天爸爸在居家办公，3点45接回来，接回来后去家家那边吃饭，预计六七点开始做作业，八点结束（作业很多，周末做掉了一张卷子）。他闹着看投影，拿看书和讲故事时间交换，看了一集蓝精灵，然后去刷牙洗漱，8点40关灯躺下，但很兴奋，我感觉跟看蓝精灵有关，说以后不会让你在睡觉之前看投影了，天书到9点我关门出去，不知几点睡着，预计九点十几分吧。

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反馈20220307：
1、伴听：这些天继续伴听林汉达中国历史故事，这是第三遍（后面两遍是连续的），已到宋朝了
2、天书：中国历史七年级上册昨晚讲完，开始下册，本轮天书算是有史以来唯一坚持的一次，有几方面原因，一是姐姐发了一次她天书音频，生动的刺激到我；二是我换方式，不坐床上念，坐地上的垫子念，这样有效避免了对他的灯光刺激和他的直接干扰，情绪稳定；三是最近都是围绕历史，他也长大了些，感觉也不是那么天书了。
3、亲子：中国历史地图故事集，到元朝了。
4、作息调整：进入作息调整的第三周，我根据他的情况做了一点调整，原来是8点八关灯，9点睡着，六点起床，算了下只有9小时。现在6点20起床，争取8点20关灯，入睡效果待观察。

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反馈20220321：
1、伴听：林汉达中国历史故事接近尾声，估计今天就能放完，一共放了三遍，第一遍和第二遍隔了一两个月，第二遍第三遍是连续播放的。
2、亲子：《中国历史地图集》进入第二遍。第一遍讲得比较粗，这一遍正好温习一下。
3、天书：中国古代史七年级上下已读完，这几天在读近现代史了。他没接触过近现代史，但也愿意听。最近天书时，他经常喊，妈妈你大点儿声音。
4、上周末有一天，他发现了收音机，里面装的佩奇音频，就打开听了，家里同时放的林汉达，两个声音都不小，我内心都觉得吵死了，他毫无意见，申爸这个发现有点神奇。
5、昨天也是打开收音机听佩奇，感觉听佩奇时他已经处于娱乐和意识聆听了，会走哪拿哪，会听得发笑兴奋。