C-鄂漆仔妈1005男六1610男中

cloudmm

2021年10月20日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

申爸今天早课，继续讲“清对”，妈妈要有一手体会，然后想办法让孩子体会到这个感受，就成功了。申爸引用了锐妈的实操反馈，锐妈写的，一下子就让我明白了从双基到课本的意义所在了。

今晚尝试了一下“清对”，假装我是一个初一学生，今天学完了第一章第一小节，就是讲正数和负数，一共2.5页，看完了，大致意思都懂。然后去双基找这节的内容，翻开双基目录，不用想，肯定是在《第一章 实数》中，首先看到的是“知识结构梳理”，在“实数的分类”—“按定义”—“有理数”——“整数”——“负整数”，嗯，这个负整数，应该就是我今天所学的内容了。接着，我继续往后翻，后面几个模块就没有提到“负数”这块的。翻的过程中，p13页的“中考命题规律”里的描述吸引了我，提到了“本章是初中数学的基础……要求准确把握有理数的相关概念，特别是负数和绝对值的定义……要深刻理解……要熟练掌握……”，这一段描述让我感觉到这一章学的内容，在实际当中怎么去连环运用，串起来了。

翻了一遍后，意味着从课本mapping到双基，就是“知识结构梳理”中的一个点，其他啥也没有了？我不甘心，又接着翻了一下，还真被我找到了一个新的，p3，在“重点难点辨析”里的一句话：”正数大于0，负数小于0；正数大于一切负数；两个负数，绝对值大的反而小“。

从课本mapping到双基，结束。

最后一步，从双基mapping到课本。刚开始不知道怎么mapping，可能刚学第一节课，没法mapping。在写这个反馈的时候，突然想到，前面mapping到的那一句话，对应的应该是课本上好几个小节的内容。等后面“学到了“，应该就可以mapping到了吧。

果真要自己做，做了就有感受。

cloudmm

2021年10月24日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

10.21-10.24，感觉每天都很忙，等到了晚上有空闲时间时，已经没有精力去实操了。看样子，要给优质时间做清对；利用零散时间捋古文和捋文言实词。

今天重温了申爸10月5日的早课《申爸谈学古文要用有效果的基础性的启蒙资料》，讲大申今年寒假开始，先从《中华常用文言文词典》开始看，逐步过渡到喜欢阅读何九盈的《实用文言词典》，再然后开始喜欢琢磨王力的《古汉语常用字字典》。这个过程大概大半年的时间。利用合适的资料和方式，把孩子送到这种状态，古文的问题基本上就解决了。

cloudmm

2021年10月25日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：把全文读了一遍，读的时候才发现没打完，读了一半吊在那里了。回过头来继续读第一段，读完捋第一段的字形。这一段基本可以背下来了。可能跟学生时代背过有关，比较熟悉。

2、捋文言实词：未进行。

3、清对：第2次。看七上数学课本，讲有理数、数轴、相反数，看了课本内容后，再去翻双基，把课本上讲的点，在双基上标注出来。因为已经有点困了，再加上对“课本内容”谈不上理解，就是简单过了一遍，导致这种清对没法引起兴奋感，匆匆结束。
心得：要找优质时间；看课本内容，要理解，理解后的清对才有感觉。

cloudmm

反馈2021年10月26日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：上班路上回忆了一下第一段，试着进行简体拆字，有些字会拆，有些字不会，待查。实操时间不多。

2、捋文言实词：未进行。

3、清对：第3次。看七上数学课本，p16-18,有理数的加法，大致理解了。然后去翻双基，知识机构梳理中有提到，”算法“中有”加、减、乘、除、乘法“，就这一句话。往后面翻，就没有提及仍然是临近11点有理数加法的内容了（我只看了基础加法 ，加法交换律和结合律还没有看），其他各个模块中文字部分没有直接提及，习题我没看。
从双基到课本，因为涉及的点是很小一块，双基上也没有延伸，对应的就是我刚看的那些内容。

总结：还是放在了最后进行，人已经犯困了，不好，匆匆操作了十来分钟，就结束了。

cloudmm

反馈2021年10月27日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：有点进入状态，像捋《项脊轩志》时候的感觉，早晚上下班路上，会背课文，捋字形，已经背到“登斯楼也，则由去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧……”，还想继续往后背，但是资料没打印出来，只好作罢。捋字形，大部分能很顺利地出来，个别字不太熟悉的，看得慢一点，如“樯倾楫摧”。捋的时候想到，咱们现在还在捋文言实词，琢磨过实词后，在捋古文中看到，岂不是可以带来”同亮“的感觉，激发进一步的兴趣？还可以对学习带来直接的帮助，更容易理解词义了……这些实操任务真是联系紧密的网啊。

2、捋文言实词：未进行。

3、清对：第4天。继续“学习”七上课本，p19-40，有理数的减法和乘除法。课本看完后，mapping到双基上，对应的是“知识结构梳理”中的一小行，另外p3 第3点 实数的运算，提到了加法和乘法的运算定律。再继续……同昨天一样……没法清对了。今天清对啥感觉也没有，一点兴致都没有，只想匆匆完成任务。我分析了一下原因，是因为我数学不太好，即便是有理数加减乘除这么简单的内容，都让我昏昏欲睡。我在想，要是孩子数学学得不太好，最好先聚焦陈述数学，对数学至少有个七八成的了解，再去实操清对比较合适吧。或者先从孩子的优势科目开始清对，能降低一些难度吧

cloudmm

反馈2021年11月1日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

随便一忙，就到了晚上11点，不敢开启任何实操，怕越弄越清醒，到点还是老实睡觉。10.28-10.31这四天没有实操，就没有反馈。

刚才去看了一下恩蓁妈的实操记录，快速浏览，有几点感受记录如下：
1、不管当天有无实操，都写一下。有空就多写点，没空写一句话都行；
2、恩蓁妈中途切换到从化学入手进行清对，我也正好有这个想法，因为自己初中化学相对学得好一点，有理解的基础，通过清对构建体系感，应该会容易一些。
3、恩蓁妈也提到，九年级孩子现在时间比较紧张，四个实操全部都上，顾不过来，打算聚焦在陈述数学和捋古文这两项实操，看孩子安排。清对有时间做就做。虽然咱不是学生身份，作为一个上班族+俩娃妈，时间还是蛮紧张的。感觉到清对挺花时间的，得给大块时间，不像捋古文，随时随地都可以进行。可以把时间规划一下：晚上做清对，白天捋古文+捋文言实词。

今日捋古文、捋文言实词，清对，均未进行。

cloudmm

反馈2021年11月2日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：上班路上，把岳阳楼记后半部分读了一遍，读完后不看，陈述，碰到不熟的，再看一眼，就这样，把后半部分背下来了。再连同前几天背诵的前半部分，连起来背诵，比较流畅。感觉这篇课文特别好背诵，是以前读书时的基础？还是参加语文小作坊以来，脑神经构建，变厉害了？背诵的时候，想象那景色，真是“心神往之”——岸芷汀兰，郁郁青青…长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！下班路上，开始捋字形，不想从第一段开始的，就倒着捋的，先捋“嗟夫！予尝求古仁人之心……”这一段，再捋倒数第二段“至若春和景明，波澜不惊……”这段，捋了一部分，还没有捋完。有一两个字不够清晰，如“澜”，其他都还好。

2、捋文言实词“安”：这个安字以前捋过，查过相关资料，还有点印象。安，是一个女人在房子里，表示安定。既然安定了，也会有安全，平安的感觉；人在房子里，比起在外面飘荡，要好多了，可以安身了，养生了；程度更高一点，还可以引申为安逸，舒适。安，带给人的感觉，一定不是急促的，引申到慢慢地。既然在房子里，表示地点，有可以引申为疑问代词，在哪里？房子带给人的感觉，有抚慰，安抚的一面；把一个女人放在房子里，安放、安置。还有2个引申义，就、于是；以及疑问代词表示原因或反问，这个就有点难推测出来了。

3、清对：未进行。

cloudmm

反馈2021年11月3日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：捋了“至若春和景明……则喜洋洋者矣。”这一段的字形。

2、捋文言实词：未进行。

3、清对：未进行。

cloudmm

反馈2021年11月4日C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中  

1、捋《岳阳楼记》：捋的1段到第3段的字形。只剩下第4段没捋完啦。  
2、捋文言实词“本”：这是一个指事字，木代表树木，那一横指代树木的根部，与之相对的是末，指代树梢。百度了一下什么叫指事字？原来是一种抽象造字法。  
3、清对：未进行。今天化学课本到货了，明天开始清对。

cloudmm

反馈2021年11月5日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中

白天有空的时候捋字形，晚上专门抽时间做清对，今天第一次清对化学，花了十来分钟，看课本，看教案，状态一般。因为自己有点累，再加上课本内容也有点枯燥，简单弄了一下。接着捋文言实词“本”，没弄太多，看了三个引申义，好理解。
1、捋《岳阳楼记》：捋第4段字形。到今天，字形就捋完了，明天开始捋字义。
2、捋文言实词“本”：本义是树木的根部，可以引申为来源、根源；也可以引申为根本、基础，主要的东西；这两者的区别是什么？应该是从不同角度去理解的，有空再琢磨琢磨。还可以引申为农业，因为古代农业是根本。
3、清对：化学清对第1天，看了化学书第一章，讲化学是一门什么样的学科，还介绍了一下实验的相关知识。因为这一章没涉及到专业内容，教案上是没有的。清对结束。今天看化学课本，觉得真是枯燥，孩子们怎么学得进去啊。

cloudmm

反馈2021年11月6日和11月7日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中

一到周末，就没时间捋了。
不能放在晚上，到了晚上，就想放松一下。
还是得白天抽时间做。

cloudmm

反馈2021年11月8日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：开始捋字义，从“庆历四年春”到“得无异乎”陈述了一遍，部分地方陈述了两三遍。
2、捋文言实词“本”：第3次捋，这次把所有引申义都捋了一遍。原义是“树的根本”，可以引申为①来源、根源②基础、根本、主要的东西③原来的，形容词④本来，副词⑤在古代，农业是根本，引申为农业⑥本着，根据，介词，前面这6个都比较好理解，后面引申出来的⑦书本、稿本、版本，名词，就想不通是怎么引申出来的了。⑧古代大臣给皇帝的书信或奏章，这个引申义跟⑦有点关系，都是文书一类的，⑨量词”本“，也跟⑦有关，⑩量词“棵”，难道以前描述一棵树叫“一本树”？⑪量词“窝”，也不清楚是怎么引申来的。
3、清对：未进行。

cloudmm

反馈2021年11月9日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：继续捋字义，早晚上班路上、在公司的零星时间，从“庆历四年春”开始捋，捋到了“皓月千里，浮光跃金”，捋得比较粗，就是陈述一遍。2、捋文言实词“从”：昨天捋了“本”，今天捋“从”：从，从甲骨文字形来看，是一个人跟着另外一个人后面，表示“跟随”，引申为“听从”“顺从”；跟随别人一起做些什么，有“参与”“参加”的意思；既然参与，也有“做”“处理”的意思。
不知道这样捋文言实词，对不？没有怼着一个实词不停捋，先把十个实词简单捋一遍，再回过头来捋第二遍、第三遍。
3、清对：未进行。一直不搞清对，感觉跟孩子的心理有点相似，在九点之前有“作业”要做——陪娃、家务等，九点之后，娃都睡了，自己也有时间，收拾收拾，写写实操反馈，看看《又一年》，十点多就进入困倦状态，没有能量做清对了。得有个外力逼一逼，靠自觉有点难度。

cloudmm

反馈2021年11月10日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中
今天状态还可以，人比较清醒。

1、捋《岳阳楼记》：继续捋字义，今天午餐后散步时间、晚上下班路上时间，还有一些零碎时间都利用起来了，后半段捋了2遍，全文也捋了一遍，字义基本上都能说出来。今天捋的时候，有个感受，就是搭配着捋文言实词，特别有助于理解字义，比如“暮”是“日落的时候”这个意思，因为了解过暮的甲骨文，太阳落入草丛中，表示日落，这个字义就特别好记。还有“予观夫巴陵胜状”和“此则岳阳楼之大观也”，这两个”观“的词义应该就是引申义的表现，很容易理解。

2、捋文言实词“从”：从，从甲骨文来看，是一个人跟在另一个人后面，本义是“跟随”。从"跟随“引申到”听从、顺从“，这个很好理解；既然跟随他人，总要做点事情吧，引申为”参与、参加“，还有”做、处理“；还可以引申为”使跟随“，以及名词”随从“；既然跟随，两个人离得比较近，引申为”挨着、傍着“。引申为”自、由、从“，介词，我猜，古人想表达这个概念时，可能头脑里正好冒出”从“字，这个跟从肯定不是一出生就有的，总有个时间点吧，就用他来表示从某个时间点开始吧。”从“还可以表示血缘关系上的接近，比如堂兄弟、侄子。最后一个引申义，同”纵“，代表南北方向，与”横“相对，这个有点不太好理解，在网上也百度了一下，”横“这个字的甲骨文形象，有一部分是代表把弓横放在木架上，与地面平行，也许古人从这个形象引申出东西方向用”横“表示，但南北方向为什么用”从“呢，还是有点摸不着头脑。存疑。


3、清对：仍未进行。

cloudmm

反馈2021年11月11日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：捋第一段的词性，尝试三线捋：原文+字义+词性。原文最熟，字义其实也还可以，但是三线开始捋后，就有点混淆。得多捋几遍。

2、捋文言实词“当”：从金文字形，能看出田的意思，但看不出价值相当的意思。于是到处查资料，有一个网站不错，有甲骨文非常详细的解释，了解了一些部首最初的意思，由这些部首组成的字多少都带有一些本义。当的引申义，大致看了一遍，今天有点累了，不想复述。明天再弄。

3、清对：未进行。

cloudmm

反馈2021年11月12日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中

一、捋《岳阳楼记》：第二段“予观夫巴陵胜状……前人之述备矣“，三线捋了一遍（原文+字义+词性），顺便还复习了一下第一段。

二、捋文言实词“爱”：1、爱的字形，看不出来什么，暂放。本义是指”给人以恩惠“，引申为（1）爱护、爱；（2）喜欢、爱好；（3）既然喜欢，里面就有”舍不得“之意，引申为”舍不得“”吝惜“”可惜“。虽然这三个词义摆在一起，但是用法还是有差异的，幸好有例句 ，看例句就明白了。（4）既然爱是表达一种情感，喜欢，爱护，因为喜欢爱护，当喜欢爱护的对象遭遇不幸或者遇到困难时，会引发“怜惜”“同情”。资料中也强调了，在上古，爱这个词，更多的是表达“吝惜”“舍不得”，这个跟我们现代的常用表达是有差异的。2、午餐后散步，回忆曾经捋过的“从”，引申义有”自、由、从“，表示从某地开始，从某时开始。突然想到，为什么会有这个引申义？从某时开始，从某地开始，也就是紧跟着出现了一个情况，虚拟一点讲，不就是”从“吗？哈哈。
三、清对：老二写作业的时候，我就在旁边清对。看化学第二章第一小节讲空气的，大致浏览了一下课本内容，了解讲了一些什么。然后去看教案，感觉跟数学相比，化学教案的结构基本和化学课本一致。”基础知识建构“和”重难点辨析“刚开始的那段概述，让我对这一节内容有一个总体性的认识，也提点了一些课本上没有提到的点。后面的题目就大概看了一眼。整体感觉：化学也不容易啊。既要理解知识点，还要做实验，考的内容呢，又细致又综合。如果老师教得不咋地，孩子学习能力不行的，怎么会对这样的课感兴趣呢。

cloudmm

反馈2021年11月13日-14日
C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中

又是周末，又没实操。
深刻体会到了，周末比平时还忙，还累。到了晚上就什么也不想做了。
记在小白板上，以后周末实操，放在早上完成，或者娃在广场上蹦跶时，我就别光顾着和别人聊天，抽出十来分钟，捋一段古文，或者捋一个文言实词，都是没问题的。

cloudmm

反馈2021年11月15日 C-020鄂漆仔妈1005B男六1610男中  1、捋《岳阳楼记》：未进行  2、捋文言实词“当”：复习捋了一下。新增一个引申义，由处于某种地位，引申为掌握、主持。例句：北邀当国者相见。现代词语中有这个引申义，想到了当权者。  3、清对：未进行。旁白：婆婆和队友回老家了，晚上两只都睡了后，洗碗，然后打开电脑，写总结，再去洗漱。虽然忙了一天，但头脑还是蛮清醒的，于是利用洗漱时间，回忆了一下“当“这个实词。洗漱完了，再看了一下资料，捋了一个引申义。今天还有一点思考，一是要保证周末的实操，放早上进行，周六周日的晚上是我一周最疲累的时候，不利于实操。二是，重点保证捋文言实词每天进行，其他两项顾不上的话，当天就不做，这样心理负担小一些。捋文言实词我还是蛮感兴趣的。

cloudmm

反馈2021年11月16日
鄂漆仔妈1005B男六1610男中

1、捋《岳阳楼记》：未进行

2、捋文言实词“当”：跟当有关的引申义都捋了一遍，具体描述明天再补。今天太晚了，先休息 。还复习捋了一下“爱”“和”从”，都比较顺利。
为了了解“当”为什么会有引申义“假使，连词”，上网百度，进入了清华大学的文献库，充值，看了一篇论文，讲连词的。虽然没有找到直接答案，但也了解到，原来连词是这么回事，并不像我以为的以为定义确凿，连词某些时候会和介词、副词产生混淆。

3、清对：未进行。

cloudmm

反馈2021年11月17日
鄂漆仔妈1005B男六1610男中
今天没有捋《岳阳楼记》，也没有清对。
倒是花了一些时间，把已经捋过的文言实词复习了一下，本、爱、当。大致的意思都能说出来，但不够准确，要多捋。

复习，捋文言实词“本”：本的原义是树的根部，由木和一组成。木代表树木，一是指代根部。是个指事字。也指数的主干。可引申为（1）根源、来源；（2）根本、基础、主要的东西；(3)农业是当时社会的基础，所以“本”也可以引申为农业；（4）虚化成各种词性，如形容词，本来的，原来的；副词，本来，原来；介词，本着，根据；（5）第一次捋的时候，不太理解，本怎么就引申为书本、稿本、版本，今天查汉语多功能字库，里面提到本的引申义有“底稿”的意思，既然本是根本，基础，那一个文本的原始稿件可以成为底稿，由底稿引申到稿本、书本、版本，就比较好理解了。（6）由稿本引申为臣子给皇帝的奏章或书信。（7）既然有树木、稿本的意思，虚化成量词，就有棵、本的意思。就是有点不明白怎么引申到“窝”了。

复习，捋文言实词“爱”：本义是给人以恩惠，引申为（1）爱，爱护；（2）喜欢、爱好；（3）因为有爱、喜欢之情，如果对方遇到了困难，会产生怜惜、同情之情，引申为怜惜、同情。（4）给人以恩惠，反面呢，是不想给人以恩惠，引申为吝惜、可惜、舍不得。

cloudmm

反馈2021年11月18日
鄂漆仔妈1005B男六1610男中

复习捋文言实词“爱”，头脑里捋了，没有写出来。11.19补充记录。

cloudmm

反馈2021年11月19日
鄂漆仔妈1005B男六1610男中

今天申爸又讲早课了，提到了“我们要走下一步，聚焦到词义的引申方面”，明天还打算讲理论部分。太好了，我就喜欢捋词义，这段时间一直在坚持做的也是捋词义。

今天复习捋“安”，有个感受，就是第一次捋的时候，觉得很长，比较难理解。今天复习，前面几个意思回忆起来了，后面几个想不起来，就翻资料看，一下就看完了——这么短？当时就这个感觉。

安，甲骨文的形象，是一个女人在屋子里。本义是安定。引申为1、安全、平安；按程度不同，逐步引申为2、安身、养生；3、安逸、安乐、舒适。既然很安逸，隐含的意思就有4、慢慢地；还可以引申为安抚、安慰，这个不太理解。5、一个女人在屋子里，从行为的角度来看，把一个女人安放在屋子里，引申出“安放”"安置“。6、”疑问代词，哪里，怎么。哪里，这个意思比较好理解，女人在屋子里，表示位置。变成虚词后，引申为哪里，也是问位置。“怎么”这层意思就不太好理解。6、连词，于是，就。不好理解，暂且硬记一下。

cloudmm

反馈2021年11月20日
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中

不到十点，俩兄弟都睡了。我正准备写反馈、捋实词，开始搞自己的事。没想到队友此时回来了，看电影《无所依靠》，吃宵夜。接近凌晨一点才休息。

今日无实操。

cloudmm

反馈2021年11月21日鄂漆仔妈1005B男六1610男中  

今天带娃去爸妈家，一大早出发，晚上7点多到家，吃饭，收拾，娃都睡下了，我自己也困得不行了。睡觉。

cloudmm

反馈2021年11月22日
鄂漆仔妈1005B男六1610男中  

捋文言实词“伯”：今天是第一次捋，看了一遍，查了汉字资料库，对“伯”为什么是表示排行老大，有一些理解。伯是有人+白组成，白的甲骨文，有点像个大拇指，引申为排行第一。

伯，原义是兄弟排行第一的，为长。引申为（1）管理一个地方的长官；（2）既然是排行第一，可以引申为霸主，名词；称霸，动词。（3）爵位等级中的第三级，公、侯、伯、子、男；（4）同“百”，数量词，也有百倍的意思。查资料库时，顺便也查了一下“白“这个字，有假借为“百”的意思，伯既然从人，从白，有“百”的意思，估计跟这个有关。可能后来这个意思基本不用了。有了专门的“百”。（5）兄弟排行，伯、仲、叔、季。另外，伯是原配嫡子，孟用来指庶出长子。