1-075-粤帆妈0803B的实操反馈

粤帆妈0803B

错过汉字思维实验班，贴一下方案在此

【汉字思维实验班】汉字王国大冒险21天营活动方案

1.活动周期：8.1~8.21

2.活动目的：形成直面任务的能力，建构孩子对汉字的“部件意识”，形成汉字思维的雏形，顺带解决课堂生字问题。

3.活动步骤：

         每天采取2+2+1的模式一直往前走：2遍教案一，2遍教案二，妈妈互动玩1遍。

说明：

        第一步：2遍教案一：让孩子认真、准确、清晰地朗读2遍即可，见字就读，包括序号。

        第二步：2遍教案二：让孩子朗读2遍教案二，遇到生字，自己拆，如果不会，要求孩子看教案一，把正确的拆字部分朗读出来即可。

       第三步：1遍互动游戏：第一步、第二步进行结束后，妈妈念一遍教案二里的句子，让孩子指出句子里的生字是哪一个，并且随口 拆出来。如果孩子大部分都拆不出，回到第二步继续读1遍后再玩一次。到这里活动就结束了。妈妈不要添油加醋，果断结束！

注意事项：

       以上内容，每天操作1课（如果内容比较少，也可以是两课，但是不建议在第一周增加课时数），大约时间在20~30分钟左右。

       周末的时候妈妈带着孩子回滚。如果第三步不熟练，就多回滚第二步，如果第二步不熟练，就回滚第一步，总之，周末抽一定时间回滚、复盘。

      记住：妈妈不要关注对错，卡壳的地方周末回滚即可。21天后，还会有大回滚，所以妈妈要淡定，不要焦虑。用盲算的心态对待此次活动！

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D1 08-31
根据自己的情况调整说明：
1. 我们是大孩子了，七上没有教案，现做有点来不及，于是朗读的是六下；
2. 在时间上，之前的计划把教案安排在了中午，所以就暂不改变了。可惜失去了接龙的机会。不过我想，主要通过读教案来解决帆对字的问题，打卡接龙这些是形式，能参与固然很好，也要根据帆的情况具体调整。我们就做到坚持21天。

午休前朗读教案六下2课，教案二有4个字不会拆：陈、缀、微和薄，晚上重新听写。

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D2 09-01

朗读六下3-4课，正好是古诗和七律长征，内容简单，悲催地发现自己把诗有点忘了。顺便背诵了2遍。教案二 涯字要拆成 氵厂圭

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D3 09-02

六下第5课，生字有点多，今天只拆了一次。
孩子感受：寇 会写不会拆，主要是不认识部件；之前的陈、缀这些字都是这个问题
妈妈观察：碰到不认识的部件有些烦躁。可能这就是我们回头拆已经学过课文的弊端。看来要尽快把七上的教案做出来。在此之前，我还是希望帆跟着训练营走过这21天，把小学常用字的读写问题彻底解决。

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D4   09-03

拆字不想读《开国大典》，直接跳过去到《竹节人》，除了凛其他都会拆。
孩子感受：很简单
妈妈观察：今天的生字比较熟悉，都会写，所以觉得简单

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D4-5   09-04/5

拆字:读到第10课，自己说都会拆，这两天放牛了，没管他
孩子感受：会做