粤--米米0804G伴听成长记录

粤米米妈0804G

开帖子，先登记以前的总结

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发表于：14-12-30 11:33

背景介绍：米米入学前有点像大申，英语完全没学过，汉字认识不过二、三十个，还是在入学前的暑假，外婆总在电话中叨唠，一定要会写名字，我才在开学前一个月教会她画名字。整个幼儿园就是以玩耍为主，幸亏之前接触过吟诵，所以四岁多一直给孩子听得是吟诵资料，比如三字经、千字文、声律启蒙、大学之类的。因为像唱歌，孩子在玩耍中反复伴听中都记住了，我开始觉得孩子的能力真是很奇妙，根本听不懂的东西都能记住。大概五岁多的时候，看到申爸在李跃儿的高楼，当时是误打误撞，看到首页的帖子，想想孩子也要上小学了就进来看看。应该说看完后有一些共鸣：1）小学前的事情我基本都没有记忆了2）家里经济条件不允许，小时候看书不多，但是中午我都可以听评书，薛刚反唐、杨家将、三侠五义等等，有时候觉得和别人说话会突然冒出个词来，其实我也想不出哪来的；别人说话时我很容易猜出他下面要说什么。这些让我觉得申爸在解释有些说不出的道理，因此在淘宝上买来几部小说，在孩子回家的时候放着听听，包括夏洛的网、法布尔昆虫记、吹小号的天鹅、哈里波特、凡尔纳等。那个时候爷爷奶奶在，怕吵，只是有一搭没一搭听着，引入夏洛的网有些困难，从来没接触过这种资料，我和孩子说我想听听，慢慢地带入了情节，孩子喜欢上了，就一路放下来。最喜欢昆虫记，我没时间念书，我告诉她你就坐在这里拿着书听，这个听了很多遍还要求，就找了个借口引入哈利波特。刚开始也是不喜欢，后来也慢慢喜欢上了，主要利用上床前的时间听，后来还主动闹着要听，关键老人嫌吵，放完一遍就算了。暑假开始引入凡尔纳，不太成功，估计也是听孩子不喜欢就没坚持下去。事实上，因为孩子教育问题我又一次来到李跃儿，重新看了看申爸帖子，发现有一个Q群，赶紧申请加入，然后有幸10月份加入Q群，并且跟随申爸、西妈等一群花果山神仙的脚步，把一年级学习习惯和枪书、买书、听书等进行到底.

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发表于：14-12-31 09:14 [只看该作者] 第23楼
入学以来,跟着大家的步伐把一年级学习习惯和枪书、买书、听书等进行到底，现将今年的实践情况总结如下：
1）学习习惯方面：因为零基础入学，普通小学的课业压力比较重，一个月内就学完拼音，米米对写字和写作业的概念都刚刚建立，每天写几面的数学和语文确实压力很大，题目也看不懂，故每天花在作业的时间比较多，最长的一次2个多小时。后来请爸爸上场，爸爸直接把拼音答案告诉孩子，大大缩减的作业时间。有时想想，老师的要求不一定对，孩子的学习特点就是慢和反复，没可能要求今天学完今天就一定很熟练，有时就帮着孩子一起做，但又怕养成依赖的习惯。10月份开始三句话的微刺激，持续到12月中旬，孩子都能自己复述，就不再提醒了。因为米米放学早，经常我会带孩子去操场玩一阵子再回家，作业都是要求回到家先做完才能自己玩耍，当然还不能独立完成，总是要我来到读题，我总觉得作业量优点多。做完作业，我要求孩子朗读已经学过的课文，新三旧一，一般都是我带着她一起度，后来课文都能背下来，但是发现很多字拎出来还是不认识，她估计就是背的。时不时，孩子不想朗读了，我就说老师说认字不多的孩子额外要读课文，米米就不乐意拿起书本继续读。至于平时测验和考试，米米得过的分数从2分到98分都有，分数低的是语文的拼音，从来没有100分，孩子有时会说谁的学习成绩好，每次都100分，我只是听着并告诉她，你要得100份需要跟着我一起复习和朗读。总体来说，目前孩子成绩偏后，完全跟不上其他女孩子，而且发现米米始终没有识字敏感期，对认字兴趣不大，对上课的情况复述不出来，大部分情况会说我忘记了，没有同期女孩子这个能力，有时会说王老师（语文老师）大发雷霆，数学老师有发脾气了，英语老师气得把桌子、椅子搬出了教室，我真担心为何老师的脾气都这么大，孩子会不会都学了去了。
2）伴听方面：入学以来，我和米米都被拼音弄得焦头烂额，伴听时间明显减少，但是申爸一直强调这是重中之重，所以我还是坚持下去，利用作业后或中午回家睡觉前的玩耍时间重新开始听海底两万里、神秘岛、三国演义朗读、最新科学指南，刚开始听凡尔纳，孩子还是不停，但积累到一定量，秘密被带入了情节，开始喜欢上了，有时候会主动提到要听。但是到了上下五千年和三国演义，那就真的是伴听，可有可无，最多说好听，只有我坚持着放着，希望能积累些词汇，像我当初一样，偶尔冒出几个词也好。因为孩子不太认字，只会读图，自主阅读是不行了，我把申爸推荐的世界童话名著买来了，孩子非常喜欢，抱在手上不放，我还想着要不用这做桥梁书算了，就想憋着她。但是亲子阅读又不能少，时不时又读几篇给她听。读天书方面不太成系统，开始读可怕的科学，孩子很喜欢，可太多了就不读了，让她以后看，可米米也就不拿来看了。也读过论语，找到吟诵资料我也没读了，想着放给他听行了，现在读阿西莫夫的趣味数学和自然科学知识，孩子都没啥趣，我读我的，她看她的童话，但是用这些哄睡觉的速度奇快，好办法呀，特别中午睡觉时间本来就短，她还总折腾不肯睡觉。接着想坚持下去，养成孩子听天书的习惯，读读伊利亚特、道德经这类经典。
3）家园沟通方面：班上一直有群热心爸爸妈妈，家委很快成立，我就没参加，但热心参加相关活动。因为作业太多的事情尝试过和老师沟通，但是老师的态度很坚决，不想做改变，后来沟通的次数少了很多，也不再群里讨论学习问题了，家长都认为老师是个负责的老师，单是比较死板且对低年级孩子的心理和生理都不太了解（只带过3年级以上的孩子）。但是在孩子的学习情况、生病请假、活动参加等方面会在Q上单独联系，还有一次把我对孩子说的三句话告诉过老师，老师回了一个大拇指，把孩子的进步和不足反馈了一下，孩子在回答问题方面不活跃，我告诉老师我会进一步督促孩子。数学老师的印象也不是太理想，她的要求就是要不断练习，达标要求是一分钟做8个题目以上，私下因为发试卷希望老师不要公开点名沟通过一次。
4）其他方面：数学群和英语群都很热闹，但是苦于时间不够，暂时没有跟进，孩子的英语还处于启蒙阶段，好在英语不考试，老师教得很快乐，孩子也学得很快乐，时不时从嘴里冒出几句话来，我只是时不时放下光碟给孩子听听，有时也放放sight words 和机灵狗给孩子磨磨耳朵，绘本还没看几本。
5）运动：每天放学尽量带孩子跑跑和爬爬，只是班里其他孩子上兴趣班太多，总也找不到同学，孩子有些孤单。周末时间都是带孩子在户外活动，所以周末也没有多少时间伴听，这一点和申爸说得不太相符。

2015年的规划：继续培养学习习惯，抓好朗读，提升孩子的学习成绩和学习兴趣；继续抓好伴听，把科学类、人文类、文学类的资料进行翻烙饼，迎接7岁半的历史性变革时期；养成天书的伴听习惯，为以后拓荒阅读打下基础；逐步参加活动，培养英语和数学的兴趣。

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：15-01-29 10:06 [只看该作者] 第38楼
学期总结：
过去的一学期，米米逐渐适应小学生活，因为零基础，所以对付学习还是有些吃力。学校的作业对于一个完全不会的孩子显得比较多，拼音要求一个月内学完，真的很痛苦。回头看看，最后都能学会，不要着急，面对老师的压力，要学着给孩子减压。跟着申爸，三句话提醒了快两个月，语文朗读天天进行，古诗也是经常读读，孩子都能最后记住，不用着急一学就会。平时的成绩波动很大，不及格和及格的分数都有，但没有拿过100分。反而期末考试数学拿了100分，有助于提高孩子自信心。
这个学期可以伴听的时间不多，主要听过三国演义朗读版1遍，神秘岛1遍，上下五千年中国部分2遍，阿西莫夫最新科学指南1遍。给孩子念过数学真好玩1，可怕的科学1册，自然科学基础知识第三册部分，道德经2遍。
米米的识字量还是不多，题目经常不会读，寒假准备带孩子读论语1遍，朗读语文书下册。伴听部分，在寒假听上下五千年世界史部分，阿西莫夫最新科学指南和凡尔纳的故事。带孩子看蓝精灵学英语，有时间看看大家。

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15-03-01 10:51 [只看该作者] 第50楼
这些天，伴听继续，米米中午总是不睡觉，所以早中晚加在一起，每天伴听3个半小时以上，听完了海底两万里、环月旅行，昨天开始听太阳系冒险。本来想给她听最新科学指南，米米说不听，所以继续凡尔纳的故事。这两个以前没听过，所以主动聆听少了，多是边玩边听，甚至跑开了，嘴里念叨的词变成了火箭，星球之类的。
寒假伴听总结，直到3月1日，听上下五千年世界历史部分1遍，凡尔纳的格兰特船长的儿女、神秘岛、海底两万里、环月旅行一遍，世界史部分还是可有可无，凡尔纳的故事听过的兴趣浓厚，多为意识聆听，没听过的只是说好听。伊利亚特念到了230页，古文观止听到第4部分，论语前10篇带着读了一遍，一下语文书读了2遍，蓝精灵和大家看了几集，不爱看大家，看了迪士尼小精灵电影3部，坚持每天听英语20－30分钟。
亲子阅读没有坚持，孩子总是要听凡尔纳的故事，有时听得较晚；另一方面，对朗读不感冒。这两点开学后要加强，听故事的时间估计不多了。

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发表于：15-03-29 18:03   [第2版 03-29 18:03↓] [只看该作者] 第72楼
开学1月总结，伴听情况：听阿西莫夫科学指南1遍，状态是可有可无，中午听三国评书，出现过几次词语输出，但不算喜欢听。
学习情况：语文测试过两次，78分和75分。因为采用的是黄冈小状元达标卷，部分错误是因为不识字造成，此外，作文部分孩子不知道怎么写，或者看图不解其意，扣分较多，故基本算达到80分的要求。和米米认真订正了事。平时作业还是比较多，数学只是不断练习计算，孩子不喜欢，小状元的测试1次80分，订正时发现计算题会做，读图题不理解，和米米一起分析了解题思路后订正。英语课进度较慢，一个月还没学完1课，复习不多。
进步：最近一周，米米知道作业和玩耍矛盾，会利用在校无聊时间赶数学作业或者练字作业，回家做黄冈小状元，故回家作业量没那么多，做完后玩耍的时间增多，忙于养蜗牛和养蚕宝宝，或者出去玩。每天晚上坚持1个半小时的伴听。喜欢看丁丁，抠出了不少字，所以把整套丁丁补齐，但彩色版不如黑白版看得多。
计划：计划中午继续三国评书和声律启蒙，晚上听林汉达历史故事和简明世界历史，有时间加强论语的听读。周末继续给大家、粉猪和蓝精灵视频，早上继续给粉猪的音频，继续磨耳朵。

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发表于：15-05-04 08:28   [第4版 05-04 08:28↓] [只看该作者] 第92楼
4月30日,早上粉猪30分钟,中午三国评书约1小时,吟诵声律启蒙2集,晚上伴听上下五千年约1小时30分钟.
4月份总结:
伴听方面: 每天早上起来听30分钟左右的英语,主要是粉猪,在听之前大都看过一遍动画.
          中午听三国演义评书,但时间有限,到今天听到84集,不停资料米米能够午睡一阵子.
          晚上主要听过林汉达历史故事、格兰特船长的儿女和上下五千年中国历史部分。
          米米喜欢听林汉达历史故事（第一次听），格兰特船长的儿女是点名要听（第三次），这两个都是意识聆听多一些。上下五千年中国历史部分是第三次听，输出并不多，伴听为主。三国演义也慢慢喜欢，只是提到喜欢听，有时候会冒出一些词，有时会跟我讨论一些问题，但是都不会主动开机。

学习方面：语文第三单元考试80分，第四单元考试90分，中期考试82分；数学中期考试97分。每天三句话提醒,要求孩子新三旧一朗读课文，米米经常利用老师不讲课的时候小声默读，也算作课文朗读了，如果没有默读回家要求读一遍，所以做作业速度快一些，语文成绩也从70多分提上来了。数学的黄岗小状元做得不好，总是B-、C-之类的，每次都要订正很多题。但是考试还不错，估计试卷比较容易，一个题数错了,一个题空着忘做了。英语课进度很慢，老师要出去学习就落了不少课。

其他方面：每天孩子写完作业，都可以在户外玩到吃饭为止，所以活动时间得到保证，吃完晚饭就会家听故事，同时自己做手工或者沉浸在自己的游戏里。周末上完书法课后都是户外活动为主，会补充听读一些国学资料，如论语、史记和看一些视频资料，如大家，粉猪、蓝精灵等。

总结：1.学习规则基本形成，作业写完才能户外活动，每天朗读或默读课文，吟诵2篇声律启蒙，打算继续按照这个规则完成在家学习部分,继续三句话提醒。2.伴听的时间有限，必须集中在高质量的音频上，过完中国史部分，5月份打算阿西再听一遍，中午继续听三国评书，国学经典在周末穿插。3.亲子阅读进行太少，打算加强天书阅读部分，引入数学。

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发表于：15-06-02 09:09   [第4版 06-02 09:09↓] [只看该作者] 第113楼
5月份总结：
伴听方面：主要是听完了上下五千年中国历史部分，把阿西科学指南、希利尔讲历史、伊索寓言听了一遍，中午和周末会听三国演义，周末会听一些古文，如古文观止。其中，伊索寓言属于意识聆听，抱着播放器听着，其它都是伴听，可有可无。明显，三国演义评书上路了，会提出想听，还能说出诸葛亮是徐述介绍给刘备的。但是历史、科学指南部分基本无输出，也不会主动提出要听。
亲子阅读：最近晚上睡前开始阅读儿童几何，有一天读了一本希腊神话故事，米米很喜欢，但有时很晚了就没有按时阅读，这点需要继续改进，争取每天都能亲子阅读一些。
朗读部分：米米说她会利用老师上课说没什么意思话的时候小声朗读，如果在学校里没朗读，回家要求她朗读课文都会完成。
阅读：米米仍然读图为主，但是热情没有以前那么高涨，总是玩了一通后要睡觉了就拿几本丁丁来看，看了几次又拿世界童话名著看。中午有一两个星期多热衷于看我买来的世界著名连环画，一回到宿舍就抱起来看，还问我有没有这样的书，我只能又去买了同系列的两本，但米米说有一本不好看。看样子这个读图期还要进行一段时间，高质量的漫画不容易找呀。
三句话提醒：每天早上基本都会三句话提醒，米米也经常反馈在哪些课举手了，就没有刻意和老师沟通。
考试和成绩：语文老师仍然是用黄冈达标卷每单元和每两单元进行测验，这个月考了3次，两次成绩75和74.5，第3次没改出来。达标卷需要孩子写作文，难度较大，回家都和孩子认真订正。数学没有考试，但是练习题特别多，一次老师要求大家打印1000题的100以内加减法试题，要求每天加做50题，基本属于机械训练的那种，米米还没有开始做多少。
小结：米米在这个月科学和历史方面对伴听资料没有显示出太大的兴趣，可有可无和没有输出的状态不知道伴听情况到底如何，打算过段时间还要反复听听看，考虑找科学方面的书亲子读读，看看能不能激发她的兴趣。下个月先把希利尔系列听完，三国演义继续进行下去。英语方面，粉猪的动画看完了第1季，早上会反复听音频资料，有时会表现出比较专注，米米最大的输出就是开始时介绍的那几句话，下个月继续给粉猪的资料。

粤米米妈0804G

发表于：15-07-03 08:34 [只看该作者] 第128楼
6月份总结:
(1)伴听:希利尔地理,希利尔艺术,房龙地理和三国演义评书全部过一遍.早上伴听粉猪和古文观止.米米对三国演义和粉猪有时会认真聆听,其他资料属于伴听为主.
(2)朗读:语文课文朗读能坚持下来,每天朗读所学课文,复习时我带着她系统地朗读全部课文,听写全部生字,不会的字词记录下来,反复复习,到考试前都能记下来了.英语则跟随老师的要求朗读.
(3)阅读:这个月丁丁看得少了,看了动画也很少翻书,比较喜欢看三毛,仍然是看画为主
(4)考试:期末考试这两天进行,成绩未知
总结:伴听坚持下来,除了三国评书有输出,其他都没有,偶尔拿着三国连环画琢磨一下,大部分时候希望大人念.过完考试,准备进入暑假模式,定职暑期计划,着重英语视频的引入,希望加强英语的输入.

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发表于：15-07-30 17:02   [第2版 07-30 17:02↓] [只看该作者] 第135楼
7月份总结:
1.伴听:天书听完了剩下的三国演义评书,三国演义原著,阿西莫夫科学指南上册，旅途中听林汉达讲历史故事1-52;英语反复听粉猪,每天早上40分钟左右;二年级上册语文课本1-2遍；睡觉前念数学天书雨林。
2.作业:每天早上起床自己完成语文暑假作业(黄冈练习册)和练字册各两面,有时反映练习册很难,练字基本图快
3.阅读:没有自主阅读,主要看三国演义连环画,有时看三毛、丁丁、世界著名童话（连环画）。这段时间特别喜欢翻三国演义连环画，看图为主，总是缠着要念，有时间就念一、两本，还是希望孩子自己琢磨其中的文字内容
4.锻炼：早上起床同爸爸出去跑圈，因为感冒和咳嗽一直没好，就没有去游泳，7月份去青海游玩一周，徒步爬山一次，有时玩下滑轮，锻炼的时间明显不足。
5.朗读：每天朗读二年级上册课文2篇，论语1篇，完成了景山一年级上册课文的朗读
6.英语视频：旅游回来后英语动画看得比较勤，现在着迷神奇校车和粉猪，蓝精灵只能排到后面去。
总结：上学期考试语文92，数学100。三国原著和阿西仍属于伴听，没有表现出喜欢听，科普资料好像兴趣不大，英语动画着迷神奇校车，但喜欢的是热闹，不知道语感能不能有所长进。认字量不足，导致朗读二年级课文会有些困难。
计划：继续伴听阿西莫夫科学指南、上下五千年、古文，加大亲子读天书的力度和英语动画的播放；咳嗽好了的话加强体育锻炼，计划进行游泳；奶奶回去后让孩子承担更多家务。

粤米米妈0804G

发表于：15-08-31 09:38 [只看该作者] 第142楼
8月份总结:
1.伴听:听完了阿西莫夫最新科学指南下，上下五千年中国历史、世界历史，林汉达讲历史故事53-92;希利尔讲地理和希利尔讲历史，若虹妈妈讲节气和游巷子，英语反复听粉猪，8月底睡觉前开始听史记原文。输出不多，故事只是放着，期间她都是在玩耍，或者打牌，或者手工，或者画画，有时会拿着故事机在屋子里跑进跑出。
2.作业:每天早上需要督促完成数学计算题50题
3.阅读:没有自主阅读,因为贪图打牌看书减少，偶尔找出三国演义连环画看看，有时还是要求念给她听。
4.锻炼：早上起床同爸爸出去跑圈，但是需要督促。爸爸休假期间，每天早上带出去爬山、跳绳
5.朗读：每天朗读景山二年级上册课文3篇，道德经5篇，完成了景山二年级上册课文的朗读
6.英语视频：看完粉猪和神奇校车，每天一小时左右看蓝精灵，已经看完两季，有时也看看上海美术制片厂的老动画片，非常喜欢看蓝精灵，每天追着看，但是不太能够听懂，经常问什么意思。
总结：暑假期间不能按计划做作业，也不愿意跑步，都需要大人提醒和督促。喜欢上了打牌，看书时间减少。喜欢林汉达历史故事，其他历史故事伴听为主，喜欢听西游记原文，但听不太懂。
计划：利用最后的敏感期增加古文的伴听，继续伴听西游记，睡前伴听史记，等到过了伴听年龄再把她喜欢的故事拿来翻饼。开学后不能每天看动画片了，但是每天保证半小时以上的英语音频。开学后继续三句话提醒，巩固回家做作业习惯，继续新三旧一的朗读，加强身体锻炼。

粤米米妈0804G

发表于：15-09-30 10:04 [只看该作者] 第146楼
9月份总结:
1.伴听:本月份上课后伴听时间不多,西游记非常喜欢,属于意识聆听,故中午时间,入睡前主要听史记原文,听完了本纪和世家,列传听了一部分,这部分主要伴听输入,同时可以做手工或者打牌,只有一次听本纪的时候提到有一个故事就是林汉达故事里面的,她听过,其他没有输出.西游记原文就属于意识聆听,呆坐在那,或者躺在床上听,不让打扰.早上听听课本的英语或者粉猪.
2.作业和学习:每天回到家按时完成作业,刚开学需要督促,后来就自觉完成了.数学开学后的百题大赛96分，语文86分，很多字弄混，第一单元测验83分，用的皇冈达标卷。
3.阅读:没有自主阅读,偶尔翻翻三毛或者世界童话名著(连环画),9月27日带回来西蒙的猫和找死的兔子,看得非常起劲。
4.锻炼：每天回家前有40多分钟的玩耍时间,有时会带上滑板或者滑轮去操场玩.周末外出玩耍的时间多一些。
5.朗读：语文课本新三旧一继续朗读,学校布置学习声律启蒙,每天安排15-20分钟跟机器吟诵.英语课后朗读几乎每天坚持.
6.英语视频：周末看蓝精灵和上海美术制片厂的老动画片。
总结：开学以来,米米上课经常被投诉,或者做小动作,或者和别人说话,或者不听,已经罚站过3次了,数学老师投诉了两次,都是上课在抽屉里做小动作,用水彩笔涂指甲,因为课堂作业不会做被留堂,回来沟通时孩子反映听不懂,不知道如何订正.因此继续三句话提醒,数学和英语提前安排简单预习.
计划：继续伴听史记,听完原文试试白话文史记,西游记听完就不听了,准备再次回到科普内容。数学和英语安排简单预习,后期跟老师沟通并了解进展.英语准备每周听读两本sight words,每天继续听粉猪约20分钟。琢磨引入英语的分级阅读，利用这一年时间让孩子对英语阅读有兴趣。

粤米米妈0804G

10月18日，早上林汉达历史故事1小时，然后出门户外活动，中午看大家1集，蓝精灵50分钟，下午去奶奶那玩，晚上回来便涂色边听林汉达历史故事2小时，9：30上床，睡前读数：科学的语言，读到7、8也就睡着了。

粤帆妈0803B

米米好棒，听了这么多天书了。向你们学习{:4_190:}

粤米米妈0804G

粤帆妈0803B 发表于 2015-10-20 00:41
米米好棒，听了这么多天书了。向你们学习

谢谢帆妈鼓励，我们有幸对申爸理论接触得早

粤米米妈0804G

10月19日，早上sight word 30分钟，中午我们怎么发现1小时20分钟，放学在我单位做完作业，在外面自由玩耍1小时多回家，晚上吃完饭后朗读课文、声律启蒙和sight word,课本单词共30分钟，然后自己边玩边听我们怎么发现1个半小时。
10月20日，早上sight word 和牛津阅读树30分钟，中午我们怎么发现1小时，放学在我单位做完作业，在外面自由玩耍50分钟后回家，晚上吃完饭后朗读课文、声律启蒙和sight word,课本单词共30分钟，然后自己边玩边听我们怎么发现近2个小时。

粤米米妈0804G

10月21日，早上sight word 和英文课本30分钟，中午我们怎么发现1小时30分钟，午睡20分钟左右。5点放学后在我单位完成作业（听写生词），在外面自由玩耍约半小时。晚上回家吃晚饭，约7点半朗读课文，吟诵声律启蒙3篇，英语课文和sight words 2本1遍，约30分钟。然后自由玩耍，伴听我们怎么发现，后来练了一会毛笔字，伴听1小时40分钟，所以睡觉有点玩，后面要注意。
10月22日，早上sight word和英文课本30分钟，中午吃完饭后写数学口算速算，我们怎么发现约1个小时，全部听完，然后听了几集趣味科学故事，午睡十几分钟。下午4点多放学后在我单位完成作业（两页黄冈小状元），在外面自由玩耍约40分钟。晚上回家吃完饭，朗读语文课本、吟诵声律启蒙和英文课本单词，sight words 2本1遍，约30分钟。然后练了会口琴（音乐课要求考试），练完后伴听林汉达历史故事约1小时20分钟，同时自己做数学教具。今天反应语文课上课看抽屉里的西游记，被老师知道了，点名批评；数学测验卷考了81分，好几个题没做完，被罚下午重做1遍，课堂上居然也做完了，订正就算了。米米还反映有个男孩总是追她和打她，要我去找对方家长，我问那个男孩子为什么要这样，米米说因为自己成绩不好，我告诉她成绩和这事情无关,这次考试是因为没写完分数不高，都做完了也就好了，要加快做题速度，米米好像有点理解了，就没再说什么，说明孩子是有分数压力的。我还是希望她自己先处理，找到保护自己的方法，我先留意事态发展。

粤米米妈0804G

10月23日，早上sight words约30分钟，中午趣味科学故事1小时20分中，晚上听我们怎么发现，已经听完了我们怎么发现了，米米还会主动调大音量。睡觉前看动画1集大家和40分钟蓝精灵。
10月24日，早上很早就出门活动，在外面玩滑轮，上完书法课后回家看蓝精灵约50分钟，下午继续上科学实验课，课后去滑轮场玩耍约1小时。吃晚饭饭后回家读课本和声律启蒙30分钟，听林汉达历史故事约1小时。
10月25日，早上5点多起来，自己玩自己的，我给米米打开播放器听林汉达历史故事约1小时40分钟，吃完早饭外出活动一天，下午4点多回来，回家看蓝精灵约40分钟。吃晚完饭后自己玩耍，我要求米米阅读5本少年科学画报，伴听最有趣的科学股市约1小时40分钟，米米要求读世界童话名著连环画2个故事，读到很晚了，直接上床睡觉。
米米和我聊天，说是语文课偷看抽屉里的西游记连环画，被发现了，然后罚面壁半节课，她说老师怎么总是喜欢惩罚。还有一次主动和我聊西游记的故事，说她发现那些妖怪都是观音菩萨设定的，为什么其他取经人会被吃掉，只有唐僧没有被吃掉，这是为什么？看样子，米米自己开始思考故事里面的问题了，而且能够抓住故事的梗概，而不局限于妖怪和神仙的话题，真的是抓轮廓呀。

粤米米妈0804G

10月26日,早上sight words约30分钟，中午伴听有趣的科学约1小时20分中，同时写数学作业并订正，下午放学后在我单位写完语文作业，只有一篇日记，然后自由玩耍。晚上吃完饭后朗读课文、声律启蒙和英语，随后伴听上下五千年中国历史约1小时20分钟，其间练习毛笔字。
10月27日，早上英语课文约20分钟，中午伴听有趣的科学约1小时20分钟，同时自己玩。下午放学后在我单位写完语文作业，然后下楼自由玩耍。晚上吃完饭后完成英语朗读作业，朗读语文、声律启蒙。随后伴听上下五千年中国历史约1小时30分钟，其间完成风车的制作，并自己玩了一会儿。
上下五千年中国历史反馈是好听，不喜欢听的部分（觉得害怕）自己跳过去不听，比如赵氏孤儿等，说明以前有听进去

粤米米妈0804G

10月28日,早上英语课文听约25分钟,中午伴听上下五千年中国历史约1小时20分钟,同时做完数学作业.晚上放学后自由玩耍(没带阅读书),吃完晚饭后回家写语文的阅读作业.因为英语老师布置要复习英语字母,我就报听写,发现很多字母又忘记了,米米也不愿意听写,我就让她自己默写,把不会地找出来,并且自己写上几遍.然后伴听上下五千年中国历史约1小时40分钟,其间自己玩耍.她在房子里折腾了半天,然后让我去找她,发现她做了很多掩护工程,把枕头、玩偶之类的用玩耍布搞成一堆一堆的，我还找了半天，结果她躲在窗帘后面，还挡住了脚，任是没找到，真是长心眼了。我说看书吧，米米居然提议看少年科学画报，于是翻出几本来看看，主要还是看图。睡觉前，米米和我说到偷看的事情，我说偷看是不可以的，听写多少分都没有关系，她说同学会嘲笑，我明却告诉她看别人的就像小偷，自己不知道到底学会了没有，自己和自己比较就可以，不要和别人比，每次有进步就很好。看样子，孩子的分数压力很大，后面要跟进，在源头上解决思想包袱问题。

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10月29日，早上孩子起得早，在那里涂涂画画，我提醒说昨天没时间读课本，你把语文书读一遍吧，她就大声把第3单元读了一遍，然后说要听历史故事，呵呵，小家伙终于喜欢上上下五千年的故事了。但是时间有限，我建议还是听英语吧，中午听历史故事。于是伴听牛津阅读树约15分钟，word sights约10分钟。

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10约30日，今天举行运动会，早早就出门了，还忘记带风车，等到我送过去就已经在集合队伍，中午回家伴听上下五千年中国历史约1小时。下午有亲子项目，所以我也去到运动场，陪着米米参加了跳圈圈和垒球项目。因为小学和初中混在一起搞运动会，场地大而且没有老师带领，通常要排队等上一阵子才轮到，孩子们呆不住了。本来还有一个接力赛，一下子来了好几个同学要参加，也没有按事先报名顺序，米米又不太想参加，提出退出，我就带她看完了比赛。差不多4点半，老师说可以提前接走，我就带孩子回去了，在我单位玩了一阵子回家，路上听同学说垒球拿了第一，孩子很开心，可惜错过了领奖。晚上昨晚了语文作业，并伴听上下五千年中国历史约1小时50分钟。
10月31日，米米6点多起床，自己没有开播放器，在那自己画画。等我醒来听了十几分钟的英语，7点多爸爸带出去玩，吃完早餐就去上书法课，课后玩到了中午回家吃饭，吃完饭伴听上下五千年中国史约1小时，然后去少年宫上科学实验课，课后又去滑轮。晚上吃完饭看大家1集，蓝精灵40分钟，动画片东郭先生。
11月1日，米米起床后伴听上下五千年中国史约1小时15分钟，吃完早饭出门，今天参加幼儿园同学生日，中午几家人聚餐，孩子们一起玩，下午在茶舍聊天，孩子们在运动场玩足球，直到天黑才回，吃完晚饭看蓝精灵40分钟，然后收拾书包，伴听上下五千年中国史约1小时50分钟。

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10月份总结:
1.伴听:本月份利用十一长假听完了西游记原文和史记原文（之前听了大部分），还听完了我们怎么发现系列和3部有趣的科学故事、林汉达讲历史故事，又重新开始听上下五千年中国史部分。我们怎么发现第一次听，听到后面会主动开大音量，有趣的科学故事和林汉达历史故事明显的意识聆听，上下五千年中国史部分，米米表现出比以前有兴趣，会提到我要听历史故事，有时候嫌声音小，自己会放大音量，所以最近这个星期集中听，不再穿插其他故事。早上的时间用于伴听英语课本、sight words和牛津阅读树，中午睡觉前或者晚上睡前会伴听论语、道德经的吟诵，听着听着米米就睡着了。米米已经到了7岁半，高级资料基本过了一遍，剩下的时间就是反复烙饼，事实上意识聆听慢慢增加，但我觉得很大原因是资料越来越熟悉了，史记、论语这种古文还是属于伴听，催眠效果还是很好。
2.作业和学习:每天放学到我单位按时完成作业,吃完晚饭朗读课文、跟着播放器吟诵声律启蒙3篇、读英语课本、sight words2本，有时间看1本牛津阅读书。数学测试一次，因为速度问题，几个题没做完，得了81分，被老师要求订正和重做，在规定时间内重做完成，小错误订正。英语测试了第一单元的朗读，因为每天都有朗读，所以没问题，但是老师提问回答不出来，95分。
3.阅读:这个月还是看漫画多，经常找出世界童话名著(连环画)进行临摹,引导孩子看过几次科学画报，也有一次提醒她看书，她提出看少年科学画报。
4.锻炼：每天回家前都有一段自由玩耍时间,有时会带上滑板或者滑轮去操场玩.周末外出玩耍的时间多一些。
5.朗读：语文课本新三旧一继续朗读,学校布置学习声律启蒙,每天安排15-20分钟跟机器吟诵.英语课后朗读几乎每天坚持.
6.英语视频：周末看2-3次蓝精灵、1-2次大家和上海美术制片厂的老动画片。
总结：这个月感觉孩子的成绩压力比以前大，有些事情解决不了就说是因为自己成绩差，比如有一个男生下课后喜欢推她或者踢她，提到听写偷看是害怕其他孩子嘲笑，所以要坚持朗读，把成绩维持在一个适度水平。这次运动会拿了名次也很开心，趁机教育她每个人都有自己的特长，自己和自己比较，不断进步就可以，不必和别人去比较。
计划：继续听完上下五千年中国史，然后上世界史，适当的时候引导孩子的阅读，给可怕的科学。作业习惯继续坚持，校内的课程还是需要引导和监督，根据具体情况带孩子及时复习，争取保持中等水平。

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11月2日，早上英语课本和sight words约30分钟，中午伴听上下五千年中国史约1小时20分钟，睡觉前伴听论语吟诵，同时把数学作业做了一部分。
下午放学后在我单位写作业，完成作业后，听写第三单元的生字，发现一半都不会，估计今天的考试试卷做得较差。英语听写发下来了，26个字母估计错了一半，所以把字母默写和订正了2遍，晚上家听。最近因为没有监督孩子的认字进度，感觉米米生字记不牢，看样子还是要跟一跟认字和认字母，经常拿出来复习下。
晚上回家进行26个字母的家听,速度跟不上,有几个字母总是混淆.朗读声律启蒙和语文课本.8点开始伴听上下五千年中国史部分,约1小时30分钟.

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11月3日,早上起得晚,没时间听英语,中午伴听上下五千年中国史约1小时20分钟,同时写完数学作业.放学后在我单位写完了语文的黄岗小状元,然后下楼自由玩耍约40分钟.晚上回家吃完饭朗读课文、声律启蒙和英语书约30分钟，伴听上下五千年中国历史约1小时30分钟，同时写毛笔字和画画。

11月4日——11月5日，早上听英语课本约30分钟，中午伴听上下五千年中国历史1小时至1小时30分钟，同时写部分作业，下午放学后去我单位写完作业，有时间就下楼玩耍40分钟左右，晚上回家吃完饭朗读课文、声律启蒙和英语书约30分钟，然后边玩耍边伴听上下五千年中国历史约1小时30分钟至1小时50分钟。
上周搞运动会，很多语文课都用来练习队列，这周老师上课赶进度，每天讲两课，作业比较多，孩子明显跟不上，作业里很多生字还记不住，只能先把作业写完，准备利用周末慢慢复习生字。
此外，本周搞秋游，孩子自行组队，米米问了几个队，后来有一个队接收她了，昨天又说因为同学不愿意和她坐在一起，又找了其它队。米米还没有固定的好朋友，在这些活动中不断调整自己的社交圈，这也是提高孩子社会交往能力的一个机会。

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11月6日,今天孩子秋游,早上听了40-50分钟的英语,听牛津阅读树，中午没回家，下午回来后先完成剩下的语文作业，然后下楼自由玩耍，晚上吃晚饭回家看动画，大家1集，蓝精灵40分钟，上美动画1集，伴听中国历史约40分钟。
11月7日，早上朗读一遍语文课本后和爸爸出去玩，9点半上书法课，下课后接上奶奶去吃饭，下午上科学实验课，回来后和楼下孩子玩，晚上吃晚饭听写生字3课，看蓝精灵40分钟，伴听中国史约1小时。
11月8日，早上听写生字3课，读声律启蒙3课，爸爸带去操场玩，回来后练习书法，中午吃晚饭回家看大家1集，蓝精灵40分钟，上美动画2集，然后在家玩，伴听中国史。吃完晚饭，练习口琴20分钟，其它时间伴听上下五千年中国史约1小时30分钟。
周末因为看动画和蓝精灵，伴听时间不是太够，还要复习学过的生字。
周五本来有一场音乐会,但是米米不想去看,说要回去看蓝精灵,这是不是个人自省的萌芽呀,以前是听说音乐会就去的.