Dora的英语学习记录

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2018.7.16~7.22
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （1-3）：MuddyPuddle/ Mr Dinosour is Lost / Best Friend

早上连看三集动画片，午饭和晚饭时听音频，晚上讲解跟读一本绘本，一周内每集动画可以看7遍，听14遍，每本绘本听读2遍。

先按这样的节奏来试一段时间，看效果再决定是否要做调整。Peppa pig 的语言丰富，很贴近生活，最主要的是Dora比较感兴趣，每天看也没觉得腻烦。希望通过这样的重复能够吸收一些。  

2.黑猫earlyreadsLevel 1：Dorothy

本周以听为主，读的时间不够用了，一次循环播放最近读过的三本，基本做到了每天三次，周末的次数更多。Dora周末和假期没有午睡的习惯，晚上早早就睡觉了，无法像在上学时那样有整块的阅读时间。材料相对简单，抽空讲解跟读一遍后，多反复裸听。

3.视频：Peppa Pig(1-3)

2018.7.21

周六晚上，洗完澡后在床上听peppa pig 本周的3集音频。Dora说：“妈妈，我给你讲我自己编的peppa故事吧。”

我便把音频暂停，听她讲起来：

“ Mummy, I want to go to school ” said Peppa.

But Peppa didn’t go to school, she go to play and jump in muddy puddles.

Mummy is very angry.

Daddy pig is looking (watching) television.

The television say to Daddy pig,” you are a very verystrong man.”

Daddy pig is very happy.

…..

单词发音清晰，语句连贯流畅，除了个别时态和语法有点小错误外，整体感觉还是挺不错的。

故事情节糅合了之前听过的Pinocchio和Peppapig, 用她自己的语言表达了出来，且有点逻辑性。

她连续说了约2分钟左右，后面有些内容略有重复，也有些我没记下的。

我平时跟她说的并不多，除了每天约40-50分钟的讲解听读故事外，其他的都是她自己边玩边听了。
不得不感叹听对孩子语言习得的强化作用。

2018.7.23~7.29
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （4-6）：PollyParrot/Hide and Seek/ Play Group

由于晚上时间有限，Dora更愿意睡前读中文故事，所以把听读动画绘本的时间调整到了早上。也好，早上头脑清醒精力充沛，读起来也更带劲点，相信效果也会更好。最近的输出越来越多了，常常在不经意间就自己表达了，说些或长或短的句子，会问些问题，或说些评价性的话，感觉是在用英语思考了。

2.黑猫EarlyreadsLevel 1：The Starand Colors

这个系列的故事配音很生动有趣，感觉Dora还是比较喜欢的，句子简短，多重复句，朗读速度较慢，听着音频就能跟读出来了，故事间还穿插的一些歌谣，在听过几次后就能唱出来了，有时音频里播着上句，她就把下句接读出来。先将音频听熟，再把文本讲解跟读一两遍，后续就是和前两周听过的故事一起无限循环裸听了。不追进度，按着我们自己的节奏，慢慢积累，让听过的故事内化为自己的一部分。

3.视频：Peppa Pig(4-6) + 多纳年课（10分钟）

2018.7.30~8.5
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （7-9）：Mummy Pigat Work/ Piggy in the Middle/ Daddy Loses His Glasses

这几集生词和长句略多，讲解时Dora只愿读简短的句子，长句就不太乐意了，还是有点畏难情绪，不愿读那就多听吧。

2.黑猫EarlyreadsLevel 2：HennyPenny/ Little RedRiding Hood.

Henny Penny听了几遍后，将文本跟读了一遍，还过了一遍后面的生词表，多数能听音辨义。刚开始时，她总是不记得follow是什么意思，重复听了几次就记住了。

因为去年在廖彩杏书单中听过这个故事，还有些印象，所以这个版本的听起来还是比较容易理解的，听了几遍就自己把那句重复句读出来了“the sky is falling, I want to tell the king."，能读出每个动物的名字。两个版本的比较了一下，黑猫的情节更丰富了，而且结尾也比较好，动物们没被狐狸吃掉，Dora比较喜欢这个。

本周继续循环播放上两周听过的Dorothy和 The Starand Colors，并在今天开始听LittleRedRiding Hood,这个故事中文版也听过多次，理解上不难，打算听几天后再讲解文本。

3.视频：Peppa Pig(7-9) + 多纳年课（10分钟）

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2018.8.7
LittleRed Riding Hood 从上周四开始听，持续听了四天，昨天早上把文本过一遍。
起初，Dora忙着去玩说她不想读，可音频一打开，她就立马进入状态了， 随着音频一前一后地主动跟读起来。
长度约8分钟的音频，如行云流水般流畅地跟了下来，期间我只负责按暂停键，基本无需讲解或带读。足以见得听熟了再读的效果。
今天又找到了ladybird版本的Little Red Riding Hood，放给Dora听了一遍。音频略短些只有5分钟，情节上有所缩减，美音优美配乐多角色配音，效果还挺不错，理解上也比较容易。
如果Dora持续喜欢，不妨将这个听熟后再找其他合适的版本来听听。


2018.8.6~8.12
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （10-12）：Gardening/Hiccups/Bicycle
Peppa Pig的绘本难度要高于黑猫，长句生词颇多，发音上连读和弱读比较常见，所以基本是以我讲解为主，短句Dora凭意愿跟读。有些简短实用性强的句子，她自己也能运用到生活中，如：“ ready or not, here I come.” ”It’s not funny.” “It’slovely.” “I will turn you into a frog.”
2.黑猫EarlyreadsLevel 2：The Owl’s Song/Rapunzel
本周一开始听The Owl’s Song,每天早中晚各听一遍，几天下来已经听得较熟了，有多处听着上句，后面能接着读出下几句来。昨天过了一遍文本，疏通了下个别生词，本周余下几天还继续循环听。
今天开始听Rapunzel, 并没让她先看到书，但她听了一会儿便猜出是长发公主了，以前讲过中文故事，还记得一点情节。抽问了她“salad””Tower”两个单词，都知道中文意思是“莴苣”和“塔”，她说能听懂这个故事。我想应该只是大概能懂，都是边玩边听的，细节的地方未必能注意到。
3.视频：PeppaPig (10-12) + 多纳年课（10分钟）


2018.8.13~8.26
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （13-19）：
2.黑猫EarlyreadsLevel 2：Miss GraceGreen/The Magic Pot
3.视频：PeppaPig (13-19) + 多纳年课（10分钟）
上周出去旅游几天，多数为户外游玩，晚间回来累了就直接洗漱休息，听读故事没有坚持。
Rapunzel听熟后过了文本，有几段对白Dora能自己背出来，文中有较多由“and”连接的并列长句，个别能听音跟读出，多数需要断句，有些她不愿意读就由我代劳了。
随后又听了ladybird版的Rapunzel作为补充拓展，过去时态的，没有文本只能作为泛听。Dora比较喜欢这个故事，又把中文版的长发姑娘翻出来读了两遍。
Miss Grace Green上周只听了几遍，因旅游暂停，本周继续。


2018.8.24
Miss Grace Green前后已经听了20遍左右了，内容非常熟悉了，Dora经常会听着音频，无意识地自己跟读起来，模仿朗读者的语气惟妙惟肖的。
音频差不多9分钟，分两天过了一遍文本。这个故事跟The Owl's Song有些相似，短句重复句还有歌谣，朗朗上口，虽然从来都是边玩边听， 很多段落都很自然地背诵了下来。
今天开始听The Magic Pot，早上Dora喝奶时我留意到她有短暂片刻停止活动，专注地聆听，听到故事情节的高潮部分 (妈妈不会说Magic words,汤满出来了，流的到处都是...)，她脸上现出了惊异的表情，还对我相视一笑。我明白她听进去了，而且听懂了故事的大概。
一个暑假下来，每天早中晚听音频的时间约保持在3个小时或以上，Dora越来越进入状态了，虽然还不及听中文故事的热情，但感觉已经上道了。 颇感欣慰。

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2018.8.27~9.2
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （20-22）：School Fete/ Mummy Pig’s Birthday/ Tooth Fairy
2.黑猫EarlyreadsLevel 2：Mowgli Learnsto Swim / The Mad Teacher
3.视频：PeppaPig (20-22) + 多纳年课（10分钟）
The Magic Pot听了四天，8月28日分早晚两次通读一遍文本，扫通理解障碍，本周剩下的时间继续裸听。
同时，开始听新故事Mowgli Learns to Swim.这个故事难度不大，朗读速度相对更加缓慢，出现的人物动物名字比较难读。能捕捉到Dora凝神听的片刻，没去问她是否能够听懂。
每天固定的时间听固定的曲目，都是在Dora吃饭、画画、翻书、玩玩具时听的，伴随聆听。
曾经Dora会要求将英文故事换成中文，现在是放什么听什么，养成了听的习惯，有时吃饭时还主动提醒我，该放英文故事了。
最近输出不明显，不像前段时间那样大段大段地说英语，又进入了沉默期。

2018.9.3~9.9
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （23-25）：The New Car/ Treasure Hunt/ Not Very Well
2.黑猫EarlyreadsLevel 2：The Mad Teacher / Bugaboo the Wicked Wicth
3.视频：PeppaPig (23-25) + 多纳年课（10分钟）
今天跟读理解了一遍The Mad Teacher,结束了这个故事。本书形容词，反义词组颇多，如： close/open;tall/short; mad/calm, up/down...etc. 故事不难都是短句，是漫画的形式，看起来比较杂乱，Dora兴趣一般。开始听故事Bugaboo the Wicked Wicth,按新一旧二的节奏听，每天早晚各一遍。
本周动画最喜欢The New Car, 看多少遍都是不停地狂笑，读起绘本来也有劲，要自己一遍遍点读。动画中的口语句型复杂多样，很鲜活，要完全掌握学以致用不太现实，在生活场景中积累些听力词汇也是不错的。


2018.9.10~9.16
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （26-28）：Snow/ Windy Castle/ My cousin Chloe
2.黑猫Earlyreads Level 3：Cinderella /Maggie and Max visited the haunted castle.
3.视频：Peppa Pig (26-28) + 多纳年课（10分钟）+ ABC Backery (周末2集)
Cinderella由于3个月前听过轻松版的，接受起来很容易，还记得那句歌词“Cinderella is a beatiful girl, she dances with the prince.”。连听三天每天早晚各1~2遍，周四跟读文本,并讲解了个别生词，本周接下来几天继续伴听。随即进入新故事Maggie and Max，第一遍听时是在吃晚饭，Dora突然停下说，妈妈那个Max好胆小啊， 还有那个Maggie,是我们之前听的那个故事里那很穷的Maggie吗（Magic Pot中的）？我很惊讶，因为我自己专注吃饭去了，并没仔细去听情节，这本书对我来说也是完全陌生的。我问她听到什么内容，她便用中文解说道“ Max和Maggie进入了一个城堡里，Max感觉有什么东西在跟踪他们，还看到了一双眼睛，还看到了其他奇怪的东西…”看来她是认真在听了，而且第一遍听下来就听懂了部分的情节。**的故事篇幅越来越长了，目前还没有感觉到太大的坡度，Dora的听力在平稳地上升中，对于放什么故事她不挑剔，不热爱也不排斥，给什么就听什么，期待她逐步进入嗜听的状态。

2018.9.17~9.23
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （29-31）：Pancakes/Babysiting/Ballet Lesson
2.视频：Peppa Pig (29-31) + 多纳年课（10分钟）+ ABC Backery (周末2集)
3.黑猫Earlyreads Level 3：Monster in the Box / Peter and Wolf.
Monster in the Box是漫画版，全都是短句比较简单，听了三天后Dora直接跟着音频就能读出来了，有些句子能背出。
周四开始听Peter and Wolf,这是个较长的故事，初次听能听出人物和动物的关系，理解大概的故事情节，听不懂的单词个别会挑出来问。在听过程中有时我也会主动讲解影响理解的生词，并用生词造个简单句子促进理解，周末过一下文本，下周开始新故事。
从暑假开始，养成了早上听读英语的习惯，基本每天早上都会读Peppa绘本或黑猫故事,长的故事会分两天读完。
这周Dora说在英语课上，老师几次让她读课文，因表现很好老师会给她盖两个印章（其他的都只有一个），而且班上每个同学都说她读得最好，小妞心里别提有多自豪了。

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2018.9.24~9.30
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （32-34）：Thunderstorm/ Clearing the Car / Lunch
2.视频：Peppa Pig (32-34)
3.黑猫Earlyreads Level 3：The Jungle Book/ The Little Mermaid.
The Jungle Book有四章，全文都是对话形式的短句相对简单，听三天后读文本，一次性读完理解无障碍，个别句子能先于音频背出。
周四开始The Little Mermaid, 因之前听过中文版本，听完英文版后跟我说，和中文的有很多地方不一样，还跟我说出了细节，看来是听懂了主要情节。
比较爱听这个故事，每次听两遍，打算放假后将文本过一遍。黑猫三级马上就要结束了，打算下一步听完轻松英语二级5本,以同水平的材料作为过渡，再进入黑猫四级。
最近输出比较少，进入了沉默期，不会像在暑假时那样跟我balabala地对话。每天仍然保持大约2小时的输入量，相信通过听看读的多方位刺激，定能够积累一定的听力词汇量，假以时日输出也是水到渠成的事了

2018.10.8~10.14
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （38-40）：The Muzeum/ Fancy Dress Party/ Very Hot Day
2.视频：Peppa Pig (38-40) + ABC Backery（周末12~13）
3.轻松2：Hansel and Gretel / Peter Pan
完成了黑猫3级，进入轻松系列2，每篇故事分四个章节，难度与黑猫三相当，语速略快生词更多，正文部分约12分钟，音频长度增加了，加上角色表演总长度有20多分钟了。早晚轮播两个故事，新二旧一。
Hansel and Gretel,听了三天后读文本，分两次读完，整体理解上无难度，才听第一遍时妞就说这个故事她听过中文版。个别生词如：dawn, path, crumbs, plan, heat ,stove等初次接触，影响细节的理解，在听音频的时候，我会时常挑出来讲解加深记忆，不求一下子掌握，混个耳熟在其他故事中接触到时就不陌生了。
读完这个故事后，本想加入新的Robin Hood，可听了两遍，就感觉难度跨度有点大生词多，超过妞的理解力了，她说听不懂也不喜欢这种侠盗类故事，遇上果断换。
Peter Pan, 算是不错的选择了，以前没听过中文属于全新的。从周二开始放，才听一两遍，就开始跟我讨论故事中个别情节，看来是听懂了部分。这两天逐步深入重复听，想必内容已经理解得七七八八了，她说Peter Pan是不存在的，应该只是Wendy做的一个梦，还说Tinker Bell不礼貌还很坏…明显地表现出了喜欢，今天早上跟读文本，因时间有限只能读完第一章，妞感觉意犹未尽还想继续读，实属难得。既然她喜欢这个故事，打算听完这个后，再找找难度相当的其他版本来听听。
对于Peppa Pig的看听读，虽然妞目前没有明显的输出了，但是从跟读时的表现来看，除了复杂的长句外，常规短句都能理解并流利跟读，第一季进行到40集，还是积累不少的生活场景和听力词汇，对听懂理解分级故事也是一种促进作用。

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2018.10.15~10.28
1.Peppa Pig第一季动画绘本 （41-46）
2.视频：Peppa Pig (41-46) + ABC Backery（周末14~16）
3.黑猫4级：Space monster / Puss in Boots / Aesop’s Fables
这两周因病休学在家，早中晚餐的时间都用来听英语，音频加上视频时间，每天平均约2小时。
原则是听熟一个故事读文本，进入下一个新的，听时新二旧一（遍数）。以妞的听读理解力，目前听黑猫四级尚在舒适区，听几遍能理解大意，个别不懂的生词她会挑出来问，文本疏通时跟读也较为流利。有个问题就是，有些以前早已知晓的单词现在又变成了生词，语音熟悉但词义想不起来了。输出的主动性还不强，偶尔在我的带动下会表达，多种简单句型都能说，不说则以，一说起来能balabala说上一二十分钟。相较于几个月前，听说方面的进步还是能看得到的。

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2018.10.29~11.4
1.Peppa Pig第一季动画绘本（47-49）
2.视频：Peppa Pig (47-49) + ABC Backery（周末17~18）
3.黑猫4级: Halloween Holiday / Dracula and His Family/ Freddy Finds the Thief
每天早上保持30分钟左右的英语听读，听读的材料是当周看过的动画绘本和听熟的故事，随着能听懂的越多，读起来越流畅，她跟读的兴致也更高了。
Peppa Pig第一季剩下最后几本，历时约三个月的看听读，让妞愉悦的同时提升了听力，积累了词汇，增强了口语输出，可谓一举几得。第二季时打算加快进程，尝试每周6集。
黑猫从一到四级，也坚持第三个月了，从最初的漫不经心，到现在时不时凝神细听，（有时听不懂的单词问我，碰巧我又没注意听，妞有时还要懊恼一会儿，非得让我拿书找出相应的那个单词），这也是一个进步体现。
最近妞甚至”口出狂言”，等我到上一年级时，我就能听懂哈利波特的英文电影了。只要一直这样坚持每天进步，相信离听原版章节书一定不远了。继续加油11月！

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2018.11.5~11.11

1.Peppa Pig第一季动画绘本（50~52）
2.视频：第一季Peppa Pig (50-52) + 第二季(1-3) / ABC Backery（周末19~20）
3.黑猫4级: Sleeping Beauty/ Snow white and the seven dwarfs
粉猪的本周完成了第一季，进入到第二季，妞感觉peppa的说话声音变了，而且语速也变快了，我跟她说那是因为Peppa和她一样都长大了一些了。
还是很喜欢，听音频时有搞笑的片段还要求反复重听那一集。本周动画文本没有太多时间来读，天冷些了早上有点赖床，还是得尽量抽点时间出来过一遍。
黑猫四级，童话故事的篇幅越来越长，音频长度超过10分钟，而且多数长句甚至有定状语从句，Sleeping Beauty文本分3次才能读完，多以听为主，每篇重复10遍以上。
因曾经听过中文故事，大致情节还了解，理解起来问题不大，个别生词和难句会影响对细节的理解,在听的过程中，我会时挑出来稍作解释，重复几次就能记住。要慢慢进阶初级章节书的听读了。

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2018.11.2~11.25

1.视频：第二季Peppa Pig (4~15) / ABC Backery（周末21~22）
最近幼儿园组织少儿趣配音21天打卡活动，粉猪动画绘本暂时无暇兼顾了，只能暂停。早上看完动画后，音频早晚反复听,由于没有讲解和跟读，不能确定理解程度有多少，吸收的能有多少，还是得想办法抽点时间选择性地讲解下台词绘本，争取做到可理解性输入。
2.黑猫5级: Snow white and the seven dwarfs / Ali Baba and the Forty Thieves/ Aladdin
这三本故事基本是每周反复听一本，后两本时长在13分钟左右，文本都是满篇幅的文字了，以前都没有听过中文版本，妞对故事比较好奇，好在句式还简单，除了有一些生词外，理解上不会有太大难度。听了多遍后，有些简单的句子能自己脱口而出，文本都是在故事听熟后，分三天断句跟读讲解。听读了这些长的故事，回头再读牛津6，7，想必也是曾经沧水，不再像两个月前时那样难以进行下去了吧。
3. 少儿趣配音，活动已经进行快两周了，妞的兴趣还不错，每天晚饭后主动要求配音，多以动画片Penelope/Peppa pig/Elsa 为主，因平时已经习惯了故事的跟读，简单的动画配音基本不在话下，偶尔遇上拗口的长句要反复操练才能过关，重读的次数多了我也有些心急不耐烦，导致妞也有些泄气，所以还是得注意下不能让自己的情绪影响到她，也不能要求过高，其实相对于幼儿园班上的同学的录音来说，妞已经做得非常不错了，保持兴趣更重要，能持续进步就好了。
总结一点，同时进行的材料不能太多，时间太宝贵精力太有限，不可什么都想抓，要尽量做到利用优质时间解决关键问题，逐一击破。

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2018.11.26~12.9

1.视频：第二季Peppa Pig (16~27) / ABC Backery（周末24），视频每天坚持在看，但因为时间不够，音频反复的次数还不够，文本没有读，基本只做到了泛看泛听。
追求进度的结果，就是难以保证效果，妞可能看视频能看懂，个别也能猜出意思，但对于脱离了场景地听就未必能理解了。 需尽加强听读讲解。

2.黑猫5级: Zed the Magician / Nasreddin
这两周英语听读有些松懈，一方面因为妞发烧咳嗽，一方面因为材料颇有难度生词过多，每周只反复听了一本。
Nasreddin是10个独立的小故事，句型不难，但妞还理解不了故事的幽默感，我用中文给她解释过后，她才觉得有点搞笑。
本周读完这个故事后，5级故事就暂时结束了，另外两本关于节日的比较枯燥，书的内容和插画插画杂乱，暂时不听了。下周进入牛津树6级听读。

3. 少儿趣配音：每天坚持1-2篇，付费后有了更多的音频选择，还可以对录音进行打分，妞每次力争在80-99分之间，低于80分就重读。
某天有一段长句，她重复了N次，不是内容没记全就是时间不够，始终过不了关，她都着急得哭了但不肯放弃。我安抚她不要心急，没有读出来主要是因为联系次数还不够，又帮她把句子分段记忆，反复练习多次后，终于通过了她才破涕为笑，而且还要求再读一篇。

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2018.12.10~12.23

1.视频：第二季Peppa Pig (28~39) 只是看和听音频了，没有时间读绘本，晚上的优质时间让给数学了。
2.Frog and Toad (1-2): 每本5小章，每2天完成一章的听读。这个故事的朗读和配音都是听不错的，但故事情节比较平淡，刚开始时妞说不喜欢听，目前进展比较顺利，抽查有些长的从句，也能理解出来。对于生词，给妞引入的“抓虫子”的方法，如果猜对了意思，就意味着抓到一只虫子，记录在本子上，妞对这个方法很感兴趣，有些生词在重复听中就记住了。
3.少儿趣配音：选择了Big Muzzy, 以前没让她看过这个动画，这次配音她竟然喜欢上了这个有趣的教学片，配音也做得很好，每句话力争在90分或以上，自己主动反复操练。
4. 打算以后提前15分钟左右熄灯，让她听英语故事入睡。昨天她选择了Rapunzel,几次试探着看睡着了就关掉，但她都拒绝了要继续听完。期待她进入嗜听的状态。
最近时而有输出，自己一串一串地说英语，编故事，使用各种句型。

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2018.12.26  星期三   5岁7个月

今天听和跟读了Frog and Toad2 (The surprise),早晚反复听了10遍左右。Dora对这个故事兴致不高，配的音乐有点吵喧宾夺主了，长的从句有点多，想试探她的理解程度，但她拒不配合，我给给她分段讲解，还是用抓虫子的方法猜测出了几个单词的词义。晚上睡前听了The Ginger Bread Man, 原版视频故事的音频，很喜欢，嚷着要看视频。Peppa Pig 3集看视频听音频。

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2018.12.24~12.30

1.视频：第二季Peppa Pig (40~45) 看视频+反复听音频。
2.Frog and Toad 3: 听读第三本的前三个故事，早上起床前后听三遍后断句跟读一遍，再重复听两遍，晚上再裸听三遍，两天完成一个故事。目前没表现出特别的喜欢，听读时会配合跟读，猜测生词意思。
3.少儿趣配音：继续Big Muzzy第3-4集,每天一篇，积极性很高，每句话自己都要求85-100再过关，从第4集开始句子变长难度加大。
4. 睡前听英语故事，引入很成功，才几天就养成了习惯，睡前主动要求放英语故事听。本周听过的有little red riding hood/ little red hen/the ginger bread man/the magic pot.

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2018.12.31~1.6

1.视频：第二季Peppa Pig (46-50) +周末Big Muzzy （7-8） 看视频+反复听音频。
2.Frog and Toad : 听读第三本的后两个+第四本的前两个故事，每天早上读25分钟，早起床时和晚饭后反复听音频几遍。最近偶尔会不由自主地用英语表达。
3.少儿趣配音：继续Big Muzzy第4-5集, 每天一篇，现在妞听一两遍就能复述出来，平均分已经由80多分逐步提高到90多分，继续加油。
4. 睡前听英语故事本周没能坚持，因感冒咳嗽了吃药泡脚耽误时间，睡前故事讲完就得睡觉了。希望感冒好后可以继续下来，睡前比较安静能比较专注地听，效果能更好。

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2019.1.7~1.13

1.视频：第二季Peppa Pig (51-53) +第三季（1-3） +周末Big Muzzy （9-10） 看视频+反复听音频。
2.Frog and Toad :第四本5个故事听读完，妞对这个系列故事无感，虽然四本书都听读完了，始终无多大兴趣，大概是因为情节太平淡了。
3.少儿趣配音：继续Big Muzzy第7-8集, 视频中个别句子有些发音不清晰，几个短句一起读娃就容易忘记前或忘记后了，有时纠结于打分，一句话要重复练习N次才能过关，有些泄气。我也有些心理焦虑，一方面觉得耽误时间，另一方面又担心视力影响。焦虑转嫁到娃身上，弄得她也有些无法正常发挥。需要自我反省，控制情绪。

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2019.1.14~1.20

1.视频：第三季（4-9）看视频+反复听音频+ Peter Pan短视频&电影。
2.Peter Pan (Chapter1-7): 起初单章循环听，听几遍后再大循环听整体情节，熟悉后再每天听读文本。
在重复中妞对很多短句或对话挺熟悉了，后面在跟读中很多句子能听音频直接跟读，有些甚至听上句能接下句，比较喜欢这个故事。

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1月21日
听Peter Pan整本3遍，听读第4章，自己一边剪纸一边跟读，有些短句和对话部分自己听音频一遍读出，长句需我给她断句。
点读一本牛津树六，现在听起来比较简单了。

1月22日
开始听The Happy Prince and Selfish Giant，先大循环两遍，再集中听Happy Prince的前三章，听的过程中给她扫盲个别生词如“Swollow/Statue/ruby/Sapphire/Egypt”。
听读Peter Pan第5章，对话部分比较熟悉，基本都能听音读出来，有些能听上句读出下句。

1月23日  
今天集中听The Happy Prince，早中晚各听三遍，早上还看了原版动画视频增进理解。
听读Peter Pan第6章, 是peter与Hook战斗的情节，有些生词，感觉应该是整个故事中理解的难点，好在周末看过电影，情节上能理解了。

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1月24日  
今天继续听The Happy Prince。
听读Peter Pan第7章, 抽查了几句有生词的长句，都能说出中文来，一本故事算这样结束了，花了10天时间。全文的整体理解应该不成问题，没有要求背记生词，每句理解过关，算不上真正意义上的精听精读，但妞的听音辨音和猜词能力都在进步的，多数句子听一遍自己能跟读出来。相信在听后面故事中，随着词汇的反复出现，积累会越来越多。

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1月25日  

开始听The Selfish Giant,大循环4遍。
听读The Happy Prince第1章, 前三天的裸听还是听出了一些细节，比如知道红宝石是在宝剑上的，王子以前是住在宫殿里，王子说话不算数，一遍遍地要求swallow.
又看了一遍视频动画，美音的，情节上跟黑猫版本的有很多吻合，增进了理解。

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1月26日    听The Selfish Giant,大循环3遍。  听读The Happy Prince第2章, 外出车上听了两个伊索寓言故事两三遍，感觉能听懂八九成，除了个别生词。 自己时不时英语对话，在地下车库还说，when i grow up i want a big red car. 问她有足够钱吗，她说，i have lot of money in my kitty box.

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1月27日   
继续听The Selfish Giant,大循环3遍。早上起来晚了， 没有跟读。
听到最后一章的结尾时，她问我giant是不是也死了，我说我没有注意听，你给我讲讲你听到的内容是怎样的。
D: 那个小男孩对巨人说，你跟我一起去我的花园吧，那里是美丽的天堂。
M: 巨人现在在哪里？
D: 他坐在一棵树下面。
M: paradise是什么意思？
D：天堂啊。
M: 小男孩也死了吗？
D: 小男孩身上有钉子，应该是死了的.
M: 哦，那句“wounds of love”是说的什么啊？
D: 那是爱的钉子（伤口）。
M: 这些你都听懂了吗？
D: 我以前听过中文故事啊。
原来如此，不过听中文故事是在暑假刚开始的时候，都过去了半年，情节竟然还记得这么清楚？想来也是听英语故事时，突然情景对应了，唤起了记忆。
这也说明英语还是听懂了的，不然无意义的英语音频又如何能唤起她对中文故事的记忆呢？而且对个别的单词的词义也在从未讲解的前提下猜测出了词义。

fiona_yang08

1月28日   
开始听Beauty and the beast，跟读The Happy Prince(第三章)。
看了The selfish Giant的视频动画，跟黑猫版的情节不一样，不是特别感兴趣。


1月29日   
听Beauty and the beast，早中晚大循环4遍。
跟读The Selfish Giant(第一章)，讲解时才发现我自己也并没仔细听，出现了四个季节和霜雪冰雹北风的单词，都是用拟人的方式描写及对话，估计妞在裸听时没听懂，跟读时明显不流畅。四季还是容易弄混淆。
看了The selfish Giant的视频动画，跟黑猫版的情节不一样，不是特别感兴趣。

fiona_yang08

1月30日     继续听Beauty and the beast，早中晚大循环2遍。 跟读The Selfish Giant(第2，3章) 看了Beauty and beast 电影，画面和主角都很美，但跟黑猫上情节相去甚远，语速快能听懂的估计很少，权当娱乐吧。 昨晚我问她能听懂故事吗，她说有些地方没听懂，我跟她说没关系，这个故事我没听过，你给我讲讲你听懂的内容吧。于是她用中文将整个故事复述了出来，并且还讲出了其中的很多细节和对话部分。整个故事音频约35分钟，才听了2天大循环6遍，而且全是在玩的时候听的，竟然听懂了那么多，实在有些出乎意料，坚持半年来，进步很明显了，我一直还在担心她能不能进行这个级别的练习，看来我是多虑了。现在真有点听故事的感觉了，期待能尽早进入嗜听享受的状态。

fiona_yang08

2月1日
开始听Wonderful Wizard of Oz, 早晚听3遍，貌似比较爱听，晚上要读数学了还不让关。
听读Beauty and Beast第3章，读完就去朋友家了，下午5点过才回家。
朋友孩子比Dora大一岁多上一年级，一比较才发觉娃目前英语和数学水平，已经甩开常规小一学生一大截了。继续加油。

fiona_yang08

2月11日 截止今日，完成了绿野仙踪的听读，过年期间有两三天没读，但基本每天都坚持听了1个小时左右，先大循环听熟，再单章讲解跟读，对整个故事的理解应达到九五成以上。除了看对应的动画视频外，昨天还趁热听了轻松初中版和书虫版的，感觉难度相当，情节略丰富些，遗憾的是都是在玩的过程中放的音频，也不知听进去了多少。下一个故事，打算听The Secret of Stones。

fiona_yang08

2月12日
开始听The Secret of Stones, 总共有11章，相较于前面听的几个故事，这个故事要更长更难，有挺多抽象的专有名词。
打算每天重点重复听2章，今天听了1-3章，抓住寒假的尾巴早中晚反复听。放音频的时候，妞完全无感，也不知她到底听进去了没有。
还没有买书，先在电脑上跟PDF来读。

2月14日
继续听The Secret of Stones，进行到第6、7章，妞有点抗拒跟读文本，目前只读了前两章，主要对内容还是有些不熟悉，加上我上班了早上没有足够的时间，只能让她加大力度听了。早中晚循环听新的两章3-4遍，前面听过的章节整体过一遍，每天约2.5小时。已经下单买书，感觉拿着纸质书读要好一点。等她这几天听熟了，抽时间重点讲解下理解有难度的地方，选择性地跟读部分章节。