杏坛学艺-028-三冀-源妈1001女实践记录

杏坛学艺1

桃花源 发表于 2018-11-30 13:44
11月份总结
一、实践过程
      11月因为我出差，加班，老二生病，娃好多都是自己学习，执行，关心大宝不够 ...

点评

1、娃对数学的兴趣要注意呵护，所以这时候盲算孩子应该喜欢，源妈带着每天做，加强孩子的思维训练，这也是提高对数学兴趣的帮助。


2、语文字词的解决：每天朗读课文和教案，每个周末查漏补缺2个单元的课文字词，期末前查补齐。

3、想让孩子阅读妈妈给准备的，要做些引导工作，比如亲子一下一本书的前面部分，或音频伴听一段，孩子上钩后，就只给书籍。

桃花源

三冀-源妈1001女028
反馈打卡 201812-2-22今天是课外班集中的一天，早8点到10点舞蹈，下午3点半到4点半声乐，晚6点到8点英语。
1、数学:早晨6点半起床，吃完早饭做了盲算，虽然有点困，但是总体还行，做完了。
2、英语：早晨起来到盲算大约40分钟，伴听英语。
3、语文:作业都是个问题，舞蹈课回来累了，吃点东西，催她写下校内未完成的作业，结果从午饭前一直到3点出门，作业还是未写完，她自己回避语文作业。到了英语课下课回来，收拾好9点钟才开始着急，写到11点。每次说都是这样，特别想打破这个陋习，提前说好也不行，除非看着她，小宝不干，爸爸出差，她就更是拖。我特别抓狂。
4、伴听：就是早晨放了英语，约1小时。
5、家务：收拾了下书桌，其他未做。

桃花源

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反馈打卡 201812-3-23
1、数学:盲算没有时间做了，第二天早上补上。校内作业完成，口卡找不到了，每天浪费在找东西的时间特别多，东西不放回原位。每次提醒，每次忘。不动手自己归置，提醒无效。意识不到属于自己的事情，正在有意识放手，可是看着她的样子，我就有点着急。是我要求太高？苦恼
2、英语:点读牛津树大约3本。
3、语文:完成校内作业。拆不会的字词，成语接龙，按宝妈建议，一起做游戏。效果好些，遇到不会的字词，孩子不愿意查字典，好吧引导阶段，先不处处要求了，等坚持几天后再提要求。
4、伴听：午间约1小时，《数学真好玩》，孩子喜欢反复听，我是不是该准备书了
5、家务：晚餐后主动收拾碗筷。6、习惯：11点才睡，特别不好，都浪费在找东西上。我也知道，我去做会快一点，可是孩子不急呀，还是决定让孩子自己做。

桃花源

12-4指导
盲算虽然说应该每天必做，但偶尔一天没有做，妈妈也不要焦虑了，源这个已经三年级了，习惯还是有点问题，但是妈妈不能事事包办，有些事情要放手让孩子完成。就拿预习这个事情来说，到了三年级了老师应该在学校已经教了怎么样预习，你就让源按老师的要求来，查字典组词是最基本的要求，这个必须自己去完成，不要怕耽误时间，你就让他查字典不要催，要让他形成习惯。先把预习查字典的这个小事情弄好！其它也再慢慢弄，不要看到别人实践这呀那的就着急了，要知道孩子现在在还以前欠的债，只能一项一项地来理顺。着急也是解决不了问题。乱放东西这个事情也只能通过弱提醒，每次他拿东西你就说一句“记得放回原处”，这说这一句，其它的不再多言了。
学习的事情一定要正本清源，字词一定是要通过熟读教案来解决，数学的速度和正确率一定要通过盲算（口述心算）来解决。不能乱走弯路了。《数学真好玩》孩子们都喜欢听，如果听了很多次那必须要换更高阶的资料了（伴听的顺序和内容见群文件）

桃花源

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反馈打卡 201812-4-241、数学:盲算继续，娃最近数学比较顺畅，课本上的基本能顺利进行，是应该继续还是在增加点难度呢？数学作业完成速度也慢慢好点，要求她卷面在整洁一点。朗读课本
2、英语:点读牛津树约6本。
3、语文:能完成校内作业。拆字，成语接龙，时间在语文花费最多，还是感觉效果不大。
4、伴听：午间约1小时，《阿西莫夫》，晚上吃饭前后伴听《论语》，娃对论语不太感兴趣，一直和我学校的事，这样对吗？
5、家务：晚餐后主动收拾碗筷。、整理衣橱。
6、习惯：爸爸出差回家，娃明显比较乖，晚上10点就睡了。随手乱放东西时，我还是提醒，听从妈妈们的建议，心情不那么糟糕了，我再补之前没有养好的习惯。

桃花源

12-5回复记录盲算跟随课本就行，要是妈妈想增加难度可以盲算应用题类的。伴听的时候不用在意孩子在干什么，只管播放就行。语文课本还是要多朗读特别是课后题和语文园地都要非常熟练，很多考试题目都是课本上的题演变而来的。

桃花源

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反馈打卡 201812-5-251、校内作业有进步，耗时正在缩短。孩子天性就是爱玩。她说的玩就是自己减减纸，看会动漫。每天忙完都9点多了
     因为每次校内作业做完就想玩，我也想让孩子高兴，可是特别想让她继续做阅读或是其他。每次都要为这个事情闹不愉快。
     昨晚就大哭我没有时间干自己的事情了
2、数学:盲算应用题时候，速度明显慢下来，发现情绪比较重要。我平静，娃也平静了许多。关注在自己的算上面。
3、英语:点读牛津树约6本，15分钟
4、语文:能完成校内作业。老师昨天让整理关于“竹”“梅”“松”的有关诗句，孩子按照惯例认为是我该干的活儿，我告诉她，妈妈
     可以帮助，还需要你自己记录。她没当回事。
     我提醒了几次，见她还是不当回事。晚上临睡觉告诉我，让我帮她整理好并打印。今天一早发现没有急了。我再次肯定告诉         她，整理诗句也是你自己的作业，我提示你可以上网搜索，可以翻你的古诗的书，把有关的用纸条夹住，统一记录。
     早晨吃完早饭，做了这项作业，很不高兴。这样处理好不好呢，想让她知道是自己的事。
5、伴听：午间约1小时，《阿西莫夫》
6、家务：能够饭后把自己的碗筷收拾了，其他家务都需要提醒。
7、习惯：早晨6点50起床，时间紧张，晚10点休息，午睡半小时。我特别希望她珍惜时间，她总是慢慢悠悠。激发学习动力，做起来好难。

桃花源

@三冀-源妈1001G028 自省能力还没有出现的时候，需要大人监督，养成习惯。孩子校内作业用时少了，及时表扬。完了之后平常的这些安排都要用“这是要求”要求起来。让这些“妈妈让做”的事情，也变成作业和习惯，变成必须做的事情。要求上几次就好了，不能让孩子牵着鼻子走。
file:///D:\我的资料库\Documents\Tencent Files\44631089\Image\Group\UNGC1I5]{QQ~3%ZCDG9$CY7.png如果以前都是妈妈帮忙给整理的，突然间不帮忙了，孩子肯定会接受不了。可以每次放手一点，最后达到放手。你也可以让孩子参与到你整理的这个过程，看看到底是怎么样的流程。孩子有成就感了以后可能就不需要妈妈帮忙了file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\(Y8OSM1NHC$]3CFH@G11Q%I.gif



1.每次校内作业做完就想玩，我也想让孩子高兴，可是特别想让她继续做阅读或是其他。每次都要为这个事情闹不愉快。
————每天除了学校作业，和约定的项目朗读+盲算，其他时间留给孩子，这样孩子才有动力做完安排好的事情。我们家最近每天做完常规就是下楼打1-1.5小时篮球，睡前阅读时间也没有了。我心里跟你一样希望他能多阅读，但我们要允许孩子有自由安排的时间。如果你实在想让她阅读，一个是想办法培养她的阅读兴趣（亲子，伴听，家庭阅读气氛等），让她主动喜欢上阅读，那么她的自由活动时间就会选择阅读了。第二恰恰是需要多点留白时间，她玩完其他的自然会选择阅读。所以源头还是归到时间管理上。要让孩子有动力高效做完事情。动力的来源就是她喜欢有时间干自己的事情，剪剪纸，看会动漫。

2.盲算的时候妈妈平静的观察孩子即可，不关注对错不关注速度妈妈不容易有情绪。

3.语文作业，孩子按照惯例认为是我该干的活儿，————说明源妈以前确实帮得多，那么现在突然要放手孩子肯定不接受也做不到，因为你平时就没让她有练习的机会。所以放手也有个过程，先带着她做一两次，然后告诉源这些事情是她自己的事，下次练习自己独立完成，做的过程中有困难妈妈可以和你一起想办法。通常你这样说孩子会同意的。我们跟孩子沟通的时候站在她们的角度上想想怎么做给到的是支持而不是包办或者命令，共勉！

桃花源

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反馈打卡 201812-6-61、昨天合唱团B团进A团选拔赛，娃没有被选上，情绪很失落。跟我聊过之后情绪平静了写，晚上我在她的宝贝本里，发现了她把这件事总结了下，并确定了个小目标。坏事变好事，看来亲子关系真的很关键。
2、数学:盲算爸爸给做，给爸爸立好规矩，不关注对错，进行了30分，娃和娃爸都进步了。
3、英语:点读牛津树，约20分钟。
4、语文:今天课外班回家时间很紧张了，娃高速1个小时完成学校所有作业，我及时鼓励，给孩子留白，没有再追加内容。
5、伴听：午间约1小时，伴听《阿西莫夫》
6、家务：能够饭后把自己的碗筷收拾了，收衣服，还是需要提醒
7、习惯：早6点50 ，晚10点上床，拿着书，催了好几次，看她看得入迷，没有强求马上睡。

桃花源

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反馈打卡 201812-7.8.9-271、周末，孩子参加德艺双馨比赛，锻炼了娃，可就是时间也就唰过去了，其他都没有时间做了，有点纠结。
2、盲算，忙碌的周末，孩子盲算都按时按量做了，周末不用说，一早就配合做了，知道后边没有时间，就是还是愿意算之前的题，我说换应用题，她不乐意。没有强求
3、阅读:最近非要把皮皮鲁和鲁西西再看一遍，不让看就急，周末零碎时间，我看最后都快看完了。
4、语文、数学、英语：这周自己完成作业，没有拖到周日晚上，比以前有进步，虽然还有小问题，放大提早写完作业的优点，忍着没说其他。
5、伴听：有时间就伴听，《阿西莫夫》和《三国演义》
6、家务：一团乱。周日晚上家庭会议说了下这周的分工。希望这周有改进。
7、习惯：到点不能去睡觉，也是这周的习惯要点。

桃花源

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反馈打卡 201812-12-281、盲算，这几天固定时间做盲算，娃开始有点不配合，说我的事情还没有干完，给她选择，讲了2天道理，结果周一到周三，都是晚8点开始做盲算，然后去洗澡，昨晚感觉她不纠结了，不再叨叨了。鼓励她，这周盲算设定小目标是保证优质时间做盲算。
2、语文：宝贝一直说没有时间朗读，想了个办法，录音频发布作品，这下每天都不用我催了，特别记得。要多想办法才行。
3、数学：最近数学老师越来越关注这个小妮，说上课举手多了，作业也做得明显积极了点，可是有点翘尾巴，计算出错率有点高了。我又不知道该怎么办了？
4、伴听：《三国演义》凯叔更新了，非要把这几集听完，最近这几天一直在听三国。
5、家务：家庭会议后，家务做得积极点了，跟我说把明天要做的事情做成列表，我建议她自己做，还没有开始，是不是还要提醒她做，还是先坚持下现阶段，等到本周家庭会议再说。
6、习惯：每天到睡觉时间就说，我一天这么累，我不想睡觉，想玩一会，老二也不睡，每天为按时睡觉要纠结会。

桃花源

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反馈打卡 201812-18-29事前有约定，事中有提醒，和娃保持这种状态还不错，矛盾少了。
1、盲算，盲算在做，昨天时间有点晚了，下琴课回来有点累，也没有勉强，让她休息了30分钟。现在发现娃有时候应用题思路会错，计算在提高。刚数学小测，娃总结：计算没有错误，2道应用题的思路错了，导致扣分。那就多练这个应用题。给大源点赞。
2、语文：最近在喜马拉雅创建账户以来，每天都会朗读，声情并茂的，还不用提醒。这周小目标，坚持每天都做。
3、伴听：《论语》约1.5小时
4、家务：情绪高了人就有活力，处处帮忙，昨晚还主动把妹妹奶瓶洗了。
6、习惯：调整2个宝贝的作息，能做到2个宝贝都10点睡觉，我终于可以12点前睡觉了。

桃花源

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反馈打卡 201812-18-301、盲算，晚8点做盲算，主要是应用题，前10分钟是混合运算，后面是应用题。由于应用题比较长，我基本题目都是读3遍，她算的也不快，加减混合运算关于加括号这个，到应用题会卡壳，但是自己说完思路后，又会改正过来。
2、语文：朗读，自己为了涨粉还是自己完成。昨天接到学校通知，学校以后上课只让带课本，练习册和卷子都不再往学校带了，期末在即，和娃商量，制定复习计划。源没有太在意，我今天想了想，打算晚上落实计划，并让娃参与。
3、伴听：《论语》约1.5小时。
4、家务：洗完，自己收拾自己房间，并拍图发给爸爸看。
5、习惯：10点前睡着了，这也是个进步。




今天按时完成所有学习计划，并且昨天做到了自己留白将近1个小时，我没有打扰她。她做自己喜欢的手工。她晚上给爸爸视频时，还特别兴奋把这个事情着重出来说。

桃花源

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反馈打卡 201812-19-31
1、数学: 开始期末复习，盲算都换成之前做得卷子的错题，娃之前不会的还是会卡，半小时。
2、语文: 朗读《论语》，因为前几日伴听过一段时间，娃开始朗读了，鼓励再鼓励，虽然我表演痕迹很重，娃还是挺受用，很认真的查字典，把不会的字词，标拼音，难懂的，和我讨论。             语文复习，跟着老师复习的节奏，字词和古诗。
3、英语：中午点读10本牛津，现在在进行2-4阶回滚，就是每天10本，孩子配合。计划着回滚结束再开始朗读新概念，书已经备好，今天看见娃早上翻了一下。
4、运动:在家打了一会羽毛球，因为老二打预防针发烧，一手抱娃一手给老大打球，源也挺高兴，捡球捡的都出汗了，希望她多动动。
5、阅读: 《数学真好玩》好像快看完了。
6、伴听: 伴听《论语》全天约1小时
7、习惯：继续保持早睡早起，昨天8点半结束所有计划，忍住了没有安排其他，娃自己看书，定好闹钟9点半洗漱

桃花源

三冀-源妈1001女028 反馈打卡 201812-20-32 1、数学: 作业有点多，没有时间盲算了，孩子有点急，静不下心来，盲算停一次，安慰她，先把手头工作做好。提醒她总结下，看看明天怎么改进。 2、语文: 语文按照计划复习，字词，练习册。朗读古诗，时间紧。发现宝贝读的很好听，鼓励她，享受自己当下，慢慢能够专注些，也算进步吧。 3、英语：中午保持点读10本牛津，继续回滚。 4、运动:孩子做作业遇到问题跑出来跟我说，妈妈我怎么也集中不了精神，我说咱们运动一会，放松下。跳了会绳。约20分钟。 5、阅读: 半小时阅读。 6、伴听: 伴听《世界上下五千年》约1小时。 7、习惯：保证按时睡觉了。 项目计划没有全部完成，总结下可能是2宝持续发烧，家里环境有点乱，2宝总哭，我一直关注2宝，大宝可能一半累，一半想和我多亲近，还好忍住没发火，孩子进进退退是正常现象。我也继续改进。

桃花源

三冀-源妈1001女028
反馈打卡 201812-25-331、数学:数学还没有结课，昨天和娃一起整理这个学期做过的试卷，成绩真的是很一般，没有往日发脾气的冲动，一步步来，娃能够计时做题，还有专注力也明显提高。果然自己制定的计划，完成起来，不需要我这个老母亲一直催啊催。盲算改成口述心算。娃这两天状态很兴奋，虽然小测结果也是常错的还错，但是落脚点在分析题上，不是和我对抗，这个是进步了。
我和她达成一致目标，语文争取填空，字词不丢分，数学计算不出错，英语单词全对，尽全力准备一个月的期末复习，重点：各科的基础知识。
2、语文: 朗读还继续在坚持，这个小孩还是很能坚持的。朗读还是很积极的态度
3、英语：最近英语分配的时间少，之前背的单词还是会左右字母顺序颠倒。
4、运动：无，这点急需有个方案，我家情况是娃看我不动，她不动。可怜我的老寒腿，这几天疼的厉害。
5、阅读: 无
6、伴听: 伴听《上下五千年》约1小时。
7、习惯：6点50起床，10点睡觉
开始期末复习了，按周末计划在做，这几天一直每天做完在微调整。

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反馈打卡
1、数学:盲算有段时间没有做了，再捡起来特别困难，孩子不想做，拖到睡觉，我跟她约定明天8点，这个是必做项目。
2、英语:自己主动打卡读单词。读牛津绘本，鼓励她出声读，可是还是读着读着一会就没有声音了。为了项目正常进行，没有强求。
3、语文:朗读，这个在老师的鼓励下，自己早晨积极主动的去读了，吃饭时不经意问她原因，她说她喜欢这样做。
4、伴听：中午自己选的三国演义听。
5、家务：主动收拾自己碗筷，个人屋子卫生在提醒下，归位了，但是没有整齐摆放，和娃一起听《扫除道》这本书，希望对她有影响。

桃花源

三冀-源妈1001女028
反馈打卡
1、数学:盲算总算开始了，先朗读了课文，之后开始盲算，因为怕打击积极性，题都偏简单，娃还配合
2、英语:点读牛津树1本，对于她有点难度，建议她 重读低阶绘本。
3、语文:提示下朗读课文4、阅读：坚持朗读课外书打卡
4、伴听：中午伴听三国演义
5、家务：收拾自己的屋子，并且不用提示，收拾饭碗。6、娃自己制定了4月份计划，我发给各课老师看了一下，老师提出建议，打算她高兴的时候，再给她建议。

桃花源

三冀-源妈1001女028
反馈打卡放假三天，第一天，我回老家烧纸，第二天带2个娃户外，第三天一天课外班。第一天留娃在家写作业，事实再次给我告诉我，娃的本性是爱玩的，检查不能偷懒，不然投机倒把的事再所难免。作业又拖到最后一天的晚上。
1、数学:放假就最后一天盲算
2、英语:牛津树4阶1本
3、语文:只是做完学校作业
4、阅读：坚持朗读课外书打卡
4、伴听：一直在听，三国演义，唱古诗等给我感觉是一直在听
5、家务：退回解放前，玩疯了，回来啥不做了
6、娃自己的计划没有完成，早起做好的早餐也没有吃，我很生气，写了一封信给她，准备中午给她看。

桃花源

三冀-源妈1001女028
1、数学:盲算继续，孩子慢慢找回状态。孩子积极主动的给我讲上课的事情，听得出来，上课积极了些。
2、英语:给妹妹讲小土豆绘本，发现有些单词不准确，提示下拿起点读笔，加深记忆。
3、语文：朗读课文，校内作业做完后拍照给爸爸，这个作为以后爸爸出差的固定模式，并鼓励肯定爸爸千里之外的付出。
4、阅读：坚持朗读课外书打卡，时间有点晚，建议宝贝早晨起来做。并提醒宝贝加到自己的计划表里
5、伴听：还是三国演义，最后我加了5分钟论语，是不是要把不愿意听的放到前面比较好，后面放喜欢的。
6、家务：经过前天的书信来往，孩子有意识的把自己的活动范围，全部整理一遍。没白费劲。

桃花源

三冀-源妈1001女028 1、加入早间新闻，孩子没有反感，明天继续。 2、晨起习惯：能够自己定闹钟，起床，虽然有点慢，但是都是独立完成，从起床到做到餐桌35分钟，争取养成习惯。 3、朗读课外书：打卡15分钟。自己早晨做。 4、数学:盲算进行的晚了，孩子没有抱怨，而是催我抓紧时间做，有进步，盲算发现狗头金，重点练。 5、英语:绘本读了一会，校内作业完成工整漂亮。 6、语文：朗读课文，校内作业做完后拍照给爸爸。爷俩相处不错。 7、声乐：坚持练习发声，就是时间有点晚，鼓励早点做。 8、伴听：中午还是三国演义，这次先放的论语10分钟。还算配合。 9、作文：昨天听了个讲座，关于作文的开头，孩子挺兴奋，写了自认为不错的开头，让我看。 10、家务：屋内有点乱，鼓励她常用的东西可以就近放，后来自己整理了下，太晚了没有强求。

桃花源

反馈2019.4.10 三冀-源妈1001女028 1、早间新闻继续。 2、晨起习惯：早晨不能按闹钟起床，没有发飙，继续播新闻。做到温柔坚定提醒，并告知一会自己承担后果。姥姥在家，孩子觉得有依赖，退步了。 3、朗读课外书：早晨没有时间做了 4、数学:盲算开始10点了，因为我出门一趟，回来我说早些睡觉吧，孩子坚持。发现昨天做错的题，今天明显顺利很多，但是双位数乘法例如11*17没有问题，算15*15的时候不假思索就165.我问了下她的算法，她说不对，然后就说太烧脑了，不列算式算不出来。我问他11*17的算法，她就火了，不干了，盲算20分钟，进行不下去了，也特别晚了就洗漱睡觉了。 5、英语:大宝给二宝讲了会小土豆绘本。 6、语文：朗读课文，校内作业做完后拍照给爸爸，爸爸没有时间看，我检查的。 7、伴听：中午还是三国演义，还是先放的论语10分钟。 8、下午放学上了节写字课，吃完晚餐上的钢琴课，回家8点45开始写的作业。 时间不够用，完成不了太多的内容，体育锻炼的欠缺还是让我焦虑，努力想办法中

桃花源

反馈2019.4.11
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻继续。
2、晨起习惯：继续闹钟叫醒，娃这次起床穿衣洗漱准备好吃饭用了15分钟，吃饭用了18分钟。娃知道依靠我叫不管事了，也就利索了，以前的赖床还真是我自己养出来的。
3、朗读课外书：朗读课文10分钟。
4、数学:校内作业完成的很快。盲算：没有做。因为二宝耽误的时间。
5、英语：牛津树4阶绘本。
6、语文：朗读课文，校内作业做完后拍照给爸爸，爸爸没有检查。
7、伴听：三国演义伴听结束。娃说真是意犹未尽，回家翻出书来看。论语不喜欢听，只听了5分钟。
8、看电影：昨天各项都按时完成，娃要求一起看部电影，小王子的书没到，一起看了英文版的小王子电影40分钟，约好剩下的明天做完作业一起继续看。
9、感悟：我每天坚持给娃写小鱼，娃也在努力做，时间管理方面现在是我们娘俩个磨合期，一直在调整，希望尽快到稳定期。

桃花源

反馈2019.4.12
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻。
2、晨起习惯：闹钟叫醒。因为没有准备衣服，耽误时间，没跟她纠结，我发现让她快点去做的方法，说一遍，不再重复。重复多了，她就自动屏蔽了。
3、朗读课外书：早间没有朗读成，晚上自己朗读好一会，并再喜马拉雅发了音频，自己挺美。
4、数学:校内作业.校内作业都不知道做什么。分析原因，要过周末了，大源彻底自我放松，因为这个周六安排她看话剧，她还是没有养成好的习惯，认为我会记录好她的作业，因为这个问题，我们起争执了。盲算也没有做成。
5、英语：没有读
6、语文：朗读课文，语文做了校内练习册，其他作业也没记录。
7、伴听：中午伴听阿西莫夫。8、编程课：晚上7点到8点上了一节网上的编程课，很兴奋，并让我看了她的作品。
9、看电影：原本计划的看《小王子》因为争执，没有看成。
10、感悟：回顾这周我感觉我比之前有进步，但是还是太心急，在处理孩子作业的问题上，自己比她还着急，导致起了严重争执，把孩子不好的情绪也带出来了。孩子还给我写了道歉纸条，反观自己，作为大人，遇到孩子问题时，急了，就是没有办法的表现。整理思路，周末家庭会议上把想法写并说出来，让孩子参与进来才是正确的

桃花源

反馈2019.4.13
三冀-源妈1001女028
1、早间新闻继续。2、早餐，因为昨晚的争执，特意准备了娃爱吃的早餐。
3、晨起习惯：娃没有定闹钟，但是因为我做早餐、听新闻，有声音，她生物钟到了，7点多点也起来了。
4、朗读课外书：晚上回来后自己主动去朗读课外书，并自己录音了。
5、谈话：上午和她谈昨天的事情，并拿出群文件，“四年级学习分享”她说里面有几种情况，自己可以试着改进，我把我的想法说了下，娃认为我只看到她的缺点，有点不欢而散，结果谈不成，天气不错，我让她下楼锻炼一会，顺便换换脑子，她自己主动要求带妹妹下去，我也同意了。我准备的丰富的午饭。
6、下午去看了《神奇校车》的话剧，和同学一起，因为我带二宝没有看，孩子很兴奋的给我讲情节，我建议她看书，她也欣然接受。晚上又看了《燕赵千古情》回来把年代历史知道的一股脑给我讲了一遍，还找了相关历史书说要看，临睡前，给我讲明天好好利用时间。
7、感悟：事宜的时间，提出事宜的要求，娃也有疲倦。多观察，多关心娃。