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楼主: dddd81

[实践交流] 杏坛学艺-016-三苏大果妈1008女实践记录

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 楼主| 发表于 2018-12-13 14:10:26 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181212-68
1、朗读:语文英语数学新一旧一。
2、盲算:今天盲算先算今天学习新内容月日年,带孩子过了一遍黄冈口算+课本,黄冈口算有31+29+31,提示孩子这一年中哪些月份可以这样表示,能正确回答。
3、伴听
老鼠记者听了30分钟;
4、 阅读:引入伊林十万个为什么;


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 楼主| 发表于 2018-12-14 09:49:53 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181213-69
1、朗读:语文自己安排把三上要背诵的全部读一遍背一遍,英语背诵朗读在学课文,数学新一旧一,论语第六篇;孩子说昨天朗读今天默写的时候一个词想起来怎么写,赶紧弱刺激一下朗读的好处,孩子说课文我都读会背了,我看着她说会背了也要读,读课文是不是能帮你加深对字词的印象,你读的过程对的地得用法,生词是不是认真看了一遍,背诵没有这个效果吧,你读多了是不是不要求背诵的课文也会背了?
2、盲算:今天盲算先算今天学习新内容月日年,带孩子把课本上关于年月日的知识点过了一遍,然后黄冈口算,对应章节比较简单,继续回滚三位数减法的巧算,比如:397-98,孩子答案是295,每次盲算回滚这里都是这个答案,这个问题困扰了有一个多星期,孩子算法395-100,,37中趣2给100,估计是口算过程中和加法巧算混合,昨天的盲算结束后让孩子笔算了一下,笔算是没有问题的,知道98凑整多减去的要加上,今天忍不住提示了一下,98凑100是要减去2还是加上2,孩子立即明白了,不知道这样提示搭桥对不对。
3、伴听
左传原文20分钟,哈利波特英文40分钟,上次看哈利电影2时候吓到了,现在孩子还是排斥哈利,就试试放放朗读版的,开始听到是哈利不要停,我说这是书,不是电影版的,试试,后面也没再排斥;
4、 阅读:伊林十万个为什么;自己拿起一二年级音乐书,边看边唱,这对音乐有兴趣了
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 楼主| 发表于 2018-12-18 10:01:00 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181217-70
1、朗读:明天英语月考,今天朗读了明天要考试的重点内容,其它朗读未进行;
2、盲算:今天盲算先算今天学习新内容一天的时间,内容比较简单,都是和时间有关的数字,因此对计算题进行了一定扩展;13-12,14-12,15-12……,我刚报几题,孩子就顺着把下面答案说出来了,觉得简单,就提问:在一天时间内这个算是最大是*-12?孩子能立即回答出24;(13-10)*60,这种题目,会问孩子如果在时间里面表示什么意思,孩子能回答出来是上午10点到下午1点一共有多少分钟,这也说明孩子对时间理解比较透彻。同时还把课本上和课堂精炼上的内容盲算了一遍,因为内容相对简单,孩子各种回答方式:一会手势一会英语的。盲算口述过程中,发现孩子不知道24点和0点关系,是指同一个时间点。
3、伴听:A to Z英文30分钟;4、 阅读:小灵通漫游未来,又开始看。


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 楼主| 发表于 2018-12-19 10:47:56 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181218-71
1、朗读:明天英语口语考试,朗读并背诵了第五六单元,自己录音背诵自己听录音检查,越来越觉得这个方法好,相当于孩子背一遍,自己再听一遍检查一遍,这个效果比自己读几遍都好,也免去了和孩子之间因为背错纠正引发的不愉快,自己检查出的错误地方印象更深刻,语文复习朗读第七单元,孩子说会背了,要求孩子大声朗读,并继续强化朗读重要性(会背不是目的,朗读可以加深生词的印象,对课文的理解),数学新一旧一;
2、盲算:今天盲算先算今天学习新内容时间,内容比较简单,都是几时几分的加减,孩子整体理解比较好,回滚之前三位数减三位数的巧算,10道题,已经修正过之前的口算错误地方,基本没有再有之前那种理解;满算过程比较high,一会手语表示答案,一会英语表示答案;最后以两道两位数乘两位数结束,11*25和22*25,11*25以口诀算出,22*25转换成11*2*25。
3、伴听:A to Z英文50分钟,左传约20分钟。
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 楼主| 发表于 2018-12-20 10:47:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 dddd81 于 2018-12-21 10:15 编辑

三苏-大果妈1008女016
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20181219-72
1、朗读:明天语文考试,朗读复习要考试6-9单元知识要点,其它朗读因时间问题暂停;
2、盲算:今天孩子要求盲算11的乘法,满足需求,先从多位数乘以一位数开始算起,208*4=632,这类题偶尔还是会错,继续回滚;然后出了道14*13,孩子所比较难,我说那就算出来奖励,奖励减少一分钟盲算时间,孩子最后14*13=14*11+14*2,竟然转成关于11的算法;算到后面有些疲惫,各种耍赖,终于做到不理会了。
3、伴听:A to Z英文80分钟,左传约20分钟,晚上睡前阿西莫夫最新科学指南10分钟左右睡着。
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 楼主| 发表于 2018-12-21 10:30:03 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181220-73
1、朗读:明天冬游,孩子读了语文2课,英语背诵了考试紧张没背熟练部分,数学朗读今天学习的;
2、盲算:今天孩子要求盲算11的乘法,满足需求,先盲算景山上面两位数乘以11,后加大难度四位数乘以11,不进位的没问题,进位的就进位加错位还是有问题,需要反复回滚,这个乘以11呢,是之前学校学过规律题,孩子估计也是觉得简单才要求算,没想到中间大数问题还是有大坑;然后回滚了三位数加减巧算,之前老掉进去坑没有了,孩子算得时候还说这不就是我之前老错的题嘛;最后回滚了一下之前两位数乘以1位数,三位整十数乘以1位数,明显熟练度上来了,趁机和孩子说,你看我们算算难的,回头再看这些是不是算起来很好,你想想你听哈利,是不是现在回头再听ato z就能听懂了呢;平时我们要高一点稍微难一点的,垫垫脚能够着的,这样过段时间回头再听再看之前觉得难的,是不是就突然都会了?继续忽悠孩子接受难度高点内容。
3、伴听:A to Z英文40分钟,左传约20分钟,晚上睡前阿西莫夫最新科学指南17分钟左右睡着;阿西莫夫孩子竟然喜欢听,今天早上起床竟然要我放最新科学指南。
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 楼主| 发表于 2018-12-22 21:11:14 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181221-74
1、朗读:无;
2、盲算:今天盲算了景山的关于时间的口算本,内容挺有意思的,孩子基本都比较熟练。
3、伴听:A to Z英文40分钟,左传约20分钟,晚上睡前阿西莫夫最新科学指南20分钟左右睡着。
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 楼主| 发表于 2018-12-22 21:12:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 dddd81 于 2018-12-24 10:29 编辑

三苏-大果妈1008女016
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20181222/23-75这周末家中有事情,除了伴听其余进行比较少;
周六伴听:哈利波特英文30分钟,左传约20分钟,晚上睡前阿西莫夫最新科学指南20分钟左右睡着;
周日伴听:老鼠记者40分钟,左传30分钟,阿西莫夫大概30分钟。



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 楼主| 发表于 2018-12-26 20:58:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 dddd81 于 2018-12-26 21:12 编辑

三苏-大果妈1008女016
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20181224-2676
周四数思期末考试,这几天每天着重复习数思,朗读了课文、试卷中的错题,错题大部分重新口述心算一遍,有些错题还是不会做,还是需要再次复习;盲算就没再进行;语文新一旧一,数学新一旧一;
伴听每天大概四五十分钟的英语老鼠记者,半个小时左传;
每天自由阅读时间20-40分钟不等。
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 楼主| 发表于 2018-12-29 11:45:54 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181227
1.盲算:考试结束,恢复正常,数学盲算了今天新学的内容,对孩子来说比较简单,小数的不进位加减,后面增加难度,盲算进位加减,都能算出;刚开始不乐意算进位的,改不进位加减预热;
2.语文朗读了第一二单元复习,英语朗读背诵第六单元;
3.伴听:英语课文半小时,老鼠记者30分钟;左传伴听40分钟,吃饭和弟弟古典音乐伴听;
迎接考试,各项操作有点力不从心的感觉,调整好心态继续为1月份寒假做准备。


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 楼主| 发表于 2019-1-2 11:03:58 | 显示全部楼层
2018年10-12总结
入山三个月,由不懂到了解到渐渐走向轨道,执行时候好坏,回顾这三个月,收获颇多,自我反省也多:
盲算:三个月基本执行下来,孩子也习惯了盲算,时不时的暗示让孩子觉得盲算给自己作业考试学习带来了很大帮助,盲算10月11月份执行最好,基本保证每天都做到,进入12月份,妈妈的繁忙导致了盲算没有每天进行,有时候因为各种事情耽搁了,妈妈的不稳定导致了孩子的不稳定,妈妈的情绪带给了孩子情绪的不稳定;
朗读,朗读是11月份重点习惯,从10月份朗读,到现在,每天基本能保证语数外的基本朗读,虽说是读了,效果不是很好,未能完全做到作业前朗读,有时候觉得朗读是应付工作,孩子是读了,一时间不是很多,不知道效果如何,二是每天有弟弟干扰,有时候不能很专注;
伴听:伴听基本每天都在进行,听没听到反正放着吧,论语听完了,左传上快听完了,阿西莫夫也听了十来集了;英语伴听了哈利波特音频视频差不多一两遍,后来害怕不听了,伴听了老鼠记者,疯狂学校,a to z,英语一直想突破,却没有突破,没有找到合适的资源,哈利不愿意接受导致前进步伐滞后,只能其它章节书伴听。
阅读:这一块引导最差,都是孩子自己心情来,想引入哈利,害怕不看,其它的可以代替哈利的书还没找到,每天看书的时间很有限,进入12月下旬,因月考和部分期末考试,阅读也基本未进行,这块也是我担心的地方,准备寒假引导一下。
1月及寒假计划:
1月份前半个月,着重复习,语文数学英语,每天一个单元:
语文:课文+笔记+课堂精炼+默写;
数学:课文+数伴+盲算;
英语:课文+重点知识
伴听:在完整作业及复习外视情况调整;
寒假计划:
寒假预计从1月17日开始;
朗读数学课本,因为没有长时间朗读过课文,初步估算整个寒假预计30天,初步估算看是否可以朗读至四下;
朗读教案,三下教案朗读3-4遍;
论语继续拉伸回滚;论语已经读完6章,把论语读完;
白天在家可以看蓝精灵,拟打算一周看3-4集大家。
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 楼主| 发表于 2019-1-2 11:07:21 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20181230-190101
放假三天每天保证语文英语数学朗读各一单元,伴听了阿西莫夫最新科学指南和左传;
盲算未进行,带孩子出去玩了;

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 楼主| 发表于 2019-1-3 14:21:49 | 显示全部楼层


三苏-大果妈1008女016
反馈打卡20190102-79今天无作业日,3:30到家,和我打电话,我们约定好户外活动1小时,4:30开始自己录音默写朗读,和孩子商量说先朗读再默写,孩子所我先默写,不太会的词就朗读的时候再复习一下看一下呀,按照孩子建议来;我6:00到家时候,孩子自己还在默写,已经默写了3张多纸了,看到小家伙认真样子,还挺心疼写这么多;
吃饭后我放香港朗文教材给孩子听加复习,孩子跟着句子顺口说,过会就自己拿着课本说跟着朗读,听着读的挺认真,课文其实基本上已经会背了,更建议她读,对句型单词加深印象;大概跟读了有半个小时;
数学没有盲算;最近因为复习,盲算没能坚持天天盲算,争取这半个月有时间就进行。

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发表于 2019-1-9 12:39:11 | 显示全部楼层
亲,问一下,这个是在哪参加呀
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 楼主| 发表于 2019-2-21 10:04:34 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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2019寒假总结:
寒假正式从1月26日开始到2月17日结束,除去大年三十初一无作业日(2月4-5日),整体完成情况如下:
1.        数学朗读,景山从三上朗读至五上70几页;北师大从三下开始至四下;刚放假几天22-24日,和孩子要求每天一本书朗读,孩子也没太大排斥,要求先读自己学校北师大版本,22日基本完成三下朗读;23日景山三上读完,24日景山三下读大半本;26号学校报到正式放假后,有寒假作业,每天要求读3个40分钟,由于前面的每天朗读一本书在前,孩子对每本书大概用多久时间心理有概念,对于3个40分钟量接受;以这个速度进行到2月3号过年;过年期间,各种因素导致每天朗读时间在一个40分钟。直到开学前一周,开始恶补学校作业……
2.        伴听:寒假伴听左传第一遍结束+老鼠记者26本听了24本多;牛听听显示2月份大概听了93个小时,截止到今天,初步估算整个寒假大概听了82个小时左右吧;
问题总结:
朗读过程中会有一些问题,因为我上班原因,没有监督到孩子:
1、        发现孩子读的过程会停下来去做一些其它事情,然后再继续录音,录音笔暂停,然后继续录音,导致虽然录音笔显示是40分钟其实用时不止40分钟;
2、        朗读存在跳读怪读,开始朗读时因为这种现象被我要求重新读一遍,后面这种情况基本少了(没有听所有录音,抽听的读的还可以);
3、        回滚进行的不太好,只回归了1本景山三下;
4、        左传伴听进行的比较顺利,现在孩子习惯古文,会要求伴听这个,前两天重复第二遍左传时,说这个故事听懂了一点,林汉达故事里讲过;在伴听古文前听林汉达历史故事,对左传史记的伴听有很大促进作用。
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 楼主| 发表于 2019-2-21 10:04:52 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20190221
1、朗读:语文数学英语新学的内容朗读一遍,开学后第一次朗读,做完作业盲算玩时间有点晚,读的有些粗糙,走过程式的读了一遍;
2、盲算:开学后第一次盲算,学的除法,可能是相对比较简单,两位数除以一位数,算的挺快;中间过程,拿一个玩具在手里边玩边算,提醒不要玩,说不玩就拿在手里,结果可想而知,是边玩边算,彻底没收了;中途还会倒立,半个身子在床上半个身子在床下,感觉孩子很兴奋,真想拿根绳子拴起来。
3、伴听:哈利伴听约50分钟,左传第二遍约40分钟;
4、三不一要求:没做到,每次下班前我就对自己说要控制自己不要发火,每次发完火看着孩子无辜的眼神,又很心疼,每次还是忍不住发火,总是被孩子各种借口理由搞得脑子疼。
问题:
1、        盲算还没进入状态,盲算要点还要继续回顾一下;
2、        朗读要和孩子明确提出要求,清晰准确大声;
3、        古文和新概念朗读要加入进来;
4、        哈利引入比较艰辛,晚上又和我说不要听哈利,睡觉害怕。
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 楼主| 发表于 2019-2-22 10:02:14 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
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20190222
1、朗读:语文课文老师要求读3遍,第一个背诵,孩子录音我看课文,有两处换词了,提醒孩子两处错了,自己对照录音看课文,很快找出来了,并自己又录音背诵了一遍对照了一一遍;这个录音笔录音自己找错误的方法真好,背一遍听一遍再背一遍再听一遍,反反复复也就四遍了,而且是孩子自己主动去做的,可能和孩子的追求正确有关系吧,自动就去纠正重新背诵了。
2、阅读:白天在群里问了萱妈孩子哈利害怕引入不进去,萱妈建议哈利是必须的,家长要想办法;
“萱萱也害怕哈利2,哈利音频2听了一点之后再也不要听了,我没强迫,不听2就听其他的,不妨碍她反复听其他的。第一次听懂哈利,哈利五不喜欢,好像也没看完,也没强迫她,也不妨碍她看其他几册。我们看大面,不要因小失大。
老鼠记者看上瘾了,再让她回头弄害怕的哈利自然是不愿意的。老鼠记者停掉,重新引入哈利一。要给孩子大大的好处,让她心甘情愿接受这个安排,过一段时间自然就上勾了。”
白天又学习了一下萱妈讲哈利的学习,晚上回家吃晚饭,我就自己拿出哈利1,和孩子说妈妈小时候很喜欢看哈利,那个时候不舍得买这套书,现在我要好好看看,我说又不太清楚的我问问你啊。孩子听到很排斥,不要看不要问他,我说我自己看的,不记得了就去看电影去;看的过程偶尔自己笑笑,和孩子说这段好搞笑……没过一会,孩子就移到我身边,要和我一起看,一起看了一会,我去搞弟弟,她就自己看起来了,说看一会在写作业,先看看双面人那一部分。这一下子,就看了1个小时40分钟,我中途激动的偷瞄了几眼,到8点45还有一点作业没写完就停止让她写作业了去了,依依不舍的说好看。一共看了100多页吧,后面双面人看完就又翻到前面看。
早上和我说昨天听的那一章基本都听懂了……
3、盲算:因看哈利就没敢打断兴趣,盲算今天暂停;
4、伴听:哈利伴听约110分钟,左传第二遍约30分钟;英语课文15分钟;
4、三不一要求:比昨天好一点,还是声音大了点,吼了几声;
小结:
1、哈利阅读,让我看到了点希望,妈妈还是要想法子,有时候自己主动去做一下,孩子就忍不住跟过来,只要开始了,就会有收获;
2、录音笔要好好用;
3、 古文和新概念朗读还没加入进来。
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 楼主| 发表于 2019-3-1 16:01:21 | 显示全部楼层
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20190223-24
周末以外出活动和伴听为主;
周六伴听200分钟,哈利英文140分钟,左传60分钟;同时阅读哈利中文约70分钟;
周日伴听540分钟,哈利约400分钟,左传约140分钟,同时阅读哈利中文约110分钟;
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 楼主| 发表于 2019-3-1 16:01:52 | 显示全部楼层
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20190225
1、朗读:语文课文老师要求读3遍,孩子自己录音;英语背诵课文,自己背诵自己录音;数学没学新课没朗读;新概念2第一课听读10分钟,小古文1-15;
2、阅读:哈利最近几天每天都能保证半个小时以上的阅读,今天阅读哈利3大概30分钟,林汉达历史故事2个故事;
3、盲算:未进行;
4、伴听:哈利伴听约90分钟,左传第二遍约30分钟; 高爸爸左传约30分钟,
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 楼主| 发表于 2019-3-1 16:02:10 | 显示全部楼层
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20190226
1、朗读:语文要求读散文金色花大概6遍,自己录音自己听2遍约20分钟,英语朗读背诵课文,自己录音,约20分钟;数学朗读课文2分钟;新概念2第一课读1遍,第二课听读约15分钟,小古文1-18朗读5分钟;
2、阅读:今天不太想读哈利了,自己拿出了不死人的文学史看了25分钟50几页,林汉达历史故事1个故事,阅读时间一共约30分钟
3、盲算:未进行;
4、伴听:哈利伴听约90分钟,左传第二遍约38分钟; 高爸爸左传约13分钟,
问题:
1、作业时间占线过长,老师要求这学期钢笔写字,写错了,修改错的地方比较费时;每天约定每项作业完成时间,因效率低导致实际作业时间都过长;
2、盲算因为作业和阅读朗读被挤掉了,一直没能加进来;
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 楼主| 发表于 2019-3-1 16:02:47 | 显示全部楼层
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20190227
1、朗读:英语朗读背诵课文,自己录音,约20分钟;数学朗读课文2分钟;新概念2第3课第一遍圈出不确定读音的词,第二课听一遍,第三遍读,约15分钟;小古文6-22朗读5分钟;
2、阅读:哈利3约40分钟38页,林汉达历史故事2个故事,阅读时间一共约55分钟
3、盲算:今天开始盲算,各种不配合,哼哼唧唧,像扎针了一样,还是坚持把黄冈学的内容3面盲算完毕;
4、伴听:哈利1第2遍伴听约3个小时,左传第二遍约64分钟08成公8-13; 高爸爸左传约25分钟(104-5);
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 楼主| 发表于 2019-3-1 16:03:04 | 显示全部楼层
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20190228
1、朗读:语文要求读散文朱自清《春》大概4遍,第一遍自己读查不认识的字,第二遍湿度,第三第四遍自己录音自己听2遍约20分钟,新概念2第4课读1遍圈出不确定读音的词,第二课听一遍,第三遍读,约15分钟,小古文14-26朗读5分多钟;
2、阅读:林汉达历史故事3个故事,阅读时间一共约30分钟
3、盲算:盲算第2天,比昨天的感觉好很多,态度也好一些,景山的1-2面;
4、伴听:哈利1第3遍伴听约120分钟,左传第二遍55分钟8分钟08成公14-18,襄公1-3; 高爸爸左传约25分钟(105/201/301),
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 楼主| 发表于 2019-3-4 14:19:42 | 显示全部楼层
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20190302-03
1、朗读:语文课文预习查字典组词朗读一遍,读莫怀戚散文《散步》大概4遍,不认识的字查字典,自己录音自己发给老师;英语新概念周六继续第6课听读3遍,周日复习一周的1-4,背诵英语课文;小古文周六周日分别20-36/21-40一遍;
2、阅读:小牛顿科学馆3本,丁丁历险记2本,哈利波特与凤凰社100多页,李毓佩数学西游记几十页,阅读时间累计3个多小时;
3、盲算:周末没有盲算;
4、伴听:周六伴听哈利1约210分钟,左传约100分钟,高爸爸左传约25分钟(04-234),
周日哈利1第4遍伴听约170分钟,英语课文约35分钟;左传第二遍150分钟8分钟襄公21-30, 高爸爸左传约20分钟(0506-1);
总结:
1.        这周小古文和新概念执行比较到位,和几个妈妈一起打卡,效果很好;
2.        英语哈利伴听开学后一直坚持,伴听到第4遍了,哈利中文书1,2.3.4.5也在阅读中,虽然是跳着看的,虽然没达到其他孩子那样如痴如醉,但是看起来时候也很专注,不愿意停止;哈利1孩子说前后基本都听懂,中间有一部分不是特别懂;
3.        周末数学未安排盲算进,开学因倾向于朗读了,数学朗读和盲算执行的 一直不是特别好,本周盲算2次,这周调整盲算状态,增加盲算次数。
4.        开学后阅读状态好很多,能够专注看书,每次需要催促才停止去睡觉,盲算时间一部分也被阅读挤掉了。

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 楼主| 发表于 2019-3-5 10:08:00 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
3-084-三苏-果果妈1008女
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20190304
1、朗读:语文数学新一,读莫散文老舍《母鸡》大概4遍,不认识的字查字典,自己录音自己发给老师;英语新概念7篇,背诵英语课文;小古文周六周日分别26-45一遍;
2、阅读:李毓佩几十页约35分钟;
3、盲算:没有盲算;
4、伴听:伴听哈利1约60分钟,左传约40分钟,高爸爸左传约25分钟;
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 楼主| 发表于 2019-3-6 17:06:45 | 显示全部楼层
三苏-大果妈1008女016
3-084-三苏-果果妈1008女
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20190305
1、朗读:语文数学英语新一旧一,读巴金《海上日出》大概2遍;英语新概念8篇;小古文26-30/34-42一遍;
2、阅读:李毓佩几十页约30分钟;
3、盲算:盲算黄冈口算2张+上海口算本有余数的一列;
4、伴听:伴听哈利1约40分钟,左传约20分钟,高爸爸左传约25分钟;
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