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[申爸指导] 【花果山初中群:申爸谈做计划这个事】---2018.09.05

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发表于 2018-9-6 17:29:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 龙聿妈 于 2019-11-26 09:52 编辑

花果山初中群:申爸谈做计划这个事

2018-09-05
7-002豫-骆妈0605B
今晚又是早早睡觉,九点就躺下了,叮嘱我六点叫他,只能提前不能推后。原定的对着课表做每日计划的事儿,两天了竟没时间做。

做计划这个事儿,是典型的“看起来容易,做起来难”的事情。

今天是大申开学第一天,上周五下午,大申他们到学校领了课本报了道。因为中非合作论坛,周一周二放假在家,假期等于多了四天时间。这么长的时间,申爸竟然没有找到合适的时间,跟大申做计划...不是没找,而是每天都在试图做。一开始,大申就坚决不干了。昨天,到了最后时刻了,申爸才跟大申一起把开学第一周的教学进度,预估一下:
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就这么点事情,整整用了将近一个小时的时间!先是申爸让大申把各门课本都找来,大申不干,问要做什么。大前天,申爸说要把每天每节课要讲的课本页数标出来。大申一听,不乐意了:老师说讲哪儿讲哪儿,谁知道啊?于是,上回就没弄成。这回吸取经验教训,申爸不要求一次把课本都聚齐,而是就着课程表,一节一节地估计。没有课本的,现去找。这一下,时间就长了去了。大申来来回回一遍遍跑,到处翻,去翻课本。申爸坐在电脑前,有的是时间,在思考。大申的情绪越来越暴躁,申爸的情绪却越来越冷静。因为,申爸忽然意识到,这可能踢到了一巨块的狗头金。

为什么大申一涉及到预测,就那么烦躁呢?大申说的一些话:“那理论上是,但你觉得可能吗?”“这预估,也太不现实了吧?”“这一周撑死...撑死你也只能讲到...你也只能讲到第40页啊。”“我不知道怎么分配,反正,你撑死也只能讲到40页到头。”“政治不知道讲什么...政治?政治好像发课本了。”“你...你....不是第一节,肯定讲不完一节。”“可是,只有4页啊,第一节,讲不完?”“讲不完,讲不完!绝对讲不完!”

这周有三节物理课,明天一节,后天一节,大后天一节。申爸让大申预估一下,这周物理能讲到哪里。大申哗啦哗啦地翻了一下物理书,大咧咧地说:“从第31页,讲到第45页”。申爸把“P31-45”记录到Excel里边。申爸要大申把启东物理作业本拿来,问大申,这周预计讲的内容,对应几个作业。大申说作业8,《两种电荷》。“这个简单!”大申补充说。那对应的课本,是多少页到多少页呢?“31到33页,”大申说。申爸把“P31-33”记录到Excel里面;“作业9对应的课本是多少页到多少页?”申爸问。大申翻课本后:“36到40页。”申爸一边把“P36-40”记录到Excel里面,一边看出了疑问:“你34和35页讲了什么?”大申:“原子及其结构。这个化学讲过,所以物理(作业本)就直接把它略了。”大申忽然意识到什么,说:“唉,原来启东中学作业本里面的作业,跟一小节课本是对应着的!”

孩子的头脑是混乱的。一直以来,他只知道上课就跟着老师听讲,老师作业留哪里,翻开练习册到哪里去做。从来没有思考过,练习册上的一个作业,是怎么规定其内容的。到了现在,才发现,原来启东中学作业里面的一个作业,对应着课本中的一节。怪不得以前每次让大申预估“下节课”要讲到哪里,大申都非常地畏难:如果没有“节”的概念,在一个连续的割也割不断的课本中,想预估出老师明天会讲到哪里,那确实难于上青天:谁知道老师明天高不高兴,会不会多讲一点?讲多少,全凭老师的随意随性。既然如此,估计“会讲到哪里”,有什么意义?

申爸:“对啊,作业本上的一个作业,就对应着课本中的一小节,你才知道啊?”接着往前走:“那星期五那节课,会讲哪里?”申爸问。大申:“第40到第44页。”申爸把“P40-44”记录到Excel里面。
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