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楼主: 闽同妈0709B

[暑假小作坊-萱妈班] 2-1-027-英语-同同的假期小作坊申爸英语路线实践记录-闽同妈0709B四

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 楼主| 发表于 2018-10-14 23:50:39 来自手机 | 显示全部楼层
反馈20181014   昨天伴听了一个多小时哈利波特与魔法石电影音频,感觉只是听个热闹,很多还听不懂。今天上午伴听牛津树半小时,听哈利电影音频半小时,读了新概念一篇
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 楼主| 发表于 2018-10-18 23:26:11 | 显示全部楼层
反馈20181018

晨起伴听牛津树15分钟,点读牛津树六1本,这周一、二朗读了新概念,这两天不够抓紧,没朗读,只朗读了学校课本。晚餐时间伴听哈利电影音频。
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 楼主| 发表于 2018-10-20 23:54:38 | 显示全部楼层
反馈20181020

今天执行不佳,只伴听了牛津树半小时,伴听哈利1电影音频半小时多。跟爸爸外出去了。明天再努力吧。
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 楼主| 发表于 2018-10-21 23:59:20 | 显示全部楼层
反馈20181021

今天主要朗读数学了,英语还是做得少。只伴听牛津树30分钟,伴听哈利1小时左右,听了新概念一课2遍。
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 楼主| 发表于 2018-10-25 15:30:25 | 显示全部楼层
反馈20181025

每天早上伴听牛津树音频20分钟,点读牛津树没能每天坚持,午饭时间会听20多分钟。晚饭时间和洗碗时间听哈利电影1,已经听了3-4遍了,孩子说能听懂50%,我问他如果没看过带中文字幕的电影,直接听能听懂吗?他说听不懂,问他每一遍会比上一遍多听懂一些吗,他说会。学校的课本常规朗读。新概念坚持的不好,没时间就没朗读。
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 楼主| 发表于 2018-10-26 23:41:09 | 显示全部楼层
反馈20181026

本周班级参加学校活动,孩子早上要提前到校,因此原本安排在早晨完成的点读牛津树和朗读新概念都没好好完成。牛津树点读了两三本,新概念都没读。牛津树和哈利电影伴听继续,不知效果如何。
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 楼主| 发表于 2018-11-2 12:32:39 | 显示全部楼层
反馈2018年10月总结

本月英语执行得不太好,牛津树点读经常因为时间不够没进行,目前才进展到牛7刚开始。每天早起伴听20分钟牛津树,午饭时伴听20分钟,花在牛津树上的时间就这么点。孩子表示牛津树的音频不是很快,单词还比较简单,如果认真听,大部分还是能听懂的。新概念英语这个月也基本没朗读,本来这月是复习上月朗读的部分,结果只复习了一半。唯一有进步的是哈利电影,国庆期间看了哈利电影1,然后就反复听音频,至今伴听了6/7遍吧,个别句子比较熟悉了。我想引导他开始听原版音频,放了两次,孩子不感兴趣,说没有电影好听。我说原版里细节更多,电影是无法表现出来的,孩子说原版没有音乐,枯燥,看来还需要引导。
计划11月好好调整一下任务时间,尽量保证牛津树和新概念的实操,哈利准备拿书让他每天听读10分钟,看看能否引导成功。
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 楼主| 发表于 2018-12-1 00:08:37 | 显示全部楼层
11月反馈 20181130

11月执行得不太好,由于要准备三门课的省质检,每天晚上完成作业加网校运动后时间就所剩无几了,睡觉偏晚,早上也起不早,导致安排在早上的点读牛津树和朗读新概念基本都没执行。只有每天早起伴听牛津树20分钟,晚上吃饭时伴听哈利1电影音频。开学从牛津4DD开始点读,至今只进行到牛7-14,点读的时候也不太认真,感觉他都是在看图,并没有认真对照每个单词。

双十一买了孩子期待已久的仿乐高大型客机,我提出要求,在寒假开始前点读完成牛12才可以开始玩,孩子答应了,这几天比月初好了不少,前天时间到了该盲算了,孩子说他看到下一本的内容很有趣,要求先再点读一本再开始盲算。

这月在英语方面唯一有一点点进步的是哈利1电影音频。反复听了十几遍了,之前喜欢听,但没提醒也经常忘记开,最近经常做简单作业时,例如不动脑子的抄写之类,会主动打开听。我问他你这样能听到吗?他很肯定地说可以,我今天随机问他刚播放的这段说什么了?他思考了一会儿没说,我说是不是还是听不懂啊,孩子说他大意知道,但是要翻译成中文的话,还需要花时间去思考怎么翻译才合适。遗憾的是,因为对电影音频的过度兴趣,导致原版音频难以引入,他觉得原版音频从头到尾就是朗读,枯燥,不生动。只好先让他继续听电影音频,时不时再试试原版音频吧。
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 楼主| 发表于 2019-1-2 16:55:23 | 显示全部楼层
2018年度总结 20190102

我家孩子已经11岁了,学习英语的黄金期马上就过了,怪自己没有早行动,执行不到位,没有帮助孩子早早拿下英语。特别感谢萱妈在2018年暑假给予的详细指导,明确了我们努力的方向。回头看这半年,还是暑假集中学习的效果最好,开学后随着功课的增加,学习英语的强度、时间和效果是递减的,现在临近期末了,课外英语的学习几乎全断了,哎。

截至目前,牛津树从4推进到8,很难完成寒假前推进到9的目标,准备利用寒假时间把12完成。新概念2最近也没有朗读了,主要是天冷起不来床,一磨蹭早上就来不及读了,晚上作业又多,做完作业洗漱完就该睡觉了,目前只朗读到40课,寒假还是要严格执行原来的朗读方案。哈利电影1已经听了十多遍了,用原版试过多次,总是不接受,准备寒假让他就着原版音频听读,每天十分钟,争取让他过渡到原版音频。寒假还是打算搞数学,见缝插针看降世神通,还不知道孩子能不能接受这个动画片。今年寒假时间比较短,中间安排了5天旅游,春节又要占用几天,其他时间要好好规划努力了。
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 楼主| 发表于 2019-2-3 23:12:47 | 显示全部楼层
1月反馈20190203

英语没有趁低龄的时候启蒙好是极大的失败,现在年龄大了,时间不够,学习语言的效率也低很多。这学期末的英语考得很差,因为有几题语法题是课本上没学过的,孩子就不会做,而班里有些孩子在外面上英语班的,成绩就比较好。英语的弱势感觉越来越明显了,很担心再也没机会追上了。寒假时间短,又外出玩了一周,加上春节的影响,很难有明显的提升。动画片还没安排上,每天只能把数学读完,加上一些零散的事情,没有大段的时间看动画片,打算春节期间用动画片降世神通来代替娱乐,不知道能否成功。
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 楼主| 发表于 2019-3-2 18:16:00 | 显示全部楼层
2019年2月反馈

寒假期间外出旅游一周,过年又放松了四五天,执行得不是非常好。正常执行的时间,每天早起时伴听牛津树6-9二十分钟,听或朗读新2一篇,点读牛8/9一本,阅读分级读物30分钟,午饭时伴听牛津树,晚餐有时伴听哈1电影音频。寒假引入哈1原版书的听读,每天10分钟,一开始坚持得还可以,但开学后有点情绪了,不想听读哈利,觉得原版音频比电影音频枯燥太多,听电影音频还是比较乐意的。寒假做得最不好的是动画片,给孩子看了降世神通,但比较晚才看,时间有限,一遍也没看完,只好暑假继续了。开学后每天朗读新2,听读哈利10-20分钟,点读牛津树10-12(已进行到11)。
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 楼主| 发表于 2019-4-2 17:04:31 | 显示全部楼层
2019年3月总结反馈20190402

3月继续坚持各个项目:每天早起伴听牛津树10-12半小时,已经伴听多遍了。每天听读哈利1十五分钟,目前已进行到第二遍,孩子对听读不太感兴趣,有时听读专注力不行,本想开始第2本,但还是觉得应该先把1的原版音频听个2-3遍熟悉一下。电影音频已经听了很多遍了,但一直不太接受原版音频,最近要求他晚饭时间听原版音频,答应他原版音频听过3遍后,就给他看第2部的电影。新概念的朗读坚持不够好,一周可能只能坚持3-4天朗读,所以进展比较慢,需要再调整。单词每天背5个,目前外研社小学阶段单词快背完了。学校英语继续新一旧一地朗读,开学至今考了一次1-3单元考,98分。
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 楼主| 发表于 2019-5-2 22:37:04 | 显示全部楼层
2019年4月反馈

每天早上伴听牛10-12约二十分钟,每天听读哈利1十五分钟,晚饭时间伴听哈利1原版音频,新概念2坚持得不好,愿意自己读,但不愿意听音频。我说你先听了正确的才能读好,孩子嫌听的慢,需要再引导。哈利听读现在也比较抵触,总嫌枯燥,只喜欢听电影音频,原版音频伴听也是应付了事,感觉很难突破了。道理都讲了,但是没有积极性,做起来一点效果也没有,都是在应付,在磨时间,而且学校考试简单,成绩不错,他自己心里就认为目前做的这些没有意义,更加不重视。
计划哈利1目前第三遍听读结束后,先上哈利2电影,再提提兴趣吧。
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 楼主| 发表于 2019-6-6 18:15:26 | 显示全部楼层
2019年5月总结反馈 20190606

本月哈利1的听读完成,看了哈利2电影,看电影总是兴致最高的,可一回到伴听、听读,就不是很积极了,总是抱怨枯燥,应该还是水平没达到,没能听懂并理解,稍微有一点点进步,就是听读的时候能够坐在书桌前相对认真地完成。
新概念进度较慢,不太爱读,要花精力抓一抓。
单词每天背5个,背新一的单词,一开始还挺认真,最近单词比较长,开始有点走样了,没有严格做到会听、会读、会拼,也要抓一抓了。
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 楼主| 发表于 2019-7-8 00:00:07 | 显示全部楼层
6月总结反馈 20190707

期末期间,作业较多,英语实践不多,主要做的有:每天伴听牛津树20分钟,伴听哈利30分钟,听读哈利二20-30分钟,新2偶尔朗读。感觉目前听力还是没能突破,对哈利原版音频听不太懂,就觉得很枯燥,较难坚持,伴听的时候估计都自动屏蔽了。暑假准备再努力努力,大量看蓝精灵,看看能否突破听力。
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 楼主| 发表于 2019-8-4 23:51:08 | 显示全部楼层
7月总结反馈

7月前十来天每天朗读英语课本(学校作业)、新2一篇,每天听读哈利20分钟。为了准备小升初考试,英语投入时间不多。后半月孩子参加夏令营,就暂停了。由于孩子马上就满12周岁了,学习语言的黄金期就要结束,可是听力关还没过,所以打算8月份大量看和伴听蓝精灵,再冲一次。这周每天伴听应该有3小时或以上,每天看的集数还不太够,接下来再加量。新2继续。每天背十个单词。
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 楼主| 发表于 2019-9-3 17:38:34 | 显示全部楼层
8月总结反馈

8月努力想解决英语听力问题,把数学朗读都放下了,要求孩子每天多看蓝精灵,一开始孩子每天看10集左右,我感觉还不够,要求他看15集,执行了一周,算了一下,剩下的还是看不完,又加到每天看20集。终于在8月31日把蓝精灵1-7季过了一遍,加上7月看的8-9季,这个暑假算是把蓝精灵9季完整看了一遍。每天也会伴听蓝精灵音频,时间可能不算很多,1-2小时不等。总结来看,效果还是有的,但是可能还未彻底突破吧。孩子有几个反馈:1、要坚持每天持续大量的看效果才比较好,中途因为有事中断了几天,孩子明显感觉到有点退步;2、看完蓝精灵再看那些咬字很清晰的英文动画片,明显感觉简单多了;3、现在还不能确定听力提升多少,但是比起假期刚开始看蓝精灵的时候,自己感觉好了很多。
孩子9月底就满12周岁了,开学第一个月,还是计划每天伴听蓝精灵,等10月再开始伴听和听读哈利。
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 楼主| 发表于 2019-10-12 12:07:35 | 显示全部楼层
2019年9月总结反馈

经过暑假密集看蓝精灵,孩子的听力还是上了一个台阶。9月参加了剑桥少儿英语三级考试,从听力部分的模拟题来看,正确率还是比较高的。可惜暑假只在8月密集看蓝精灵,火候还是欠一些,现在给他听哈利,会比原先好一些,但还没能裸听,也还不迷。
9月实操做得不够,每天早上只伴听蓝精灵20分钟,晚上伴听经常忘记;新概念也不能做到天天读,还是不爱读。9月大部分时间用在准备剑三的考试,所以哈利听读暂停了。
10月计划:国庆孩子跟爸爸去奶奶家,彻底放飞,带去的音频一次都没打开伴听,自控能力还没形成。接下来每天坚持听读和伴听哈利,中午在学校阅读简单的英语读物,每天背十个单词。
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 楼主| 发表于 2019-11-24 16:37:00 | 显示全部楼层
10月总结反馈20191124

反馈晚了,最近忙着小升初备考,实践得不太好。
每天伴听蓝精灵半小时到1小时,新2读一篇,哈利听读10分钟。花在英语上的时间不多。本来伴听想换成哈利,但孩子哈利仍然听不太懂,说蓝精灵听得更懂一些,所以暂时还是伴听蓝精灵。
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 楼主| 发表于 2019-11-24 16:41:19 | 显示全部楼层
11月总结反馈20191124

每天伴听蓝精灵半小时到1小时,新2读一篇,哈利听读10分钟,背单词10个。
在英语老师的推荐下,代表班级参加了学校的英语演讲比赛,稿子是事先写好的,其实就是一个背诵和展示的过程,表现正常。
半期考考了新低,93分,很多语法错误。但是,我想,小学阶段还是重点把听力和语感突破吧。还是多听蓝精灵和哈利。
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 楼主| 发表于 2020-1-12 23:27:47 | 显示全部楼层
2019年12月总结反馈

12月进入期末复习阶段和小升初密集考试阶段,孩子的英语实践很少,新概念2没有坚持每天读,听读哈利也没做,只有每天早上早起时可怜的20分钟伴听蓝精灵和晚餐时偶尔的伴听蓝精灵。
期末考结束,只考了98,班级最高100分,这学期总是语法这里错点那里错点,很少100分。
目前已经进入寒假模式,每天会看几集蓝精灵,孩子表示比以前能多听懂一些。对听读哈利还是提不起兴趣,准备试试树屋。
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 楼主| 发表于 2020-2-8 20:12:32 | 显示全部楼层
2020年1月总结反馈20200208

寒假期间每天伴听蓝精灵1小时,每天看10多集蓝精灵,朗读新2一篇,听读树屋1小时左右。
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 楼主| 发表于 2020-3-21 21:16:19 | 显示全部楼层
2020年2月总结反馈20200321

1、每天伴听蓝精灵1小时,每天看10多集蓝精灵
2、每天朗读新2一篇
3、每天听读树屋1小时左右
感觉听力到了瓶颈,虽然每天看10多集蓝精灵,但孩子自己表示没有什么进步,听不懂的还是听不懂。孩子非常不喜欢听读的方式,树屋、哈利这么有趣的资料,只要一要求听读,就不喜欢,都是混过去的,估计也是没效果。
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 楼主| 发表于 2020-5-7 17:10:25 | 显示全部楼层
2020年3月&4月总结反馈 20200507

两个月没反馈了,因为实在乏善可陈,没有任何进步。寒假虽然一直在看蓝精灵动画片,但孩子根本没认真看,所以基本没有吸收,没有进步,他自己也说感觉跟暑假相比没有进步。3月就慢慢地停掉了动画片,开始让他用树屋听读。可是才听读了几天,就发现他又流于形式了,看不懂的地方不愿意查字典,猜又猜不到,对故事内容也不感兴趣,每天就当成一项任务,草草了事。后来小升初坑班以及学校的一些非学习任务增加,花在英语上的时间就更少了。
前几天,看到眉豆妈在群里再次说到了哈利资源的使用,决定再努力一次。把中文哈利和英文哈利第一册拿出来,跟孩子说,看一部分中文,然后再听读英文,不懂的词允许用词典笔查一下意思,帮助理解。中英文对照的方法之前就提议过,孩子不乐意操作,这次不知道是因为加入了词典笔有新鲜感还是有了便捷体验,比较爽快就接受了,目前已经听读了接近半本哈利1,问他感觉,说是还行,每天还能进行1小时左右,闲暇时间也愿意伴听哈利原文,态度和接受度比原来好了不少。可惜下周就要开学了,不知每天能不能保持听读半小时,如果不能,只能利用周末多听读一些。
计划:只要孩子能接受这种方式,打算先大循环一遍哈利1-7,然后撇开中文,再大循环听读一遍原版。当然,估计这个计划要延续到初一了。
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 楼主| 发表于 2020-7-27 21:13:05 | 显示全部楼层
2020年7月27日

这几个月继续听读哈利,每天大约30-40分钟,前天把哈利2听读完了,与1相比,2基本没再对照中文书了,孩子自己感觉有进步。
今天看哈利3电影,无字幕版,看了一些觉得有困难,找了英文字幕后说好些了。

新2朗读不喜欢进行。做得不好。需要改进。

每天伴听一会儿哈利,自己总是忘记开,都要提醒或帮他打开。
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