2-1-027-英语-同同的假期小作坊申爸英语路线实践记录-闽同妈0709B四

闽同妈0709B

反馈 20180713

今天上午看了40分钟蓝精灵。牛津树3学了4本，因为我没有正确理解牛津树的使用方法，所以今天给孩子布置的任务就错了，孩子点读了3遍，跟读了2遍，然后零散地伴听了5/6遍。晚饭是伴听哈利波特1的英文音频20分钟。接下来调整牛津树的使用方法，计划一天学5本，点读2遍（孩子说需要2遍能弄明白意思），然后就大量听这5本的音频，晚上拿其中2本让孩子朗读一下

闽同妈0709B

反馈20180714

今天点读了牛津三5-10共6本，孩子自己点读两遍，然后反复听1-10本的音频，可能总计听了7/8遍，孩子自己说基本听懂了。蓝精灵看了40分钟，音频没听。（牛津树和蓝精灵的音频怎么分配听的时间，还在摸索中，暂时是想先快速推进牛津树，争取8月完成3-9）晚饭时听了20多分钟哈利波特第一部英语音频，听到“Harry Potter”，孩子问是不是哈利波特，其他应该都没听懂。

闽同妈0709B

反馈20180715

今天点读了牛津三11-20共10本，孩子自己点读两遍，然后反复听相应的音频，可能总计听了6、7遍，孩子自己说基本听懂了。晚上随机抽了3本，放音频让他听，并让他大致解释一下听到的内容，基本都明白，但忘记让他拿几本朗读一下了，明天补上。打算这十本就算过关，明天听第21-30本。

上午外出了，时间有限，蓝精灵看了3集，音频听了几集。

晚饭时听了20多分钟哈利波特第一部英语音频，感觉是完全听不懂。

闽同妈0709B

反馈 20180716
今天上午我在家，盯得比较紧，孩子执行得比较好。第一节课先完成学校作业，第二节课用20分钟点读了牛津3的21-30本，第25-30本不是Kipper一家人的故事，孩子就很不喜欢，在我的要求下还是都点读了一遍。第三节、第四节课都是朗读数学，然后边玩边听牛津3配套的音频。午饭后看了40分钟蓝精灵，后又朗读了一节数学课，人教版五上还差2页视算完，我鼓励他今天把五上全部结束，一开始不同意，后来答应其他事都做完后来读（说到做到了，晚饭后读完）。下午我出门，孩子自己在家朗读语文教案20分钟，看金苹果20分钟，完成网校运动任务，然后就一边听牛津3一边玩乐高。晚饭前又看了3集蓝精灵。晚饭听了30分钟哈利波特英文音频。饭后抽了3本牛津3放音频给他听，基本能听懂，抽了另外3本让他朗读，大体上也能读下来，部分地方还知道连读，看来是把音频背下来了。饭后改听蓝精灵音频，累计听了半个多小时。明天继续推进牛津3。

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反馈 20180717

周末在家，妈妈督促提醒听音频，效果就好很多。工作日一去外婆家，就总是忘记开音频，哎，好着急。

早上在家看完四集蓝精灵，点读12本牛津3DD，然后去外婆家。白天在外婆家完成学校作业、朗读数学2小时、盲算20分钟，下午5点多自己步行回家。在外婆家完全忘了开音频，不仅课间没开，连午饭时间也没开，下午回到家之后才开始连续播放，牛津播了2/3遍，然后播蓝精灵。晚上抽了3本牛津树裸听，然后考他，基本理解，另抽3本让他朗读，基本能读对。

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反馈 20180718

牛津阅读树孩子还比较接受，所以今天尝试了一个比较大的量，第4阶1-15册，希望能快速推进一遍。上午在家把1-15册点读了一遍，让孩子白天在外婆家多听，但孩子执行得不好，只午饭时间播了一遍多，傍晚回家后又播了1-2遍，加上早上起床时放的1遍，大约也就完整播了3遍。晚上抽了3本裸听，有一本因为有个生词不知道意思，大约听到第4页才想起来是什么故事，另外2本基本可以做到理解大意。所以我猜测，孩子因为看过书，所以很多时候并不是真的听懂了每一句，只是根据几个他理解了的词汇回忆起了书上的画面，进而理解整个故事。另抽取了3本朗读，读得比较顺畅，其中自己感兴趣的一本，读得非常流利，孩子自己说是因为这本比较简单。还是打算先快速推进，把3-9都完成一遍再来反复随机大量听。
上午看40分钟蓝精灵，晚上伴听蓝精灵音频1小时。

闽同妈0709B

反馈 20180719

今天继续牛津树4的16-30本，单本内容比3多，点读花了不止30分钟，但孩子比较感兴趣，都点读下来了。白天自己播放了2-3遍，晚上抽查3本裸听，抽3本朗读，基本都过关。

上午看了40分钟蓝精灵，傍晚回家后自己放蓝精灵音频听，累计听了2小时吧。

晚饭听了十几分钟哈利英文版音频。

闽同妈0709B

反馈 20180720

今天听了萱妈周二的点评，决定调整一下暑假计划。鉴于孩子的听力关还未突破，准备暑假用蓝精灵优先解决听力问题。所以今天让孩子不用点读牛津树，把平时点读的30分钟也用在看蓝精灵上。今天上午去外婆家之前，先看了一小时蓝精灵，白天在外婆家有空时也听蓝精灵，傍晚回到家继续听。今天累计听蓝精灵应该有2小时多。牛津树准备让孩子自己翻看，不过今天没看。

闽同妈0709B

反馈 20180722

这两天每天看1小时蓝精灵，伴听蓝精灵音频累计2小时左右。周末事情较多，执行得不好，数学朗读时间也没执行够，还需努力调整。

闽同妈0709B

反馈 20180725

这几天每天看蓝精灵1小时，伴听蓝精灵2小时多。之前错误地把牛津树暂停了，准备再度开始，每天伴听1小时左右，书放在孩子眼前，让他随意点读。

闽同妈0709B

反馈 20180726

今天看蓝精灵四集，伴听蓝精灵音频1个多小时。伴听牛津树音频半个多小时。

闽同妈0709B

反馈20180727


看蓝精灵合计8集，伴听蓝精灵音频2小时左右。上午起床熏陶牛5音频约半小时。翻看牛四DD3本，主要在看图，对其中一本内容感兴趣了，自己去阅读了文字部分，而且看懂了大意。虽然书就放在沙发上，没提醒的话还是不会主动去翻。

闽同妈0709B

反馈20180729

总是计划周末好好实践，利用在家时间多看动画片，可每次周末总是因为这样那样的事情耽误了。周六因为猪队友拉着去银行办事，孩子不愿一人待在家，就一起去了，结果说好半小时能完成的事情，搞到中午才回家，中午再去游个泳，回来只够完成朗读数学了。今天上午羽毛球课，课后顺路去超市买菜，回家比昨天略早，可我今天忙着加班，没顾上孩子，执行情况不理想，中途浪费了1.5小时，全天只听了牛津树音频1小时，伴听蓝精灵音频30分钟多，看蓝精灵视频2集。

闽同妈0709B

反馈 20180801

这几天工作非常忙，不是出差，就是在补出差期间堆积的工作，孩子的学习完全顾不上了。今天了解了一下进度，每天数学都朗读了3小时，周一看了15集蓝精灵，是暑假以来做得最好的一天，周二周三都只看了6集，每天伴听蓝精灵1-2小时。牛津树翻得不多，但每天起床时伴听30分钟-1小时。

闽同妈0709B

反馈 20180803

孩子这几天似乎又有点对蓝精灵不太感兴趣了，可看可不看，每天只看了5-6集，音频听1-2小时，但有时看得不认真，一边看一边玩玩具，有时都背对着屏幕了，听音频更是抓紧时间玩，也不知有没听进去。第五季还有3集，希望暑假能过一遍。上周还翻了5/6本牛津阅读树，这周一次也没翻过，只每天起床时伴听30多分钟，问他说的什么，他说没注意，看来是都没听。

闽同妈0709B

反馈 20180805

周末上午做学校作业，学数学，中午安排了游泳，回家看会儿网校电影，然后继续学数学，把数学任务完成后，剩下时间就不多了，所以昨天没有好好实践英语，只上午起床时伴听了半小时牛津树，白天吃饭等零碎时间听了1个多小时蓝精灵，没有看视频。心里挺着急，又跟孩子大声了。跟孩子商量过，决定暑假剩下时间每天再多读一些数学，周末少读一些，这样周末就能兼顾英语。

闽同妈0709B

反馈20180807

距离暑假结束已经没多少时间了，蓝精灵才刚开始第6季，孩子最近不是很感兴趣，虽然一天下来看1个小时多，伴听一个多小时，但看视频有时会走神。再继续坚持吧。

闽同妈0709B

反馈20180809

昨天看了8集蓝精灵，今天看了9集，听音频大约1个半小时。

闽同妈0709B

反馈 20180810

今天蓝精灵看了10集，伴听约1小时。最近一直没去翻牛津树，今天他等我出门的时间，我让他先随便翻看，自己看了7/8本，有几本边看边笑，我悄悄观察了一下，大部分是看图的，没怎么看文字。

闽同妈0709B

反馈 20180812

每到周末要安排游泳、羽毛球课就执行得很差，孩子回到家总是不能立刻进入学习状态，总会浪费掉不少时间。然后妈妈就焦虑了，有时就忍不住要指责他。
今天只看了蓝精灵5集，伴听牛津树半小时多。

闽同妈0709B

反馈 20180814

昨天看蓝精灵6集，今天看了8集，看到第7季开头，希望暑假能把9季全部看一遍。每天起床时伴听牛津树半小时左右，空闲时间伴听蓝精灵。

闽同妈0709B

反馈 20180816

今天是暑假以来执行最好的一天了，在数学朗读3小时加盲算半小时的安排下，看了蓝精灵12集，当然中间有一两集看得不认真，一边看一边在玩乐高，我说你要玩就停下来玩一会儿再看，后来就好多了。希望趁着暑假最后时光再冲一冲。

昨天翻看了6本牛5，发现孩子会去看文字了，有进步，今天只翻看了2本。

伴听牛6半小时，伴听蓝精灵不多。

闽同妈0709B

反馈 20180817

今天看蓝精灵8集，不过有好几集都是20分钟的，合计大约看了2小时。伴听牛津树半小时，我说某篇我基本都听懂了，孩子说他没在听，不过他说音频里好像说到“有人在盯着我们”，确实有这句，看来还是能飘进那么一耳朵。

闽同妈0709B

反馈 20180819

又到了执行不佳的周末，昨天只看了5集蓝精灵，今天略好一些，也只看了7集半。上午起床伴听半小时牛津6，白天闲散时间听蓝精灵音频约1小时，经常忘了开，我忙着加班有时也没想起来。
不过，感觉孩子的听力应该还是有进步的。今天看第七季，有一集蓝精灵们搭的一个木架子要倒了，papa smurf喊了一句什么，我没听懂，孩子说是“Great smurf”，我问是什么意思，他说就是好家伙的意思，在蓝精灵里所有的人啊家伙啊都要换成smurf。后面这点我倒是相信，但“好家伙”的含义我表示怀疑。刚才搜了一下，美语“great scoot”有“啊呀，天哪，好家伙”的意思。在动画片中，是papa smurf面对紧急情况发出的惊呼，翻译成啊呀，天哪比较合理，但孩子能听出great smurf，并理解成好家伙，也是一点进步吧。

闽同妈0709B

反馈20180821

这几天执行不好，因为爸爸是体育迷，这几天老要开电视看亚运会比赛，孩子也跟着看，影响了看蓝精灵，一天才看7集左右。今天跟孩子提要求，明天没看10集蓝精灵，晚上不得看比赛，希望能有改观。
每天早上起床伴听半小时牛津，但孩子还是不怎么去翻看牛津。闲散时间听蓝精灵音频约1小时多。