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原原妈妈0908

英语第一帖

原原妈妈0908

6、目前英语水平目测如下：（我自己英语不好，勉强考完大学四级后一起还给老师）
（1）对英语学习比较有兴趣，觉得是自己的强项。
（2）学校英语自己搞定，不过问。试卷完成时间约为10-15分钟。平均成绩是95分以上，本次期末考试没考好，全部扣在听力上。
（3）看章节书是不行的。
（4）不爱看英文原版电影，没有字幕不看。
（5）动画片蓝精灵说发音不清晰，听不懂。高阶动画片没有看过。
（6）很少过问上课是否能听懂，但她比较喜欢上课，课下不复习，有时候外教会布置一些抄写句子和单词的作业，很快就能做完。现在新概念每堂课要默写上堂课单词，正确率忽高忽低。
（7）偷偷观察过上课，不举手。下课和外教不敢交流，但不害怕外教。
（8）性格胆小缺乏自信。
萱妈点评:
1、刚才看了一下你的孩子的描述。孩子的基础不错，前期花了很多时间和精力。在这个基础上呢，孩子朗读就可以跟着这个外教一起朗读新概念，那个牛津树就不用读了就朗读就选新概念。这个材料，然后你说这个有什么青少版成人版啊，我们以后在朗读的话，你青少版都不要，全部用成人版1234。
2、如果以后外教课停了，其实我认为，完全没必要花这个钱，孩子只要多听，上不上外教课真的是无所谓的。你就让孩子接着往下读，一读完了之后呢，就读成人版的这个新概念二啊，方法跟我今天早上说的那个方法是一样的。
3、还一个问题就是你们那个动画片资料太杂。杂的后果就是效果很不好，你看你选的那么多资料，其实你们是三年级马上开学四年级了，蓝精灵再看的话，可能时间不够。你看前面你也说，孩子不怎么喜欢是吧，所以你就干脆集中精力弄这个降世神通啊，不要什么丁丁历险记呀，还神奇校车啊搞那么多，那孩子是什么都吸收不了。你还不如把这个降世神通用好用熟用透，这样才会出效果。
4、你把这个牛津阅读树分成听、看、读，那么我们首先说一下这个听。听是伴听，你们是三年级了，然后又想突破英语，那么在这个暑假其他的中文伴听都暂时先停一下，主要精力放在英语的伴听上，那么这个英语伴听的资料也不能散。就两个，一个就是牛津树，一个是降世神通的音频，你自己可以规划好怎么样设置循环听。
5、然后看。这一方面你也不用现实，如果孩子对这个牛津阅读树绘本非常感兴趣，愿意往后看，你就敞开让她看，这是一个。那另外一个读。朗读这一块呢，作为突破英语的阶段，是不是和花太多时间在读上，效率比较低。朗读我们只是说作为一个常规项目让她每天有朗读的量就可以了，因为你们在外教那边已经在学新概念嘛，所以正好你们就朗读新概念就行了，牛津阅读树就不用朗读了，听读就可以。
6、什么叫听读？听着就是把相应的音频放上，然后看着相应的英文书，要同步的。这个听读这是很认真的在听读，不是像前面说的看着往后翻，然后我往后阅读这样，就是同步，这种听读，时间不超过半个小时。你半个小时应该能够进行好几本了，如果他真的很认真去做这样一件事情。也许他一次完成不了半个小时，因为很认真嘛，思想高度集中，又要听又要看的话，你可以把这个时间分割一下，你看一次弄几本绘本就这样。
7、那么其他的时间呢，就是最主要的就是让他反复的听了。通过听，因为你先有听读嘛。这个读是指阅读啊，不是朗读啊，有听读这个环节，所以在听的话，他会就知道在讲的什么，而且反复听的时候，他下次听读同样的内容的时候，他就越来越感觉容易了。
8、暑假里面这个牛津阅读书里面，因为已经是到五了。从五开始，所以要胆子大一点，你看看这个暑假能不能冲到九，这是一个。另外一个就是你们这个方式，说上午数学，下午英语，什么是这样的，也不用这么规定。其实最好是这个数学和英语穿插着，比如说你这个四十分钟数学啊，这孩子脑子已经受不了了，烧的不行了，说好那你接下来看看降世神通，可以或者你接下来听读一下那个牛津阅读树，也可以或者是说你现在，做做手工，你把牛津树听一下也可以，不用说我这个英语，是我特地要让你专心去做、去学的这样一个事情。
9、他实际上你看英语正而八经学也就半个多小时吧，不需要太多时间，你看哈，一个就是听读要正而八经的这个半个小时，而且这个半个小时也不一定说一次性的，你可以根据孩子的情况分割一下，再一个就是朗读，这个正而八经的要很认真的啊，你要是这个你，暂时朗读不出来，那你要听相应的音频，借助音频在朗读也是可以的，这是正而八经要做的。那么你说其他的事情，英语就没有这样儿八经的啦，就是玩儿是吧，所以就不用煞有其事的样子，我这个下午你就要给我一样一样的要做。英语不是这样学的。在突破阶段的英语都是一种享受。
10、有一个没有看到你的计划。就是中文的哈利波特有没有开始，要提前准备的。因为孩子这个突破起来很快，你说你到时候阅读能力准备好了，你再说想听读哈利波特呢。哈利波特他都不知道是什么，那没法做是吧，所以这个哈利波特呢，你要想办法让孩子喜欢上这个中文书，甚至你可以调用一下中文的音频，调用电影各种手段或者你跟那个孩子一起讨论一下哈利波特，然后讨论一下里面的内容都是可以的，让孩子喜欢上哈利波特，能够把一到七册的哈利波特阅读下来，这也是一个目标吧，但是暑假也可能做不了那么多，暑假专门要突破的就是听吧，最重要的是这一点，然后接下来就好说了，因为也只有暑假有时间集中的大量的听呢。


提问：
@苏-萱妈0706女五 我的计划写的比较马虎。后来听了你的新课，已经准备改了。我听完我的点评和后面的0911家长的点评。我们年龄就差3个月。有几个问题想继续确认一下：1、关于动画片：丁丁历险记是中文非常喜欢，那个书反复看了好几遍。之前没给过丁丁视频，就是朗读数学时给她看到了，非常喜欢。而蓝精灵感觉不喜欢，主要就是读音不清晰，但和降世神通相比，她更喜欢蓝精灵，虽然听不清，但就这2个选，她更喜欢蓝精灵。如果我不考虑时间成本，愿意等，以我家0908年的生日，我能选择先看蓝精灵吗？2、听：伴听我用牛津树+降世神通音频。把垃圾时间填满。3、看：选择牛津5-9随便看，和听读结合起来。4、读：1是听读牛津树。就是跟她说一下，选择一定的时间，听读，时间控制在半小时左右，如果她愿意继续也可以。但我想问一下：要求她讲出中文意思吗？是不是她自己说知道在讲什么就过？2是朗读我用新概念英语。也是听1遍读2遍这样，每天读个15-20分钟样子。4、关于哈利波特中文，那先看电影，让她这个暑假先把这本书中文版先读了，正好突破一下阅读长篇全字书的瓶颈。

其实我感觉还是我自己太保守了。以前牛津树还买了习题册，1-4真的是一本一本过关的。虽然孩子还蛮喜欢看牛津树，但朗读打卡做习题册都没什么主动性。

萱妈回答：
1、申爸以前是这样讲的，这个蓝精灵，十周岁以下的都可以。，也就是说你们家，当然是可以用蓝精灵，那就多花一点时间。但是有一个问题，你看蓝精灵的话，你肯定伴听也是选择蓝精灵音频。你不可能看蓝精灵，你听用降世神通音频对吧。
2、至于你说牛津阅读树让他听读之后，你是否需要让他说出中文。这个是可以这样操作，你可以进行抽查，比如说你随机的弄个一两页，你甚至这两页，可以让他读一读，掌握一下他读的情况。然后呢，让他说一下意思这个都是可以的，但是这个方式，只是说你掌握一下情况，你看他如果大概百分之八十的意思，说得差不多，就可以了。哪怕读的不流利，哪怕有些单词他瞎读都没有什么大关系，也不需要你要强迫他读的多流利啊，这个是不需要的，因为你再继续往前走的话，那些单词他自然而然就会读正确。
3、需要把整本书从头到尾让他读一遍，让他说意思，这个都没必要。因为以前我检查小朋友的读的情况，我都是用抽查的方式，基本上你抽查一两页就大概知道这个孩子的情况。
4、就你那个新概念英语这样弄的话孩子会很讨厌的，新概念英语你要朗读是可以的，但是，你肯定不可能说让她读个一二十分钟，那他不恨死你，你这样新概念英语，以萱萱为例，他昨天这篇文章，读不下来，听了三遍，从头到尾，然后今天她说还是太难了，他就听了两遍，然后朗读了一遍，我刚才听了一下，这个朗读的还挺流利的。其实新概念的话你就每天都一直接买新概念成人版二，就不要青少版的。因为新概念二他也是一篇一篇短文，然后就是盯着一篇，我估计你们孩子现在读起来可能有点困难，那么就多听几遍，比如说听个两到三遍，然后，再读一遍或者再多听听，因为一遍音频没有多长时间啊，总共花的差不多十分钟，他可能听好多遍，然后读个一两遍，这样的，每天坚持的话，一个暑假下来应该是朗读水平应该蛮有提高的。
你在读的时候就是不要强制让孩子在还没有这个能力读的时候，强迫让他读，而是先让他多听啊，多听几遍，然后再开口读。
新概念是不适合伴听的，因为它内容都比较难的，你伴听的话，基本上它就不入耳的，浪费这个时间没有什么效果。

原原妈妈0908

暑假计划调整如下：
1、        每天早上听新概念1篇，听3遍，朗读1遍。前一篇滚动。整本滚完以后再回滚一遍。直到随便打开都能流利朗读为止，换下一本书。
2、        伴听牛津树+蓝精灵。每天先伴听牛津5，用30分钟滚动朗读牛津树5，等牛津5比较熟悉了，听读也OK了，伴听牛津6，然后以此滚动。蓝精灵用在其他的垃圾时间听。
3、        看蓝精灵视频，每天保持1-2小时，争取整个暑假能听个3遍。
4、        把哈利波特的电影看一遍，以前只看过第一集。然后引入哈利波特的书。争取暑假读一遍中文书

原原妈妈0908

反馈2018.07.13
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1.视频：蓝精灵1小时，4集。
2.听：早上听的牛津树5，30分钟。
3.朗读：牛津树5-1.2.3
总结：昨天听到点评。调整了计划。完成的内容都是在听到点评之前的，明天调整。

原原妈妈0908

反馈2018.07.14
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵1小时，4集。
2.听：早上听的牛津树5，30分钟。
3.朗读：牛津树5-4,5,6
总结：今天我不在家，所以全靠她自己了。蓝精灵不用催，看牛津树也不用催的，都是愉快至极的任务，就是读不愿意。嫌烦。

原原妈妈0908

反馈2018.07.15
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵1.5小时，8集。
2.听：早上听的蓝精灵音频30分钟，晚上听的牛津树5，30分钟。
3.听读：牛津树5，1-8本。第一次听读，感觉跟不上录音播放的节奏，我选了慢2，调整了一下好的多，她自己要求听完8，所以超过了30分钟，大概在50分钟的样子。还想听，我看了看时间不够了，提议写日记，愁眉苦脸，提议动画片，喜笑颜开的跑了。
4.朗读：新概念成人还没到，所以读的新概念青少版第一课，听2遍，读1遍。比较轻松。
总结：动画片不用催，看的乐不可支，反问我每天要看10集，还没够。总体英语任务还是比较喜欢的。中间因为还有数学，弹琴，暑假作业。所以时间并不够。

原原妈妈0908

反馈2018.07.16
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵1.5小时，10集。
2.听：晚上吃饭听的蓝精灵音频30分钟，晚上听的牛津树5，30分钟。
3.听读：牛津树5，5-10本。听读，慢2，她自己要求从5听起，今天不靠录音朗读了1-4，比较流利，而且意思也知道，就此过了。我看时间，提议动画片，今天看了10集。
4.朗读：新概念成人还没到，所以读的新概念青少版第二课，听2遍，连带第一课，读1遍，比较轻松。
总结：今天严格按计划来，也就是蓝精灵10集，听音频蓝精灵+牛津树。听读30分钟，加上听的朗读10分钟，感觉在英语上最少要安排集中时间2小时10分钟。其他时间朗读数学，作业、弹琴时不能听音频，所以总体时间比较紧张，需要再优化。

原原妈妈0908

反馈2018.07.17
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵1.5小时，10集。
2.听：早上吃饭听的牛津树5，听30分钟。
总结：今天决定放弃其他的，全部看蓝精灵，晚上出去游泳，到8点到家，看到9.30，看了9集。早上吃饭听的牛5，原原说大概能听懂一半。知道他们大概在说什么。蓝精灵只能听懂个别句子，不太能听懂，但能看懂。

原原妈妈0908

再一次调整了暑假计划。遇到钢琴考级 、阅读敏感期、朗读数学，伴听8大古文。英语调整为全蓝精灵。力争看2遍，学期间听牛津树+听读牛津树+朗读新概念

原原妈妈0908

反馈2018.07.18
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵1.5小时，9集。
2.听：早上吃饭听的牛津树5，听30分钟。
总结：今天户外半小时，回家看蓝精灵，9-9.30有钢琴陪练。所以只看了1.5小时。非常开心，哈哈大笑，高兴的不得了。我晚上回去说，你看你的还有任务，是还有10集蓝精灵要看。原原一听到任务，表情纠结，一听到是蓝精灵，喜笑颜开，赶紧说：这也是任务，哈哈哈，再来10集最好了。

原原妈妈0908

反馈2018.07.19
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵1集。
2.听：早上吃饭听的牛津树6，听30分钟。
总结：今天游泳1小时，回家看蓝精灵，8.00到8.25有钢琴陪练。刚看第一集蓝精灵。小伙伴喊去吃烧烤。原原果断拒绝，她要看蓝精灵。看来真的吸引住了，原来她虽然不爱吃烧烤，但绝不愿意放弃任何一个聚会的机会。后来几个小伙伴听说她宁可看蓝精灵也不愿意来，都跑过来了。那几个一起看了半集，都不想看。在家开始大闹天宫。他们走了以后，原原跟我评论，这么好看的都不看，不知道在想什么。害得我也没看成。

原原妈妈0908

反馈2018.07.20
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵11集。
2.听：早上吃饭听的牛津树6，听30分钟。
总结：今天忍不住问了一句，这你能听懂么？原原回头看看我，我马上摆出一副羡慕的表情。她看看我说，好多听不懂，不过可以根据画面猜一下。反问我：你听懂了么？我马上说：你好厉害啊，你还能猜，我听了感觉头昏脑胀。。。她马上得意洋洋的转过去了。。。汗，以后不能问，不能问。

原原妈妈0908

反馈2018.07.21
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1.视频：蓝精灵5集。
2.听：无。
总结：今天去玄武湖环湖，又清理了暑假作业本里面的疑难杂症，所剩时间不多，就看了5集。

原原妈妈0908

反馈2018.07.22
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵5集。
2.听：无。
总结：今天外婆突然身体不适，交给了队友，实践证明是猪队友。晚上回来看了5集。

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反馈2018.07.23
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵10集。
2.听：伴听牛津树6，30分钟。
总结：今天时间利用率很高，蓝精灵越来越喜欢了。

原原妈妈0908

刚才原原看蓝精灵，突然停住，很兴奋的喊我一起，我看到一个情节是魔术师把格格巫装进魔术箱，再打开不见了，只听到格格巫怒吼的声音。原原说出一个词组。说看，就是这个。我说什么意思。她说就是chip和biff里面的，你还记得吗？就是会消失，他们用这个把手啊什么的隐藏起来了，连脑袋都消失了，只剩下衣服。蓝精灵里也有。我说什么意思呢？她再重复了一遍这个词组，说，就是这个，哎，你不懂。
初步体会到蓝精灵的威力了，最少验证了书上大申出现的情况。太幸福了。赶紧跟上。

原原妈妈0908

反馈2018.07.24
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1.视频：蓝精灵10集。
2.听：伴听牛津树7，30分钟。
总结：今天问原原,想不想听蓝精灵的音频,她说不想听,只想看,结合大申的经历,他一开始也只是看。所以听仍然用了牛津树。目前听到7，她说有的能听懂，有的不行。现在没看牛津树，明天钢琴考级结束了，多出3小时，重新调整计划。准备上午数学和蓝精灵，下午数学和蓝精灵，晚上阅读。作业里面暑假作业本结束了，又结束了一项数学作业。每天就剩下一篇日记或者练字旧和7道数学题。准备把30分钟牛津树纳进来。

原原妈妈0908

反馈2018.07.25
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵6集。
2.听：伴听牛津树7，30分钟。
总结：今天上午和朗读数学一起穿插看蓝精灵4集，下午和钢琴练习一起穿插了2集。晚上小伙伴聚会。

原原妈妈0908

反馈2018.07.26
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵11集。
2.听：伴听牛津树7，30分钟。
总结：穿插看蓝精灵11集,牛津树7说听了什么感觉,没看书.

原原妈妈0908

反馈2018.07.27
LA-004三苏原原妈0908G
1.视频：蓝精灵12集。
2.听：伴听牛津树8，30分钟。
总结：穿插看蓝精灵12集,现在干什么都要奖励蓝精灵，感觉间隔时间越来越短，是不是也不太好？

原原妈妈0908

反馈2018.07.28
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵12集。  
2.听：伴听牛津树8，30分钟。
总结：今天有意识的拉长了时间才给蓝精灵。不习惯，吵闹，不理睬，后来也接受了。

原原妈妈0908

反馈2018.07.29
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵10集。  
2.听：伴听牛津树8，30分钟。
总结：今天出门看牙，然后帮爸爸搬办公室，到家下午5点了，只看了蓝精灵8集。

原原妈妈0908

反馈2018.07.30
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵10集。  
2.听：伴听牛津树8，30分钟。
3.听读：牛津树4，10本，用时20分钟
总结：今天增加了听读牛津树30分钟。因为在办公室，所以我只带了10本。要求是用点读笔听一句读一句，弄清楚绘本意思。20分钟过完。声音不大，有的地方还不够熟练，但她说都明白意思，甚至大多出单词都理解。但是还想把4都看一遍，约定好明天继续过30分钟。

原原妈妈0908

反馈2018.07.31
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵10集。  
2.听：伴听牛津树9，30分钟。
3.听读：牛津树4，15本，用时30分钟
总结：今天在办公室看了15本牛4。读的声音不高，但比较平稳，看到好玩的地方还会自娱自乐，绘本明白，中间抽取了部分单词，也是明白的。明天还打算过牛4，要求把以前没看过的DD加上。

原原妈妈0908

反馈2018.08.01
LA-004三苏原原妈0908G

1.视频：蓝精灵5集。  
2.听：伴听牛津树9，30分钟。
3.听读：牛津树4，15本，用时30分钟
总结：今天继续看了15本牛4。今天包含以前没看过的DD系列的10本，读是一句一句读的，我看到她读。声音忽大呼小，看图能明白每一本的意思，中间抽取了部分单词，有的会，有的不会。明天牛4DD系列剩下的4本，牛5的8本。打算把练习册拿出来，让她听读完1遍以后，把每篇故事的练习拿出来再想想，不要求做。