2-1-015-英语-小恩的假期小作坊申爸英语路线实践记录-浙-恩凡妈0803男四

浙-恩妈0803男

反馈：21080909
015浙恩凡妈0803男四


1伴听牛津6约4小时.故事中的感兴趣的对白基本能对应讲出。
2听读新概念L4-3遍，单词自己独立拼出。每个单词拼后都来看我一下，想同我确认拼的对不对，我都给了肯定的回答，拼的很好，很准确。第一次拼有些咬不准，但听读完故事第二遍他纠正了一些，听读完故事第三遍时，故事后的单词发音都ok了。果然是孩子的学习能力强，

浙-恩妈0803男

反馈：21080913
015浙恩凡妈0803男四


1伴听牛津6（11-15）约2小时.
2翻看牛6-3本
3朗读新概念2 L4

浙-恩妈0803男

反馈：21080914
015浙恩凡妈0803男四


1伴听牛津6（15-21）约1.5小时.
2翻看牛7-3本
3朗读新概念2 L4

浙-恩妈0803男

反馈：21080915
015浙恩凡妈0803男四


1伴听牛津6约2小时。今天试着给他听了哈利1的电影音频，听得很入迷。下午偶然间按错了键播放成了哈利1的原版音频，孩子有意识的聆听着，让我不要说话，一直听了4章。
2翻看牛7-3本
3听读新概念2 L5

浙-恩妈0803男

反馈：21080917
015浙恩凡妈0803男四


因家中突发事，反馈可能不能及时，所以20180917-20180923 请假

浙-恩妈0803男

反馈：20180918
015浙恩凡妈0803男四


1伴听牛津7约1小时,阅读时伴听，孩子提出要听哈利1电影音频，我说只有故事，他说没关系，然后自己播放了哈利原版音频20分钟左右
2翻看牛7-3本
3听读新概念2 L5

浙-恩妈0803男

反馈：20180925
015浙恩凡妈0803男五


1伴听牛津8约40分钟。这几天孩子听了哈利1电影音频几遍，欲罢不能的感觉。我放好牛津，一转身他就换成了哈利
2翻看牛8-3本
3听读新概念2 L6,听读2遍，跟读1遍

浙-恩妈0803男

反馈：20180926
015浙恩凡妈0803男五

1伴听牛津8约2小时；
2翻看牛9-3本
3听读新概念2 L6,听读1遍，朗读2遍，第二遍明显比第二遍熟练

浙-恩妈0803男

反馈20180927
1-Z-015-浙恩凡妈0803男五


1.朗读英语课本
2.伴听牛津8（1.5小时），伴听牛9（2小时）
3.翻看完牛9-3篇，很快。快的我不敢相信，尝试着问了他一个故事的意思，他基本能说出。我又指着一页问，这里讲了什么，他也能说。又指着一个单词问他这是什么意思，恩凡说他不知道这个单词的意思，但这不影响他看读明白这本书。
4.朗读新概念2L6

浙-恩妈0803男

反馈20180928
1-Z-015-浙恩凡妈0803男五


1.伴听牛津9（1.5小时）；伴听英文哈利30分钟，很喜欢听。听到第一章，有一句话中有thsank you very much,我觉得奇怪为什么句中会有这句，恩凡说中文书中是"个拜托了，拜托了"这话，我感觉他边听英文，边在中英对应了
2.翻看完牛9-3篇
3.听读新概念2 L7三遍

浙-恩妈0803男

反馈20180929
1-Z-015-浙恩凡妈0803男五


1.伴听牛津9（1.5小时）；
2.翻看完牛9-3篇
3.听读新概念2 L7二遍，读一遍

浙-恩妈0803男

月总结反馈2018.9.30
015-浙恩凡妈0803男五


1.暑假时重点放在了动画《降世神通》上，开学后重心转到了牛津阅读树和新概念2。牛津从牛5开始，每天翻看5本，后续几级翻看3本，因为暑假有了听读到牛9两个轮回的基础，所以这一个月来随便翻看，伴听相应的那级，没有翻看与听同步，目前进行到了牛9,基本快结束了。过牛津时，中间穿插着听过哈利1的电影音频3遍，试过哈利1英文原版，孩子不排斥，我捂着。
2.新概念2循序渐进地进行着，有点缓慢，目前到L7,第一次听读3遍，第二次听读1遍试着朗读1遍，第三次朗读3遍，有时按孩子的情况适时地调整；
3.计划下个月重点把7,8,9再听几遍巩固一下，然后进行10,11和12;开学一学期对课内的英语课本朗读做的不是很到位，知识点尤其是单词掌握的不是很好，所以打算下个月每天花10来分钟时间对上过的课复习，对要上的课预习。


问了孩子：孩子说这样学习英语无压力，很愉快。感谢萱妈一路的指导，感谢群里的妈妈针对各个问题的讨论，让我在过程中适时的调整过来。

浙-恩妈0803男

反馈20181008
1-Z-015-浙恩凡妈0803男五


1.听读牛10-1；
2.伴听牛津10-1-2（30分钟）；伴听哈利7下电影音频1小时（孩子要求听的）
3.听读新概念2 L8三遍

浙-恩妈0803男

反馈20181010
1-Z-015-浙恩凡妈0803男五


1.听读牛10-2；
2.伴听牛津10（90分钟）；
3.听读新概念2 L8二遍，朗读一遍；

浙-恩妈0803男

反馈20181014
1-Z-015-浙恩凡妈0803男五


1.伴听牛津10-12（约2小时），伴听哈利3约1小时；
2.听读新概念2 L9三遍；

浙-恩妈0803男

月总结反馈20181028
015-浙-恩凡妈0803男五


1)10月份按步就搬地进行着每天牛津听读半小时，目前到牛11-5；
2)新概念2进行的有些缓慢，目前到L11；
3)这个月伴听的时间明显少了，为了巩固学校的，这个月早上每天听校内英语10-15分钟，同时晚上睡前和孩子一起回想一下校内新学的单词（几次考试，失分都在单词上）；
4)周末或者学有余的时候，伴听哈利电影音频1，2，3，7，其中哈利7听了好多遍，一直想听，孩子说一般头和尾的内容都是精彩的；伴听哈利英文到3，后续没再进行了，有几本听音频好像唤醒不了孩子画面感，他说忘记了。所以心中想着把哈利放到有大块的时间中集中进行（假期和寒假），再看一遍电影，再看一遍中文书。

浙-恩妈0803男

反馈11月英语小结
015-浙恩凡妈0803男五


1)11月初进行完了牛津到12级，基本上是每天一本，有些厚，听读完基本上要半小时左，那时明显感觉到孩子有些烦躁，所以萱妈建议的听读时间控制在半小时很合理，资料的选择兴趣的驱使很重要。
2)哈利的电影音频，应孩子的兴趣选择性的听了几遍，原版音频也伴听了一遍。孩子说常听的那几本基本上能了解情节，就是几本没怎么看的，还需要进行。
3)孩子对哈利的兴趣有点淡下来，也没有大块的时间，问了孩子，他说听读《书虫》，那对哈利就安排到寒假进行了。书虫的故事很吸引人，每天听读2章的进度进行着，现在听读完了一级的《金钱与爱情》《苏格兰玛丽女王》，伴听时间周一周五基本上有30分钟左右，周末1小时以上。
3)新概念2缓慢进行着，基本上4天过一篇，4天后朗读还是有些生疏的。这个月中间有段时间因为家事停了几天。
4)校内的英语期中前没怎么伴听，2次考试都在89这样，失分基本都是在单词上。期中开始每天早上对校内英语差不多15分钟的伴听，晚上试用了回想类似于放电影的方法对每次学的单词过了一遍，单词明显上去了，期中及后来的英语考试都在95以上


提问：听读书虫的时候，孩子时常看着中文听英文，提醒了才回过去看英文。问他英文到哪了，他会按着中文然后去找对应的英文。这要调整过来吗？

浙-恩妈0803男

反馈:2018/12/30 12月总结
015-浙恩凡妈0803男五

1、新概念2朗读循序渐进着，速有些缓慢；
2、听读书虫，每天2章。周六和曰的时候集中伴听听读过的书虫。

下月计划：1.继续朗读新概念2 ；
2.继续伴听书虫；3.放假后集中伴听哈利英文。

浙-恩妈0803男

反馈:2019/01/18
015-浙恩凡妈0803男五

五上期末考试考完。

浙-恩妈0803男

反馈:2019/01/19
015-浙恩凡妈0803男五
找机会和孩子聊天，”这个寒假打算是从今天开始，还是明天？“ 孩子说，明天开始。
“好的”

今天当作是休整的一天。

浙-恩妈0803男

反馈:2019/01/20 015-浙恩凡妈0803男五 按约定，寒假计划开始。 因为有了四下暑假的铺垫，这次的寒假执行起来顺畅了许多。 1）朗读五下数学50分钟+朗读七上数学20页+朗读高中必修1-5页 2）休息的时候孩子提出，暑假看的《降世神通》-另一部是否下载了，然后看了一集，因为之前角色的先入为主，孩子觉得还是之前的《最后的宗师》好看。既然怀念，那就约定，有机会一起再看一遍。 3）下午和孩子一起看了《哈利2》电影。零碎时间伴听《哈利1》原文 4）晚饭时，一起看《三国演义》电视剧2集。

浙-恩妈0803男

反馈:2019/01/21
015-浙恩凡妈0803男五

1）朗读五下数学50分钟+朗读七上数学20页+朗读高中必修1-5页；
2）咨询了萱妈后，开始《哈利1》原文的听读。今天听读第1章，30分钟左右；3）听《新概念2》，第几课没注意。
4）零碎时间伴听《哈利2》原文，约有2-3小时；
5）晚饭时，一起看《三国演义》电视剧2集，已到40集；
6）一起散步购物; 小跑500-600米，俯卧撑一组；平衡训练;
7）一起朗读A SPECIAL LETTER；
8）伴听音乐；

今天孩子回想上次暑假，他说上次暑假过得很有规律，每天8:30开始。。。希望这个寒假也这样。
明显感觉孩子习惯这种方式，虽然不愿意多读几分钟或几页。

PS，今天孩子有些积食咳嗽，所以没有安排其他的。明天加上练字贴。

浙-恩妈0803男

月总结反馈:20190131
015-浙恩凡妈0803男五

上半月以学校的期末复习为主。

18日放假，伴听哈利原文，目前已听完了哈1,哈2,哈3,基本哈1和哈2听了好几遍。伴听的同时，每天坚持听读1章，刚开始很容易跟丢，有时找不到哪了，孩子说太快了跟不上。坚持了4-5天后，能跟上了。昨天听读完哈1的第12章，中途几次过去观察发现没有跟丢的情况。听读到有趣的地方，恩凡会捧着书给我看，同时边笑边读给我听。偶有音频还没播出音，他就跟着书读起来，以对话为主，对旁白的反应不太。

继续朗读新概念2，进度缓慢。

浙-恩妈0803男

反馈:2019/03/19
015-浙恩凡妈0803男五

1、新概念2L 32听读3遍
2、听读哈利2 15分钟至结束
3、伴听哈利5 19-21章。

浙-恩妈0803男

月总结反馈:20190331
015-浙恩凡妈0803男五

3月份总结
听读：结束了哈利2的听读，开始了哈利3的听读。听读时间缩短到15分钟，听读过程时孩子还有开小差的情况。需要我跟进问他到哪了，然后他认真听后告诉我。想着借助视频再坚持看看，不行的话和孩子商量着再回到牛津过一下。伴听：哈利6中继续中
朗读新概念2，缓慢进行着。听3遍，第二天听读2遍后自己读，第三天读3遍，单词也读3遍。这样下来，有些读起来还会磕绊.目前到L 34.