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学前实践群：强行给宝宝建索引的目的
2018-06-28
中浙-佳妈1305G
2018.6.27:
1、数学
分三次看吴奶奶视频12（2遍）13（3遍）14（1.5遍）。上午看12课，刚开始状态挺好，抢着说答案，有时我会暂停让她想想，后来遇到一个问题没来得及暂停，她还在想吴奶奶已经说出了答案，立马就急了说不要看了，不管她继续放，并开始给她神话了吴奶奶大申哥哥，讲了视频的重要性和来之不易，娃很入神的听我忽悠，很快就平静下来，不知不觉中当背景放了两遍。第2次中午同意娃不午休，条件是看吴奶奶，爽快的答应，我帮她打开13课就睡去了，过会被娃抗议抱怨第3遍循环播放吵醒，帮她点开14集，没看完就不愿看了，晚上吃饭时又重新看了一遍。
天书四上p45-68，分三次48分钟，是不是速度太慢了？有次我读她自己拿另两本数学，快速翻了一遍说跟我比赛，然后自言自语编故事，我读完天书跟我说她把那两本书里的“咒语”都读了一遍。回滚二上p33-46，在我要求下读了些算式，看她不愿读就交给她，要求看着书听我读。后来拿还没读的四下，自己读封面，目录读了两行问我什么字，说算了这页不读了，翻到下页又是生字，说算了还是看吧。
2、伴听，数学一下30分钟，音乐30分钟，牛六50分钟。生物录音40分钟。
3、英语，didi’s day几集，作为吴奶奶的奖励。
4、其他，主动看悟空识字1课时，西湖边玩2小时，自拍半小时。 把鼠标给宝宝，让宝宝自己暂停，想答案；想好说出之后，自己继续。
大苏-丹青妈1109B双 20180626，暂停一天。 20180627，景山二上回滚第一天：P1-50，读完五年级再回来读二年级，有点砍瓜切菜的感觉，兄弟俩一人一页一口气读了50页，读得飞快，不过算式好多都跳过了，数学暂且不论，识字目的肯定达到了，字基本都认识，今天还特意指着“积”跟我说，本来我们不认识这个字的，现在都认识了。吴奶奶一上第14-17课，前两天没时间看，今天主动要求看的，一直有互动，喝口水也要暂停，有时候两人太激动容易相互捣乱跑偏。
妈妈跟宝宝玩拆字游戏的时候，要注意几点：
第一，不要强迫。能拆的拆，不能拆的，就不拆，作为一个整体好了；
第二，拆的方法，不止一种。“部”可以拆成“咅pǒu”“阝fǔ”，也可以拆成“立”“口”“阝”；
第三，不必在意拆出的部件，有没有意义。只要拆开就行。“垂”可以拆成“千艹一一”。“艹”读cǎo。这样拆，没什么意义。
一个字，只要宝宝在不同的句子里遇着，拆过两次，再在哪里遇到，宝宝都认识！不要让宝宝去记部件表，不要写一堆字让宝宝去拆。这样做，会适得其反。妈妈要在数学课本上，遇到一个字的时候，随遇随拆。遇到一个字，能拆，拆完，妈妈可以适当地加以联想扩展。
比如说，“遇到一个字”的“遇”，可以拆成“辶zǒu”和“禺”。辶常见，“禺”不常见。妈妈可以在课本的“遇”的旁边，写上“偶”，告诉孩子，这是“木偶”的“偶”，右边也是“禺”。再比如，课，上课的“课”，右边是个“果”字；棵，一棵树的“棵”，右边也是“果”；“踝”，脚踝的“踝”，妈妈指指自己的脚踝，让宝宝也指指，脚踝在哪里，“踝”的右边也是“果”；“裸”，裸子植物的“裸”，右边也是“果”……
妈妈给宝宝做联想扩展，把联想到的字，写在“遇”的旁边。基本原理哈。宝宝的思维是碎片化的。也就是说，宝宝认识世界，都是一个个孤立的碎片片，在大脑中，同一个事物的各个方面，联系不起来。想一想，一座丢失了目录，书籍又没有整理摆放的图书馆的情形……或者你家的图书的情形。宝宝的大脑，就是丢失了目录的图书馆的情形：到底有多少本书，不知道。只知道有很多本，好几层的大楼，都装满了；有哪些书，不知道。只有能想起来的书，知道自己有；自己肯定有的一本书，在哪里，不知道。得找；找不找得到，不知道，得翻完才知道……。
小孩子的小头脑，非常有意思。你只要是信息，他听一耳朵，就把信息保存进大脑了。碎片化地保存。存是存了，但取用，却未必取用得出来。因为他的小头脑没有目录，没有索引，乱糟糟的一大片。需要取用一个具体信息的时候，小脑袋既不知道自己里面有没有，即便是知道有的，也不知道自己找不找得到。考试就是“取用”啊...小宝宝取用的时候，总出问题，得不了100分。咱们呢，用数学课本，来给小脑袋建立一个“索引的框架”。
宝宝们已经朗读数学，两个多月了。一上已经熟得不能再熟。事实上，一上除了计算习题以外的整本书，宝宝已经全都背下来了！当然，妈妈现在让宝宝背，是不行的。稍微强化一下，宝宝一口气从封面的第一个字就能背到最后一个字！当然了，把数学课本背下来，没什么用，我们就不去“稍微强化一下”了。本质上，宝宝是能背下来了。
我们把汉字、拼音还有算术，都联系到这个宝宝能背下来的东西上。这是强行给宝宝建索引的节奏。索引有了！宝宝的小头脑再遇到需求，回来查找，马上就能找得到。考虑到宝宝大脑接触即处理，接触即存储的特点，咱们接下来把所有的拼音，汉字，数学，都挂在索引上，就行了！也就是说，宝宝的学习，不在于记，背，而在于建索引。只要索引有了，宝宝接触一下下，信息就自动存储到小头脑里面了。关键是“所有的信息，要挂在索引上”。怎么挂在索引上呢？像上面那样，从已经背熟练了的课文某一部分（禺的例子中，是课文中的一个“遇”字）延展开去，就挂上了。所以呢，不要让宝宝去背常见汉字部件表，也不要让宝宝去背汉语拼音……这样做，背下来的东西，还是孤立的碎片，没有索引。
现在，距离开学还有两个月。宝宝们不但数学要加速，学拼音，真正认识汉字，也要加速了。妈妈将一天比一天更加体会到指数增长的威力。小登登，龙儿妈，咱们的汉语拼音版一上数学，团购好了没？该快点儿上菜啦！妈妈们拿到汉语拼音书，就告诉申爸一下哈！申爸好告诉妈妈们怎么用！咱们呢，现在还没有条件哈。景山一上，还缺一本英文版的。期望明年入学的宝宝，能用上英文版的景山一上……或者，最迟后年入学的，可以用上。
咱们呢，就可以把英语也挂上来了。建一个索引不容易，妈妈们跟宝宝，花了两个多月才建起来，对吧？咱们要把这个索引的每一滴的价值，都榨干！
一粵-成妈1105G杉1601G 哇噻，还真是一波接一波，一环套一环啊，看得我激动异常！真的是手把手教做出来！我下学期小二的娃儿还能重来一遍吗？！要疯！还英语！这简直是气宗了！
小鲁-雨宸妈1406G 今天讲的拆字应该是大班的娃吧？为啥明年不讲了呢？我们小娃是妈妈在紧跟，娃配合不到位呀。
怎么打破呢？这个僵局？只能是做一次开拓，就把事情交到做得好的妈妈手里……后来的妈妈，跟着申爸的第一代弟子做就好了。小娃的妈妈呢，你们经历了一整个过程，在这里，对吧？小娃妈妈以前觉着，“那是幼升小的事情”，就不去关注。这是不对的。你要体会、观察幼升小孩子的情况，要了解极度清晰，整个的这个过程；为你的宝宝到了“幼升小”那年做准备。
嗯...这样哈：咱们在往新平台走的路上。九月份，这边宝宝们入小学，那边咱们也就全部迁移到新平台了。一旦新平台稳定，妈妈们就会看到：每个月数以万计的妈妈，涌进咱们的花果山！申爸的要务并非“解决目前花果山孩子们的考分儿问题”“小升初问题”“提升大孩子的学习成绩问题”，申爸的要务是：如果数以十万计的妈妈在花果山活动，怎么帮助她们教育好孩子？咱们目前，整个花果山，全加起来，也就五千人。已经这个样子了。如果我们五万人，五十万人，五百万人呢？我们怎么办？申爸不知道妈妈们怎么办，申爸只知道申爸怎么办。申爸只会手把手去教那些乐意教别的妈妈的妈妈。只靠申爸一个人，不要说五百万个孩子，就是五百个孩子，都照顾不过来……你要想到哈，这五百个孩子，是从零岁分布到十五岁的呀！申爸怎么办？申爸只能聚焦，聚焦到肯帮助别人的妈妈身上，让花果山变出几百个，几千个，几万个申爸才行。我们花果山，人员数以万计、十万计甚至百万计，千万计人群的时候，再靠现在这样，兼职凭兴趣来做事情，根本就不可能了。
我们需要良好的组织，我们需要一大批妈妈，专职从事家庭教育工作。不去打卡了，每天坐在家里上班。孩子上学上幼儿园，妈妈做家务，网上指导比自己小的孩子妈妈教育好她们的孩子。孩子放学，专心教育好自己的孩子，在实践的同时，深入体会教育的精髓。得到的心得，用于辅导别的妈妈......。
依托于花果山，专职从事教育的妈妈，不是民工，30块钱一个小时...必须是高收入群体。谁说教育非得是奉献的？人家吃不饱穿不暖，怎么奉献？所以呢，我们要收费。申爸的课程，讲的一切，在花果山，永远免费。新进来一个妈妈，如果能够看申爸的东西，自己学会教育好孩子，那就在论坛里，免费获得一切。如果有疑问，我们有义工，可以帮助解答问题。但不能保证每个问题都解答。问题很多，照顾不过来。如果想有系统的指导，那有另外的资深义工们开的课堂，像申爸这样，手把手教你怎么做……但是，每天要交4块钱……
你们妈妈呢，走过申爸整个学前过程之后，有没有信心说，指导一个五岁孩子群，500个孩子在里边。指导孩子365天，明年这个时候呢，再有另外500个孩子，也都是五岁的……指导365天，熟啦！你妈妈要有这个信心，一天的收入就是2000块！这个收入，可真的真的不低了。其实是很高很高啦。一个月6万呢！有心吗？有心。那妈妈现在得用心。你要专心教育好自己的宝宝的同时，要认真查看，认真思考，别的妈妈的回馈，了解不同类型的孩子，到底都是怎么回事；了解哪些是共性，哪些是个性；发生了你孩子发生过的问题，你有办法解决；你宝宝没有发生过的问题，你怎么建议给人家？
大群里，遇到有新进的妈妈提问题，你知道的，要耐心地给人家解答，对不对？每一个问题，第一次回答……四千人众目睽睽之下啊……心里都打鼓。可是呢，这是一个极好的锻炼机会，对不对呀？你回答个十次八次的，你就自信了么！况且，你看成妈的经验：你自己觉着自己懂了，不一定真的懂了；你回答，解答，让人家求助的妈妈懂了，你真的彻底懂了。妈妈彻底懂了，对自己教育宝宝，也是巨大的帮助，对吧？这是免费的锻炼机会呀……答错了都没事儿！如果有意将来在家办公，享受着尊敬体面高收入的妈妈，你们要去大群里，帮助妈妈们解决教育过程中的疑问。
五苏-萱妈0706女 果真如申爸所言，能解决吃饭问题，我就辞职专门干这个。
稍=哈。
中豫-凯妈1301男 “一”字的拼音就是第一声吧，读的时候会变调。
大津-宸爸1203B 第一图 教材 jiao四声 编著 zhu 第一图所有的教 不对，编著 zhu 四声 第二图 分一分 fen一声 混合运算 hun四声 认识 shi 轻声 第三页 数一数 是shu 三声 第六页从前数 从后数 shu三声 第七页 所有的长 chang三声
大汕-登妈1111G 宸大大能顺手改了吗？要不书出来手动改，学申爸的找虫。
大津-宸爸1203B 十一页 填 tian 二声 要不你打印一份，给我邮过来，图片不好改。 第19页，请你接着画 jie 声调符号标注位置不对
大豫-小汐妈1206G 这普通话水平真心好，我硬是没找到错的@大津-宸爸1203B 强！
大津-宸爸1203B 26页 左数第五个 shu 三声 27页 练习八 拼音标错了，应该是 ba一声不是七 34页 填上 shang 四声 34页 少 shao三声 35页 又开来三辆 lai二声 liang 四声 后面的辆也不对 下面的 先说说 xian一声 36页 10的加减 jian 三声
幼前粤-灵儿妈1506G @大津-宸爸1203B 宸爸的普通话有一甲吧！
大津-宸爸1203B 41到50页排版不对， 51页加减混合 hun四声 51到60左右边被遮盖住一部分，58页全页无音标
大鄂-童妈20120706女 我晚上来修改，谢谢宸爸。
大津-宸爸1203B 63到70排版不对 71页 少几只 shao三声 填上 tian二声 小明 ming二声 小红 hong二声 多少 shao三声 明天ming 二声 72页 钟表 zhong 一声 飞船chuan二声 时针 shi二声 74页 十八shi二声 晚上 wan三声
中津-晴妈1303G 好的，我来修改，都是知道的读音，说出来和写出来真是不一样，谢谢。
大津-宸爸1203B 75钟表 zhong 一声 直线 zhi二声 77页 方法求和 fa三声 和二声 78练习十九 shi二声 jiu 标注错误 多少 shao三声 80页 填上 tian二声 暂时没时间，一会抽空把剩下的找了
二皖-贝妈1007B 申爸说了，宸爸是朗读组的大腕。
大津-宸爸1203B 83页 先说说 xian 一声 82页 先xian 88页 与竖行 yu三声 91页 袋 dai四声 94页相等 xiang一声 95页 分别 fen一声 减数 差 cha一声
大津-宸爸1203B 95页 分 fen 一声 大津-宸爸1203B 95到100所有的 差 都读是 cha一声
大津-宸爸1203B 101到108基本都对，强。
幼前粤-志妈1602B 第七页 所有的长 chang三声 二声，三声？
大津-宸爸1203B @幼前粤-志妈1602B 应该是二声，口误。你看聪明线又长了。
大汕-登妈1111G @大粤-龙儿妈1203B 为宸爹加鸡腿，送上大套拼音。 @大鄂-开心妈1111Ｇ 24页 从左向右数 从右向左数 数 shu 三声
大津-宸爸1203B @大鄂-开心妈1111Ｇ 30页 花瓶 瓶ping 二声
大浙-奕宝妈1111G @大津-宸爸1203B 宸爸这头像是想馋死人不？
大津-宸爸1203B @大浙-奕宝妈1111G 这不有地域特色嘛
一粵-成妈1105G杉1601G 会读不一定会拼音。
嗯..大人都没掌握好。可是，宸爸他也是大人啊。
大津-宸爸1203B 有时候你以为的不一定是你以为的，我认为大家都会的，原来并不是我所想的那样。
这回呢，妈妈们也知道，宝宝们该把什么抓牢了，对吧？你进清华的人，拼音都拼不对，那怎么可能？你看宸爸是怎么说这个事儿的：
大津-宸爸1203B 有时候你以为的不一定是你以为的，我认为大家都会的，原来并不是我所想的那样。
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发表于 2018-7-3 16:11:59
