【暑假小作坊-贝壳妈班】2056-苏米妈1004暑假实践反馈

米妈1004

暑期实践记录，从7.1开始。

米妈1004

7.2 朗读景山数学20分钟。计算的时候愿意动脑算出来，应用题也愿意说出方法。但是不愿意读更多的时间了。

米妈1004

7.3 读景山数学20分钟。这次是用唱的方式唱出来的，情绪比较好。争取下次多读一些。

米妈1004

7.8 2056苏米妈1004B反馈：朗读景山三上数学从20--60页。用时35分钟。一次完成。孩子在读的时候比较平静，情绪较好。但是声音不大，妈妈提醒要大声一点。总结：一天只愿读一次，不愿多读，但一次的时间在延长，从一开始的20分钟到现在的35分钟。

米妈1004

2017.7.13 2057苏米妈2010412反馈:景山三上读完 。孩子表现：读得比较有耐心，每个字都读了。但是只读了三十分钟，再多就不愿意了。妈妈应对：和他一起读，慢慢延长时间。

米妈1004

2018.07.16 2056-苏米妈1004B 反馈：朗读三下景山P1-20。 孩子表现：因为暑假英语作业很多，基本每天要两小时，孩子愿意读数学书，但不愿时间过长。昨天睡前躺床上，他问，妈妈，你知道一微米有多长吗？和我讨论了半天，是白天数学书里读到的。

米妈1004

2018.7.17 2056 苏米妈1004B反馈：朗读景山三下21页—35页。孩子表现：每天读半小时左右时间孩子基本已养成习惯。读到“角”的内容时，孩子说、这个我们两年级就学过了！妈妈提醒：可以注意和你们学的有何不同，是否有变难的知识点。孩子继续往下读，果然。

米妈1004

2018.7.18 2056苏米妈1004B反馈:朗读景山三下36-55页。今天家里来客人，妈妈在外面客厅，孩子自己在房间读，录音，我听回放的时候，发现总体比较认真，到后来可能觉得无聊，改为唱了。

米妈1004

2018.7.19 2056苏米妈反馈：孩子表现：本来每天早上读数学书，今天早上要外出，便改为下午回来读，下午到家，自觉拿出书来读了，说今天准备读到P70。涉及到几分之几，一开始不会读，颠倒过来了，经妈妈提醒改过来了。几分之几的题目可以理解，书上有的例题自己会说出答案。妈妈表扬了他的自觉和认真。

米妈1004

2018.7.20 2056苏米妈反馈：孩子表现：把景山三年级下读完了，读的过程声音响亮，还会考妈妈。和妈妈讨论了内角，外角，平角，周角。在读”方位”时又说“我们二年级学过了”，但马上说“和我们书上表述不同”。妈妈鼓励他四上继续认真读。

米妈1004

2018.7.23 2056苏米妈反馈：孩子表现：景山四上P20--P40，一开始坐书桌上读，后来读读爬地上了。他说“越来越难了”妈妈应对：提醒他爬起来，坐好了读。要求简单明了不啰嗦。

米妈1004

2018.7.25 2056苏米妈反馈：孩子表现：景山四上P65–85 读的过程有思考，读到因数，倍数的时候说“我好像还是不太理解”，妈妈应对“再回过去读一读概念看看”。再读一遍，然后就说“噢～～～～～～，我懂了”，还给妈妈举了几个例子。

米妈1004

2018.7.27 2056苏米妈反馈：孩子表现：景山四下P1--20，一边读，一边和妈妈讨论了公因数，还讨论了相遇问题，书上相遇的例题能看懂。妈妈应对：孩子想讨论的时候，以启发他自己思考为主。

米妈1004

2018.8.1 2056苏米妈反馈：朗读苏教版数学书40–55，用时40分钟，一次完成。孩子表现：思考得比较多，有的题目直接视算了。妈妈应对：读完后鼓励，表扬。总结：今天读得很好，明天继续加油。

米妈1004

2018.8.2 2056苏米妈反馈：朗读苏教版数学书56–66，用时38分钟，一次完成。孩子表现：声音很响，偶有漏字换字，大部分题目会思考，会说出答案。妈妈应对：读完后鼓励，表扬。总结：今天读得很好，明天继续加油。

米妈1004

2018.8.3 2056苏米妈反馈：朗读苏教版数学书67–77 用时40分钟，一次完成。孩子表现：声音很响，仍有漏字换字，有的题目直接说答案，一边读一边说，三年级数学也不是很难嘛。妈妈应对：读完后鼓励，表扬。总结：今天读得很好，明天继续加油。

米妈1004

2018.8.4 2056苏米妈反馈：朗读苏教版数学书 全部读完 用时80分钟，一次完成。孩子表现：因为明天要出去参加一个为期一周的活动，所以今天妈妈和他商量，把剩余部分读完了。对称问题可以举一反三。妈妈应对：漏字问题，借用他喜欢的电子游戏的方式，假设现在有十滴血，漏一个字，少一滴，他兴致很高，也注意了很多。总结：等活动回来，再继续跟大部队。

米妈1004

018.8.16 2056苏米妈反馈：视算苏教四上数学书P18--24页。孩子表现：一位数和两位数，三位数的乘法，能理解，会算。每一道题，他又要用竖式在心里算，又要用自己的方法算。如23*9会想成（20+3）*9.妈妈应对：对他的好思考和耐心表达了表扬。总结：今天白天有小朋友来家里来玩了一整天，数学书晚上读的，读到十点钟，也没有半点不耐烦。直面任务的能力慢慢建立起来。

米妈1004

018.8.17 2056苏米妈反馈：视算苏教四上数学书P24–30页。孩子表现：这几页中计算的内容较多，有点不耐烦了。妈妈应对：三不一要求。总结：不耐烦的时候，妈妈陪着一起，鼓励他，就会好很多。                        018.8.17 2056苏米妈反馈：视算苏教四上数学书P31–36页。孩子表现：在读克和千克的时候，会和生活相关联，会举一些例子。明白了天平的原理。妈妈应对：生活中处处要用到这部分内容，让孩子多接触。总结：继续努力。

米妈1004

018.8.21 2056苏米妈反馈：视算苏教四上数学书P37-42。用时30分钟。孩子表现：涉及到几何的部分，比较感兴趣。理解并能计算规则多边形的周长，对于不规则图形，他说可以拿一根线沿着边线围起来，再测量线的长度。妈妈应对：鼓励了他爱思考，我都没想到可以这样算。总结：继续加油。

米妈1004

018.8.22 2056苏米妈反馈：视算苏教四上数学书P43–47。用时32分钟。孩子表现：还是关于测量周长，应用题可以用多种方式来做。妈妈应对：鼓励他多用画图的方式来做题。总结：继续加油。

米妈1004

018.8.23 2056苏米妈反馈：视算苏教四上数学书P47--54页，用时40分钟。孩子表现：每一题都仔细算了，其中还涉及到除法的竖式，也会做，能理解。妈妈应对：今天妈妈不在家，自己在家完成的，没有录音，把答案都写在了书上。总结：我家孩子属于提前学一些，在课堂上会更认真更活跃的类型，希望暑假的朗读和视算能帮到他。