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发表于 2018-6-22 16:21:40
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第一部分:京妈--贝壳妈答疑QAS
2017-11-03
深-贝壳妈1307G中(277427456)11:58:12
@答-京-京妈1002G 看上面我是分到您这里了，我的问题有点多，先谢谢京妈！孩子教育不是一天就完成的，所以您在您方便的时候再回复，我暂时不是特别着急，辛苦京妈！
贝壳之前的情况是：两岁多开始偶尔听听英语儿歌磨耳朵，三岁两个月开始英语启蒙，主要方式是看词汇视频以及KIDABC，迪尼斯美语，big muzzy等教学片每天晚上亲子牛津阅读树分级，同时每天早晚同步听音频，四岁开始陆陆续续看了杂七杂八其他动画片，不过都是三分钟热度，看几集就不喜欢就停下来。目前在看的是小公主，孩子很喜欢，每天都要看上一两集。因为两岁多在奶奶家看了太多中文粉猪，所以孩子现在不接受英文粉猪，但是我又觉得粉猪口语对话实在太好，所以现在音频主要听粉猪和牛津树4。
不到一岁就开始陆续亲子阅读，小时候基本就是玩书，两岁多开始每天亲子亲情绘本，今年9月份知道申爸，就一直跟在后面学习申爸理论，跟着总群旁听学习。目前主要困惑是：
1、看群里过来妈妈经验都是建议小娃以启蒙英文为主，但是也有和我同龄孩子开始了伴听，路径图也有四岁多可以伴听小故事热热身，现在纠结是要不要给孩子家小故事？刚接触申爸那会开始，很焦虑看到伴听理论立马给孩子加了小喇叭，但是孩子听的时候要么是意识聆听要么说害怕，请问现在要加入中文音频伴听不？如果加的话加什么资料？
【贝壳现在还刚4岁，不建议大量听故事。为了吸引她对科普类内容的兴趣，可以听一听昆虫记，但每天时间不要太多，半个小时左右。还有科学队长的一些内容都可以听。】
2、路径图中有大声读喊《声律启蒙》，家里之前囤有《笠翁对韵》，这两者有什么区别？
【可以两个都听，也可以只听一个。古文首先需要建立语感。可以从声律启蒙原文开始听，培养韵律感。】
3、有适合四岁多娃的DK书推荐不？家里买了动物生活大百科，孩子不太喜欢，后面想再入又怕孩子不喜欢，不入又纠结，因为过一年要搬家，家里书实在太多，不想先囤那么多书给家里。
【这个不知。DK有一些立体书，还有美术大百科、数学大百科，可以培养孩子的艺术感觉，引发对数学的兴趣，你自己搜一下。】
4、路径图里说孩子现在是绘画敏感期，给孩子报了个绘画班孩子很抗拒，所以就不上了，现在偶尔会带她出去做做手工，在家里给她涂涂色，之前看过《走进孩子的涂鸦世界》，里面说小孩子画画大人最好不要指点干涉，但是随孩子自己画她又画不出什么，同时一起玩的堂姐已经给了她很多指导了，这种情况如何给她创造条件引导她画画呢？
【家长不要干预，也不要让堂姐再教了。首先允许孩子自己画，画成什么样都不要干预，其次引导孩子多看大奖绘本，尤其配有好的插画的绘本，甚至可以去博物馆、美术馆看原作。经受过这些高质量画面熏陶的孩子，自然就形成了比较好的艺术感觉，能够感受到画面的美。然后慢慢会运用到自己的画画中。我们上美术课外班，老师说她会留白，颜色会有层次，而且画中的主题不会傻乎乎地画正中间，而是边上也有，而且有时候边上出现的是半个身体。 因为我从来没有教过也不会教，就问孩子你怎么知道要画半个，还有留白啥的，她说绘本上经常这样啊。】
5、路径图里说孩子现在年龄是音乐敏感期，我现在给她报了钢琴班，孩子不是特别痴迷，但也愿意上，让练琴也愿意练，除此之外我们还可以做些什么？给她伴听申爸那些音乐可以吗？
【音乐的最终目的是什么，是让孩子爱上音乐，让音乐成为生活的一部分。音乐除了通过练习乐器，最主要的是感受音乐所表达的情感。我推荐两个方式:
1.听古典音乐，有一套书好像叫儿童古典音乐启蒙（有两辑），里面除了有音乐CD，还有配套的音乐故事，可以一边读一遍听音乐。
2.可以听喜马拉雅上的罗指挥的内容，有专门针对孩子的，非常好。当然有条件的话多带孩子去听听现场的音乐会，那种现场的感觉和听CD完全不同，太震撼了。】
6、申爸说的名画册我把上下都买来了，但是孩子不喜欢看，贴了几张在家里墙上，孩子看都不看一眼，请问还有别的方式引导她不？
【见上面我说的先看绘本。孩子都对故事感兴趣，如果能把名画背后的故事先讲给孩子听，孩子更容易接受。】
首先非常感谢京妈的回答，说了这么多辛苦了！就英语启蒙这里还有一些细节问题：
（1）关于粉猪的问题，粉猪一天一集，这里一天一集我感觉量太少了，毕竟一集只有五分钟，可以一天一集新的，旧的视情况看给几集吗？还有看粉猪时的状态如何把握？贝壳看小公主时很专注，但是放粉猪就跑了，问她她就说之前在奶奶家看过很多次了都已经知道了，请问这种状态如何应对？
【我之前说过了，粉猪不是孩子想看就能看的，就是一个奖励。首先把小公主停掉，然后如果要看，只能看粉猪，如果粉猪也不要看，那就没得看了。
粉猪看的时候的状态不用把握，你只要做到看完粉猪就要读配套绘本，然后听动画音频。家长把这两个做到就可以。具体看几集，你自己把握。如果孩子表现好，可以多看两集。重点是看粉猪不是任务，是奖励，没有非看不可的动画，好多孩子不看动画启蒙得也很好。要让孩子自己主动提出看动画，而不是家长追着说你看一点吧。】
（2）关于分级朗读的问题：分级之前让她跟读过海尼曼gk和g1，遇到长点的句子她就畏难，硬逼了两天她就很讨厌英语，我怕这样下去把她兴趣磨没就暂停了，现在点听牛津树她还挺喜欢的，每天晚上不用我说自己主动要求点听，就这样点听下去可以吗？
【朗读不是跟读。朗读是自己独立读。如果有难度，那就降低难度。每天完成朗读任务或者其他任务才能给看动画片。如果不朗读，光听也可以，就是进步速度会慢很多。】
关于英文绘本的问题：贝壳从小听得都是原汁原味音频视频，所以很不喜欢我给她说英语，说太难听了，家里之前也有买过child's play一套以及汪培珽企鹅系列绘本，她不感兴趣，让她边听音频边看书还不够她自己说话的，感觉一点状态都没有。我读给她听呢她又不要，所以现在英文绘本这块挺尴尬的，不知道用什么方式给她讲解。
【我感觉贝壳妈妈被孩子的兴趣个性给牵着鼻子走。孩子不喜欢你说话，你就不说了吗。我家刚开始我说英语的时候，她也反抗，她说你不要说英语。我没理他，接着说。后来当孩子发现，妈妈说英语这个事实他改变不了的时候，她就只能默默接受了，而随着时间的推移，她自己也将说英语当成是一件很自然的事情了。我记得以前有个妈妈说过一句话（她儿子上初中，数学特别牛。但是遇到有些科目不想学，理由就是不喜欢），她和儿子说：你现在没有说不喜欢的权利，你都不去尝试，你怎么知道你就不喜欢这个东西。我对此深以为然。很多人说兴趣导向，可是兴趣开头以后，到了一定程度必然是要遇到艰难的问题，这个时候，家长坚持鼓励，让孩子爬上一个山顶后，孩子会觉得啊原来风景这样美啊，然后有更大的兴趣和动力继续深入研究。
既然孩子这么排斥你给她读绘本，你最好的切入方式就是亲子对话。你作为妈妈总是要和孩子说话的，把日常交流（现在也就是吃喝拉撒睡这些简单的）都变成英文的，孩子没有办法只能被迫进入这个英文环境，等过一段时间她英文兴趣上来了，你再加入亲子阅读，效果会更好。】
（3）关于公主主题的问题：贝壳小时候挺痴迷公主的，所以很早我就注意不给她公主主题的书籍动画片，现在她看的那个动画片小公主，虽然名字叫公主，但其实和粉猪差不多，形象是个非常普通的一个小女孩头上带着个普通的皇冠，都是讲她日常生活调皮捣蛋的一些小故事，一集有十来分钟，贝壳看着还挺喜欢的，遗憾的地方是语言没有粉猪丰富。可以把小公主和粉猪结合着这样的看下去吗？
关于科普类的英文绘本的问题：纠结的地方还是这些书的使用方式，因为贝壳不愿意让我读，她自己边听音频边看书也不行，我看RAZ神奇视频书上也有，还有咔哒故事里也有很多英文绘本，这些可以在手机上给她看吗？
【孩子天生是最会钻空子的，一旦发现她有其他选择，她绝对不会按你的意愿走。我们5岁半启蒙，当时我把所有中文书全部收起来。她想看书，想让我读书，好啊，只有英文的，你听不听。她没有办法只好听英文的。
所以，我的建议是立即停掉小公主。
就启蒙动画片而言，尤其针对有一定基础5岁左右的孩子，粉猪是最好的，没有之一。（零基础的除外）。
（4）关于妈妈用英语的问题：自从给孩子启蒙英语说实话妈妈的水平也跟着提高了不少，跟《小小孩说英语》《妈妈是最好的英语老师》也都跟着学了，但是一到生活中感觉用起来还是不顺手，最多能冒一些单词短语，简单句子还行，但是一旦想深入点就不行了，简单的那些口语贝壳现在都能听懂，也能简单回答，不过她自己还不说，但是有时候会一个人自言自语说一些英文的音节乱码，我猜她还是想说的，只是不知道如何表达，所以我现在又给她报了个网课，希望能激发她说的欲望。
【网课有点早了。建议你亲子对话好了以后再上。6岁左右上比较好。】
附：京妈推荐绘本名单
本主题由 尘世无心 于 2017-11-21 19:52 设置高亮
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发表于 2018-6-22 16:19:21