本帖最后由 nikitawoo 于 2022-6-6 15:44 编辑
计划6月11日开始，提前2周进入复习，一直到期末考试前，在做每一门课的家庭作业前，都让孩子先把空白的题目朗读一遍。尤其是期末，老师发的模拟卷子。妈妈不用着急让孩子做，完成作业。先朗读一遍，让孩子把卷子读流畅，再做；做完橡皮大法检查，效果会非常显著。从现在开始，让孩子先出声朗读题，一直到期末考，就行了。
1.小学孩子们提分立竿见影的做法就是“朗读空白卷子”。不是说三天五天，只要妈妈坚定地要求，孩子第一次做，做到位，他自己就能感受得到这一点。朗读两遍，题自己就都会了。要求孩子朗读空白练习题、卷子，要读到流畅，“完美”正确：不能有丢字漏字，卡壳磕巴的情形。
2.第二个有效的“临阵磨枪”的法子呢，是“橡皮检查法”。不管哪一科，孩子做完了作业之后，要求孩子用橡皮把答案盖住，自己口头再把题目做一遍，得出口头的答案。拿开橡皮，口头答案和写的对照。不一样的，孩子自行解决，寻求正确的答案写到本子上。
如果孩子是第一次做，妈妈去试一下就知道，这非常难。难于说服孩子去做。就像申爸刚才说的时候，妈妈会提出各种看上去很有道理的“情形”，但就是不去动手一样；孩子也会提出各种很有道理的“情形”，但就是不去动手。妈妈试一下“三不一要求”：不管孩子提什么道理，都不回应，跟没听见一样；不管孩子做出什么举动，都不回应，跟没看见一样。淡定但坚决地要求孩子“开始做”。
妈妈们可以清楚地预先感知得到，如果你今晚想试试的话，你会遇到什么情景。妈妈要心中有数。第一次做，都会这样的。妈妈淡定就是了。孩子要跟你耍赖，就任他耍。耍完今天的时间，你明天再做，他马上就去做，不耍赖了。
做这个，妈妈得捏着九阴真经里的口诀：
他强由他强,清风拂山岗；
他横由他横,明月照大江。
他自狠来他自恶,
我自一口真气足。
不管出现什么情况，妈妈不动怒。时间没了就没了，明天接着来。明天妈妈一来，马上会发现：孩子听话了。妈妈们可以清楚地预先感知得到，如果你今晚想试试的话，你会遇到什么情景。妈妈要心中有数。第一次做，都会这样的。妈妈淡定就是了。孩子要跟你耍赖，就任他耍。耍完今天的时间，你明天再做，他马上就去做，不耍赖了。 不是“灌输”这个要求。是坐在孩子身边，三不一要求，看着孩子做到。刚开始，妈妈必须亲自一道题一道题地看...看上两三天，孩子自己就感受到“益处”了。很多孩子，不用妈妈看，一做完题，自己主动摸橡皮。 打算下班就去实操试试的妈妈，不要做饭了。饿了么百度外卖叫起来.....要腾出时间，跟孩子把重要的事情做到位 妈妈要明白一个道理：对于小学阶段的孩子，你“要求”是没用的。带着孩子做，动手；孩子自己体会到了益处，妈妈不要求，到考场上孩子都会做；你妈妈不做，孩子体会不到益处，考前妈妈再“要求”，也没用。
关于出声朗读是这样的：孩子在家里，要出声朗读。当然考场上不能出声，但孩子体会到了朗读的好处，形成了朗读检查的习惯，到了考前两天，妈妈让孩子把“朗读”环节变成“默读”，习惯一下就好了。 现在，还是要大声朗读。周末的时候，时间充裕，要让孩子整篇多朗读几遍，直至全部读熟。如果时间不够，那就只能像丸子妈这样抓重点的操作。语文的错字要用朗读教案来解决，不是靠这种小技巧能搞定的。 对呀，算就算，不管她。反正，得朗读流畅了，才能动笔写。
其实呢，妈妈们要绕过一个心理上的大坑。妈妈让孩子朗读卷子，孩子从来没有朗读过，第一次自然抗拒，这很自然的事情。孩子一方面心理上抗拒，一方面不熟悉，读得磕磕绊绊，用了好长时间。
这个时候，妈妈群体，就分叉了。 一大部分妈妈觉着，读这么长时间，孩子不高兴，自己也累心，算了。况且...况且，你到了考场上，哪里有时间让你读题？现在读了，不是白读？ 一小部分妈妈，立刻觉得是找到了狗头金：就一张卷子，那么点儿字儿，孩子还读得磕磕绊绊地。到考试，还有好几天呢！在这几天里，让孩子遇题就把题读流畅，这肯定能做得到。从磕磕绊绊到流畅朗读，孩子的能力，肯定哪里提高了！这毫无疑问。就算是个小狗头金吧。要获得这个能力。况且，即便是对成绩没太大影响，这个能力也不是个坏能力，是不？ 其实呢，这是个大狗头金！这样做的妈妈，只要孩子能把题拿过来就朗读流畅，其实他就是会了。会了就能朗读流畅；不会，就读得磕磕绊绊。
培养孩子一种习惯：考试的时候，自己把答案用纸片遮起来，看着题目口算。算完之后，用口算出来的答案，跟自己写的答案去核对。核对完一遍，从头开始，再来一遍。我们管这个叫“核对”。再有考试呢，不关心孩子“答得怎么样”，而是问孩子：“你今天考试，核对了几遍啊？”核对完一遍，从头开始，再来一遍。我们管这个叫“核对”。再有考试呢，不关心孩子“答得怎么样”，而是问孩子：“你今天考试，核对了几遍啊？”
复习流程： 距离期末考试2周以上开始准备。 1.梳理各科目课本、练习册、试卷、复习资料，形成朗读打卡表格。 2.距离期末2周时的那个周末开始盯作业，朗读-做题-检查三部曲（三不一要求）。 3.朗读表格中的内容并做好登记。
要求三部曲的时候预计会出现的情况：
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