1048-鄂绮妈1202G2018暑假实践反馈

美丽心情

  截至2018年6月20号景上一己回滚完毕，孩子状态：原意自己去读，回滚比第一遍有明显的进步，认识大多数的字，读错也明显减少，也有点成就感，这是动力来源，从开始读一点到订时间完成，早上只有一点时间，也愿意去读一下，哪怕只有一二面。
   06月21号打卡：
  1、蓝精灵二集；
  2、PM朗读景一下p1-p4
  3、跳舞一个半小时到20：00
  4、韵语识字二篇；古文古诗；
  5、海尼曼
  6、亲子生物学七下（6.3号生物学七上己完，中国历史七下己完）、珍爱生命系列第一单元

美丽心情

6月22日打卡
孩子生病了，晚上也睡不好觉。
  1、AM伴听海尼曼，PM希利尔世界史；我们怎么发现了系列；
  2、朗读数学一下P5；
  3、读海尼曼；古诗古文；
  4、蓝精灵一集；
  5、亲子生物学七下至P13


6月23日打卡
  1、AM伴听海尼曼，PM希利尔世界史；我们怎么发现了系列；
  2、朗读数学一下P6；
  3、读海尼曼；古诗古文；
  4、蓝精灵二集；
  5、亲子生物学七下至P17



6月24日打卡
1、AM伴听海尼曼，PM希利尔世界史；我们怎么发现了系列；
  2、朗读数学一下P7-13；分断定时进行的，虽然过程很慢，但也继续读下去了，虽然中间有些小插曲，过程中话太多，这些天有些焦躁，要调整。
  3、读海尼曼；古诗古文；
  4、蓝精灵两集；
  5、亲子生物学七下至P25

美丽心情

6月25日打卡：
  1、AM伴听海尼曼，希利尔世界史（完）；我们怎么发现了系列  
  2、AM朗读数学一下P14-17；PMp18-23(定时不定量，第一遍亲子较慢，孩子认识的孩子读，不认识的亲子，中途有不想读，一直持坚持的态度，通过接龙的方式，让孩子轻松一下，现在慢慢增加时间。中途有溜号停顿的加二分钟；之前孩子要求把她不会的注音）
  3、读海尼曼；古诗古文；牛津树3本；
  4、PM记录片BBC猎人与猎物、蓝精灵N集
  5、亲子生物学P26-31 、珍爱生命系列
  

美丽心情

6月26日打卡：
  1、AM伴听海尼曼，希利尔地理；
  2、AM朗读数学一下P24-32半小时；PMp33-36(之前重复的大多能认识，认识的喜欢自己读，如果大人抢着读后会很生气，生气后再接着读）
  3、读海尼曼；古诗古文；韵语识字
  4、PM记录片昆虫、蓝精灵N集
  5、亲子生物学P32-35 、可怕的科学、珍爱生命系列（自己把系列都拿出来翻了一遍）

美丽心情

6月27日打卡：
  1、AM伴听海尼曼，希利尔地理；
  2、AM朗读数学一下P37-42半小时；PMp43-49二十分钟(读到后面会读错，62读成26，54读成45，51读成15，40读成14，还剩最后几分钟的时候说不想读，因为时间没到必须读。）
  3、读海尼曼；古诗古文；韵语识字
  4、蓝精灵N集
  5、亲子生物学P36-43、自己翻书看
  6、PM收拾房间、户外

美丽心情

6月28日打卡：
   1、AM伴听蓝精灵，景山数学一全、希利尔地理； 笠翁对韵
   2、AM朗读数学一下P50-57半小时；PMp58-66半小时(数字有一二个读错，把角读成腿，我忍住没笑，今天状态良好，愿意去读，出门之前提醒要读）
   3、读海尼曼；古诗古文；韵语识字
   4、蓝精灵N集
   5、亲子生物学、自己翻看有拼音、汉字的书，数学书
   6、户外一小时
   三不一要求做起来！

美丽心情

6月29日打卡：
   1、AM伴听蓝精灵，希利尔地理（完）； 我们怎么发现了
   2、PM朗读数学一下P67-75半小时；(把找读成我，会读的自己读，其它亲子）
   3、读海尼曼；古诗古文；韵语识字
   4、蓝精灵N集
   5、亲子生物学至55、自己翻看牛津树
   6、户外半小时
   三不一要求做起来！
  

美丽心情

6月30日打卡：
   1、AM伴听蓝精灵， 我们怎么发现了、哈利
   2、AM朗读数学一下P76-82半小时；PMP83-90(今天把一上的拿在手上认真地读着）
   3、读海尼曼；古诗古文；韵语识字
   4、蓝精灵N集、记录片-爬行与两栖类动物
   5、亲子生物学至59、自己翻看牛津树、自己认字
   6、收拾桌子、户外50分钟
   三不一要求做起来！
  

美丽心情

7月1日打卡：
   1、AM伴听数学、哈利
   2、AM朗读数学一下P83-90半小时；PMP91-102完，22分钟(AM孩子说长聪明线，说多读一页，状态好；一个段落转行会漏字；我只读一点点，孩子就说后面她就会了，不会的我只管读，孩子指读；找读成我，园读成图；时间未到，不读了，说太累了，可能早上看了海尼曼40-50分钟）
   3、读海尼曼；古诗古文、牛津树三本；
   4、蓝精灵N集、记录片-BBC四集
   5、亲子生物学至65、自己翻书看
   6、扫地、户外50分钟
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月2日打卡：
   1、AM伴听哈利
   2、读海尼曼；古诗古文、牛津树三本；
   3、蓝精灵1集、记录片-BBC五集半小时
   4、亲子生物学至71、可怕的科学、自己翻牛津树
   5、扫地、拖地、户外慢跑
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月3日打卡：
   1、AM伴听哈利、数学 、成语故事（喜欢听）
   2、读海尼曼G2；古诗古文、牛津树三本；
   3、蓝精灵2集、记录片-BBClittlehuman二集至11集
   4、亲子生物学至76、自己翻书看
   5、跳舞1.5小时
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月4日打卡：
   1、伴听哈利、成语故事、
   2、读海尼曼G2；古诗古文、数学一下回滚30分钟P1-P12（高频反复出现的字大多都能认识，还是有一些如：藏提醒一次，第二次出现能自己读出来；捆、位、从、串、顺序、根、表示、适当、用等要提醒；今天状态不怎么好，多次打断，坐在沙发上，老是提醒她书放好，腿放好，放书架上，不断的调整，影响进度和心情，要不就是人比书高，读书的时候应该选书房，这样才能坐好开始，准备工作没做好，很随意地就开始了；大人的情绪的好坏孩子是能感受到的，所以大人应该平静如水，孩子才能更好的发挥。
   3、作业、蓝精灵2集
   4、亲子生物学至82(对瞳孔在光明与黑暗中的变化有兴趣，自己在那试让我看看她眼睛有什么变化）
   5、亲子珍爱生命系列（有兴趣，这几本书自己己经翻了一遍，今天要求讲这个）
   6、户外运动（今天时间不充足没能完成后面二圈，随便玩数数的游戏，确实与孩子玩得太少了，倒数数玩一下，就说不玩了，与孩子玩数数游戏大人要多学习学习）

美丽心情

7月5日打卡：
   1、AM伴听数学
   2、读海尼曼G2；古诗古文、；
   3、读数学回滚一下P13-P18（分次读了点，放学回见缝插针地去做，吃了点东西，开始读，积极性很高，读得也很认真，就是时间太短，跳完舞洗澡吃饭后继续，定时二十分钟，效果一般，人太累了，积极性都减半，所以也不强求。把朗读TIPS看了一遍，把要点写下来，提醒要做的准备工作！）
  4、时间太晚没亲子，直接伴听我们怎么发现了睡觉
   5、暑期急训跳舞1.5小时
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月6日打卡：
   1、AM伴听数学
   2、读海尼曼G2；古诗古文、；
   3、读数学回滚一下P19-P30（孩子状态：脚垂直落地，背挺直，手指着书；孩子不会读的停顿后，大人接着读，把她会读的给读了，有情绪；有部分还是要提醒，有些只要读一个字，后面的字孩子会自己读出来；长-多音字读成CHANG；读到P28喊累，不想读了，时间未到，让继续，读了一下，要找她的玩具，让她读完去拿，随后进入读的状态；还有最后5分钟的时候又喊累，让我读一题她读一题，随后自己完成，最后剩下的一分钟作为认真读书的奖励）
   4、亲子生物学至89；
   5、蓝精灵二集；作业
   6、户外运动30分钟；
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月7日打卡：
   1、AM画画+伴听数学 、哈利、成语故事
   2、读海尼曼G2；古诗古文、；
   3、AM读数学回滚一下P31-34(定时20分钟，双脚垂直落地，背垂直，手指读书，状态好）；PM读数学P35-41，（30分钟，自己主动吃完饭读，拿录音笔录，连环画、故事书、绳子、……读到后面读累了，一边停顿一边读还边打瞌睡，中间有不耐烦，谁叫你中午不睡觉，时间未到，继续坚持读）
   4、AM跳舞
   5、蓝精灵二集；
   6、亲子生物学至94；
   7、户外运动30分钟；
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月8日打卡：
   1、伴听数学 、哈利、
   2、牛津树2本；古诗古文、；
   3、AM读数学回滚一下P42-48，P49-P57(今天大人没做到三不一要求，一地鸡毛，中间有几次中断，但孩子最后还是都在时间里读完，大人要反省）
   4、BBClitter human4集20分钟
   5、蓝精灵N集；
   6、亲子生物学至100；
   7、户外运动30分钟；
   三不一要求今天没做起来！

美丽心情

7月9日打卡：
   1、伴听数学 、阿西莫夫
   2、牛津树2本；古诗古文、；
   3、PM读数学回滚一下P58-64(之前看到大人垂直落地，背挺直，孩子会有意识地调整一下，定时30分钟，很认真地读书，手指读，还有剩余3分钟结束朗读，作为奖励读书认真；还有小部分的字不认识，需要提醒)
   4、作业、蓝精灵1集；
   5、亲子生物学至107；
   6、户外运动；
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月10日打卡：
   1、伴听数学 、成语故事；
   2、跳舞1.5小时；（校车晚点二十分钟）
   3、作业+毕业册；
   4、亲子生物学至P110
三不一要求做起来：不回应，不配合，不动怒。坚定地要求“继续做”。

7月11日打卡：明天更新！

美丽心情

7月11日打卡：
   1、伴听数学 、阿西莫夫
   2、作业、自己翻书看大概20-30分钟；
   3、PM读数学回滚一下P65-90；{读之前就与孩子说，要赶紧读完，，赶上其它人，才能到新的地方去看新的东西，提前打预防针，没说不乐意，（大人是想这两天全力把它读完）每天读己经习以为常； 吃完饭自己坐那里翻书看，跟孩子说：“准备读书了"第一次我说你把手上的书翻完了就过来，好等一下还在那看，第二次定5分钟，时间到了赶紧过来，时间到还在看，我说你看完过来，她一直那在翻看全然不管你在干嘛，我慢慢等着，孩子过来无精打采，像茄子焉了一样，坐也不坐好，开始读了没进入状态，之前是一看大人坐端正，她自然而然地会垂直落地，背挺直，大人己经急不可耐，把三不一要求抛到九霄云外了，所以一开始没做好，导致中间状况百出，于是没定时，定量读（是大人没做好，三不一要求没做到，如果一开始状态不好，就应该让休息几分钟再开始是否好些)；慢慢读，读到第四页的时候，声音宏亮，进入状态，垂直落地，背挺直；读了一下，一看还有好多，我说读一点就少一点，有情绪带着眼泪继续读；P76 找还是读成我，只是不会的，只提醒第一个字后面的词会跟着读出来，可能词组己经记得了； 读到P79，又不想读，不想读算式，直接跳过去，只管读文字部分，那算式部分大人读，你看吧；中途实在是不想读了，揉眼睛，明显感觉确实很累了，让休息五分钟，哭着坚决不读，我说你昨天没时间读今天要补回来，时间到，讲条件，要奖励动画片，说这是补昨天的不存在奖励，读完了可以给看其它短一点的，说不存在奖励时就又哭了，可能没注意听我说什么；解释清楚继续读，妈妈带着读，一人读一道来，碰到自己会读的会特地多读一遍指给我看；当读到小玉上学，前面有一段未读，后面没带文具盒读出来了，可能对图像或文字己经有记忆记住了；鼓励加坚定，孩子越读越好；后面上了厕所和喝水；大多数字认识，少数几个需提醒，最后完成很开心，脸上立刻闪出笑容，说你可以做到的，击掌！完后自己拿着一上的书在那做题；之前都是定时30分钟读，分次读的，没要求读多少}
   4、 BBClittlehuman2集；
   5、亲子生物学七下至115（完）；
   
   三不一要求继续做起来！

美丽心情

7月12日打卡：
   1、伴听数学 、阿西莫夫
   2、PM跳舞1.5小时；自己翻书看+伴听
   3、PM读数学回滚一下P91-102完；(翻完书开始，有少许低频的字不认识，正读成长CHANG，马上改过来；读到第二页读着不会有情绪，我说不会才有进步；又读了一页，只管读文字，算式未读；读了一下说还要读，我说越读越少，继续 ；不想读数字大写，直接跳过；读了一下，说不想读这么多，说非要我读，一边打哈欠一边读，不让我看；总复习这边大多数认识，少数需提醒，提醒一个字后面会跟着读出来，擦鼻子继续；读到P100时说不想读算式，只想读文字，我说我读你来找我的错，故意读错，孩子一一地给更正过来；说要喝水，喝完继续，自己数了还有3面要读，越读越认真，读到后面不停揉眼睛；孩子现在有时候读不用手指或笔指着读，击掌完成，开心，说你可以完成的，孩子说是的呢，把书给丢了出去；接着问孩子，想不想明天读新的呢，说想)想一鼓作气地完成；要跳舞，确实时间比平常读书的时间晚些，影响效果，但在鼓励与坚持下完成了，当时心想，把孩子虐得一把鼻涕一把泪的，是要相互虐一虐，不然怎么成长！什么时候能达到当看成是别人家孩子在那读书，那境界又高了一度。
   4、作业无、蓝精灵无；
   5、亲子生物学八上P1-7；（七下完）
   6、户外活动无；
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月13号打卡
   1、伴听数学
   2、亲子生物学至11；
   今天孩子学校毕业晚会，孩子们长大了，知道毕业意味着什么，哭着说再也见不到老师了；晚上八点半才回。回来吃点东西，翻书看，太累洗完很快就睡了！
   
   三不一要求做起来！

美丽心情

7月14日打卡：
   1、伴听数学 一上一下循环播、蓝精灵六季；
   2、AM跳舞1.5小时；
   3、吴奶奶视频一集；
   4、读海尼曼、古文古诗；
   5、抓聪明线至一上至32页，后面就不想跟了，可能累了；（下次选精力充沛的时候开始，这几天大人很啰嗦，情绪也不太好）；
   6、户外活动30分钟；
   
三不一要求没做好：不回应，不配合，不动怒。坚定地要求“继续做”。

美丽心情

7月15日打卡：
   1、AM伴听数学 循环播、数学真好玩；
   2、拼音数学；（早上自己拿书读了几十分钟，至P18，做上面的题）
   3、AM景山一下抓聪明线;至P19，PM.9分钟，，在P21找到一处说长读成矮，说有算式未读，跟着读，其本上能跟上，愿意去找，不抵触；只是时间太短（开始不想，有情绪，一开始没进入状态，找不到的时候，有情绪，大人帮找，随后慢慢进入状态，跟上了辰爸的节奏，嘴里会跟着辰爸小声读）
   4、PM吴奶奶视频一集、蓝精灵二集；
   5、户外（在外面溜达了一圈拍球）、伴蓝精灵
   6、读海尼曼、古文古诗；
   
三不一要求没做好：不回应，不配合，不动怒。坚定地要求“继续做”。

美丽心情

7月16日打卡：
   1、AM伴听数学 、海尼曼；音乐
   2、拼音数学；（P19-P26抓完聪明线后，读拼音数学，很愿意读，没要求读多少，一直在那读，声音洪亮，读到P26自己不读了，听了下辰辰正确读的版本，原来跟孩子读书的时候，孩子喜欢这样拼，说好下次按辰辰的来读）
   3、景山一下抓聪明线30分钟;（一开音频，放下手中的玩具，马上进入状态；这是之前说好的；跟得上辰爸的速度，嘴里跟着辰爸小声读，中间有辰爸读累停顿吸气的声音，跟孩子相视一笑，觉得轻松不少；中间停顿了几秒，问怎么回事；说辰爸有些算式未读，P46中孩子说读错了；随后跟错找不到了，最后自己给找到了；有几次说不想读了，音频未完，要求继续，说还有一点；有几处，孩子未找到，速度太快未发现）
   4、、蓝精灵一集（边看边拼同学送的拼图）；
   5、读海尼曼、古文古诗；
   
三不一要求没做好：不回应，不配合，不动怒。坚定地要求“继续做”。

美丽心情

7月17日打卡：
   1、AM伴听数学 、我们怎么发现了、音乐
   2、跳舞1.5小时； 作业
   3、景山一上抓聪明线;（打开音频，马上可以开始，可以跟上辰爸速度，P16有几处说读错了，至P18不想跟了）
   4、亲子生物学至p19
   
   
三不一要求没做好：不回应，不配合，不动怒。坚定地要求“继续做”。