2063-京-休休妈0912女二+2018暑假实践反馈记录

debbie

2063-京-休休妈0912女二+2018暑假实践反馈记录~~准备开始小作坊，加油~~

debbie

20:35杨剑
0710+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
今天开始上半天课，下午还要集训，打算利用一周时间把景山二下之前不扎实的内容回滚，下周开始三上内容。朗读数学第60页到第80页，7:50-8:20，1次完成
孩子表现：中间有几次说数太大了，算不出来，让妈妈帮算，没接猴子
妈妈应对：只要妈妈不理睬，孩子叫唤几句后还会乖乖继续
总结：整体表现比较好

0711+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
继续朗读景山二下不扎实的内容，第六章，朗读数学第88页到110页，8:00-8:27，1次完成
孩子表现：中间有几次跳过练习题的，估计想偷懒。大数除法还不熟练。
妈妈应对：纠正了偷懒的地方，要求是字都读
总结：整体表现比较好

debbie

0718+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三上，第四章，朗读数学第28页到36页，6:15-6:33，1次完成
孩子表现：本章对称图形，在人教二下中已经学习过了，所以孩子读起来非常简单去，也很顺利。
妈妈应对：本周孩子在家自己读，主要靠listener，妈妈回来回放检查
总结：整体表现比较好

0721+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三上，第六章，朗读数学第53页到66页，8:15-9:00，1次完成
孩子表现：本章长方形和正方形面积、周长，娃基本都理解，期间问了我分米是多长，还问了圆的面积怎么求。看来在思考。昨天加班比较晚，今天问了闰年和闰月，先开始说364天，让她想想又改过来了，掌握不扎实。
总结：整体表现比较好

0722+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三上，今天娃参加表演，白天不在家，回来比较晚了，所以没有继续往前读，采用我读练习题，她回答的方式，主要对前几章的关键点进行问答，持续50分钟左右。
孩子表现：因为今天比较累，洗完澡后，同意孩子躺床上，边翻滚边回答，除了乘法错误率比较高以外，其他章节基本上知识点掌握的还可以，期间有时候还主动考我。
妈妈应对：通过两周的坚持，娃对读数学基本不排斥了，每日能够坚持，而且她也感觉不是那么难。上周每日集训排练比较占时间，进度太慢，本周计划赶进度。
总结：整体表现比较好

debbie

0724+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三上，今天读的第八单元和第九单元，持续50分钟左右。
孩子表现：今天姥爷说娃在家读课文的时候，遇到乘法43*26类似的不算，只读，赶紧请教贝壳妈，不知道这种是否需要读，虽然还不太明白读的意义，先坚持下来。<br>妈妈应对：晚上回家后故意不经意的问了问今天读的情况，乘法多位数乘多位数，稍微启发了一点点，娃全明白了，乘法运算率基本上都明白～
总结：不爱读，但是仍然每日坚持<br><br>

0725+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三上，今天读的第十单元和第十一单元，持续20分钟左右。
孩子表现：给娃要求的是每天读两个单元，今天两章相对比较简单，又比较少，孩子读的比较顺利。除了总复习三上过完，感觉除了大数乘法孩子不熟练，无法快速心算外，其他知识点掌握70%吧。<br>妈妈应对：娃自己录音，妈妈检查朗读情况。用这种方式是不是可以极大培养娃的自学能力啊。继续.....
总结：表现较好<br><br>

0727+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三下，今天读的第一单元和第二一单元，持续50分钟左右。
孩子表现：娃今天问能不能不读第一章，读后面的，被我拒绝了，回家看了一下，第一章是除法，娃对除法一直有些抵触心理。看看她自己在书上划的，感觉对除法掌握有问题，记下来，留作回滚重点。
总结：孩子比较听话，能坚持

debbie

0722063-京-休休妈0912女二+反馈： 7月31日，朗读景山四上，今天读的16到45页，孩子坚持读了个多小时，中间隔了2次水。 孩子表现：妈妈今天开始出差了。孩子在姥姥姥爷的督促下，能够自己坚持读下来并录了音。爸爸回家听了一下，并询问她是否理解，课文讲的是对小数的认识。孩子能够理解小数点的作用，并且知道小数点移动后数字大小会变化，但有时候会糊涂不知道往前移会大还是往后移会大。 总结：孩子对朗读已经不陌生了，边读会边思考，但关键概念还是一知半解。  0722063-京-休休妈0912女二+反馈： 8月1日，朗读景山四上，50到72页。读了30分钟。 孩子对公顷和平方米的概念基本理解，但对小数的除法不太明白，尤其对小数点的位置容易糊涂。 总结：如果想让孩子真正理解，恐怕回滚几遍。  0722063-京-休休妈0912女二+反馈： 8月2日，朗读景山四上，73到97页。读了40分钟。 这一章是讲平行多边形的面积。孩子读完一遍能够基本了解三角形和平行多边形的区别，对面积计算公式也能掌握个大概。但对梯形的计算公式不能理解。 总结：图形化确实有利于孩子的理解，孩子基本养成了边读边琢磨的习惯了。总体上对课文知识掌握了一大半。

debbie

0724+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三上，今天读的第八单元和第九单元，持续50分钟左右。
孩子表现：今天姥爷说娃在家读课文的时候，遇到乘法43*26类似的不算，只读，赶紧请教贝壳妈，不知道这种是否需要读，虽然还不太明白读的意义，先坚持下来。妈妈应对：晚上回家后故意不经意的问了问今天读的情况，乘法多位数乘多位数，稍微启发了一点点，娃全明白了，乘法运算率基本上都明白～
总结：不爱读，但是仍然每日坚持0725+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三上，今天读的第十单元和第十一单元，持续20分钟左右。
孩子表现：给娃要求的是每天读两个单元，今天两章相对比较简单，又比较少，孩子读的比较顺利。除了总复习三上过完，感觉除了大数乘法孩子不熟练，无法快速心算外，其他知识点掌握70%吧。妈妈应对：娃自己录音，妈妈检查朗读情况。用这种方式是不是可以极大培养娃的自学能力啊。继续.....
总结：表现较好0727+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
朗读景山三下，今天读的第一单元和第二一单元，持续50分钟左右。
孩子表现：娃今天问能不能不读第一章，读后面的，被我拒绝了，回家看了一下，第一章是除法，娃对除法一直有些抵触心理。看看她自己在书上划的，感觉对除法掌握有问题，记下来，留作回滚重点。
总结：孩子比较听话，能坚持0816+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
昨天刚刚旅行回来，今天继续朗读，景山四下26-62页，分数再认识，长方体和正方体表面积，14:00-17:30，分2次完成，中间帮妈妈洗菜休息了一会儿
孩子表现：分数再认识对娃说有难度，读了一会说好混乱，我找了一题稍微引导了一下，说是明白多了，估计之前读得快，有些没打牢基础，必然越来越晕～表面积一章节很容易理解，娃自己说她立体抽象思维好，哈哈～今天居然还问我，读了半天不懂，干嘛好要继续读，有啥用，想的还挺多
妈妈应对：玩了几天刚回来，今天又是妈妈在家看，有几次总是想拖拉，妈妈讲了些大道理，又说努力读完晚上可以看英文片，坚持读完了
总结：还需要继续树立直面任务能力0817+2063-京-休休妈0912女二+反馈：
今天妈妈在家，一早开始朗读，精神比较好，景山四下65-95页，分数加减法，长方体和正方体体积，10:40-12:30，分2次完成。
孩子表现：今天读的非常好，声音洪亮，而且没有磨蹭，读了一会儿跟我说“妈妈我都读了这么多了，马上第六章都要读完了”，我说“是啊，你看其实没那么可怕，你只要集中精力，一会儿就能完成”。读完一章的时候我随便问了一两个题目，想看看读的效果，娃很主动的跟我讲题，不对的地方又一起探讨了下。
妈妈应对：打算明天结束四下整本书。在考虑跟着大部队读人教版下学期书，还是集中火力把景山五秃噜完。
总结：感觉暑假前期娃读数学的进度慢了，给的过渡时间太多，早点上量就好了。

debbie

0722063-京-休休妈0912女二+反馈
这两天孩子合唱集训外加英语课，都是抽空在读数学，继续四下。8月20日，朗读景山四下，今天读了1到38页，读了第一章到第三章。第一章是方程，对基本的方程概念有所了解，但对用复杂方程解应用题看了答案可以懂，自己一次列对还有难度。第二章是公因数和公约数，读的过程若有所思，试着问了她，简单的可以答上来，难些的答不上来。


0722063-京-休休妈0912女二+反馈
8月22日，朗读景山四下，今天读了39到50页。已经基本理解分数和除法的关系，对分数的基本性质有所了解。读了后面的练习题，感觉对她有点儿难，自己慢慢琢磨。

0722063-京-休休妈0912女二+反馈
8月25日，朗读景山四下，今天读了51到80页。读起来感觉有些时候在思考，有些时候没有思考，确实有些难，尤其后面的练习题。
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