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高年级家长交流群：妈妈根据孩子的客观情况做决定，孩子将是人生的赢家
2018-06-18
024邕-宇妈0408B七
微信关注助教君，就可以查到成绩了。英语是不错，但数学有退步，要问问他是什么原因。天天晚上写作业到12点后才睡觉，人瘦得像竹竿，心疼。昨晚自己撕了张纸，叫我用红笔给他写上两个大大的字:审题。说要贴在书桌上。唉，好辛苦。
总群里，小学那边提分儿，就那样吧。能行动的妈妈，已经开始行动，做法心法也都向好，差点儿火候，得妈妈们花时间慢慢调，反正到考试，还有些日子；没行动的，再加力说，效果也不大。等来年寒假之前，她们妈妈自己看明白了，再弄也不迟...反正小学时间有的是，这学期没搞，就下学期搞。
总群里小学的事情，就暂告一段落。申爸呢，就把时间和精力，重点转移到咱们这里，搞大孩子的事情...因为大申也包含在里面的。
妈妈们呢，已经跟老师联系了一个阶段。体会到一些问题：跟老师联系，对于大孩子来讲，家校联动非常难于“动”起来。这不像小学的孩子。妈妈在家里跟孩子搞熟了一段知识，指望他去学校展示，往往是失望而返。这里面有一个非常重要的因素，大孩子跟小孩子不一样了：大孩子有了自己的主意！
孩子为什么分数低？因为跟老师互动不起来；跟老师互动不起来，就分数低；分数低，孩子自己心里更加畏惧接触老师；孩子躲避老师还来不及。即便偶尔在家里搞熟一些内容，孩子的躲避惯性依然存在。即便妈妈跟老师沟通好，老师主动找到孩子，孩子也刻意隐瞒已经会的，装得傻傻的不回应：他知道，自己一回应，就等于一直惧怕的事情，要天天上门了。孩子觉察到妈妈跟老师之间在合伙做扣，回到家里，死命地抵制妈妈。这就走进死局了。
前一段时间，妈妈们跟老师联系，大致都走到了这个地方，走不动了。孩子自己不干，各个方面相互“咬死”，动不了窝儿了。我们来破局就好。其实呢，找到症结所在，提出正确的问题，就等于解决了一半了。
“分儿”这个事情，本质上就是“社会关系”，我们的认识不会错。就是因为它本质上是“社会关系”，才导致一个后果：以前，一个孩子如果不是打小学“一直第一”地上来，到了初中高中阶段，要想“一下子”窜到“第一名”，那几乎是不可能的事情。我们听说过很多案例，孩子在小学学习“一直不好”，可是，到了初中，甚至有到了高中的，成绩就“上来了”。甚至很多妈妈自己就有这样的经验。但是呢，如果我们深入进去，仔细看一个个个案，我们会发现，这样的孩子，他并非是“窜到”第一，而是从中等生，甚或从劣等生，窜到了优等生的行列里边去了。什么原因呢？进一步看，我们会看到，这样“窜上来”的孩子，他们一般“偏科”严重。是几门课好，但是有几门课瘸腿。
这很好解释。分儿不是社会关系么？姻缘际会，孩子在初高中遇到了一位“对眼儿”的老师。因为个别老师主动，师生关系在某一科，一下子改善了。孩子的这科的成绩就从劣等到名列前茅了。但是，其他的科目，由于师生关系没有改善，外加上孩子把学习的精力和时间不自觉地向好老师那门课倾斜，导致瘸腿的课更加地获得少的资源，就更加地不行。这就是偏科和偏科的来源。如果要拔得头筹，基本的要求就是“不能偏科”。所以呢，初高中窜上来的孩子，无法取得第一的位置。
咱们哈，咱们花果山呢，要解决问题，就彻底解决。既然是不要脸地解决“分儿”的问题，我们自然要把目标定在“第一”那个位置上。不是“进了第一集团”，成绩窜上来就行了。不拿第一名，是不行滴...我们呢，现在暑假还没开始，我们的行动也没有开始。申爸要再提醒...已经提醒过很多次了：到了初高中阶段，孩子的学习成绩能够达到多高的程度，本质上由孩子的智力水平决定的。我们找到有力的方案和技巧，完全可以保证中等以上的孩子，成绩在短期内，拔得头筹。但是，如果孩子的智力水平不行，那妈妈要懂得趁早放手。这是智慧。嗯...这个，怎么说呢？咱们开始了之后，妈妈们会看到，有些孩子，会大踏步地快速往前走；而自己的孩子，无论怎么努力，都“不会”。
拿大申做例子来说哈。大申的特点呢，有两个。第一个，任何的内容...就是高中的学习内容也如此...没有他弄不会的。他现在学习的东西，全会。你说，高中的知识，拿来考他，他肯定答不上。你给他高中课本，他在那里扳着脚趾头看。一看能看上好几十分钟，然后，把书一撇：尼玛，什么玩意儿，看不懂！申爸跟他说：得得得，就这点儿破事儿，你把它弄明白了，不就行了么？你花点儿时间，搞懂它！大申说：那我得用你的电脑。申爸说行。他把课本拿来，打开电脑，趴在度娘上搜。过一会儿，大申提要求：你得把前边的，高二高一和初三的书也给我！申爸：我哪里给你找去？你自己想办法吧。大申只好继续电脑一顿瞎搜。搞了很长时间，大申挠着脑袋说：大致差不多了。你别考他，考也不会。但是，他就是觉着自己“大致差不多了”。申爸也觉着他“大致差不多了”。这个就是智力。“他肯定会”，这是一种什么感觉呢？我们看小学。小学高年级的家长聊天儿，你经常会听到这样的话：“我儿子其实都会，就是马虎，总是给错一些，得不了100分。”就是类似这个妈妈的感觉。这是大申的第一个特点。第二个特点，就是他考试不行。不要说100分儿，90分就有大铁岭扯花布的感觉。“他肯定会”的感觉，其实是个悖论。既然肯定会，那你考他，他应该肯定能答对；但是，他确实答不上。但是，你就是觉着他“会”.... 所以呢，不要较真儿哈：妈妈有过经验，能理解就理解，理解不了，就不理解了。也不影响什么。
咱们呢，暑假开始了之后，妈妈觉着自己的孩子无论怎么也“不会”，不管孩子还是妈妈，都很绝望，“搞不会”了。这种情况，妈妈要有智慧：不要走高中大学的路子了。找个好的技校，初中毕业，直接去技校。等到那些读大学，毕了业，好不容易找到个工作，每个月拿不到2000块的时候，你的孩子每个月工资，早已经上万了。
妈妈呢，不要来问申爸：我儿子这种情况，是不是我该让他上技校啊？这种问题，申爸不答。不是不想答，而是不能答。申爸的回答，会对妈妈的心理造成皮格马利翁效应。孩子本来可以，被皮格坏了，肿么办？有关某个具体孩子前途的问题，申爸都是不答的。妈妈也不要问。这是件大事。孩子的这个大事情，要由妈妈自己来判断决定。初中高中了，孩子跟小学不一样了。小学没有“搞不好”的不行孩子；到了初中高中这个阶段，如果孩子不行了，那就不行了。没有任何回头补救的可能了。认清情形，根据孩子的客观情况做决定的妈妈，她们的孩子将是人生的赢家。
申爸感觉呢，只要孩子的智力在中等以上，咱们经过一个暑假，再加一个学期的努力，孩子名列前茅，是不成问题的。当然，目前这还只是申爸的“感觉”罢了。这感觉到底行不行，看我们能不能把它做出来。
这样的哈：我们拿小学情况，比照着看。申爸说，花果山小学的孩子，每个都能100分。刚说出来，给孩子成绩搞得心力俱悴的妈妈，不以为然。可是，做了一个阶段，几个关键的障碍突破之后，妈妈忽然明白“整套方案”是怎么回事了。这时候，妈妈的信心陡增：哎呀，原来这么简单！我孩子全部100分，肯定是能够做到的....并且，所有的妈妈只要认真做，所有的孩子也全都能100分！到了这个时候，“王者之气”喷薄而出：妈妈连这次期末考试孩子一不一百分，都不在乎了。“我上山晚了”；“我动手晚了”；“这学期，时间太短，下学期有足够时间”.....妈妈自己这么想。反正一百分就在那里，肯定是自己的了。至于这次拿还是下次拿...也不急在一时半刻。这个叫做信心。北京人没去过故宫的，很多；上海人没去过豫园的，很多；陕西人没登过华山、山东人没登过泰山的，都很多。这些家门口的景点，拔腿便去，着什么急啊？这个一样的信心。
咱们呢，跟小学妈妈一样长信心的解决方案，初中高中来一套。到了下学期开学后，十一左右的时候吧，正确做的每一个妈妈都会产生那个“信心”，“王者之气”也能像那些小学生妈妈一样，喷薄而出。先说到这儿哈。
024邕-宇妈0408B七
让妈妈承认自己娃不行，难度太大了，包括我自己。谁都幻想自己娃有一天能开窍。我一朋友孩子初二做作业都难静下来，班级排名后面，但她对我说我对孩子要求不高，考上一本就可以了，妈妈们确实是很感性的。我们都知道娃上技校有可能将来收入比大学生高，但18岁让娃就出来工作不忍心啊，都幻想娃能去好学校，与所谓的高大上思维碰撞。只有很理性的妈妈或最后没得选择的妈妈会让自家娃上技校，其中理性的妈妈极少数。
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发表于 2018-6-21 12:09:49
楼主