3020-桂原妈0809B三-2018暑假实践反馈记录

风和日丽

朗读数学课本的感受：
1、朗读比看书体力消耗大得多，中间有读错，漏字，卡壳情况。
2、时间不能太长，读了二十多分钟以后开始口干舌燥，读了四十多分钟嗓子开始冒烟，再读喉咙又干又痛，然后停下来休息，过半小时再读。读完景山数学三年级上册一共用了4小时13分钟(不含休息时间)。中间休息了5次。
3、朗读一遍印象不深，需要反复朗读。读算式并心算答案的过程比较慢。
孩子在朗读时可能会出现的各种情况：
1、孩子读的时候可能会卡壳，读错、读漏字，会累，现在可以心平气和得看待。
2、如果孩子觉得烦躁不想读，或者读了有20至40分钟后，让他休息一会再继续。勉强读的效果不好。

风和日丽

7.8暑假反馈第一天
1.朗读数学：景山数学三上  1-60页，分两次读完，共用时2小时。第一次读的时候心不在焉，声音也不大，有点含糊，语速稍慢，很累的样子。第二次读状态慢慢变好，声音变大也清晰了，心情很愉快，有时候读的语调有点象唱歌，语速稍快，有时会停下思考一下再继续读。第二次读的效果明显比第一次好。
2.伴听：阿西莫夫最新科学指南  最近几天听得比较入迷，上厕所也带上MP3。
3.作业：做了暑假作业。
4.运动：下午去上跆拳道课
5.阅读：漫画历史-秦王朝
6.英语：大思20关
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续1天坚持三不一要求。

风和日丽

7.9暑假反馈第二天
    今天上午去了公园，下午去游泳，晚上和小伙伴去踢足球。在外面疯玩了一天，晚上一回到家就喊累了，洗澡睡觉。睡前盲算景山三上口算本一页。
1.朗读数学：今天没有朗读。妈妈上班，孩子没养成自觉朗读的习惯。给他休息一天，明天继续。
2.伴听：阿西莫夫最新科学指南
3.作业：中午做了暑假作业。
4.运动：爬山、游泳、踢足球
6.英语：大思15关
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续2天坚持三不一要求。

风和日丽

7.10暑假反馈第三天
1.朗读数学：景山数学三上  61-118页.今天孩子不愿意读，觉得读数学占用了他玩儿的时间，各种折腾，又哭又闹的，我没接猴子，等他稍安静一些，眼睛看着他，平静而坚定的要求他读。他折腾了半个小时，看到我没有妥协的余地，开始小声的读，读了一段时间后声音开始变大，吐字清晰，心情也愉悦起来。一共用时1小时48分。希望明天开始步入正轨。今晚浪费了半个小时，我也差点儿急了。还好坚持了三不一要求，并且心里想着做好一个观察员和记录员。
2.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
3.作业：做了暑假作业。
4.运动：下午去上跆拳道课
5.阅读：写给孩子的哲学启蒙书
6.英语：大思20关、听绘本
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续3天坚持三不一要求。

风和日丽

7.11暑假反馈第4天
1.朗读数学：景山数学三下 1-52页.今天孩子表现不错，刚开始有点不愿意读，一直说他光读不思考的，读了也没用……又想跟我讨价还价，我继续坚持不回应不配合不动怒，平静而坚定的要求他读。他嘀嘀咕咕的磨蹭了七、八分钟后，开始有气没力的读，读了一段时间后声音开始慢慢变大，并且经常停下来思考、研究题目。因为有一些内容是他在学校里没有学过的，所以停下思考的时间比较长，然后继续读，心情也越来越越愉快。一共用时1小时41分。今天我很高兴，看到他表现出了大申以前朗读时出现的情况：读着读着安静下来，一只手抠着脚板，眼睛盯着书在思考。
2.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
3.作业：做了暑假作业。
4.运动：晚上在家练了跆拳道
5.阅读：可怕的数学
6.英语：大思20关、看了一集米奇妙妙屋
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续4天坚持三不一要求。

风和日丽

7.12暑假反馈第5天
1.朗读数学：景山数学三下53-69页。因为白天我们上班，没人监督孩子都不主动自觉朗读。只好等吃过晚饭，原洗完碗之后才开始。大概是有了前几天的辅垫，他今晚没有再磨菇，也没跟我讨价还价。他想跳过三下去读四下，被我阻止了，于是他拿起景山三下接着昨晚的继续读，声音清晰悦耳，心情也很愉快。今晚停下思考的时间特别长，有一次他问我三角形的内角和是多少？我答180度。他说他可以画出一个三角形，内角和不是180度的，接着他就从客厅跑进书房去画三角形，一连画了很多张纸，结果没画出他想要的图形。我看过了很长时间，就提醒他继续朗读，于是他又跑回客厅接着读，过没多久他又问我什么是公倍数？什么是公因数？什么是因数？什么是质数？什么是完全数？然后又举例问我15的因数有哪些？16、17、18、19、20……我看时间已经十点多了，就让他停下，明天接着读。结果今晚只读了17页，一共用时1小时20分。我非常高兴，看到了他的进步：1.不再排斥朗读数学，虽然还没有自觉主动去做，但至少不再抗拒。2.朗读的过程中会停下思考。3.会提出问题，并且实践。这一点也是最重要的。
2.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
3.作业：做了暑假作业。
4.运动：下午上了跆拳道课
5.阅读：魔法三国3本
6.英语：大思15关
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续5天坚持三不一要求。

风和日丽

7.13暑假反馈第6天
1.朗读数学：景山数学三下70-112页，读完三下。白天没有主动自觉朗读。吃过晚饭，原想去玩，但他知道有朗读这个任务，于是勉强拿起景山三下，因为他开始读的时候爸爸在打电话，所以他读的声音很小，过一会儿爸爸挂了电话，他还是故意读小小声的，象说悄悄话似的。我提醒了好几次，他装作没听见，一直小小声的读。我收了他的书，让他停下。他无所谓的样子，好象在想:刚好可以休息一下。我都快要抓狂了!{:4_186:}心中默念:三不一要求。然后平静下来，让他象昨晚那样读，他慢慢拿过书，继续读。声音比之前大了一些，但心情不是很开心。一边读一边老是翻看后面还剩多少页，也很少停下思考。好象没怎么进入状态，机械式的读完了剩下那半本书，总共用了1小时41分鈡。我挺沮丧的，怎么昨天还表现那么好有挺大进步的，今天又打回到起点啦?看来明晚读之前要做好准备工作，试试让他先休息5分钟再开始读。
2.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
3.作业：做了暑假作业
4.运动：晚上练了跆拳道30分钟
5.阅读：可怕的数学
6.英语：大思15关
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续6天坚持三不一要求。

风和日丽

7.14暑假反馈第7天
1.朗读数学：景山数学四上1-52页。白天没有主动自觉朗读。吃过晚饭，因为我要送东西到外婆家，于是让他自己在家读，并计时录音。等过了一个多小时我回到家，他还没读完，结果用时1时39分。我回放录音，发现他读的声音开始稍小，而且快，都没有停顿的。后面声音稍大些，读了一段时间会停下，过一会儿继续读。我发现我不在身边他也可以自觉读。状态还可以，希望明天继续保持。
2.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
3.作业：做了暑假作业
4.运动：下午上了跆拳道课90分钟
5.阅读：魔法三国1本
6.英语：大思15关
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续7天坚持三不一要求。

风和日丽

7.15暑假反馈第8天
1.朗读数学：景山数学四上53-73页。今天下午有朋友到家里玩，吃过晚饭，让他自己开始读，并计时录音。我在房间里看书，实践证明我不在旁边他也可以读得很好。今晚停下来思考的时间比较长，全新的内容，很多地方他都要停下消化一下。读到平行线与垂线的时候，他还跑来考我，问我能不能用量角器画出垂线，结果他自已画了好多条垂线。我看已经晚上十点了，让他停下明天继续读.
2.盲算：景山三上口算本20题（较简单的两位数乘一位数）。因为前段时间准备期末考试，作业太多，停了一段时间的盲算。今天重新开始，孩子希望做少一些，简单一些。
3.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
4.作业：做了暑假作业
5.运动：上午在公园跑步1公里，下午游泳60分钟
6.阅读：趣味数学
7.英语：大思20关
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续8天坚持三不一要求。

风和日丽

7.16暑假反馈第9天
1.朗读数学：景山数学四上74-130页。今天原跟我一起去公司上班，我让他分时段朗读数学。上午30分钟，下午30分钟。剩下的晚上回家读了20分钟，把景山四下读完了。今天表现还不错，在公司也能不受干扰自觉朗读，声音清晰，语速适中，上午较少停下思考；下午、特别是晚上读的时候思考时间比较长，所以速度较慢。期间他还停下来让我给买个圆规，他好用来画圆。到目前为止，直面任务的能力还行。
2.盲算：今天时间安排得很满，晚上还看了世界杯决赛，所以没有盲算
3.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
4.作业：做了暑假作业
5.运动：跳绳1000个
6.阅读：哈利波特八
7.英语：大思25关，动画片米奇一集
三不一要求:不回应不配合不动怒，坚定的要求继续做。连续9天坚持三不一要求。

风和日丽

7.17暑假反馈第10天
1.朗读数学：景山数学四下1-10页。今天桂林的表哥回柳，原上午去公园跑步，下午去上跆拳道课，其他时间就在奶奶家跟表哥玩儿。晚上回到家都快八点了，他表示不想英语闯关，不想朗读数学，他只想看球赛。看他很排斥的样子，我让他闯完15关后朗读少一些，这算不算是接了猴子？想着有球赛看，他完成任务时心情较愉悦，不再磨叽，不再一边闯关一边吐槽。然后花了22分钟读了10页。我在反思，是不是他每天的生活都安排得太满？可能要做些调整。
2.盲算：今天时间安排得很满，晚上又看了世界杯决赛，所以没有盲算
3.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
4.作业：没做暑假作业
5.运动：上午去公园跑步，下午去上跆拳道课
6.阅读：当日生活报 趣味数学
7.英语：大思15关

风和日丽

7.18暑假反馈第11天
1.朗读数学：景山数学四下11-20页。
    因为昨天原朗读和闯关的状态不太好，所以昨晚睡前我和他聊天，他说是数学朗读的太多，花的时间太长了，占用了他玩儿的时间。另外老闯关也很无聊。经过我和他协商，最后决定，以后每天朗读数学适当减少一些，分次进行，每次30分钟，每天两次。另外把盲算加上，开始每天40题，慢慢加到50、60题……英语闯关每天闯两次，每次12-13关。
     今天原不用上跆拳道课，所以跟着我一起去公司上班。图书馆在我上班的公司附近，上午闯完英语15关之后，我送他去了图书馆还书借书。没有朗读。下午我让他读15页，估摸着以他的速度读15页大概也是30分钟吧。他好象没注意听，一个人在我们隔壁办公室很开心的读，手舞足蹈的，在沙发上一边读一边蹦蹦跳跳的。因为读的内容有他喜欢的公因数、公倍数，所以他一边读一边很认真的想问题，常常停下来聚精会神的思考。过了一段时间，他跑过来说读完了，我一看用了32分钟，问他读到第几页，他翻了翻书告诉我读完第20页，这样的话今天他只读10页就花了32分钟！之前他读半小时可是读15-17页的啊！不过感觉今天他吸收得比前几天好很多，因为课本上有的练习题他会思考答案，之前读的都是急急忙忙，完成任务似的，老是翻后面看还差多少页没读，遇到问题也是读“括号”“方框”“不知道”“不清楚”之类的，老想着快点读完好去玩儿。感觉他读完也忘了的样子。    今天不一样，他读完之后印象应该很深，因为很多课后的练习题他都会做了！经过今天的实践，发现每次让他读10页-15页（30分钟左右），这样效果更好。                                                                  
2.盲算：今天盲算了景山三上口算题，大数的加减运算，做了40题，做完后才发现忘了计时。明天要先计时再盲算。
3.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
4.作业：没做暑假作业
5.运动：跳绳1000个 游泳60分钟
6.阅读：魔法三国
7.英语：大思22关
孩子的表现：朗读得越来越好。盲算时有畏难情绪，我一出稍难的题他就会有点烦躁，答不上来也不肯过，好象觉得答不上来他很没面子，也不乐意继续往下做。
妈妈的应对：请他放松，告诉他遇到难题不会很正常，正是因为有困难，我们才要想办法去克服它，如果做的题都是简单的我们都会的，那就没必要再做。
总结：孩子对朗读有情绪时要适时疏导，今天发现每次让他读10页-15页（30分钟左右），这样的效果比较好。孩子不愿意读太多太久，开始读少一点，然后慢慢往上加量。盲算一开始出的题不要太难，让孩子对盲算有一定兴趣后慢慢加深难度。

风和日丽

7.19暑假反馈第12天
1.朗读数学    今天没有朗读                                                               
2.盲算：晚上睡觉前盲算了景山三上口算题，做了50题，做完后才发现又忘了计时。
3.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
4.作业：没做暑假作业
5.运动：上午去公园跑步，下午去上跆拳道课90分钟，晚上去江边游泳60分钟
6.阅读：魔法三国
7.英语：大思13关
孩子的表现：今天户外运动的行程安排得很满，晚上在外面吃过饭回到家已经很晚了，所以只盲算没有朗读。今天的题稍简单一些，都是两位数的退位减法，孩子答得挺快。不过对于朗读很被动，妈妈没在旁边就找各种借口不读。
妈妈的应对：好好跟他谈谈。希望他能把朗读做为一项作业，主动自觉的去读。
总结：今晚孩子盲算得不错。不过妈妈表现不够好，又一次忘记计时，对他的朗读也没有监督到位。明天改正。

风和日丽

7.20暑假反馈第13天
1.朗读数学:景山数学四下21-40页，分两次读的，每次10页，第一次用时22分，第二次用时17分钟。                                      2.盲算：晚上睡觉前盲算了景山三上口算题一页，做了60题，用时6分25秒。
3.伴听：阿西莫夫最新科学指南  
4.作业：做暑假英语作业
5.运动：跳绳1000个，下午游泳60分钟
6.阅读：魔法三国
7.英语：大思20关
孩子的表现：盲算的较好，基本上都对。有一题错的我等全部做完又回过头问他，能答对。朗读也比前几天较自觉一些，就是还不够主动，有些拖拖拉拉的。
妈妈的应对：要定好任务，定好时间段，杜绝拖拉。
总结：因为妈妈没有定好朗读的时间，让孩子有空子可钻，总是拖到最后才朗读，以至于任务不能尽快的圆满完成。明天要确定完成任务的时间。

风和日丽

7.21暑假反馈第14天
1.朗读数学:景山数学四下41-50页，今天只读了一次，用时23分钟。                                                               2.盲算：晚上睡觉前盲算了景山三上口算题一页，做了30题，用时3分。
孩子的表现：今天有同学找他玩，下午又一起去游泳，所以只上午读了一次。读的挺认真的，不过遇到会的问题他也不说出答案。晚上睡觉前说是不舒服，只盲算了30题就不干了，说脑子糊了。让以后改成下午盲算。
妈妈的应对：今天陪他一天，我也累了，最后我也想早点休息，就顺着他，并说盲算缺的题明天补回来。
总结：今天定了朗读时间，上下午各一次，结果下午去游泳没读成。晚上回家又说太累了要睡觉，所以今天的任务完成得不好。明天要重新调整，盲算改到下午。

风和日丽

7.22暑假反馈第15天
1.朗读数学:景山数学四下51-68页，今天读了两次，用时16分、21分。                                                               2.盲算：下午盲算了景山三上口算题30题，用时3分04秒。然后孩子口述心算了一面的用简便方法计算的计算题，用时6分27秒。晚上又补盲算了昨天缺的30题，用时3分16秒。有三题错的。
孩子的表现：孩子下午看了《朗读数学》一下的一些内容，开始接受口述心算。
妈妈的应对：坚持，耐心陪伴，静待花开。
总结：今天孩子第一次开始口述心算，基本上都能对，有的地方有点卡，整个过程还算心情愉悦，希望明天继续！

风和日丽

7.23暑假反馈第16天
1.朗读数学:景山数学四下69-90页，今天读了两次，用时28分、32分。                                                               2.盲算：盲算景山三上口算本总复习20题，用时12分26秒。有4题错的。
孩子的表现：原还是每次只读10页，我跟他说我们落后了，要赶上大部队。准备开始视算了，让他读多一些，他不肯，还振振有词的说读快没用，要象他这么慢读才能消化吸收。不能一直读，要有弛豫的时间。以前他读的快读的多，课本里的内容没理解，课后的习题都不会做，现在他读的慢读的少，但是思考的时间多，课后的习题都会做。我拿出他今天读的“分数的加减”课后习题考他，发现他自学会了通分、约分，分数加减，做的题全对，就是慢一些，有的题需要想的久一点。
妈妈的应对：我想我们家孩子是慢热性的，而且他现在正摸索适合自已的学习方法。今天表现得很不错，至少课后习题他都肯做了、也会做了。进步很大！所以今天表扬了他，并鼓励他明天继续加油！
总结：看着孩子慢慢的接受并喜欢上朗读数学和盲算，我心里特别高兴！之前走过一点弯路，没给他说明白朗读数学和盲算的作用，所以他一直质疑。现在他感受到了朗读带来的学习到新知识后的成就感，自己肯定了朗读的效果。我想以后我可以轻松了。看来当初他抗拒、闹情绪不肯读，故意读的有气没力、怪声怪调的……那就是狗头金啊！我真是有点后知后觉。亲们如果也挖到了狗头金，就知道该怎么做了吧！

风和日丽

7.24暑假反馈第17天
1.朗读数学:景山数学四下91-110页，今天读了两次，用时17分、36分。                                                               2.盲算：今天没有盲算。
孩子的表现：今天朗读全新的内容，有关长方体和正方体的体积，还有确定位置、统计。原说他都不懂。读了也还是不懂，读了也没用，他不想读了。下午我不在家，没有盲算，他也没有口述心算，他说申爸说的口述心算要10岁才开始，他还有2个月才10岁。后来太晚了就睡了，没有盲算。
妈妈的应对：我感觉又挖到了狗头金，让他提出问题，最好写下来。跟他说明天我们再回滚一遍或者读完五下以后再回滚。明天继续盲算，并把今天缺的补上。
总结：看了朗读数学，知道孩子会在“喜欢”和“不喜欢”之间反复的，遇到难题，烧脑的过程就在锻炼他的思维能力，构建他的神经回路。坚持三不一要求。

风和日丽

7.25暑假反馈第18天
1.朗读数学:景山数学四下111-126页，今天读了两次，用时19分、16分。                                                               2.盲算：盲算景山三上口算本一页，60题。用时12分
孩子的表现：今天朗读前，我问他是回滚昨天不懂的内容还是往前读，他说往前读。于是我准备了纸笔，让他把读的过程中不懂的问题写下来。但是读完之后他一个字都没写，问他懂了吗？他说不懂，也不会写什么问题，太多了都不懂。
妈妈的应对：好大一块狗头金。既然他提不出问题，那我就着课本上的问题问他，结果大多数他都说不会，我晕！只好等回滚。我把这些他不会的章节记下来，作为回滚重点部分。
总结：继续坚持三不一要求。盲算可以慢慢增加一点难度。

风和日丽

7.26暑假反馈第19天
1.朗读数学:景山数学五上1-20页，今天读了一次，用时59分。                                                               2.盲算：盲算景山三下口算本80题。用时10分
孩子的表现：孩子又不想干了，上窜下跳、耍泼耍赖的，总之就是不想读。一边读一边吐槽，期间不停的跑去拿纸巾擦鼻涕，所以读的很费时间，20页用了快1小时。
妈妈的应对：没接猴子，继续坚持三不一要求。期间差点忍不住，最后还是坚持了下来。
总结：坚持坚持再坚持！

风和日丽

7.27暑假反馈第20天
1.朗读数学:景山数学四下1-20页，今天读了一次，用时36分。                                                               2.盲算：盲算孩子学校发的口算本60题。用时8分
孩子的表现：今天跟我去公司上班，本来要继续读五下的，因为错拿课本四下的，于是让他回滚前面20页，孩子还不喜欢回滚，读的有点勉强，刚开始小声，后来声音慢慢变大。读到最后他用课本里的一道行程问题来考我，我和同事都答不上，他特别高兴
妈妈的应对：继续坚持三不一要求。
总结:发现原每次都是刚开始不乐意读，读到后面状态就会越来越好。考虑慢慢给他加点任务量。

风和日丽

7.28暑假反馈第21天
1.朗读数学:景山数学五上21-30页，今天读了一次，用时23分。                                                               2.盲算：盲算景山四上口算本60题，小数的加减法。用时9分
孩子的表现：孩子大概是已经接受了要朗读这个现实，没折腾。五上的内容对他来说是全新的，以前没有接触过，所以读得有些卡，停下思考的时间也不多，感觉就象完成任务似的。盲算的感觉越来越好，小数的加减，有时候算得比我快，这也增加了他的自信。
妈妈的应对：鼓励，对他掌握新知识后进行表扬。
总结:孩子看了部分《朗读数学》，已经基本上接受了朗读和盲算、口述心算。不过孩子的依赖性较强，总是要妈妈催了才去做。妈妈布置的任务也是拖到最后才做，还经常忘记。看来对他还是包办代替了，我在反思，适当放手，设立奖惩。

风和日丽

7.29暑假反馈第22天
今天全家回乡下老家，休息一天。

风和日丽

7.30暑假反馈第23天
1.朗读数学:今天没有朗读。从乡下带着孩子表姐一起回来了，在外面玩了一天，晚上回到家已经十点多了。                                                               
2.盲算：睡觉前盲算景山四上口算本20题，小数的乘法。用时4分47秒。
孩子的表现：这两天玩疯了，一回到家就想看书。睡前给他盲算，做了20题他就喊好困，算不了啦，要睡觉。
妈妈的应对：跟他说好，已给他疯玩了两天。明天正式回归朗读模式。
总结:孩子每次求着让我给他多玩会儿，或者盲算时说太累了太烧脑了，我都会心软。看来三不一要求还没做好。要坚持“不配合、不回应、不动怒，坚定地要求继续做。”

风和日丽

7.31暑假反馈第24天
1.朗读数学:景山数学五上31-40页。用时25分38秒。这部分是分数的乘法，对孩子来说有点难，他读的比较卡 。回滚的时候要注意。                              
2.盲算：睡觉前盲算景山四上口算本80题，小数的乘法。用时25分50秒。
孩子的表现：大概是休息了两天，今天朗读和盲算的状态都较好。读的时候声音清晰，语速适中，心情平和。盲算的小数乘法，对他来说比较烧脑，也能认真对待，看他状态不错，临时给他加了20题。
妈妈的应对：当他盲算快的时候给予表扬，当他盲算得慢、停下来的时候给予鼓励。
总结:盲算进步较快，朗读得还是太少了。目前还没定好奖惩制度，孩子好象没什么缺的，就想少读，多玩。