2029皖-涛妈1002男二2018暑假小作坊反馈

皖涛妈1002B

2018年6月19日我自己读景山数学教材感受，先读了二年级上册第一单元，后把三年级上册一本读完，其中个别部分读了两遍：

读完感觉需要在聚精会神，认真思考的情况下才能说出答案，在这种状态下20分钟就会觉得累，眼睛也会觉得不舒服，所以我想实操的过程中不能对娃太苛刻，只要超过20分钟娃需要休息的时候就休息。另外需要选择娃状态好的情况下读，最好不要安排在晚上或者玩累了以后读。

1、刚开始娃不愿意读。自己做到三不一要求，然后可以和娃一起读，一人一本，各人到各自的房间读，各自录音。不管是不愿意读出第一声，还是中间读着读着就不愿意读，我想自己做到三不一要求都特别重要，另外多给娃拥抱，鼓励。

2、读错卡壳，不愿意算出答案。自己要做到对这块没有要求，唯一要做到的就是正式的朗读，完成任务，重在直面任务，至于理不理解，会不会做题，这个顺其自然，如果娃想弄明白就给娃讲解，如果不想就继续往前读。对于读错漏子添字方面当时不纠正，后面找合适的机会引导，这个还是和读的时候的状态有关系，如果做到心无杂念，全神贯注自然能解决。

3、自己上班没时间陪，暂时定的是用一个礼拜的时间先把暑假作业弄完，后面就是朗读数学，请假也要保证这件事情的顺利进行。

4、读的过程中娃说要玩要游泳，放假了就要出去玩之类。每天要给娃玩

5、6月20日又继续把三年级上册一本读完，分三次读完，共用时1小时50分钟，所以估计读完一本需要2小时。2小时下来，人是很累的，我感觉自己到最后嘴巴都僵硬字都读不好了。其中有一个30多分钟因为手机没电没有保存，读了第二遍，读第二遍的时候熟悉很多，也有想要说出答案解题的冲动，所以还是满心期待孩子暑假的实践的。

皖涛妈1002B

2018年6月23日：
1语文        语文试卷两张，上午一张下午一张，从做的过程中看，基础知识很成问题，很多字不会写，基础很不牢固，其他还好，看图写话不用标点符号。
2数学        试卷一张，96分，如果期末考试照这样我就心满意足了。看了一下，数角的个数问题还要加强一下，计算错了一个，盲算还要搞起来。用了擦皮检查法，但是先朗读一遍死活不愿意，我没有强求。
3英语        下午升级考试，算是以比较优异的成绩通过了，很高兴。另外背故事大赛奖品很丰厚，老师是很用心的
4朗读        无
5盲算        晚上和同学在下面玩了很久，回来还是做了20分钟左右吧
6其他        无
今天总体不错吧，如果自己再淡定一点应该会更好，早上8点起床，一起下楼吃重庆小面，然后菜市场买菜，回来就开始写周末作业。先做一张数学试卷，接着做一张语文试卷，然后复习英语单词，读英语第八九单元课文，去机构考试。回来吃了一个手抓饼，约了同学玩，等同学写作业的过程中，我们在家也写完了一张语文试卷。玩到十点多回来，一边洗澡一边盲算20来分钟吧。
2018年6月24日：
1语文        听写4课词语，今天去爸爸公司，听说是公司的同事报的听写，具体情况不知道，反正字写的不工整。
2数学        练习测试一面，全品练一张，听爸爸回来跟娃强调的情况看，是方向的问题，比如小明家在学校的东北面，小明放学回家往哪个方向走，娃写的西南，这样的题第一次做到，准备再把这样的题弄一些给娃做。
3英语        打卡本学期最后一次作业
4朗读        无
5盲算        30分钟，做的学校的口算，加减乘除都有，没有规律，偶尔我拓展一下，盲算完，又要求自己做一面40题吧，直接说这是我给你的任务，你完成就可以了。
6其他        无
2018年6月25日：
痛定思痛，自己一定要做好“三不一要求”——6.26日早上花果乐园回答一个妈妈的提问，终于记住：不回应，不配合，不动怒，坚定的要求。
1001-深-贝壳妈130(277427456)  10:13:27
“2029-皖-涛妈1002男二   10:10:34  查看原文
我想把朗读须知打印出来，让娃在读之前先读一遍朗读须知可行@1001-深-贝壳妈1307G
非常可行，最提倡的做法   
2016年6月26日在郑委老师的公众号看到：
美满婚姻的秘诀：不要想“得到爱”，只需要“付出爱”

娃28号期末考试，期待考试后的暑假实践，好好逼自己一把。

皖涛妈1002B

2018年7月2日：
8点起床，洗刷，跟我去公司处理几个单子，8点40回家吃早饭，菜市场买菜。
9:45分开始读景山数学二年级下，先读一遍朗读须知（加上一条上厕所），自己准备好东西开始朗读。
P5练一练自己说出答案。声音不大，很慢，手撑着头或是扶着暑假。
P8练一练没有说答案，要求说出算盘上的数时，他就个十百千万很快读一遍，脚翻到椅子上，手摸脚，抠鼻子。
P10开始坐端正，大声清晰，1分钟又恢复原样。
P13开始哭不愿意读，这个怪自己，提醒娃的坐姿，对他的一系列小动作提出批评，结果读了15分钟，娃不读了，两人僵持不下，我就不理他，坐沙发看手机，做家务，最后在11:30才开始读，P13-29页，读了30分钟。觉得陪娃的话，一定就是一个记录员，不要打断，不要提醒，娃需要帮助的时候给与帮助就可以了。
下午17:10开始18:05分结束，中间上厕所一次，P42-53页41分钟，千克千米很多说出答案，P54-59页20分钟，整理与复习很多题说出答案，我没有要求，他自己读自己说，遇到mm,自己停下来想了一会，问我这个是不是毫米，后面二十分钟发现很多时候停下来思考。
18:20楼下玩，21:00回家，阅读。爸爸回来看到他在读书，表扬了娃。
然后做趴球400个，靠墙闭眼站三分钟，踩指压板。


2018年7月3日：
8:30-10:30篮球课，回来菜市场买菜，外面吃点饭回家，听凯叔三国1小时。
13:30开始朗读，先读朗读须知一遍，上厕所准备所有的东西，开始朗读。今天从景山二下第四单元多位数乘一位数开始读。P60练一练第一题说出答案。P60-71页26分钟，休息10分钟；P72-92页41分钟，休息20分钟，大声清晰，手有一点点动。P93-120页48分钟，今天感觉能坐住了，没有总是说要休息，换了一个桌子，可能告诉正好，弯腰的状态很少，就是手上的动作多点，声音一直很大，读完不听问我他是不是很厉害，两天读完一本书，我表示肯定，竖大拇指，今天总用时1时55分，另外休息两次共计30分钟，读完二下，总用时4时10分。
16:00结束去楼下玩，去省政府对面的公园，和娃一起骑单车绕湖两次，18:30回来去超市，了解克，千克，升，毫升，自己用手拿起来感受重量，楼下又和小朋友玩篮球，20:00回家自己翻书伴听凯叔三国。

2018年7月4日：
今天总共用时不计休息2小时40分钟，回滚景山二下一本结束，上午33分钟。下午分四次，20分钟+18分钟+25分钟+64分钟。休息在开始有点困难，三步一要求用上，做到桌边开始声音很小，带着哭腔，读着读着就好起来了，简单的题说出答案，难点的就直接读过去，暂时对这个没有要求，直面任务最重要。7点左右下午玩，10点回，满头大汗，衣服湿透。

皖涛妈1002B

2018年7月5日：
1、景山三上P1-58，上午30分钟，20分钟，下午41分钟，依然是先朗读须知，今天跟娃约定一次读40分钟再休息，看到群里某妈的觉得好我也用上了。上午读到30分钟，电话手表跟我说他要上厕所，所以中间上个厕所，后面接着读了20分钟，中午回家问他，今天你朗读了须知吗？读了，那你做好准备工作了吗？做好了，那为什么中间要上厕所呢？上厕所也是准备工作的一条哦。中午回家问外婆读的状态，外婆笑着说一会趴在地上读，一会坐在床上读，如是又跟娃约定，我们必须坐在桌前读，大声，清晰，抬头坐正不弯腰，下午的41分钟是坐在桌前了，没有上午的状态，手上的动作还是不少，还不错，觉得自己不生气发火，做到三不一要求娃其实是很配合的。
2、听录音，今天声音不大，然后读着读着突然提高音量，幸好只塞了一个耳塞，中间停顿的时候很多，错字不少比如“闰”，“均”，“旬”，“昼”，我听过把这些都注上了拼音，回滚时用。还有就是跳行，读着这行就跳到下一行，或者停顿以后，又从另外一行开始读。可能读的内容第一次接触，娃读的很慢。
3、晚上公司联盟会，十点半左右到家，父子两还在吃冰棒，这么晚了还不睡觉，今天下大雨，外婆说下午读过就一直看电视，今天还玩手机，跟外婆交换，说给外婆开电视，外婆给他玩手机，听了很想发火，要怎么控制???
4、早上走的时候，娃也醒了，跟他约定，今天读的时候书本上的每一个字都要读。连着两个晚上都11点多睡觉，中午又不睡，我上班的时候娃又睡着了。

皖涛妈1002B

2018年7月6日：
1，        景山三上P58-93页，分两个40分钟完成，读40分钟休息20分钟。
2，        下午4-7点半街舞，外加来回路上一个多小时。
3，        洗澡上床给我讲月球地球百科全书，我夸他像个天文学家一样，他就更来劲了，看着书一边读一遍给我讲。11点睡觉，暑假感觉早睡有难度。
今天早上睡到十点半起床，十一点多吃完早饭，我从公司回去陪着读一个40分钟，教了大数的读法。去上班的时候他读第二个40分钟，说我走了他就不会读了，我没说话，走的时候说做到朗读须知。休息再读的时候有困难，讨价还价，不愿意。

以下就贝壳妈给我的指导，特别感谢！心里的疑惑得到了解决，更有信心往后走了。不管结果怎样，此刻坚定自己的步伐。
1001-深-贝壳妈130(277427456) 2018/7/7 9:49:11
@2029-皖-涛妈1002男二 要视算，先视算课本练一练，然后视算口算本，最后视算章节后面的练习题，孩子视算的时候注意观察状态

1001-深-贝壳妈130(277427456) 2018/7/7 9:56:04
孩子朗读的时候的思考要顺其自然----意思就是孩子想思考妈妈不拦着，孩子不思考妈妈不强迫，总是顺其自然
1001-深-贝壳妈130(277427456) 2018/7/7 10:03:50
钻研精神，思考上进那些都是水到渠成的事情，不是刚开始就能当作要求来达成的.视算时，遇到卡壳的，就过，很多很多不会的，就一直过，过，过，过到最后妈妈让孩子再从这一章的开头回滚再朗读一遍，回滚完接着视算
鄂-子游妈1003男二年级答(361344302) 2018/7/7 10:07:15
“1001-深-贝壳妈130   10:03:50  查看原文
！卡的地方就是要整章回滚，不要一节一节的回滚

皖涛妈1002B

2018年7月7日：
1、8:30-10:30篮球课，我请假陪着，观察他的上课情况。老师讲解的时候他就一直拍球，或者眼神看别的地方，总之没有听，老师搞了两次，好多了。休息的时候，回来的路上我也是反复强调，老师讲解的时候你把球抱好，认真听讲，老师让你们做的时候再做动作。发现我讲再多，不如老师惩罚他一下。
2、读景山三下P93-118,47+34分钟，景山三下读完，完了我去上班，给他拿了一年级上册，让他自己在家读，要每一题说出答案，45分钟P1-28页。声音时大时小，我陪着能在桌前坐住，遇到读几次都读不顺的时候就用手去指着一个字一个字的读，我不陪的时候，我发现他读一个字停一会，读一句停一大会，心思不在书上。昨天我翻了二年级上册，发现有我们没有学到的，我想先读一遍一年级，每题说出答案，然后读二上，回滚的时候视算练一练的题，然后视算二上口算本，按贝壳妈给的视算指导来，不知道是否合理？

2018年7月8日：
1、        景山一上P28-P87,今天很不错，读了三个45分钟，没有讨价还价，下去楼下找同学没有找到，回家自己读数学书。坐在桌前，声音清晰，语速平稳，全部说出答案。
2、        晚饭楼下玩，自己带着溜冰鞋，自己溜冰。
3、        伴听凯叔三国，没记时间，上午读一个45分钟其他时间都听，一边听一边自己翻书，晚饭跟我说张飞叫张翼德，这个凯叔的娃很喜欢。

皖涛妈1002B

2018年7月9日:
1.景山一上P87-108页，40+41分钟。听了录音，读的很好，声音有力，说出答案。偶尔手拿起来摸额前的头发，明天计划回滚三上。
2.暑假作业司马炎字帖二下三页。计划从今天开始每天做暑假作业，先字帖，在语文，最后数学。
3.晚饭后到广场，刚溜冰又下雨，回家看电视。伴听凯叔三国，睡前365夜民间故事。

皖涛妈1002B

2018年7月10日：
1、        我早上公司8点打卡，返回送娃去打篮球，8:30-10:00篮球课，下课又玩一会，外婆跟我说老师带着他一起打，他还跟老师比投篮哈哈，然后跟外婆坐公交两站11点多到家。我中午公司吃过饭回去，12:30左右娃和外婆正在吃饭，吃过饭，我刷锅，外婆拖地，娃整理桌椅，沙发，然后又是书桌，床，抽屉，门口的鞋也摆放的很整齐，整理到一本书（杰瑞的冷静空间）说这个书应该放在客厅，如果有爱生气的孩子来我家玩，就给他看，然后拿抹布擦床头柜，电视柜，今天这娃是怎么了，第一次主动整理。整理书的时候，我说，整理很不错，但是看完归位也很重要，反正不上学时间充足，就随他去了。
2、        整理好他开始读景山三上第二遍。要求视算练一练的题，20*30这样的能说出来，15*50这样的不会，我说不会的你就不说，接着往后读，后面又试了几题，还是不会，我说你再重新回到前面读例题，娃表示很不愿意，上班走的时候跟娃说，不说出答案也行，但是必须做到朗读要求（觉得自己是不是接猴子了），娃很愉快的说肯定能做到，朗读要求我加了一条见字就读，娃问我如果没有做到怎么办，我说那就从头再读一遍，说过就想收回这句，当时的心里是担心娃不愿意读了，但是发现娃没有反抗，也没说话，算是默认吗。感觉娃只想读不想思考怎么办？？
3、        下班听录音，第二遍三上P1-48页，大声，清晰，发现自己漏了又回去重读。暑假作业字帖两张。
4、        晚饭广场溜冰9：40回，洗澡上床，我把马列耶夫在学校扔给他，还是看图画，看到问为什么先看到闪电后听见雷声，回答是因为眼睛在前，耳朵在后，笑翻了，说马列耶夫真幽默，翻完图画又去翻别的图画书了，就是不读文字咋办，，，睡前读365夜故事一个——一念之差。

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2018年7月11日：
1、9:23给我打电话，说字帖今天写六页太多，写不了，如果写字帖就不读数学书。我说你今天没有篮球课，在家有时间，就多写点。他说六页哎，太多了，我问他你想写多少，娃说0页，气得我说你想写多少就写多少吧。挂了电话，发信息说数学必须读，暑假作业你自己看着办，反正开学时你自己去交作业，娃先发了一个飙泪的图片，接着发语音，写就写呗，按你的来，上午读40分钟，写三张字帖，语气也是肯定愉快的，没有不情愿的意思，我发了一个惊呆了的图片，娃问我什么意思，这么多带问号的图片，我说我听到你这么说，觉得你懂事了，感到惊呆了，娃说按你的就按你的呗，反正今天没有篮球课，我说你真棒，你写好晚上我们就可以早点下午玩，我下班回来就吃饭，吃过就下午玩，可以多玩一会，结果娃发来晚上也不玩呗，在家读书写字多好。但是下班回家检查任务完成情况，娃是说到都没有做到。
2、三上第二遍P48-87，分两个40分钟完成。大数的读法都不对，感觉娃只是在耗时间，耗完40分钟结束。
3、暑假作业字帖4张
4、晚上广场溜冰2小时
今天状态不好，扔猴子，奶奶观察的是基本这些事情都是上午完成，下午就是磨磨蹭蹭不知道干了什么，玩了1个小时手机，本来给奶奶设置的手机密码是123456为了奶奶方便记住，结果他一下就破译了？？？？

皖涛妈1002B

2018年7月12日：
1、        景山三下第二遍P87-118页，两个40分钟。
2、        篮球课8:30-10:00，结束玩11点到家
3、        暑假作业字帖4张
今天家里装空调，打孔娃读不进去，跟着后面看。中午让爸爸带娃午睡，娃爸是睡的很香，娃一直都在房间翻书，没有睡。我下班回家字帖只写了一张，我说必须完成4张再下楼玩，晚饭后继续写完3张下楼，认真干起来3张也就40分钟的事，如果娃不愿意干，多少个40分钟也不行，今天没有发火，只是坚定的要求娃写完。朗读数学这两天的量觉得少了，和娃约定明天最少3个40分钟，希望能做到。
计划7月：景山数学2下-5下读两遍，完成学校的暑假作业。期望8月按申爸“电游方式”运行。

皖涛妈1002B

2018年7月13日：
朗读数学三下P1-22，70分钟吧，中午回家我炸带鱼，他读，偶尔我从后面看，发现娃看着窗外发呆，感觉娃朗读数学的时候还是自己陪在边上比较好，这样可以随时提醒，慢慢形成习惯，后面请外婆监督。上午睡到10:30起床，起来就是翻书，翻翻翻，吃完早饭都12点了，我下班回去开始读这一会，走的时候把他和外婆一起带到弟弟家，玩一会4点去跳舞，7点回到弟弟家吃饭，玩9点多回家。

皖涛妈1002B

2018年7月14日：
1、        景山数学三下P22-P60，分数问他会不会读，我指了几个读的对，这个应该从以前的绘本学到的，还没忘记。
2、        篮球课8:30-10:00，基本每次结束都再玩会，11点左右到家。
3、        暑假作业字帖5张，下班回来只写了两张，和前面一样，写完下楼玩。

2018年7月15日：
今天上半年街舞课汇演，没有朗读数学，没有做暑假作业。
8点起床洗漱吃早饭，9：10分从家出发，接弟弟，到演出的地点10点左右，等着彩排，12点结束，商场楼上吃饭，下午1:00-4:00表演，完了会弟弟家两人玩，晚上回来9点多洗澡翻书睡觉，

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2018年7月16日：
1、        朗读景山三下P60-118结束，妈妈上班，自己在家读录音，录了3个45分钟，都在下午。
2、        孩子表现，今天自己在读了一个45分钟古诗后，再定的读3个45分钟数学书，而且下午整个读的过程没有给我发信息打电话说不想读，或者和我讨价还价读多少页，多长时间。这算是孩子不畏惧了吗？读的时候基本能做到见字就读，如果发现自己有漏掉了，会自己返回去把漏掉的再补读起来。中间停顿的地方很多，有的时间很长，问问奶奶娃这个时候在干什么，奶奶说有的是字不熟悉，有时候是发呆。分数娃有说出答案，发现说的都对呢，随娃顺其自然吧，能说就说，不能说不强求，真正进入状态的时候，会不自觉的说出来。
3、        妈妈应对，听录音停顿的地方把娃叫过来，问他在做什么，然后跟娃说，希望你读的时候专心致志，并且夸了他今天表现很好，能主动定任务完成任务，娃要求抱，就狠狠抱了娃。
4、        上午读必背故事75+80首，本来只要求读10分钟，为后面的朗读数学做铺垫，结果娃说不行，要读45分钟，我以后他就是说说，等会又会给我打电话说读不了不想读什么，但是今天没有，真的就读了45分钟，电话打给我是说他读了45分钟，读到了207页，很自豪，我也说你现在真的了不起了。
5、        暑假作业字帖4张，写完，明天写语文暑假作业。
总结，这几天总觉得娃读数学书不是很兴奋，前两天还出现不愿意读，觉得畏惧不感兴趣，我想起来以前娃读语文书，读小古文的状态，大声清晰充满感情，所以早上把必背古诗这本书扔给他，扔古诗书是想让娃知道自己可以读的这么好，也可以读这么多页，自己完全可以做到这些，相信自己是可以的，读数学书也可以同样做的好。本来我说读10分钟就可以，结果娃自己说读45分钟，挂完电话，我还担心娃读完这个45分钟，后面的数学不愿意读了，结果娃读完以后给我打电话说古诗读到了207页，还要再读3个45分钟数学，很想说宝贝加油！

晚饭后下楼，广场有教轮滑的，之前几天娃都没说要学，今天突然吵着要学，说自己还有很多不会的，我不知道怎么就生气了，可能这个不在计划之内，也有可能是娃看到我说不同意，就吵着要回家，我立即转头回家，并且说，这个礼拜你晚上都别想下楼玩。回家我洗澡，训了他不要看见别人有什么就要什么，也不要看见别人干什么你就要干什么，要想想自己有没有必要要这个东西，能不能干这件事，反正训了，自己到房间关门哭，娃爸也回来，娃爸通常是我发火他火更大，外婆急的赶紧去安慰娃，要不娃爸估计要打了，我去洗澡，起来娃已经和外婆玩的很开心，一方面感慨外婆和奶奶得不一样，一方面继续和娃说了一些道理，并且说了这个不是我们这个暑假的重点，另外如果要学也要选择好的机构，知道不能多说，说一会就让娃去洗澡了。

皖涛妈1002B

2018年7月18日：
1、        三下第二遍P21-79,自己在家读，三个40分钟，平均速度差不多，读的状态也就没什么大的改变，问觉得读什么比较难，说小括号，中括号，如是就说了下计算的顺序，举了例题。问还有没有其他的，娃说没有，我猜想是其他的就是读过去了，没有入心。妈妈应对，继续三不一要求，按照朗读须知坚持朗读。
2、        读古诗45分钟，把这本书算是从头到尾读了一遍，明天开始要求每天背会两首。
3、        暑假作业语文3张，自己查字典自己完成。

皖涛妈1002B

2018年7月19日：

1、 三下回滚P79-112，三下回滚结束。娃还是一字一停，有的停顿时间还比较长，怎么破？和娃一起听录音，问他这个时候在干什么，娃只是说我明天不了，我猜他是忘记自己那个时候在干嘛了吗？问他今天读的有没有觉得那里比较难的，说没有，问读的什么觉得很有趣，说找规律，然后把书翻开找规律的第一页，跟我说，说你看啊，这个线段，这A 和B 连，和C 连，和D 连，然后B和C 连…就是这个意思，表达的还不是很完整。妈妈应对，这些暂时都不管，继续往前读。

2、 上午篮球

3、 暑假作业语文3张，自己完成，查书，查字典，查词典反正首先自己去查，实在查不到，我再手机百度。

以下记录2018年7月20日群里信息，再次提醒自己朗读的目的，要达到的目标。
1001-深-贝壳妈130(277427456)  9:02:47
@全体成员 大家视算的时候一定不要期待孩子像在学校学习那样，很熟练，掌握的很好，那样对孩子要求太高了，如果还用那种思维来暑假实践，就又回到传统老路上了
2031-苏-豆爸0910女二(407933468)  9:02:58
恩，不要流畅，不要速度，不要全对，只要思考
1001-深-贝壳妈130(277427456)  9:03:13
@2031-苏-豆爸0910女二 赞，赞，赞   
思考，思考，思考，思考才是学习数学的王中王！！！
1001-深-贝壳妈130(277427456)  9:05:33
不要期望一个暑假把所有问题都解决，这个暑假贝壳妈的期望是通过朗读，视算，把小学阶段的数学整体封装到孩子大脑里，然后再激发出孩子数学思考的能力，争取下学期数学学习一路开挂，开学后执行好的进精英班，再解决更深或更高的问题
鄂-子游妈1003男二年级答(361344302)  9:11:24
视算和朗读之间比较好的弛豫时间，是读完一本数学书，视算完一章

皖涛妈1002B

2018年7月20日
1、        四上P1-36，130分钟
2、        孩子表现：自己读，录音，现在基本给自己定的是每天3个45分钟，试着更改读多少页的目前还不行，声音时高时低，有时候突然大声吼，停顿，偶尔看窗外发呆。
3、        妈妈应对：准备打几个字帖到窗户上，我问娃打几个什么字好呢，娃说“赶紧读”。
4、        暑假作业语文3张，自己完成，有一题问以下动物在遇到袭击时的反应，选择和动物对应，第一个动物是海参，娃说：排出自己的内脏，我说不会吧，心里想也是不可能，娃说就是的，问怎么知道的，娃说在海底两万里里面看的，我一百度还真是的哎，这本书是一年级下学期每天装在娃书包的，看来这个值得继续做下去。
总结：三不一要求，继续往前读数学课本，这样不陪着，觉得也挺好。晚饭后准备下楼散步，刚到门口遇到同学，一起到广场玩到8点多回来。

皖涛妈1002B

2018年7月21日：
1、        四上P36-48,31分钟。
2、        孩子表现：上午篮球，回来就翻书，我12点下班回来才开始读，语速比较缓慢，读错或者不顺畅的地方自己会重复几遍，今天我在边上陪着，问了我好几个不认识的字，读到平方米的时候，自言自语说这个读什么来着，自己想了一下说哦平方米。读的过程中说了两次头要炸了，31分钟自己关了录音，躺倒床上，说妈妈我要充电3小时，我想着那就午睡一会吧，刚躺上一会就睡着了，睡到15:40才醒，约了下午去弟弟家，起来搞搞也就出门了，带了一半的丁丁给弟弟看，让娃拿的，下楼的时候，说妈妈这个好重哎，我说能有多重，说你看啊，如果一本重3.55千克，那么11本是多少千克呢？我说多少千克呢，说就是3.55*11啊，等于多少这个对于我来说太难了，我不会算，我说不难，你认真读那些书，有一天你就会的。
3、        妈妈应对：顺其自然，孩子需要的时候再给与帮助，后面听录音不认识的字就标上拼音，回滚的时候用。
4、        上午篮球课
去弟弟家，别的都没有做，10点从弟弟家回，听凯叔三国，也许是白天睡觉了，晚上娃翻来覆去睡不着。
以下是记录今天群里内容，提醒自己伴听的重要性和必要性。
2025-沪小河0912B协调管理(53555946)  9:53:04
“2029-皖-涛妈1002男二   9:51:11  查看原文
我家只要伴听，他就翻书，所有的书都能翻个遍，床上，地上到处都是书
好事，接触就是学习

1001-深-贝壳妈130(277427456)  10:28:07
语言学习中有个500小时理论（每天12小时，42天），就是可理解输入听力至少要达到500小时以上才能实现母语思维
这个时间是通过孩子从出生到会说话的有效听力输入统计出来的
听的资料可与看读的资料同步----此作为精听
也可稍高于看和读的资料，此作为泛听
中文的和英文不同，中文以申爸为主，中文伴听不是为了学语言，是为了建构智力，听的是词汇
所以，击穿英语听力关多听肯定是必经途径

皖涛妈1002B

2018年7月22日：
1、        四上P48-92,140分钟
2、        孩子表现：散步问今天读的什么内容，娃说我就知道你要问我这个问题，总是问这样的问题，说我读了好多算式，好多好多算式，问什么样的算式呢，要不你给我出一个吧，说不干，猜也是没入心吧，估计也不知道怎么出了，问那你觉得什么内容最难呢，说没有，就跑步跑走了。
3、        妈妈应对：跟着一起快步走，没有强求，顺其自然吧。
4、        总结，觉得娃虽然每天能完成定好读的时间，但是还是没有到那种主动拿书，主动读的状态，而且，为什么速度这么慢呢？？？每面需要3.5分钟左右。思考的状态可能也少（因为没有陪着读不能确切的判断，但是从回答我的问题来看，觉得不积极，也可能我问的环境不对，不知道怎么判断？？），这个也可能跟我没有进行盲算有关系？
5、        上午睡到自然醒，写暑假作业语文三张
6、        晚饭后散步，他总是要跑，就当运动吧。回来广场遇到同学，玩一会，回来伴听凯叔三国。

皖涛妈1002B

2018年7月23-24日：
1、        四上P92-110,65分钟，23日读28分钟。这两天为了集中完成语文暑假作业，读课本的时间减少了，我全程陪同。
2、        孩子表现：丢字漏字添字错字，陪在边上的我忍不住提醒提醒提醒——吼，提醒了娃就会用手去指着读，会有意识的读好。因数和倍数这个后面的试一试，开始我陪着做了一题，后面的自己就会做了，做了两题就不愿意动脑子，不思考了，直接就是括弧，方框这样的读过去。
3、        妈妈应对：说如果你觉得有难度，思考不出来，妈妈不怪你，但是要按照书本来读。
4、        总结：进度太慢，自己有点焦虑了。加上娃没有什么明显的表现，搞不好就会忘了初衷。

皖涛妈1002B

2018年7月25日：
1、        四上P110-132结束，回滚P1-41页
2、        孩子表现：白天自己完成了四上第一遍剩下的朗读，回滚P1-22页，语文暑假作业的最后三张。晚上再回滚P23-41，读观察物体这一单元，全部都说出答案，比我预期的好很多。
3、        妈妈应对：和孩子一起继续加油，晚上娃读的时候，我在边上练字。
4、        总结：坚定的往前走。

皖涛妈1002B

2018年7月26日：
1、        回滚四上P42-70,80分钟。
2、        孩子表现：上午篮球，回来写语文暑假作业试卷，我下班回去的时候还没有读数学书，我说你以后先完成朗读任务再做其他的，然后说那我现在就去读书，坐姿端正，大声清晰，我和外婆弄晚饭，他在房间读，听到公顷，平方千米这一单元练一练自己说答案，有的对有的不对，他自己不确定的时候就喊我，不喊的时候就自言自语：哦，不对，应该是这样，对的等等。陪读商的近似值，练一练说出答案。
3、        妈妈应对：说答案的时候没有要求对错，也没有要求一定说出，为了跟上计划，跟娃商量我们要加快速度了，娃表示同意，尽力去做。
4、        总结：三不一要求做好自己，和娃一起加油。
5、        上午篮球课11点多才回家
6、        语文暑假作业试卷2张，看图写画我觉得写的还不错，图中人物景物描写完整。

皖涛妈1002B

2018年7月27日：

1、 四上回滚结束，今天读130分钟。今天我带外婆上医院，娃带着书录音笔到爸爸公司读的。

2、 孩子表现和妈妈应对：计划今天是回滚四上，接着读四下，娃说他还准备接着读四下的，但是娃爸监督不力，而且因为娃爸的原因，娃疑问为什么要读数学书，读这些我不懂得有什么用，我猜这是娃爸的原话，我说了这样做的目的，现在的重点是培养直面任务的能力，娃今天没有完成我们预先定好的任务，说明他还不具备这个能力，还需要加强，直到给他任务，他不讨价还价，欣然接受并且完成，娃爸表示赞成，又和娃解释去了。晚上没来得及听录音，这个四上硬是读了一个礼拜，这样的用时让我心发慌。计划加长每天朗读的时间的，根据外婆的描述，每天的开始是个难点，外婆说娃喜欢看书，每天都拿很多书在床上看，或者这边房间看到那边房间，提醒读书，他总是等一会等一会，如果是我在家里观察，估计也不忍心打断他翻书，这样一来，别说加朗读时间了，维持原来的2小时就不错了，要不要控制翻书，集中秃噜完课本？也不知道怎么控制？

3、 总结：自己不能在家监督还是很遗憾的。也许再突破一下就到阅读敏感期了。

2018年7月28日：

1、 录音笔已满我带到公司转存，今天没有录音，自己说读了四下P1-45.（朗读第26天）

2、 孩子表现和妈妈应对：上午篮球课回来还是迟迟不开始，爬在床上翻贝贝熊，外婆说下午一点多才可开始读，如果不是贝壳妈提醒，我真没把这当一回事，还觉得不能打断孩子翻书，重视起来，周日晚上和娃做这一阶段的计划，定时开始朗读，三不一要求按照定好的时间段执行。

3、 总结：这一个礼拜相对于之前退步了，连观察员外婆都这么说呢，外婆说之前说读就去读了，基本每天能保持3个40分钟，想想自己这周对娃的要求也有所松懈，看来需要紧一紧了。

2018年7月29日：

弟弟家玩一天，很多时间都是在看电视，九点多回来洗澡上床，翻书，太晚我直接关灯，没想到很快就睡着了，看来是真的累了困了。

2018年7月31日：

已经两天没朗读，29日晚一起做的计划，30日读多少，什么时间开始，娃没做到，今天又没读，这是什么情况，坚持朗读26天后的反复期吗？觉得娃还是没有形成直面任务的习惯，上班三不一要求做的不到位，外婆说我要在家看着娃才会干，但是这不是我要的结果啊，如何破？。

2018年8月1日：
1、        朗读四下P1-42,120分钟（朗读第二十七天）。
2、        孩子表现：还是有点畏惧开始，但是一旦坐到桌前，打开录音，读起来就很顺畅了，声音不大，清晰，读不顺的地方，会用手指着重复多次，丢子漏子现象似乎好了很多，开始担心分数他不会读，之前读过绘本，看来还记得，看他读的挺顺畅的。
3、        妈妈应对：停了两天老是进入不了状态让我焦急万分，今天总算开始了，三不一要求继续坚持，哪怕这个暑假仅仅只能把书秃噜完，给自己打气吧，坚持！。
4、        总结：万事开头难啊。
5、        数学暑假作业2张
6、        英语课3小时
7、        摘抄好词好句一篇

皖涛妈1002B

2018年8月2日：
1、        四下P42-72,100分钟（朗读第二十八天）
2、        孩子表现：大声，清晰，时不时的问我，或者讨论，觉得娃对图形，分数或方向这块比较感兴趣，读到相应的内容会试着去做后面的练一练，今天的棱锥，圆锥，棱柱，圆柱练一练分类他自己做出来了，他自己也很兴奋，然后又按照书的要求在家里找各种柱锥。
3、        妈妈应对：觉得在压制自己不要和娃提速度，不要催他，顺其自然，大不了暑假就做朗读的工作。计划四下回滚完，视算其中的一章，再往前读。
4、        总结：坚持每天朗读，尽快搞完暑假作业，因为发现这个数学暑假作业质量不高，赶紧搞完，上盲算。
5、        英语课3小时，出门考很顺利，完成作业很顺利效率高，单词默写全对，小故事会背，自然拼读拼读很熟练。
6、        晚上弟弟一家来吃饭，娃表现还不错，和弟弟分享玩具，一起看书。

皖涛妈1002B

2018年8月3日：
1、        完成四下P72-126,130分钟（朗读第二十九天）
2、        孩子表现：上午给我电话说要告诉我一个好消息：一直没有看录音笔，一下子就读了61分钟，特别兴奋。
3、        妈妈应对：夸了娃，下午奖励了一根冰棒。
4、        总结：加油继续。

2018年8.4-8.5日：
1、        完成数学暑假作业，没有朗读课本
2、        周末英语作业
3、        兴趣班街舞课

2018年8月6-7日：
1.        又是两天没朗读，视算还没开始，已经拖了后腿了，计划执行很不力。
2.        数学暑假作业试卷三张，至此数学暑假作业全部完成。发现娃——有余数的除法这章做题的时候跟没学过一样，准备给他看吴奶奶视频试试。
3.        7日晚给他张天孝二年级下口算能手，题型是*+36=56。*=56-36.*=20；*+36=7*8这类，算一面
4.        英语课3三小时，回来完成作业

2018年8月8日：
1、        视算二下口算本P1-6,40分钟，基本是学过的内容，视算比较顺利，偶尔卡的地方，稍稍提醒就反应过来了。本来电话给娃今天读一个小时的课本，娃没读，自己在家阅读摘抄，明天继续三不一要求读课本。’
2、        英语课三小时，回来完成作业

2018年8月9日：
1、        朗读五上P1-4，19分钟，盲算二下P7-8,30分钟（朗读第三十天）
2、        孩子表现：早上睡到自然醒，吃过饭都12点多了，自己阅读做摘抄作业，两点钟开始朗读，读到19分钟要上厕所，3点要去机构上英语，就这样，一个厕所上了朗读也就读了这些。晚上回来完成英语作业，自己主动要求盲算，遇到一个卡壳的，又自己跑过来接着视算。
3、        妈妈应对：今天我有点火了，上午的篮球课没有喊他起来上，结果还是搞成这样，没有完成计划任务，娃直面任务的能力还是没有明显的表现，觉得漫漫长路，还是觉得自己要花时间，我需要整块整块的时间，习惯的培养没有那么容易。
4、        总结：无论结果怎样，努力做每一天。
2018年8月10日：
1、        五上P4-26，60分钟，没视算（朗读第三十一天）
2、        孩子表现：依然是自然醒，基本整个上午都在睡觉，看他早上睡得香，不忍心叫。读一个小时书，阅读摘抄，3点去上英语课，今天暑假课最后一天。回来吃饭要下去玩，就没有视算，去楼下跑步。
3、        妈妈应对：开学在即，还是尽量早睡早起。连续两周的英语课，数学抓的不紧，现在结束了，按原来的步骤进行。
4、        总结：两周的英语课，老师说孩子进步明显，我也发现，单词搞一遍就会默写，会用拼读的方式去记忆，小故事一天下来也就能背会，这是好的方面。数学朗读和视算我布置的任务孩子还是有点推，做了这个就不想做那个，觉得根本就不想思考，妈妈需要继续三不一要求，努力控制自己的情绪。
5、        背第二单元英语小故事，我觉得很长很难，没想到娃上了两次课就会了，加油宝贝。

皖涛妈1002B

2018年8月11日：
1、        朗读五上P26-50,60分钟，视算二下口算本P9-11,50分钟（朗读第三十二天）
2、        连续三个礼拜没有休息，觉得有必要休息陪读一下，最近娃有点推，读的时候还分心，开小差。二下口算今天这个三张主要是两位数加减一位数，两位数加减两位数，注意力集中的时候20分钟一面，一走神5分钟一个算式，我在边上娃半天不出声我就看着他，提醒一下，准确率90%有的，减法明显比较慢，根据原则，慢慢思考就好。
3、        英语作业背诵第二单元小故事
4、        阅读摘抄好词好句5篇，这个真是，有的摘抄只有一句话，我想着是这个让他自己独立完成，就不追求质量了。
5、        晚上8点半下午去玩，同学下来皖，10点回家。觉得这几天运动是不是少了，晚上娃总是睡不着，半夜还醒来弄半天不能入睡。