2012-冀-燕子妈0912女二-2018暑假实践贴

冀燕子妈0912女

朗读景山数学三上（妈妈读）
1、朗读数学书有什么感觉。
朗读的过程中会去思考，思考会降低朗读的速度。持续读20分钟以上会出现一个麻木阶段，不太过脑子了。（我有一段中午读的，居然睡着了{:4_210:}）。字正腔圆地一口气读二三十分钟还是非常有难度的。

2、读完一本需要多长时间。
大约220分钟

3、预估一下你的孩子朗读过程中可能会遇到什么问题？
1）声音小、打不起精神来
2）读时间长了会厌倦
3）题目不愿意口述
4）兴奋的时候会和妈妈讨论，让妈妈讲解，这样时间就不好把握了。

4、针对问题3，你计划如何应对？
1）读的时候录音，发到群里，跟小伙伴分享，让她知道是读给大家听的。多鼓励、少批评、出错了也不要打断她。
2）读20或者30分钟就穿插别的活动，之后再继续，劳逸结合。
3）第一遍只读，不要求口述答案。
4）要不要解答讲解呢？我还没有想好。

冀燕子妈0912女

18.07.07 2012-冀-燕子妈0912女 反馈1：
朗读景山数学二下p1-28，用时1小时，2次完成
孩子表现：由于上午出去玩得很痛快，所以吃过午饭要求读数学时，就愉快地答应了。读之前要求大声、清晰、有字就读。第一个半小时一气呵成，要求基本做到。为了不打击积极性，我在另外一个屋子听着，错字漏字也没纠正。第二个半小时读了10多分钟开始不耐烦了。找理由离开桌子，出去晃荡了一圈，回来发现刚才的录音没保存上，于是要求重新录一遍，虽然有些不高兴，但这次一次录完了。一开始有的题目口答了，后来为了尽快读完，就不再思考了，有些应付。
妈妈应对：继续鼓励，少挑刺。逐步增加时间，争取到2小时。还要把作业安排好，有好几项都要做40天，每天都要做，不然做不完了。
总结：第一天基本满意，希望自己在家的时候也能好好完成。

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18.07.09 2012-冀-燕子妈0912女 反馈2：
朗读景山数学二下p28-42，用时40分钟，1次完成
孩子表现：今天自己在家完成任务，朗读数学和钢琴都安排上了，但是没做。下午又去游泳，洗过澡吃过饭都快8点了。要求弹琴、读书，有些不情愿，墨迹了10分钟吧，最后还是坐到位置上开始了。由于时间比较晚了，只读了40分钟，声音洪亮、吐字清楚，基本没有丢字，但是有错别字。语速比较慢，有时会停上一会儿，我判断是在走神不是在思考，因为没有跟我讨论，也没有口述答案。
妈妈应对：继续贯彻“三不一要求”，现在跟我拉锯的时间明显缩短。反而我往往忍不住要唠叨，比如199变成200-1这样的填空，她还是念“方块”“圆圈”，我就忍不住要求她说答案。不过后来及时闭嘴了。反正还要再滚一遍呢。
总结：自己觉得比较难的任务一定要拖到妈妈回家看着做，自己不主动。
其他：伴听树屋、神秘岛；朗读打卡；英文描红一篇；单词听写10个；一起作业；阅读记录卡1张；拖式、竖式练习各6道；暑假生活4页。

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18.07.10 2012-冀-燕子妈0912女 反馈3：
朗读景山数学二下p42-58，用时35分钟，2次完成
孩子表现：我快7点到家，刚开始朗读录音。读了10分钟就吃饭了。吃过饭接着读了25分钟。今天声音有些拖沓，没精神。读了25分钟就说什么也不往下读了。
妈妈应对：因为还有别的任务没有完成，所以没有要求继续读。无论她怎样闹腾，都不要发火，不要理她，保持镇定。这样可以非常有效的缩短对峙时间。
总结：每天这样一点点读，没有量和时间的保证，肯定不会有什么效果。申爸说得对，一开始不要定量或时间，否则她就卡着这个最低量做，还和你讨价还价。
其他：伴听树屋、格兰特船长的儿女；朗读打卡；英文描红一篇；一起作业；拖式、竖式练习各6道；暑假生活4页；口算2页；钢琴30分钟。

冀燕子妈0912女

二年级下期末成绩
语文97.5，错别字三个。
数学97，应用题少最后一步“比较”。
英语97，抄错一个单词，图片题没有看清图，书写不合格。

数学优胜奖

语文优胜奖

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18.07.12 2012-冀-燕子妈0912女 反馈4：
朗读景山数学二下p58-82，用时50分钟，2次完成
孩子表现：自己读了25分钟，声音洪亮，但是不流畅。晚上又录了25分钟。要求了就去做了，没有废话。今天有的题开始思考了，有的还在纸上演算。
妈妈应对：三不一要求。让她看看别的小朋友的进度。
总结：比前两天有进步。
其他：伴听树屋、格兰特船长的儿女；朗读打卡；英文描红一篇；单词10个；一起作业；拖式、竖式练习各6道；暑假生活4页；口算2页；钢琴30分钟。

冀燕子妈0912女

18.07.14 2012-冀-燕子妈0912女 反馈5：
朗读景山数学二下p83-106，用时45分钟，2次完成
孩子表现：昨天自己在家没有读，今天一气呵成，读了45分钟，中间只喝了一次水。3位数除一位数的竖式不会读，卡壳了，讲了2次才弄明白，然后继续进行。读时间长了也不大乐意，可是昨天没读有点心虚，所以没有磨叽。
妈妈应对：三不一要求。及时鼓励。
总结：这是朗读数学开始读的时间最长的一次，也没有磨叽。值得表扬。由于下午有阅读课，紧接着又有英语网课，就没有要求继续读。
其他：伴听树屋、格兰特船长的儿女；朗读打卡；一起作业；阅读课2个小时，英语课2个小时。

冀燕子妈0912女

18.07.16 2012-冀-燕子妈0912女 反馈6：
朗读景山数学二下p107-114，用时25分钟，1次完成
孩子表现：今天自己在家读的。听录音还比较认真，声音洪亮、吐字清晰，但是语速较慢，再简单的题目也没有口述答案。
妈妈应对：每天把需要做的任务布置好，自己在家完成。中间会打电话回去督促一下。这个月各种加课，时间比较紧，数学朗读的量一直比较小。
总结：今天表现不错，白天布置的任务都完成了，虽然有时还要人提醒，多做一点也不愿意。但是比以前进步多了。
其他：伴听树屋、格兰特船长的儿女；朗读打卡；一起作业；数学暑假生活完成；英语课2个小时；钢琴30分钟。

冀燕子妈0912女

18.07.17 2012-冀-燕子妈0912女 反馈7：
朗读景山数学二下p114-120，用时15分钟，1次完成
孩子表现：今天终于把二下读完了。虽然读得很少，但是没有提醒，主动完成的。
妈妈应对：每天把需要做的任务布置好，自己在家完成。
总结：今天读完了二下，明天准备回滚，要求回滚时口答。读了这一遍，还是有收获的，给她出的竖式题里有没学过的多位数除以一位数的，我看都做对了。今天特别要表扬的是网课的笔记做得不错，是最全最好的一次。上完课做完出门测都9点了。孩子也真是辛苦了。
其他：伴听电影、格兰特船长的儿女；朗读打卡；一起作业；语文暑假生活完成；英语书写一篇；英语练习题2篇；语文书写半篇；英语课3个小时。

冀燕子妈0912女

18.07.21 2012-冀-燕子妈0912女 反馈8：
回滚景山数学二下p1-28，用时50分钟，2次完成
孩子表现：自己开始回滚二下。因为要求题目口答，自己准备了一个演算本，算的时候就把录音停了，算出答案之后再接着录。
妈妈应对：修正之前提出的要求，会的就口述解题过程，不一定要得出结果；不会的，读过就过。
总结：今天地面的自然拼读课也开始上了，网课还没有结束，这样一下子英语时间将近5个小时。时间上真是捉襟见肘，孩子也很累。今天没有拖拉，砍掉了许多任务，零散时间就玩一会玩具。我尽量控制自己一句也没有唠叨人家，多多夸奖。闪光点：时间紧任务重，孩子没有磨叽没有怨言，都积极完成了，非常棒！
其他：伴听树屋、格兰特船长的儿女；朗读打卡；英语课5个小时，阅读课2小时。

孩子爱老师，老师在她心中是公主

深夜打卡

学到的新知识

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18.07.23 2012-冀-燕子妈0912女 反馈9：
回滚景山数学二下p28-36，用时25分钟，1次完成
孩子表现：自己在家录音，因为要口答，所以进度很慢，经常会停下录音来算，算出结果之后再接着录。
妈妈应对：再次重申算不出的跳过。
总结：第二遍并没有比第一遍省劲儿，反而因为要口答更加费时费力。孩子开始各种磨叽。让她不要纠结，不会的就过，还不行，非得问你，这个怎么算。闪光点：今天学而思的结业考试，发现这10天还是很有收获的，老师讲的知识点基本都掌握了，答题能力大大提升，第一次做完形填空居然对了。
其他：伴听树屋、格兰特船长的儿女；朗读打卡；英语课4个小时。

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18.07.25 2012-冀-燕子妈0912女 反馈10：
回滚景山数学二下p36-46，用时30分钟，1次完成
孩子表现：今天10点钟上完英语课就只读了一个英语绘本，其他什么都没有做。晚上看着她读了半小时数学，读两句暂停一次，问这问那，“这个怎么读呀？”“这个我不会算呀？”“我这样读行吗？”。总之找各种理由跟我说话。
妈妈应对：今天没有压住火气，数落了她一通。在读得过程中没有冷静，接了她的话茬，导致没完没了，效率低下。
总结：可能因为口答比较费劲儿，开始抵触了。申爸说要把数学书当成故事书来读。是不是应该等孩子自己水到渠成的视算，而不是要求他从第几遍开始呢？其他：伴听树屋、朗读打卡；英语课2个小时。

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18.07.31 2012-冀-燕子妈0912女 反馈11：
回滚景山数学二下p55-65，用时30分钟，1次完成
孩子表现：电话提醒好几次才开始读，就读半个小时，之后就去做别的了。听了录音，读的过程中比较认真，能口述答案的就说了，不能的也没有纠结。
妈妈应对：每天布置了任务自己在家做，这些天格外散漫，往往我下班回家还什么都没有做完，气得想爆炸。但还是压住火，一样一样陪着她做，做不完别睡觉。
总结：完全没有自主性，最近尤其散漫，这一天除了上一节英语课，其他时间就是睡觉、瞎逛、玩玩具。暑假已经过半，一本书还没有读完。其他：伴听树屋、朗读打卡；英语课2个小时。

冀燕子妈0912女

18.08.01 2012-冀-燕子妈0912女 反馈12：
回滚景山数学二下p65-73，用时20分钟，1次完成
孩子表现：单纯朗读，没有口答。开始比较困难，开始了之后还比较认真。
妈妈应对：三不一要求，下班后盯着做。
总结：还是要求的力度不够，我回家盯着做都能很快完成。其他：伴听树屋、格兰特船长的儿女；朗读打卡；英语课2个小时；舞蹈1.5小时。

冀燕子妈0912女

18.08.10 2012-冀-燕子妈0912女 反馈：
回滚景山数学二下p73-96，用时50分钟，2次完成
孩子表现：单纯朗读，没有口答。听录音读得比较认真，但是应该没过脑子，自从说可以不做口答之后，就只读字了。
妈妈应对：自己在家录音上传。
总结：英语课终于结束了，时间充裕了一些，抓紧暑假最后的时间尽量多读一点。

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18.08.11 2012-冀-燕子妈0912女 反馈：
回滚景山数学二下p96-120，用时50分钟，2次完成
孩子表现：把读数学放到了其他作业之后，尽量拖延，读的过程中有应付差事之嫌，借问问题说闲话，没有一个问题问道点子上的。
妈妈应对：三不一要求，扯别的就不理她。
总结：多位数除以一位数会做了，但是竖式格式不对，还得做题规范。

冀燕子妈0912女

18.08.18 2012-冀-燕子妈0912女 反馈：
人教版数学三上p1-30，用时45分钟，1次完成
孩子表现：因为老师要求预习新书，所以没有废话，认真地读，课后练习也认真思考了。
妈妈应对：三不一要求。
总结：其他作业完成差不多了，时间充裕一些，不过还是有惰性，能少做就少做。

冀燕子妈0912女

18.08.19 2012-冀-燕子妈0912女 反馈：
人教版数学三上p31-60，用时50分钟，2次完成
孩子表现：第一段读地很好，会的题目都自觉口答了，休息过后，就不愿意再读了，有些应付。
妈妈应对：三不一要求，及时鼓励。
总结：一鼓作气，再而衰，三而竭。