20180530-03-浙-MK妈0906好三

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灭火行动开启。
第二味药：清火汤

煎煮步骤：

1、灭火：告诉孩子，妈妈参加了一个网上家长学校，第一个作业是：妈妈21天不能发火，由孩子负责监督。

2、填柴：每天找出孩子3个优点，记录到论坛贴中，由孩子监督并协助完成。

3、文火：连续21天。中间有任何1天发了火，或者没完成3个优点，归0重来，由孩子监督。

以上完成，再来领第三味药……

                               
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附：药引子

“三不一要求”：

https://mp.weixin.qq.com/s/FRJrK8EmK8RH_WD4yvUKgQ

领了西妈开给叮当妈的这味清火汤
坚持下去。

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20180530：不发火第一天
让自己平和起来，如果要发火就走开。今天MM背诵《女娲补天》，她自己读了多次，找我来背时还是有些背不出，她一着急就乱发脾气，如果以前我肯定要生气了，今天我跟她说“如果你没有控制好你的情绪，那我只好走开”，然后过了一会，她叫我，继续背下去，没有发火。
今天KK做阅读理解时也有问题，我也是在旁边稍加引导了一下。

记录MM的优点：1，早上吃早餐的速度比平时快了，今天7：40准时出发上学了。
                          2，今天做作业认真，背课文自己也挺认真的。
                          3，吃晚饭时帮妈妈剥核桃，知道疼妈妈了。

记录KK的优点：1，今天早起很认真的共读论语。
                         2，回来后脱了袜子，很仔细的叠好放在床边，没有像之前那样乱扔。
                         3，晚饭后很专注的坐在书桌前做作业，中途没有走来走去。

记录baba的优点：1，今天晚餐做得很好吃。
                             2，今天跟孩子说话没有大吼大叫。
                             3，今天没有在孩子面前玩游戏。

补充一点：两人今天放学后坐在一张书桌前写作业，相处和谐，这也是一个进步。

        

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20180531:不发火第二天  记录MM优点：1，作业完成很认真。2，早上上学很积极。3，睡前跟妈妈聊天 记录KK优点：1，早上认真读论语。2，写作业的状态很好，一直坐着写作业，有不会的字词愿意自己查字典解决。3，饭后碗洗得很干净  爸爸出差不记录

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20180601:记录不发火第三天 先占坑

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20180602:不发火第四天  记录MM优点：1，早上穿衣服很快 2，做mini资料很认真详细 3，吃饭时剥龙虾给妈妈吃    记录KK优点：1，今天踢球很勇敢，敢冲，跑得也快 2，跟朋友相处中有情绪，但自己很快调整过来，比以前有很大的进步 3，回家时帮忙拿快递

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moffe 发表于 2018-6-1 20:46
20180601:记录不发火第三天 先占坑

记录MM优点：1，早上起床很早，吃饭也快，主要为了早点去学校过六一
                        2，放学时能处理好回家事宜
                        3，晚上踢球跑得很快
记录KK优点：1，老师表扬最近的表现不错，做题比以前快了，比以前专心了
                       2，踢球时被别人踢到胳膊有点小伤，没有大哭，难过了一会就又去踢了
                       3，睡前看书很专注

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20180603:不发火第5天  记录MM优点：1，由于周五周六没有写作业，今天作业很多，但做起来很专注；
                     2，中午跟KK一起洗碗，洗得很干净；
                     3，早上去踢球很积极。
记录KK优点：1，合理安排自己的作业时间，一条一条有条不紊的做；
                    2，数学没有考好，虚心的请教妈妈，没有像之前那样因为不会而大发脾气
                    3，中午跟MM一起洗碗，洗得很干净。

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20180604：不发火第6天
记录MM优点：1，早上上学很积极，因为现在早上要早点去学校听写。
                       2，回家吃好点心，跟KK玩飞行棋时知道喊暂停，积极主动写作业。
                       3，晚上洗碗很认真。
                       4，睡前一定要看一会书才睡。
记录KK优点：1，早上起床有点晚，在我的建议下认真读了数学第六单元。
                      2，写作业的时候状态越来越好了，专注的时间越来越长了。
                      3，今天的家务是扫地。
                      4，作业做好后看了一会可怕的科学。
今天感觉自己要关不住火了，做作业时MM同学一直趴在桌子上，多次提醒要坐直，保持垂直落地，但她一直不听，导致我的火有点往上冒，但最终还是克制住了，最近觉得其实很多事情不是发火可以解决的，需要做到的是温柔而坚定，一旦我温柔了，就会发现孩子们配合得更加的好，继续努力，加油坚持。

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20180605：不发火第7天
记录MM优点：1，早上上学很积极，最近上学都很积极，因为老师要在早上报听写（7：50）  
                      2，认真完成每一项作业，有不会的问题能好好问妈妈，没有小情绪。
                      3，开始复习语文第一单元的听写，主动要求听写第一单元字词。
                      4，晚饭后帮着妈妈一起做家务。
记录KK优点：1，早上很早就起床了（6：15），起床后朗读数学课本第六单元（目前在学的）。
                      2，回家认真完成自己的各项作业。
                      3，复习阶段了，开始复习第一单元内容，主动要求听写第一单元词语。

moffe

20180606不发火第8天
记录MM优点：1，早早起床，读语文数学课本第一单元。  
                      2，最近心情不错，小情绪少了。
                      3，打完球回家认真的把余下作业完成。
   记录KK优点：1，早上很早就起床了（6：15）；
                      2，回家认真完成自己的各项作业，打完球回来也坚持把作业写完；
                      3，晚上打球时状态不错。
记录今天早上的一件事情，关于直面任务。
早上KK同学还是6：15就起床了，因为昨天一起做了复习计划，决定每天早上起床朗读语文与数学课本，所以他穿好衣服后，开始读数学第七单元，关于小数，然后我就走开了。大概10分钟之后，他说读好了，坚持说读好了，我就一页一页的问“这一页读了吗”，结果他其实只读了三面，于是，我把语文书和数学书拿到他的书桌上，让他读第一单元课本，他开始在沙发上闹情绪，虽然我不想一大早的搞得家里鸡飞狗跳，但决定了，今天坚持让他来直面任务，让他闹去，我不接猴子，我只是坐在他的书桌前，说“过来读”，他在沙发上哼唧了10分钟，大叫“我不读，我就是不读！”，我没有理，孩子爸爸看不过去，先对他进行温柔的劝说，结果孩子不听，爸爸就吼了几句，我不说话，只是说“过来读”，孩子便慢慢磨蹭到房间，离我5米的地方，继续在那里哼唧，大声说“不要读！”，我只是看着他，眼着带着笑，他开始在床上乱踢，十分不愿意，但还是慢慢的靠近我，最终他坐在了书桌上，但还是不愿意读，说“你不要强迫我做事情”，我说“这是我们一起制定的任务，作了计划就要坚持”，他继续闹情绪，把我翻开的书合上，我仍旧说“读吧”，他慢慢的又打开书本，开始读了，一开始很小声，慢慢的声音大了，读了第一二课《燕子》《古读两首》，又开始趴在桌子上说“我不要读，第三课太长了！”，我温柔的看着他说“继续读”，他不吭声了一会，读了第三课《荷花》，然后，又趴下来说“第四课太长了！我不要读”，我不接招，只是说“读吧”，他就读了起来，读好了问我，后面的还要读吗？我说，第一单元，后面的资料袋和语文园地都是要读的，有字的都要读，他也接受，读完了。这时，他看到时间已经7：30了，着急说要去学校，我说，数学晚上回来读，便一起去吃饭了。从开始读到结束，历时1个小时，闹情绪近45分钟，这个猴子我终究没有接过来，临上学前，我对他坚持读了语文第一单元作出了小小的鼓励。晚上继续，看看他读数学的情况。
早上MM同学6：20起床，6：30开始读语文第一单元，读得很大声很认真。读好后，我说数学也要读的，她说“啊，我不想读。”我说，复习阶段了，每天要保证一单元朗读，她同意了，大声朗读好了数学第一单元。然后又读了英语。吃早餐时，我说夸赞她今天早上效率很高，她自己也很开心。

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20180607不发火第9天
记录MM优点：1，起床有点晚，但坚持共读了论语。  
                      2，做作业时认真做，看课外书的时间少了。
                      3，仔细检查各项作业完成没有。
   记录KK优点：1，起床有点晚，但吃早餐很快，上学很积极；
                      2，做作业中途走动少了，认真结合工具书写作业；
                      3，听写词语的时候很仔细。

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20180608 不发火第10天  记录MM优点：1，早上起来朗读语文 2，放学回家写作业 3，足球课很积极 记录KK优点：1，早上读论语很认真 2，放学后按计划完成各项作业 3，踢好球要求跑步回家

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20180609 不发火第11天 记录MM优点：1，昨天晚上商量好今天早上起床后写作业，今天起床后就开始认真做作业 2，打球挺积极 3，帮忙做家务 记录KK优点：1，早起就开始写作业 2，今天球赛时很拼，见到球过来勇敢的去面对而不是躲避 3，晚上同爸爸玩球摔跤了，流血了，但没有哭，很勇敢

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20180610 不发火第12天（今天差点没有忍住，在爆发前赶紧离开案发现场） 记录MM优点：1，早上起床先写作业，复习期间作业有点多 2，虽然不愿意，也闹了情绪，但还是坚持读好课文，写好作业 3，虽然很晚了，但还是坚持写好书法作品，有始有终 记录KK优点：1，今天6:30就起床坐在桌前写作业，按照计划一个一个完成 2，朗读语文书两个单元并听写 3，跟爸爸学下军棋，很有耐心，虽然第一盘比赛输了大哭一场，但立马收拾情绪告诉自己：胜败乃兵家常事！

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20180611 不发火第13天
记录MM优点：1，早起认真共读论语
                         2，放学回家好好写作业，今天写作业没有看课外书
                         3，吃好饭扫地
                         4，读语文第六单元并听写第六单元词语
记录KK优点：1，早上共读论语很大声
                       2，放学后回家写作业很积极，听写也能轻松过关
                       3，晚饭后洗碗，洗得很干净

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没有坚持住，我要继续努力，复习阶段，孩子作业做得太晚，各种想发火的状态，最终猴子还是会跳上我的肩膀，忍不住就接了。我需要从头再来！