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高年级群:要跟老师沟通—— 只有老师能把分儿的猴子安到孩子的肩膀上
2018-05-08 大申十三岁了，申爸决定给他手机。非要一个iPhoneX。申爸跟他说，你看，一个i10的价格，可以买三个华为顶级机。你买一个i10，用几天旧了，摔了，屏幕也不好了；要是买华为，同样的钱，旧了摔了，你就把它扔了，再买个新的。你一个i10，老用旧机器；三个华为，老用新机器。况且，你i10摔了，修起来贵得要命....
这些都懂。但不同意。非要i10。好吧，就i10。结果，仨月不到，自己摔得开不了机了。屏幕早摔得斑斑点点的了。
五一节放假，到专卖店去修。人家检查一遍了，告诉他，不是软件的问题，得返厂。返厂，就交4900块。大申第一反应就是，“赶紧交钱”。申爸看了看，跟大申说：交钱没问题，但...现在中午了，先去吃午饭。
大申吃午饭，还在惦记着交钱。申爸跟大申说，你呢，这个环境，就是要摔机的。你看，你身边的同学，哪个人的手机，没摔过？你看爸爸的手机，什么时候摔过？这说明，你的生活环境恶劣。人家i10，根本就不是给你的生活环境的人预备的。你四个月，就摔一次，对吧？摔一次，就花4900修....那一个手机，三年生存周期，你得多少钱修？自己不吱声。吃完饭，说走吧，回家吧。手机不修了。
这个，孩子这个年龄，就是要装B。不是为了别的，他的心理发育到这个阶段，这是内心深处的需要。能支持，一定要支持。
回到家，京东买了个华为。手机到货了，大申装机。申爸跟大申说，你看，当时，跟你说修贵，你非要买。这下可倒好，你三个月用了个一万块的手机....你呢，买一瓶饮料，都不在邻家买，非要多走那么远的路，到天天福买。不就是天天福一瓶比邻家便宜四毛钱？你这倒好，一下子一万块就没了....你节约十辈子四毛钱也够不上一万块啊...申爸补充说。
大申随口说：莫装B，装B架雷劈。
孩子呢，到了十二岁，各种敏感期，成群结队，蜂拥而至。这些敏感期，妈妈要小心应对。应对好了，对于孩子的一生，影响深远。
最不重要的，反而是考试的分儿。可是呢，现实整个儿拧反了：到了十二岁，小升初开始，家家的妈妈疯了一样，眼睛里别的什么都没有，心无旁骛，就是一个分儿。
在更高的层面上来看呢，你看小学。孩子们有大把的时间，妈妈们闲得慌，矫情得很，什么EQ啊，什么为人处世啊，什么乱七八糟...在根本没到时候的时候，乱搞。其实呢，小学阶段，是要“抓学习成绩”的，因为你妈妈搞那些乱七八糟的东西，没用。孩子还没到那个成长阶段呢。
可是，到了“那个成长阶段”，初中了，该搞了，又被分儿给缠住。也搞不了。上下颠倒，前后颠倒，左右颠倒。能对的，全给你倒着来。
小学要把智力建构好。拿数学跟语文来建构孩子的智力，智力建构好的同时，孩子的成绩要稳定到上等。这个趋势延续到初中，妈妈不用操心分儿，就有精力放到正确的地方了。
这个...其实呢，家家妈妈跟孩子弄得鸡飞狗跳的，就是因为分儿。如果没有分儿的问题了，母慈子爱。这个不说了...小孩子们的事情。我们还是关注现在的大孩子们。
分儿是个社会性质的东西，要解决它，在私人领域，家里费劲，根本没用。社会性的东西，要在社会中寻求解决方案。哪儿的事儿哪儿解决。孩子的社会环境，非常单纯。他就是学校。在学校，除了同学，就是老师。
中华人民共和国教育部就在西单大木仓胡同那个地方。紧挨着实验中学和协和西院。在所有的部委中，教育部的楼面儿是最寒酸的一个。可是，它却是最有钱的部委之一。
它花钱最多。去年，保守地估计，教育部花出去有三万三千亿的钱。大致要有个概念。你想想，你一年赚多少钱...一百万是多少钱。一百万已经很多很多了。一千万呢？一个亿呢？去年，教育部花出去了三万三千个一个亿。一年的花销啊！每年它都要花这么多，年年都在涨。
它个民政部和卫生部，是唯三的不想着赚钱，只想着花钱的部委。最苦逼的部委是商务部和工信部。他们满脑子就是赚钱赚钱赚钱....现在正竭尽全力跟美国打贸易战。
教育部的花销，那都是现金。不说说，你家里有五百万的资产的概念。你家里的五百万资产，里面有430万是房子。房子不是现金。它一年花出去的，不是资产，而是现金，钞票。一百元一张的钱，它一年就要花出去3800吨！
这些钱，花出去只有一个目的：教育好小孩子。
如果我们把中国的教育部，拿出来，跟全球其他的196个国家和地区的教育部比较起来看的话，我们要知道，中华人民共和国的教育部，是数一数二的。
联合国管这个比较的事情。就基础教育而言，联合国只要发文件，表扬哪个国家的教育部门做得好，名单里面总不会少掉中国的教育部。中国的基础教育，做得是蓝星上最好的。
可是，我们怎么没感觉？没感觉，那是你不会感觉。你不知道该怎么感觉。纵沧海横流，我只能掬一瓢饮。到底掬哪一瓢，我们自己心里要有数才行。
我们就说班主任对于她的班级的忠。尽心尽力，赤诚无私地奉献给自己的班级。这个事儿啊，在我们这里，已经是司空见惯的事情。妈妈们都毫不为意了。
可是，你要是拿出来横向比较，你就看得到，它有多了不起了。大申的同学，去纽约读小学。家长送孩子进学校，学校开家长会，告诉家长们说：你们呢，把孩子送到我这里，就放心好了。我们的老师都是非常敬业的，一定会把你们的孩子教好！不要跟老师推特，老师们都忙，无法关注你们的推特。孩子爸感觉特别好！
你景山开家长会，怎么做？老师巴不得把自己的手机号，电话号告诉你；校长有的都公布自己的手机号，电话号的，对吧？老师主动建个班级的家长群，用来沟通。不止景山这样，都是这样的啊！这有什么奇怪的？
在那里，老师的手机你是别想。给你一个办公室的电话号码。打过去永远没人接。刚开始，那孩子爸爸很兴奋地告诉我，那里的学校如何敬业，好。申爸听了，微微一笑，不置可否。
几年过去了。再见面，那爸爸很是挠头了。那孩子从小打冰球，身体倍儿棒，可就是调皮捣蛋。都快上高中了，依然如故。每次每次给老师投诉。搞得他焦头烂额。
申爸说，你跟老师沟通啊，学校发生什么事儿，家里马上配合解决.....他打了个咳声：人家老师，哪里理你？只有搞不掂了，才把你叫到办公室....
呵呵：开学的时候的“把孩子交到我这里，就放心好了”，不过是给老师减负的一个说辞罢了....
你们呢，跟老师微信。害怕沟通，不肯发。斗胆发了一条，提心吊胆地等着老师回信，生怕老师错过了，看不到；更怕老师看到了，不理你。老师什么时候回信啊？孩子们一放学，离开学校，老师们开始回复你。晚饭后，收到的回复更多。
你要知道，孩子们放了学，老师们也下班了......人家给你所有的回复，全部都是加班在做啊！
可是，妈妈跟老师打交道，有多少妈妈有“老师在加班”这个观念？你没有。老师也没有！因为都形成习惯了么，习以为常，没人从加不加班的角度来看这件事情。
这得花多少时间，教育部才能形成这样的氛围啊！
什么叫尽心尽力，赤诚无私？你横向一比较，就比较出来了么。
他教育部，从他教育部的角度来讲，别的都没做到，单就做到这一点，那就了不起到天上去啦！
你不可能指望教育部拿着一根棍子，顶在你妈妈的后心：你看看，我都帮你把老师弄成这个样子了，赤诚无私地要教好你的小孩，你倒是跟老师沟通啊！教育部只能播种，浇水施肥，把果子养成熟，等着家长去采。可是，你倒是采啊！你满树成熟的果子，触手可及，你不动手采到你的篮子里，那你也啥也得不着不是。
你们瞧瞧你们：申爸一说跟老师沟通，什么“情况”都来了。什么“我”不是一个善于沟通的人啦，什么怕老师没时间啦，什么小学一直沟通得很好，初中就没沟通，考虑到老师忙.....
一句话：只跟申爸沟通，就是不肯跟老师沟通。你跟申爸沟通管屁用呃？你给老师的有效沟通，老师哪一条没回你？老师没时间，是的；上班的时候，她都在班级弄孩子们么。可是，人家还是找时间，找自己的时间给你回复的。你们谁收到过这样的回复：我现在下班时间，少打扰我！没有么。这种回复，不在任何一个老师的回复选项内。那你干嘛害怕跟老师去沟通？
你们最离谱的说法是：孩子一切都好，也乖，不用跟老师沟通。不用跟老师沟通，你把家里搞得鸡飞狗跳的，干嘛？
啊...这个啊：要跟老师沟通，必须的。因为到了这个年龄，只有老师，才能解决孩子分儿的问题。只有老师，才能把分儿的猴子，安到孩子的肩膀上。社会猴子，只能由社会来安放。你妈妈是放不上去的。
而呢，你妈妈，一旦把分儿这个事情从肩头卸下去，交还给孩子自己，孩子“乐意学”了，你才好腾出手来，去关注解决更重要的事情。
我们呢，接着来看，怎么跟老师沟通，沟通时的情形是怎样的： 2018年4月30日 大申爸：昨天挽强预习的情况不错
大申爸：他自己把《出师表》朗读了两遍，也认真听了两遍标准朗读。坐在沙发上，靠头脑中想，“看到”每一个字的“样子”（形象化思维，习得字形），搞了三遍。我读一句，他逐字想象，搞了一遍。遇到生字，我口头解释字的构成部件，他加以形象化。花了好长时间。这件事情，尽管花时间，可也必须得做，挽强小学基础太差，别字连篇，好多常见字，还不会写；第二遍倒过来，他读一句，我形象化思维，去“看”每个字的“细节”。我想的同时，他也闭上眼想字的“样子”。这一遍，可以解决一些别字的问题；第三遍，他听标准朗读，听一句，暂停，想一句字形。
大申爸：三遍下来，默写时字形的问题，应该基本上解决了。
大申爸：我让挽强就着白话文译文，把每个字都口头解释一遍。先朗读一句原文，逐个说原字，说解释。
大申爸：有这些基础，背诵就比较快了。我让他把整篇文章背下来。他自己已经背好了三段。今天继续背。同时，我拿字的本义做起点，尽量把本义到文中意义的过程给疏通了。计划着重理解、体会一些重点词的引申链....不知道行不行，今天试试，明天反馈。
老师：赞
老师：文言文以古今不同的常用词积累为核心。
老师：常用词字音，字形，字义。
大申爸：好的，老师。
以上是第二天的沟通。老师还不知道你来沟通为了什么；也没有建立起沟通的氛围，就申爸自己说。说怎么做的，自己怎么想的。怎么做的就怎么说，怎么想的就怎么说。不对老师提要求，也不问建议。就是陈述自己的行动跟想法。
刚开始么，也不要有别的期望。就是跟群里一样，说做法，说想法....你怎么打算，就怎么样说；不必在意“做不做得到”。反正，明天还会沟通今天具体做到了什么么。
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发表于 2018-5-29 20:30:35
