本帖最后由 苏琪妈1202女 于 2018-5-29 12:38 编辑
娃九月份就要进入小学了,对于要不要大量认字从而提高阅读能力以及用何种方法进行感到迷茫之际,幸运的是,4月19日闲逛千帆发现申爸的帖子,顺藤摸瓜找到花果山,恶补了两天论坛理论,豁然开朗,认字不是短期就能够提升到进入自主阅读水平的,但听可以超前啊。于是立刻行动,第二天下载了哈利波特音频先开始听,打算边实践边学习,同时入手牛听听。 2018.4.26 伴听第6天 因为娃之前已有听音频习惯,反复听了唐诗、《不一样的卡梅拉》和《超级西游记》,直接上第二层级《哈利》,伴听引入比较顺利,目前第一本听完,第二本进度三分之一,初步习惯了在家就听;前五天要求听几集以前在听的《少儿西游》,今天早上没提,我悄悄试水《论语》四十分钟,没反应,偶尔觉得好玩跟着说几声“子曰”,中途爸爸提了句“《论语》真好听”,娃立刻说“没意思”,我赶紧说“是妈妈想听”,娃回答“可是我也能听到啊”,过后娃就没反应一直边玩边放到25集。听音频期间,娃一般画画、搭磁力片、和大人下飞行棋或说简单的话等,偶尔冒几句音频里面的名字或词汇。 2018.4.27 伴听第7天 娃六点一起床我直接放育灵童《论语》1小时,过程没反应,一边听一边洗漱、玩、吃早饭,正好放到最后一集,娃想听《少儿西游记》,这样《论语》过完了第一遍。听了一集20分钟有娱乐倾向的《少儿西游》后立刻改放《哈利2》2集,尽量不给娱乐倾向的音频。伴听以来上学期间平均每天2.5—3.5小时音频,周末5小时以上。 2018.4.28 伴听第8天 昨晚牛听听到家,今早《论语》作为闹钟定时响起,感觉娃已经有些习惯了,起床后要求听了一集《少儿西游记》,之后改放《哈利2》1.5小时,期间洗漱、吃早餐、看图、玩耍。放学回家会继续听《哈利2》,设置了四点半自动播放,营造伴听环境。伴听期间,也有每天亲子阅读30—60分钟。 2018.4.29-5.1 伴听第9、10、11天,五一小长假期间,每天6点半小时百科全书,6点半到4点,除了午睡,一直播放哈利2和3,感觉伴听状态占一大半,自己玩或者陪玩,没要求关,偶尔提出想听西游记,希望两个月内能集中时间把哈利这个长坡爬过去。最后一天试着朗读景山一上P1-15,把书上所有的文字和数字按顺序读,娃兴致可以,我读一句她跟着读一句。 2018.5.2-5.3 伴听第12、13天,这两天上学前近2小时,放学后1小时《哈利3》,晚上关设备时娃说“还想听哈利”,小女孩由一开始的不太愿意听变成想听的状态了,我一直以为娃在自顾自玩,关注点不在听上面,其实不然。晚上亲子阅读1小时,主要是百科类,为接下来听科学方面的音频做准备。 2018.5.5-5.6 伴听第15、16天,这个周末继续听哈利3和哈利6,早上六点半到下午一点,感觉娃喜欢边玩边听,偶尔要求放一两集她喜欢的少儿西游记,亲子阅读45分钟。 2018.5.7-5.8 伴听第15、16天,早上听2小时左右哈利6去上学,放学户外回家听1小时左右哈利6,娃已经适应背景音乐了,晚上亲子阅读45分-1小时科普和历史,8点半左右入睡。
集中精力听完哈利波特李慧敏播讲的四部,打算开始每天早晨加入数学朗读,晚上把阅读时间一分为二:部分亲子和部分天书。
2018.5.12: 1、朗读:景山一(上)1-10页,娃跟读,用笔点着读,状态不错。 2、伴听:《十万个为什么》约4小时,《阿西莫夫科学指南上》约1小时,边玩边听。 3、天书: 历史七(上)1-22页。
2018.5.13: 1、朗读:景山一(上)11-18页,娃跟读,感冒中状态一般。 2、伴听:《阿西莫夫科学指南上》约6小时,边玩边听,午睡前主动看DK关于星球的部分。 3、天书: 历史七(上)23-40页。
2018.5.14: 1、朗读:景山一(上)19-24页,娃边玩边跟着我读。 2、伴听:《阿西莫夫科学指南上》约3小时,边玩边听,偶尔重复下听到的词汇。 3、天书: 历史七(上)41-50页。
2018.5.15: 1、朗读:景山一(上)25-26页,边玩边跟着我读。 2、伴听:《阿西莫夫科学指南上》2.5小时,感觉喜欢听,安静地边玩边听, 3、天书: 历史七(上)51-65页。
2018.5.16: 1、朗读:景山一(上)27-33页,跟着用笔点读。 2、伴听:《科学指南上》3小时,应该是近期科普书听和讲比较多的原因,上课老师让随意画画,娃自由发挥了太阳系八大行星外加宇航员和火箭,被老师认为是最佳作品表扬了。 3、天书: 历史七(上)66-70页。
2018.5.17: 1、朗读:景山一(上)34-39页,跟着用笔点读。 2、伴听:《科学指南下》3小时,睡前《论语》25分钟,目前放什么内容娃不反对,边玩边听。 3、天书: 历史七(上)71-77页。
2018.5.18: 1、朗读:景山一(上)40-45页,跟着用笔点读。 2、伴听:《科学指南下》2.5小时,把音频当透明,没有反应,边玩边听。 3、天书: 放学有英语课没读。
2018.5.19: 1、朗读:景山一(上)46-50页,跟着用笔点读,算式自己读。 2、伴听:《科学指南下》6小时,大部分时间在安静地玩。 3、天书: 历史七(上)读完一遍。 4、英语: 蓝精灵3集,很喜欢看。
2018.5.20: 1、朗读:景山一(上)50-55页,跟着用笔点读。 2、伴听:《科学指南下》7小时,感觉娃没在听,偶尔问或重复播放的词汇。 3、天书: 历史七(下)1-10。 4、英语: 蓝精灵2集。
2018.5.21: 1、朗读:景山一(上)56-60页,跟着用笔点读,加号有时读成减号,数字跟读也会读错。 2、伴听:《我们怎样发现了》共3小时,边玩边听。 3、天书: 历史七(下)11-32页。 4、英语: 蓝精灵2集。
2018.5.22: 1、朗读:景山一(上)61-65页,自己读算式的速度变快。 2、伴听:《我们怎样发现了》约3小时,边玩边听,偶尔重复词汇。 3、天书: 历史七(下)33-44页。 4、英语: 蓝精灵2集。
2018.5.23: 1、朗读:景山一(上)66-72页,跟读或自己点读,娃不主动说答案,读算式的速度变快。 2、伴听:《我们怎样发现了》约3小时,边玩边听,偶尔重复词汇。 3、天书: 历史七(下)45-66页,躺着听,半小时才睡着。 4、英语: 蓝精灵2集半小时。
2018.5.24: 1、朗读:景山一(上)73-78页,跟读或自己点读,偶尔读错。 2、伴听:《我们怎样发现了》约3小时10分。两个情况说明娃在一心二用,伴听有效:一是娃正在帮奶奶摘菜,播放《我们怎样发现了数》没几句就大喊在哪听过,因为和汉声数学其中一本内容有点相似;二是聊天时突然冒出论语中的两句话,论语是25天前完整放过一遍,零碎时间放过几集。 3、天书: 历史七(下)67-76页,边看神奇校车边听我读。 4、英语: 蓝精灵2集半小时。
2018.5.25: 1、朗读:景山一(上)79-88页,今早娃主动说想用笔点读数学。 2、伴听:《我们怎样发现了》约2小时30分,边玩边听,偶尔重复词汇。 3、天书: 历史七(下)77-89页,躺着听,半小时才睡着。 4、英语: 蓝精灵2集半小时。
2018.5.26: 1、朗读:景山一(上)89-96页,认识的部分自己抢着读。 2、伴听:《我们怎样发现了》约7小时,听完,科普暂告一段落,接下来历史;《论语》半小时。 3、亲子: 《神奇校车》近1小时,没读天书。 4、英语: 蓝精灵2集半小时。
2018.5.27: 1、朗读:景山一(上)97-108页,第一遍用了16天跟读完。 2、伴听:《写给儿童的中国历史》约6小时,换房间会带着音频,之前需要提醒才拿。 3、天书: 历史七(下)89-102页,躺着听,半小时睡着。 4、英语: 蓝精灵2集20分钟。
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