2018.5.30反馈：1.晨起伴听英语故事a dirty pig和英文儿歌the wheels on the bus等等30分钟。2.晚上回家饭后跟读景山数学一上4页，多了好多算式，读到第三页开始有点不耐烦了，鼓励他坚持一下还有一页就没有了，儿子听话坚持并且配合的读完了。中间读到1+1=时，儿子口边想说出来答案的，但是自己迅速的看了一眼书发现后面没有答案2，到嘴边的话就又没说出来，我没有多问，把它当认字书继续念，心里想是不是孩觉得念这一堆数字干嘛呢，我又不会，所以算式一多就会没耐心了，决定明天会给儿子说这些算式只是念出来就好，并没有要求你一定算出来，想试试看这样说能缓解他的焦躁情绪不。想起申爸的话，一切顺其自然，不主动给他答案，等到他主动问你等于几的时候，可以告诉他。看了苏康妈的反馈，感觉可以学学，让孩儿负责读算式，我负责读汉字，激发一下兴趣。3.伴听林汉达讲历史1小时，中间听英语儿歌两首。4.天书七年级生物上册第一章，里面的画孩儿感兴趣，一直念，孩儿没有说打断，是个好现象。
2013.5.31反馈：1.晨起听英语儿歌the wheels on the bus 和英文故事30分钟。2.伴听林汉达讲历史3个小时，蓝精灵英文版三集。3.明天是六一，孩子幼儿园有创意活动，给孩子们办理了护照，然后畅游各国场馆。我给儿子介绍了都有哪些场馆，这些场馆里的特点是什么，然后和孩子一起规划，第一个去哪个馆，第二个去.…。发现时间过得很快，朗读数学天书生物明天补上。
2018.6.6反馈:1.晨起伴听the wolf and the rabbit30分钟，今天开始新的英语故事，继续磨耳朵。2.晚饭后，给儿子说要学习了，我到书桌那等你，儿子不太愿意来，但是爸爸就要求了，儿子对爸爸还是害怕多些，只好乖乖过来了，看来明天要给爸爸沟通一下，申爸的三不一要求，共同努力做到不配合不回应不动怒，引导孩子自觉自发的过来学习，而不是强迫。3.跟读景山数学4页，因为不是自愿过来的，所以情绪低落，声音特别小，中间读着读着就爬着桌子上了，我就出现了打断干扰的情况，今天看到申爸的早课，发现自己真是中了好多招啊，赶紧的从妈妈自己做起，改过来，把妨害和伤害断掉。4.看蓝精灵3集，伴听林汉达讲历史30分钟一直到睡觉，天书七年级生物上册两页。5.今天放学又去新校区玩了好一会儿，然后带儿子去买乌龟，儿子一直想养乌龟，时不时都会提出来，今天终于买到了，打算分给他一个任务，以后乌龟的晚饭还有清洗归他管，锻炼一下责任意识。
2018.6.7反馈补记:1.晨起伴听英语故事大灰狼和儿歌十只小兔子30分钟，随口来了一句open the door。2.今天儿子生日，晚上和家人一起过 ，去餐馆和回来的路上伴听林汉达讲历史50分钟，依然是既不拒绝也不主动要听的状态。3.回来晚了跟读景山数学一页，困了就睡了。 2018.6.8反馈补记:1.晨起依然伴听英语故事大灰狼和儿歌ten little rabbits，喜欢跟着唱。2.今天星期五，下午四点就放学了，依然要求去新校区玩，玩了一个半小时。回家洗过手我就告诉儿子要开始学习了，我去书桌那等你，然后自己就到书桌那坐着拿本书看，这时想到申爸的三不一要求，不配合不回应不动怒，淡定的要求去做，我自己心里嘀咕，儿子就在外面客厅翻着找那，看看他会隔多长时间才过来。十分钟过去了，依然不来，我就出去喝口水淡定的说要学习了，自己又进屋了，又过了十分钟左右儿子自己抱着吃的过来找我，问我在干嘛，我说我在看书，他说要吃，我不配合，他就开始磨人，就是要吃，最后我妥协了，给他把吃的打开，儿子自己跑出去吃了。过了一会儿我再次出去说要学习了，他看看我，然后拿着吃的做到书桌旁，我给吃的拿走说学习时间不能吃东西，没想到儿子很平静的接受了。按照申爸的三不一要求，第一次让儿子自觉的做回到学习桌子共记耗时45分钟。3.跟读景山数学一上四页，到第五页娃就不乐意读了，我也没有强迫了。4.天书七年级生物上一页。伴听林汉达讲历史30分钟，依然是无意识伴听。 2018.6.9反馈:1.晨起英语儿歌故事1小时，依旧喜欢跟着唱。2.今天吃早饭时，儿子问我今天有什么安排，我就抓住这个机会告诉给他听，今天上午要上课，20分钟一次，然后10分钟下课休息，可以喝水看电视，今天上午要上两次课，都有十分钟的课间休息时间。儿子啊了一声，说妈妈我想在院子里玩，我说今天我们要先上课，两次课上完等放学了就可以到院里玩了。儿子哦了一声也没有反对了。3.回到家我有点担心儿子会不愿意，但是我只说了两遍上课了，打铃了，儿子就跑到书桌，问学啥。我赶紧把景山数学拿出来 ，儿子坐着跟读了20分钟，虽然脚一直在动，手也拿着笔转，但是我坚定的不要妨碍，一直读，二十分钟一到，立马下课。儿子高兴的说下课了，可以玩了，跑去看恐龙世界科普电视。4.课间十分钟真是短暂啊，没一会表就响了，我又开始说要上课了，儿子有点犹豫，因为还想看，我给他说就上二十分钟，一结束你就可以看了。儿子还是配合的来到书桌，但是坐不住了，念一会儿就问到时间了没，总共问了有三次。第二堂课没有第一堂课有耐心了，我也没坚持住不回应他，告诉了他到时间会响铃的。终于下课了，放学了，儿子立刻趴在床上，说自己好累啊，都困了，想睡觉，问他还下楼玩不，最后还是下楼玩了直升机30分钟。5.晚上伴听林汉达讲历史30分钟，桌游20分钟，天书七年级生物上册2页，依然对图片感兴趣，绘本托马斯的故事5本。现在凌晨三点了，终于写好了反馈，我也要睡了，晚安。
2018.6.12反馈:1.晨起伴听英语儿歌teh little rabbits30分钟。2.晚饭后跟读景山数学一上p69-77，回滚第二天景山一上p9-14，遇到算式，儿子还是喜欢说我自己读，对数字不向以前那样拒绝了，还是出现把减号读成+号的情况，遇到三个数相加的就自言自语说这个太难了，不过还好没有放弃，三个算式也读出来了，就是基本上都读的有错的地方。3.天书七年级生物上册2页，伴听林汉达讲历史到104节，出现个有意思的小事，这边说故事的正说小朋友们好，今天讲东汉故事之...儿子自己同时说到西汉故事之...，嘿嘿原来儿子也有在听，看来坚持伴听是对的。
发表于 2018-5-24 17:13:15
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