9-007陕简妈0505B【简实践反馈】

ciyi

2018.06.07--26

简今日到家近七点。晚饭伴听《高中语文古文古诗》，饭后做英语“翼课”半小时左右。之后做学校作业。
1.英语——朗读Unit11已学内容和Unit7两遍，复习相关语法。口述U11“典中点”习题。共计时约30分钟。
2.检查了简的数学作业，字迹潦草。又多说了几句，不欢而散！

简因为自己作业多，所以今晚没有一起做语文、数学。因昨天数学作业做得不好，老师批评，我又多说，简闹情绪。我也很生气！唉，要做到“三不一”真不容易啊！

ciyi

2018.06.10--27

周日，简写了学校布置的作文、史地生政的卷子。下午——

1. 英语：朗读Unit11及Unit5课文及语法点。口述U11“典中点”第二部分习题，较为流畅。

2. 语文：背诵课本中的《木兰诗》、《河中石兽》；朗读“渔夫阅读”做过的三篇古文（对照着答案）。

3. 数学：百般不愿意，但还是在我的坚持下口述数学“典中点”“概率”一章中一页习题（7道选择题）。

与简一起学习前，我刚好在论坛了看了申爸“每日一课”中谈到的“妈妈心理学”：淡定打腹稿。现学现用！简在说语文、英语时尚好，到数学时，各种谈条件、各种小动作……我陈述要求，淡定等待，悄悄“打腹稿”，小伙子虽然半卧床上“半死不活”，但还是完成了任务。耶！申爸的这个办法太棒了，只要完成任务，管他什么态度！今天娘儿俩没闹任何情绪、别扭，顺利完成任务！好的开始，值得纪念！

ciyi

2018.06.11--28

    简六点三十五起床，伴听《高中文言文朗读》15分钟，六点五十出门上学。简走后，我跟语文、英语老师反馈了简周末的学习情况，老师已回复。

    晚上放学回家，晚饭简自己听《蒋勋讲红楼梦》。饭后做英语“翼课”，反复配音，要得第一名，说这样老师给加德育分（简的德育分太低）。我送弟弟下楼玩的时间，简弹了一会儿吉他。

    1. 英语：朗读Unit11和Unit4课文。口述“典中点”U11一页习题。

    2. 做了一篇语文阅读，讲了一道几何题。简说工作日时间紧，不说语数。

    英语Unit10单元考试成绩92.5，偏少，简说自己失误，单词拼写错误。最近简对英语有了热情，英语作业也很积极。

    晚上，我自己状态不大好。上一天班很累，回来也没闲着，简口述时又是谈条件又是躺床上，为了“三不一”，我没说什么，可心里不大高兴，算是“忍着”。一“忍”，就没有办法“抽离”，没有办法“打腹稿”，好在时间不长。总结为：想“母慈子孝”地一起学习，前提是妈妈精神好、状态好！

【附：与老师的沟通信息】

ciyi

20180612--29

放学回家七点，晚饭伴听《蒋勋讲红楼梦》，饭后，做英语“翼课”。说下周考副科，有五六页的史地生卷子。其他所做如下——

1. 英语：朗读Unit11和Unit3课文两遍，复习相关语法点。口述英语“典中点”U11一页习题。共计35分钟。

2. 数学：讲了一道今天问老师的几何题。

继续坚持“三不一”，完成任务就好，其他一切忽略！！

ciyi

2018.06.13--30

      早起床是我播放的《高中文言文朗读》，小伙子出来吃早点时说不喜欢听，让关了。我说我自己听。

      晚放学，先做英语“翼课”，饭后做学校布置作业。我在收拾厨房时，一会一会叫我，让赶快一起学习，他还要做别的事。后，我去简卧室——

      朗读英语Unit11两遍，Unit1和Unit2各一遍，复习相关语法点。口述“典中点”一页习题。共计时约35分钟。

      读英语之前我问了其他各科作业，以及上课等情况，翻看了简做的数学卷子。有一道数学计算题没有做，我问为什么没做，人家说太麻烦懒得做。我没忍住讲了两句道理，简看上去很不愿意听。后又跟我说他的裤子被什么挂了，一片都起毛毛，问我怎么处理，半天说不完。刚才着急叫我一起学习，这会儿都是些不相关的。我没理裤子问题直接说：“现在读英语。”

      我查看英语报作业的时候，人家说自己躺会儿。查完后，叫了几声都不答应，好像装睡着。

      “三不一”可以执行，可是……有时怎么觉得这么压抑？如果一谈学习让两个人心情都不好，那又何必天天为这事耗呢？一声叹息！！

ciyi

20180614--31

晚饭后做英语“翼课”，很积极。

1.英语：朗读Unit12和Unit10，并复习语法点。口述“典中点”习题一页。
2.讨论数学作业两道习题。



2018015--32

晚饭后，做英语“翼课”，近两周“翼课”一直保持在前三名，说是为了老师加分，也把简自己的热情和积极性调动了起来。

之后，朗读英语Unit9、10、11。口述英语“典中点”习题两页。最近口述英语越来越顺利，也不再抵触。问题是，虽口述过，但写出的答案依然会有错误。

今天周五，赶紧做了部分作业，到九点又去看“跑男”了。

ciyi

20180617--33

昨天周六，简上午上篮球课，中午写学校布置作业，晚上上吉他课。没有一起学习，故没反馈。

今天周日，因收假要考副科，从九点开始跟爸爸一起复习史地生政。下午四点去电影院看了一场电影，后去书店转了一圈。

晚九点，简读英语Unit12两遍，口述英语“典中点”Unit12单元测（剩作文没说），共用时约40分钟。今晚不好好读题，不出声，我说了几次出声读，简说自己喝水少嗓子不舒服，只是看，直接说答案。

ciyi

2018.06.18  周一

今天下雨，上午简在家和爸爸一起复习史地生。中午出去吃饭，后简自己去书店，晚饭前回家，洗澡收拾弹吉他。没有一起学习！

ciyi

20180619--34

早饭伴听了会儿新闻。晚上放学，饭后谈了二十分钟吉他。说是明天考史地生政，所以只一起学英语。

朗读Unit1单元两遍，口述英语“典中点”单元测试题（除作文），用时约35分钟。

今晚简读课文出声快速读完，课文中有电话号码数字，读成“吧啦吧啦……”，让重新读，不愿意，说这个太简单，不用浪费时间读。口述习题不出声，说是自己口腔溃疡严重，不能读，只说答案。倒卧在床上，有一句没一句，有几次我都想命令“坐好”，想想算了，我把他今晚的形象写出来就好，不用发生任何冲突。

ciyi

20180620--35

今天申爸在高年级群里说了很多话，我爬楼看了几遍，心里突然生出了点点沮丧，这个暑假的任务看来异常艰巨。

简是一个在课堂上很活跃的孩子，爱说话，不畏老师。还有就是坐不住。在家里写作业，我说至少四十分钟不要动，简最多坚持半小时就要出来晃一晃，要么喝水要么上厕所，或者在家转一圈说几句话再回去。


让我心生沮丧的最大问题是简不喜欢朗读，小学时我强硬要求，他也就和尚念经一般应付。最近二十多天，每天晚上朗读英语课文，至多十分钟，口述习题还经常不出声。近来要求过几次读数学，非常抗拒，坚决不读。小学毕业凭着数学成绩进了这所重点中学，上学期数学还在前列，这学期不断被数学老师批评，数学成绩也跌落至班级下游。

今晚照例读了英语，Unit12与Unit2课文两遍，口述U2单元测。用时30分钟。九点半时说他要洗漱睡觉，问作业写完没，答没有。对简来说，作业想写完就写完，如果不想写他绝不勉强自己。唉！

简自己骑自行车上下学。下午五点四十放学，跟同学打球半小时左右，再骑半小时自行车回家，吃饭，弹吉他，真正开始写作业都在七点半之后。今晚读英语时八点整，搞完八点半。之后自己写作业，中间出来两次。真正有效的学习时间不足一小时。中间出来时我说了两句，半大小子，叛逆期，不能多说。

焦虑的时候只能告诉自己：亲生的亲生的……等着暑假，一点一点做吧。

ciyi

20180621--36

简今天一回家就喊着作业超多。饭后自己做了英语“翼课”。后，喊我去学英语。说自己口腔溃疡没好，嗓子也疼，所以读Unit3课文的时候只看到嘴唇在动，几乎听不见声音。口述“典中点”Unit3习题时也是只说答案。鉴于此，做了15道选择题后我果断停止，不能读就先不做了。简答应等自己好了下周一定读题口述。

今天同样是到九点半要睡觉，说自己不想写作业，天热，写不进去。也罢！随他吧！

ciyi

061陕-简妈0505男七
反馈打卡
20180622--37

1.早上发信息与英语老师联系，反馈简这几天的英语学习。（老师已回复。）
2.晚饭后做了三天的英语“翼课”作业。
3.朗读英语Unit4单元内容两遍，口述Unit单元测习题（除作文）。用时约半小时。

简下周五期末考试，下周因中考会放假三天。简最近跟英语老师沟通较好，中午老师告知简在办公室缠着她要暑假作业，想早做早完成。

【附老师短信联系】

ciyi

20180624--38

简还没放假，朗读口述的任务还没正式开始。今天上午，简破天荒地主动学英语。于是：

朗读英语Unit5、6、7两遍。口述英语“典中点”5、6、7三个单元的测试题。用时共100分钟。

过程还是充满着各种“撕扯、纠缠”。1. 按平时要求读两遍课文，今天说一遍就够，如果口述习题错十道以上，再读，我同意。后刚好数了十道错题，读了第二遍。2. 学习过程中，一会会说几句与学习无关的话，我没理。问我是不是老这样忽视他等等，我没理。继续学习。3. 口述习题依然不出声读，说是口腔溃疡好了，嗓子又疼。一直默读说答案。

午饭后，去上体育、学吉他了！

向眉豆妈学习！先这样陪着，一点一点地为放假后的任务做铺垫。

ciyi

20180625--39

放学回家六点半，晚饭后自己写作业。七点四十，一起学英语——
  
朗读Unit8课文内容两遍，复习相关语法、短语等。口述“典中点”Unit8单元测习题（除作文）。今天我照常要求读题，没有反对，但读时会“吧啦吧啦”胡乱应付，能出声，比前几天有进步。用时约35分钟。

英语完后还跟我探讨数学题。今晚难得“母慈子孝”，哈！

ciyi

20180626--40

因中考，今下午简放假。因昨晚跟我探讨了一道超难的数学题，今早给班上同学讲，受到老师表扬，心情大好。

三点半，一起学英语。朗读Unit9、10、11课文两遍，并复习相关语法点。口述“典中点”三个单元的测试习题（除作文）。用时1.5小时左右。

晚饭后，说是要跟同学约着去打球。我带弟弟去楼下跟小朋友玩。晚九点让简交回手机，简不愿意，我又多说了几句。平时工作日简不动手机，都放在我的床头柜，今天放假，他拿回了，可是不想交了……

ciyi

20180627--41

今天简继续在家复习。

1.口述英语“典中点”期末习题，还是不好好读题。之后，复习课本单词短语等，共用时约75分钟。
2.口述学校发的数学卷子。先是拒绝说，后说这样述没意思，又言会影响考试，等等。在我的淡定要求下，说了两道填空，两道计算，一道几何。口述计算题过程中，一会儿床上翻滚，一会儿喊着要笔，一会儿让我记答案，说了若干遍，直喊“脑袋炸了，要打人了……”。这是简第一次口述，原来真的很考验孩子啊。之前看申爸说的大申“脑袋沸腾”，今天才有所体会。

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180708--1

今天终于进入暑假模式了！

一、8:00开始朗读数学八上。因之前不断铺垫，简答应从今天开始朗读。七点半起床，八点开始朗读。（1）朗读48分钟，中间有三次停顿，问时间开空调说脖子疼嗓子疼。（2）开始坐在床边读，后来靠在枕头上读，有一会直接躺下读。

二、9:00开始读英语。数学读完休息十分钟后，简坚决不读数学了，说：没有用、没法读……后自己选择读英语。拿出新概念2开始读，躺着读、睡着读、一会一会停下来，半死不活地耍赖。读到32分钟时，扔下书，说自己没办法读了，再读要疯了……我让休息。

三、9:40---10:40，这一个小时是哭闹耍赖发脾气时段。十点钟我再去要求朗读。简说各种理由不读，说到后面自己哭哭啼啼，一米七的大男孩，平时打骂都不哭，这会儿为着读书这事流眼泪，唉！

四、10:40---11:50口述数学数第一章习题。后看我坚持要求，简说自己可以口述习题，条件是他刚读过题了，这次由我读题，他说答案。我权且答应，一起把第一章勾股定理的练习题陈述完成。一开始很有情绪，慢慢地好了很多，做到复习时，有道题琢磨了半天，我说“不会就算了，咱们过”，简说自己一定会解出来的。

五、暑期“三不一”第一天，基本做到不配合、不回应、不动怒。虽然没有按计划完成任务，第一天能读也算“开端良好”吧？！特别是简眼泪流得长长地说“我读不了，就是读不了……”我差点笑场。不过，坚持“三不一”真不是一件容易的事，上午学习时段，我做得挺好。晚饭时简又跟我谈手机的事，说要看手机，夏令营去时也要天天玩……我又开始讲道理、提音量，自己又陷入生气之中。

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180709--2

暑假第二天——艰难适应！
1.8:20---9:20读数学书、口述习题。这中间几次停下不愿读，后口述习题，我读题，人家躺在床上、闭上眼睛，有一搭没一搭。（昨晚睡得晚，人家说自己晚上精神，要多看点书，早上7:30起床，睡眼惺忪吃早餐，读书时也哈欠不断。）
2.10:00开始朗读物理，躺在床上读，十五分钟后，扔下书，说读不下去；我看我的书，没理。又喊：我就是读不下去！我说继续读，人家直接下床摔门出去。
3.12:00，我做饭吃饭。没叫简。后，人家从自己房间出来，也没理我，在厨房转了一圈，又回了他的房间。
4.15:30左右，简来书房找我，说自己要去书店看书。让搬来凳子，谈话1小时——简说自己不愿读，觉得没效果、浪费时间，反正就是读不下去！后，达成协议，下午或晚上读，简说只做这一个暑假。后情绪渐好，吃饭。18:00出门去了书店。
5.21:30，洗漱完后，我让口述启东物理一节。人家说自己要看书，没时间，又拿着我的手机在当当里找《冰与火》。后坚持让口述，自己读题口述了作业1声音是什么。用时10分钟。

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180710--3

暑假第三天——渐好！从今天起朗读数学从下午开始！

1.13:30---14:20 口述八上物理启东第一章作业2---5；半躺在自己床上读，一开始不好好读题，不读题号，选择题不读选项，我坚持要求，渐好。用手机偷录音。

2.14:35---15:25 朗读八上数学，坐床上靠着垫子读。简读时我在外面看书，读至22分钟左右时第一次停顿，问我在哪里；后我坐简旁边看书，简朗读，近38分钟时问我还剩多少时间；最后十分钟又停两次问时间。读完后直喊太累！

3.15:40---16:30 口述八上数学书习题。接着昨天的二次根式，还是自己不愿读题。哈，正好盲算。简要我每道题读两遍，算的过程中还要问几次数字。平心而论，算得真不错，我拿着答案看结果，能对百分之九十。

4.16:45---17:35 朗读八上历史（录音笔录了40分钟）。这个时间段，我从幼儿园接回弟弟，准备晚饭。

5.“三不一”基本坚持（偶尔还大声，不过不带情绪，只是习惯性地提高音量）。

       总结：今天上午简写学校作业，改了英语试卷上的错题、做了三页数学习题，写了语文的读书笔记等。好像简上午的情绪总是不大好，今天早上两次拉长脸找我，说我批的英语卷子太过呆板，明明他的答案是对的，我偏偏画个×，汉译英本来就没有什么唯一答案等等。不过，下午总体还好！晚饭后去上篮球课，九点四十回到家，帮我洗了锅碗、收拾了厨房（有偿劳动，10元）。后洗澡、睡觉。

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180711--4

暑假第四天——逐渐适应！

一、14:00---14:50 朗读八上物理第二章和第三章部分。读到三十多分钟时停下问时间；读到光现象时会停下思考、还会问，诸如“法线到底是什么”。

二、15:00---15:50 完成昨日剩余八上数学书“根式”习题。

三、16:10---17:00 第二次朗读八上数学第一章“勾股定理”，口述数学启东“勾股定理”作业1。表现：常忘读题号忘读选择题选项，口述解题不流畅，后面两道大题看过答案之后才恍然大悟。

四、20:30---21:20 朗读八上历史（继续昨日内容）。

“三不一”执行有反复。口述“启东作业1”最后两道大题时，简坚持自己对（实际错误），后看过答案再述，人家省略过程，直接报结果；我坚持要述完整，问一句，说一句，我就有点生气，直接离开房间。唉，还需继续修炼啊！

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180712--5

暑假第五天——波浪式前进吧！

一、下午一点四十开始：50分钟八上物理。第二章之前朗读过了，故直接口述启东作业，可开始几道填空简都不能准确说出。遂又朗读第二章一遍，再口述。过程中，要求简不会的可看答案，简拒绝。

二、三点开始：100分钟八上数学。简要接着昨天继续陈述启东。口述过程，老忘读题号。我一次次提醒，真是烦了。近50分钟作业2完成，后面几道大题都是三遍之后才陈述完整。后我回房休息，让简自己口述作业3，并录音。

三、五点开始：40分钟八上历史。

总结反思：已经五天了，我还是觉得不是很得要领，今天上午又把《朗读数学》有关部分仔细阅读了两遍。可是下午照样着急，“三不一”不管用了，你看：今天在客厅学习，我坐在沙发陪同，人家躺在另一沙发上，一会读，一会思考，看上去睡眼迷离，我看着这状态就心里不舒服！还要不停地提醒“说解”“读题号”……为什么就没有“母慈子孝”的时候呢？

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180713---6

暑假模式第6天——继续适应吧！

一、八点二十左右开始，朗读八上历史50分钟。能出声、清晰朗读，比之前有进步。

二、九点半开始，八上数学，110分钟。1、口述第一章“勾股定理”课本习题。一开始不愿意，说他上次朗读的时候已经述过，又说太简单不愿口述，口述课本不如口述练习册，等等。后很不情愿地开始陈述，有些问答题直接略过，总忘“解”、“题号”。50分钟口述结束。2、口述第二章启东作业两篇，“平方根”这里还有概念不是很清晰，述的过程需翻书查看，用时60分钟。

总结：因下午我有事，朗读口述课提前到上午；下午简做自己学校布置的作业。晚上上吉他课。九点回来后在家看电影《盗梦空间》。
       今天朗读口述前，简在做学校的数学作业，书桌上摆的满满当当。我要求今天坐书桌前朗读陈述，简不愿意，说可以按照要求清晰朗读陈述，但就是要坐在床上。我“三不一”要求，说了三四次，人家没听，作罢。明天再提同样要求！

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180714---7

暑假模式第7天——继续践行！

一、八点半开始，朗读八上物理50分钟，大概三十页。

二、九点四十到十一点半，八上数学。（1）接着之前内容，朗读课本50分钟。（2）口述“实数”一章课本习题，50分钟左右。因是第二遍口述，我要求完整准确，简一会一会“阴阳怪气”，述了四小节。

三、下午两点之后，写学校作业，外加一篇作文。晚上六点半出发去上篮球课。

总结：今天朗读时依然坐在床上，后口述习题时，在要求下回到了书桌前。看来，每天做到坚定要求，而不气急败坏，也许，不久后的一天就会按要求来。继续坚持“三不一”。

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180715---8

暑假模式第8天——渐行渐好！

今天除去写学校作业的时间，朗读口述共用时230分钟，是八天以来最多。

一、上午——朗读物理、数学课本各50分钟，今天为止，两本书均已读完。口述数学启东作业7（立方根）50分钟。

二、下午——口述启东作业10、11（实数、二次根式）50分钟。口述过程中有时会阴阳怪气，有时插科打诨；有不会的让过，偏要想啊想，花很长时间。之后，朗读八上历史，30分钟书读完了，结束。简说明天开始读地理。

今天算个小的里程碑吧，所有的朗读口述都在书桌前完成！！！

ciyi

061陕-简妈0505男七
暑假模式---反馈打卡
20180716---9

暑假模式第9天——正常推进！朗读陈述共用时200分钟。

一、上午——写学校布置作业。朗读八上地理50分钟。

二、下午——1、口述八上数学启东作业12、13、14，口述课本第三章“坐标”习题；实数一章口述尚可，坐标这里硬是不好好述，说要动笔画图等等；共用时100分钟。2、口述八上物理“气态液态”，要求读一小节，口述一小节“启东”，简说自己读过，故只挑定义类读。启动作业里有小部分题不会，简说没人教所以自己不会，也想不出来。用时50分钟。

三、晚饭后去上篮球课（7：00---9：00），回家九点半，洗澡、看书、睡觉。

小结：目前，简所有的“口述”我都在桌前陪着（朗读课本可暂时离开）；口述时，我拿着答案，一题一题过。过程中，若家里来人，简会停下来等我。今下午三点多，我的几个同学来家，我们聊天时，简做自己的数学作业，同学前脚出门，简就喊我去卧室。我让他自己看着答案陈述，他说那样不方便，会把所有答案看到。家里来人耽搁了近一个小时，所以一直口述到了六点二十。用“三不一”压了压怒气，为何这么“耗”我，连做饭的时间都得挤？