8-009-京文妈0411G七上转（文实践反馈）

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在高年级群，跟着申爸学习，开帖记录孩子实践反馈

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早6.15叫起床，6.20本想伴听新二，课文说太简单（实际上对自己要求不高，只是听懂而不是听会），坚持听太平公主  下午5.45放学回家，休息吃饭（吃饭期间听太平公主） 6.35～9.35写作业中间休息两次共25分钟。休息期间看了一会儿英语动画。 9.45～10.20复习背诵史地生政，临近期中每天都有这几科的听写和小测，所以每天都要复习。 10.25～10.35洗漱休息 今天没有时间做整理的数学错题，今天起来的早一些，给她讲了一道错题，对数学错题的态度有所改观，比较配合

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昨天文给我看了她前天晚上的作业情况，都是全对，老师打了分数，不到一周时间，针对数学错题的练习以及态度的改变效果明显，我相信文文也意识到了

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申爸今天的作业和我的安排不谋而合，文最近两次的数学作业不理想，从上周开始琉检视了数学资料，并且总结了错题，从上周开始反复练习，取得了明显的效果机关

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计划五一期间查看其它科目的资料，然后完善资料表。反思，昨天数学错题没有练，还得继续

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078京-文妈0411G七 反馈 20180502-3  因为节后考试，放假这三天除第一天打排球半天都在家复习休息。  在申爸开课之前，由于周测成绩不理想，已经开始检视数学学习资料，发现很多错题反复出错，周测上的题有些就是作业原题，可见错误的地方没有弄懂，或者一知半解。随后针对错题做了反复练习。  之后跟着大群对其它科目进行了检视。英语的学习资料中也发现了不少错题未及时订正或不理解。  我对检视资料的理解，一是及时复习，二是端正学习态度。这个年纪的孩子，自制能力还不强，需要以一些隐晦的方式引导和约束。

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078京-文妈0411G 反馈打卡 20180504-5  昨晚期中考完，回到家惬意得拿起射雕英雄传靠在床上看。没一会儿，有家长就在群里说可以在智学网上查分数了。让文去查，结果人家说，让我安安静静看会儿书，我要去查，也不让我去。  孩子想放松一下，看完书，又看了一会儿电视，做完作业，10点睡了。  文这学期，变化还是很明显的，为了和同学一起坐地铁回家，可以自己背着沉重的书包多走两站地，可以晚回家半个多小时，可以因此同意我提出的条件。

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数学96，语文90，数学进步啦，啦啦啦

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发现： 1，自己欠缺的地方太多，和孩子交流情绪上没有那么平和和气定神闲，知识上没有那么渊博，不能不着痕迹的引导孩子深入理解一个问题，质疑自己，是否将带孩子的任务转让给爸爸；  2，作为人，能力是可以后天学习和培养的；  3，14亿中国人，很多是没有“能力”的，为什么，怎么造成的，我们如何避免？  4，学习好是因为具备了学习能力，大申认为具备学习能力很简单，上点心就可以。  5，能力就是一种主观条件，可以自己想办法把一件事做成

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20080506-6  看了申爸今天的早课，我的感想： 1，那种为了国家为了理想为了组织抛头颅洒热血的“忠”，在现在社会基本不存在了，对于我们普通人来说，只要认真做好本职工作，为集体“赤诚无私”就是一种“忠”；对于学生来说，认真学习，“上点心”（大申语）也是一种“忠”。比如文文最近常说，我们班数学平均成绩14个班排第二名，我的成绩电脑判分少计算了10分，找回来给我们班拉高了不少分等等，有集体荣誉感了；  2，大申爸和大申交流心态平和，不急不躁，这样的沟通氛围特别好，我也要向这个方向努力。同时，警惕“泛滥的母爱”；  3，我们常说“不忘初心”，“忠于自己”，也是一种““忠””吧，父母应该努力工作积极向上，用行动传达价值观； 4，三观的传达随时随地都可以进行，即使没有申爸这样渊博的知识，也可以在日常生活中抓住合适的时机，适时传达；

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078京-文妈0411G七 打卡反馈 20180507-7  看了申爸今天的早课，正好和我这段时间的思考有关。  文总是不愿意让我和她们的老师取得联系，即使是为了解决不会的题；我曾经分析有以下原因，  一是因为小学时，不太懂怎么和老师互动，总怕说错话，所以很少和老师互动，应该无形中给孩子造成了影响；  二，我分析是因为文的性格比较胆小，不愿出头，不愿让老师注意到（这个有可能是误解），但文胆小不爱出头，确实是，所以在班上很少主动回答问题，也很少参加活动，除非老师点名；  三，我私下觉得，孩子的学习成绩，妈妈平时上点心，多注意孩子作业应该比花心思和老师沟通更有效，毕竟老师要管那么多孩子，无法聚焦到某一个孩子身上。  四，通过上述方法，文成绩一直以来还可以，在班级前十名，年级几十名，但就是好像有瓶颈，没有特别优势的科目；同时也麻痹了我，没有去像深层原因；  五，这两天我正在琢磨这件事，总感觉孩子不爱出头，就是不懂承担，不敢承担，对日后会影响比较大；  六，和老师联系的顾虑就是怕耽误老师时间，而自己又说不太清楚

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180508-7  今早，已经申请加了历史老师微信，准备针对文这次期中考简答题部分和老师沟通；本来准备和政治老师联系，文说政治老师感冒发烧，还怀孕，让我不要打扰老师。那我说，等两天老师病好后再和老师取得联系。

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180508-8  今天和文的历史老师短信联系了，老师也很快的给了回复。 不知怎么截图，我复制过来啦

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180508-8  今天和文的历史老师短信联系了，老师也很快的给了回复。 不知怎么截图，我复制过来啦

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180509-9  文这两天班级合唱比赛，放学后排练，大概到家6.30了，吃完饭开始做作业大概7点了。做完作业快到10点了。  再加上这两天我有点不舒服，头脑不清楚，情绪不稳，除了和文一起总结期中试卷以外，没有做其它事。而且不知为啥，感觉孩子情绪也有点燥，不知是否和刚期中考完有关。

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180510-10  早上听哈利波特英语 晚5.30-7.00，书法 7.30到家，7.40-10.00作业，中间休息两次，每次10分钟左右。  这几天做完作业都比较晚，本想就期中试卷，每科过一遍，但这几天都没有做成。只能放到周末了。  和历史老师沟通后，老师特别热情，让文去找她，她给分析分析，可是文不想去找，说她都听明白了，不知道问什么问题。  反倒和同学之间的互动，给她带来了特别积极的作用，上次还给一个同学传授学习经验，只是因为同学恭维了她一句，说看她每天没怎么认真学，考试考得还挺好（虽然她自己知道，因为历史地理思品没考好，名次略有下降）。她听了还是挺高兴的，回来总结要认真对待错题。  观察到这一点，我在想，同学之间是不是可以做些什么？

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180511-11  文今天凌晨两点到校去天安门看升旗，昨晚放学后做作业到9点。  9点后和她一起分析了这两天数学作业错题，并且总结三步走 第一步，改错 第二步，总结错题原因 第三步，举一反三，自己出类似的题自己做。  这几次错题原因，都是因为看错题，和她商量好，如果不是因为不会的错题，抄三遍，以此警醒自己。  看了西妈发来的错题本，准备这周末也和孩子一起这么做。  已经把给班主任英语老师的反馈打好草稿，在看什么时间发比较合适。

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180514-13  1，周末看了我和班主任微信聊天后，主动找出老师推荐的《书虫》 ，看得很投入，还就某个词的用法和我讨论， 2，周末买了几个漂亮的本，文文很喜欢，并认真的分科作为纠错本。周末逐课分析期中错题。 3，期中考后，文文态度有些改变，以前仅就学校作业态度很积极，额外的练习比较懒散，这几天，发现对一些数学难题也喜欢研究了。额外做一些数学小题（虽然时间比较短）也很配合 还主动说要考哪个高中。 4，反思，我的性格还是有点急，要修炼

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078-京文妈0411G七 反馈打卡 20180516-15  1，文昨天去找历史老师问问题啦，这对于别的小朋友来说没什么，可对文来说，还是非常值得记录一下； 2，文对书法的兴趣高涨，老师的肯定和裱画阿姨的鼓励，都让她信心倍增，为了有时间在家练字，在学校利用午休和课间做了部分作业，（前几天做完作业都快十点了） 3，乘胜追击，今天继续在学校找时间做作业，为了晚上有时间做自己想做的事，今天回来还说，妈妈，我发现在学校做作业特别好，可以和同学讨论题，比如几何***好，我有不明白的可以找他。今天8点就做完作业啦（包括课外英语班作业）。结果文让我盲算，让我措手不及，只好找出上学期的题来盲算，大概20分钟。10分钟改错题，15分钟做五三 4，现在在看《笑傲江湖》，昨天还说，刚开始看时，有点看不下去，因为是半古文，结果坚持看下去就上瘾了，而且对于《红楼梦》也开始感兴趣

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078京-文妈0411G七 反馈打卡 20180519-16  昨天数学周测，回家来说考了100+7，刚刚在车上给我分析，说为什么这次我能考一百分，是因为这次比较难，嗯，确实如此，从小学六年级到现在我就发现文容易在简单题栽跟头，我说是不是简单题你轻敌了，她说不是，是经常会把简单题想复杂。娘心甚慰，我姑娘会自己分析了。

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先报到，以后反馈

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这个暑假，文在直面任务方面有相当大的进步，同时非常受不了大人的一丁点的不信任或质疑。  文陈述数学，英语，化学情况。 数学：翻到启东数学第十页，读完题目略微思索，开始读解题步骤，非常顺畅。读完两题以后说，她们在课堂上已经做过这样的题目。我又要求她另找一页，我给翻到等边三角形（她嫌麻烦，不愿另找）。这部分就没有那么顺畅，但还算流利，中间停顿时间比较长，说明她在思考，即使是有答案，也在不自觉的思考。读完，说了一句，累死了，我追问是嘴巴累还是脑袋累，她说都累，我又问，那你自己在家读一节课也这么累吗，她说读得没有这么快，没有这么累。  英语：读得很流利，读完后问她有没有对答案，回说，没有。我要求她对答案，并将错题标注，虽不太情愿，（说明口述是比较累的）但还是去做了 ，错了两道填空。  化学：今天读了一节课化学课本，因为没有找到五三，就没有做练习题。帮她找到以后，承诺她减少第二天上课时间，所以很痛快口述化学单元检测一页，边做边看答案，比较流利，错了两道题。（口述完一页，很快放下，说困了。）

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京-文妈0411G七 反馈打卡 20080710-1  昨天期末考完试，下午修整。和孩子商量好，这两天刚考完安排课程少一些。 1，今天上午，做学校作业PPT，准备明天3分钟演讲； 2，下午2.30第一节课，文半节课时间读生物，又翻看了生物和地理； 3，3.30开始第二节课，口述数学，因为之前接触过全等三角形。觉得很简单，下课了还继续看了15分钟，读完前两节并做了课后习题。 4，晚上准备上一节课，看黄保余古文和英语原版书。

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京-文妈0411G七 反馈打卡 20180712-3  1，文昨天下午一点半放学回家，休息后，2.30上第一节课，读数学，读完角平分线，并做完课后习题。把有疑问的标注下来，总体来讲，不太爱读，喜欢默读。这两天都是把答案给她自己让她自己对答案，今天想了一下，从明天开始我来对答案，否则无法了解她的学习情况。  2，第二节课，继续读数学。并做课后习题。  3，晚上临睡前读新概念英语2，有点敷衍了事。继续努力

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京-文妈0411G七 反馈打卡 20080710-1  昨天期末考完试，下午修整。和孩子商量好，这两天刚考完安排课程少一些。 1，今天上午，做学校作业PPT，准备明天3分钟演讲； 2，下午2.30第一节课，文半节课时间读生物，又翻看了生物和地理； 3，3.30开始第二节课，口述数学，因为之前接触过全等三角形。觉得很简单，下课了还继续看了15分钟，读完前两节并做了课后习题。 4，晚上准备上一节课，看黄保余古文和英语原版书。