8-002冀赫妈0503男(赫实践反馈)

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今天赫学校组织去北京参观，8:20没到家，晚些完成作业。

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020冀-赫妈0503男七 反馈打卡
20180427——1

赫语数外学习清单
语文	课本	爱莲说
	语文课时练	全部
	归类练习卷子（字音、病句、仿写句子、成语、名著阅读后练习、文言文阅读、阶段检测卷）	很多
	小卷测试	三次
	月考	一次
数学	课本	三角形
	同步练习	全做
	小卷	很多
	小卷测试	四次
	月考	一次
英语	课本	第五单元
	英语课时练	全部
	小卷	很多
	卷子测试	7次
	月考	1次
检视感受反馈	本次作业，先由赫自己总结，然后我和他一起翻书包查阅，发现有漏掉的内容，比如语文各种小卷。赫说老师为了提高我们成绩给我们发了这么多卷子，以后得好好做了。在检查赫卷子的过程中，发现语文小卷上赫有注音错误的生词，一问，现在竟然还不会，而且不是一两个。这半年，没有过多地关注学校作业，书写质量也不是很好。这半年的作业也比上半年少了，很多时候在学校能完成大部分，回来后整理错题本不主动，在提醒下完成，做完作业让赫做了一部分5.3上的习题，有时还能看会电视。赫学习最大问题是不用心，只求做过，不求掌握牢固。这次月考成绩下降，看样子，还得引导让赫保质保量地完成老师作业。今天晚上和赫谈了，明天开始，每天检查赫的作业，主要检查字体是否工整，从赫作业字体上看，用心程度不够。

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020冀-赫妈0503男七 反馈打卡 20180427——1 [图片]

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020冀-赫妈0503男七 反馈打卡
20180429-2   
    今天，用了40分钟时间和赫一起把语数外三门课程的课本、学习资料、作业、笔记等查阅一遍。顺便把书包、卷子夹、学习桌和书架一并整理。我先让赫把三门课程的资料自己整理出三摞，然后一本一本看。以前知道赫有这些资料，但是除了数学外没有仔细查阅过。总体来说赫比较配合，但也有不耐烦的情绪。       数学：课本，老师要求把练习题答案直接写到书上；作业本，开学只做过一次，有老师批改的痕迹；同步练习册，老师要求做过的内容没有判过，全部是老师课堂上对答案，错的题赫有标记；卷子，大部分是教师核对，错的题有标记，今天按照章节归类放到卷子夹里。   
        语文：课本，上面有批注，圈圈画画痕迹，字迹不是很清楚；笔记本，清楚工整，重点内容用红笔标记，赫说早读课经常读；课时练，老师核对，错题没有标记；听写，8次，可能觉得保存价值不大，所以东一张西一张；文言文小卷，保存较好，整体存放；基础知识及现代文卷子，是三个学科字体最差的。   
      英语：课本，圈画记录很多；笔记本，非常清楚；课时练，教师核对，错误有标记；卷子若干，共判了9次。     
      数学和英语改错本，比较清晰，但是没有发挥好作用，只是每天把错题写在本上不知道及时回顾。
      感受及要求：
      1.和其他学校相比，赫学习资料少，学习时间短。在家，只有数学盲算一段时间，5.3习题做了一部分，远远不够。以后加强各科训练，语文关注阅读，数学5.3上的习题争取全部做一遍；英语多读，多做阅读题。
       2.错题有标记，但不是很明显，要求赫以后只要是错题就用红笔订正，这样醒目。
       3.严格要求字体，凡是作业不清楚就重新写，赫已经认可这一点。

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020冀-赫妈0503男七反馈打卡
20180501--3
反馈5.1三天假期情况：
一、主攻英语。牛津树边看边听630分钟。利用清明节和5.1假期把手头上牛津树3-9级听了一遍。英语基础差只好从简单做起。
二、自学物理。自学八上物理两节，读课本，看知识点，口述训练册习题。
三、语文阅读。口述中考散文阅读两篇。
四、口述数学题。跟随学校进度，口述一节习题。
五、篮球两个小时。
六、电影1.5小时。

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020冀-赫妈0503男七 反馈打卡
20180504-4   
       2--4日反馈。这几天作业比较多，每天做完作业也到了睡觉的时间。
1.早起读外语。
2.早餐听新闻。
3.伴听英语课本、新概念英语、《史记》
4.每天能主动整理数学和英语错题本。
5.周五完成一页数学小卷，最后一题卡住二十几分钟，最后查阅了百度作业帮。
6.每天练习书法。因为喜欢，再加上书法老师要布置教室，好的作品装裱上墙，积极性更是高，无论作业做到多晚，都得写上一页。         
        赫做作业时都是开门的，这个形成习惯了，就成为自然。垂直落地一直要求，但是实践得不好，主要是后背弯曲，眼睛离书本比较近，还得加强。

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020冀-赫妈0503男七 作业打卡
20180505-5      
听申爸和大申交流录音所思所想      
   总体感受：申爸的高度决定了大申的高度。     
    所思：         
1.申爸善于捕捉教育契机。抓住教材中的“能”，拓展开来，引导大申深入思考，走出书本，将学习内容扩大化，其实也是在方法上引导大申，同时将学习延伸到生活。        
2.申爸引导有深度，思路清晰。交流内容层层深入，首先阐明什么是“能”，接着举出大申感兴趣的身边具体事例说明主观条件不但要有“意愿”，还要有“技巧”，最后随着父子交流内容点明“能力”和“本能”的区别，使大申认识逐步深化。         
3.大申学习，主观上想学好，而不是靠外力推动，这是学习好的前提，是做事成功的前提。大申认为人生下来就有学习能力，可见，他已经具备了一定的学习能力。         
4.大申具有良好倾听、思辨、表达能力。和申爸交流非常投入，说明申爸经常创设这种交流的情境。在这种情景中，大申的多种素养得以提升。      
   感触：      
  1.爸爸管孩子，多好！理性成分多些，特别是男孩子更应该和父亲多交流。     
    2.申爸家交流的氛围，多好！      
  3.孩子综合素养形成是个浩大的工程。只有抓住不同能力形成期的关键时间点，孩子整体能力水平才高。

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020冀-赫妈0503男七 作业打卡
20180506-6   
听《说“忠”》录音感触：
1.说“忠”与说“能”引导思路相同。同样由“忠”本来的意向，到文学作品中“忠”的文学形象，再到身边日常生活中“忠”的形象。层层剥笋。这种方式，程老师“文字一得”中有的文章也是这样的影子，学生阅读答题思路也时常需要这样的路子。可见，这种思路很规范。
2.大申做事情专注充分体现出来。录音中，说话声，倒水声，似乎还有切菜声，丝毫没有影响交流。
3.平和的心态。

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020冀-赫妈0503男七 作业打卡  
20180507-7

反馈和老师交流情况：
        小学，和赫班主任交流顺利，赫班主任太能说会道，机灵极了，平时叫我姐姐。赫也喜欢班主任，上初中第二天同学们就约好回去看班主任了。
        初中，第一时间和班主任联系了，总体联系不是很多，小窗过几次。赫班主任是英语老师，初一下半年，赫英语成绩下降很多，和老师交流了一次，基本都是我一大段话，老师几个字，说赫不会举一反三，需要加强练习。数学和语文老师也加了微信，但是没在微信上联系过。七年级上半年，为了了解赫上初中表现，去学校面见了数学和语文老师。总体来说，和老师联系不够，一是内心发怵和老师交流，二是觉得老师忙。一定接受申爸的指导，加强联系。

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020冀-赫妈0503男七  作业打卡
   20180508-8      
   赫班主任是教英语的马老师，七年级20个班中，最优秀的英语老师，她儿子非常优秀，就在自己班里。开学以来也和马老师联系过几次。倒是数学和语文老师，缺乏沟通。上次月考，赫英语考得不好，就着这个主题和英语马老师联系一下，了解了解赫学校表现。明天争取和语文老师联系，不过得找好时间点，她家两个宝宝，一个三、四岁，一个才几个月。  [图片][图片][图片]

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020冀-赫妈0503男七   作业打卡  
  20180509-9        

  今天和赫语文老师联系了，以前想老师教两个班的语文，当一个班的班主任，家里有两个小孩，小的还不满一周岁，不好意思打扰。今天一联系，我以前的想法是错误的，老师很快回复了我，从老师话语中看出，她是欢迎家长和她沟通的。沟通完，效果马上就有了，赫中午回来说三四节课赫班是语文课，课堂上老师提问了他。真后悔以前没有经常联系。   
       添油加醋地跟赫说语文老师说他上课听讲状态好，老师喜欢他，要和妈妈一起努力提高他成绩等等。赫非常高兴，晚上完成作业提醒了一下，高兴地做了一道阅读题。 [图片][图片][图片]

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020冀-赫妈0503男七    作业打卡   
20180510-10              
今天公布小测验成绩，就此机会和数学老师沟通。 我：魏老师您好！ 我是吴佳赫妈妈，非常感谢您，小学期间，佳赫最差的一门学科是数学，到了初中，在您的引导下，对数学最感兴趣。上次月考前，他说数学可不能考砸了，可见在内心，最在乎的是数学成绩。月考试卷中发现最后两题有扣分，说明难一点的题对她来说需要加强训练。在家里，一般情况下，做完数学作业他爸爸都会给他检查一下。每天写完作业也知道整理错题本，就是错题本整理了不知道复习的时候好好利用。上次您说除了学校作业外，在家里应该做一套题，我们买了5年中考3年模拟。有时是他口述，我看答案，帮他核对。佳赫成绩不是很稳定，这次测验，成绩也不太好。他说挺喜欢上数学课，只是他性格较内向，平时不太敢和老师交流。我特别担心他听课状态。不知我们在家里这样辅导是不是适当。 打扰您了！您工作量大，如果有需要家长帮忙的地方，尽管说，我可以帮您。
老师：他数学我觉得一直都很稳定 看不出小学成绩不好 听讲也不错 就向你说的 不爱说 不爱发言 在家做的挺好的 继续坚持 数学也在于入门 入门了就不那么难了。
老师：这次测验都差在最后一题了 时间紧 没推出来。 我：好的，谢谢您！孩子性格和习惯形成了不好改，有问题不敢问老师。在家里我们坚持督促他，争取在原有基础上有提升。
我：现在最好得一点就是对数学感兴趣，小学时最后做数学作业，现在回来最先做的是数学作业。
老师：别客气 孩子爱学数学我也高兴

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020冀-赫妈0503男七    作业打卡   
20180512-11

      这几天陆续和语数外老师沟通，了解了赫在学校的学习状况。看了申爸的早课，一个目标，一个重点，一门学科，说得太好了。现在开始，打算集中精力攻英语。一则英语老师是班主任，二 来英语确实需要提升，这半年有退步。打算在家里抓以下几点：1.基础知识。单词、词组的记忆。2.知识点的掌握。3.错题本的规范。4.阅读题的练习。5.课文的朗读和伴听。目标：现在赫英语总是一百零几分（满分120，上次月考96分），总是全班20名左右，争取期末试题难度正常情况下达到110，全班10名左右。把计划写得这么具体，相当于督促自己，自我监督。

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020冀-赫妈0503男七    作业打卡   
20180513-12
         周末，完成作业，赫自己做计划。复习英语和整理英语笔记本列入计划。上午做了两道英语阅读题，因为没好好看题要求错一道题。下午爸爸检查笔记本掌握情况，发现问题，笔记本上面记的知识点掌握不好，很多内容没有记下来，记忆了1-4单元。晚上，巩固了一遍，把1-4单元基础知识测试中出现的错题回顾一遍。
        除此之外：听新闻；伴听《史记》；自学八上物理一节；书法一页；自主阅读《苏菲的世界》1小时；篮球2小时；电影1小时；新概念英语课外班2小时。

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020冀-赫妈0503男七   
作业打卡   
20180514-13
    放学后，几次找我看班级群，问英语测试公布成绩了嘛。最高分97分，赫95分，这是有史以来最好的英语成绩。看到学霸级同学和自己考的一样，非常高兴，就此鼓励了他一番。
        晚上，把今天英语笔记本又背了一遍，把前面第四单元笔记本回顾一遍，讲一遍。

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020冀-赫妈0503男七     反馈打卡   
20180515-14

         做完作业后，整理英语错题本；背英语笔记本第五单元30分钟，然后讲给我听一遍；完成一英语阅读题，错了一个选择，原因是没有认真看好题。
        除此之外：书法一页；伴听黑板报、《史记》、《河中石兽》课文和一节郑委的讲座；看《苏菲的世界》，催了两遍没去睡觉，我先睡了。

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020冀-赫妈0503男七     反馈打卡
   20180516-15

        今天作业有点小波折，计划8:40写完作业，结果9:40才完成。因为数学作业最后一题做了一个小时，在爸爸指点下才完成。一个小时的思考过程，赫十分着急，烦躁，不过这和一年前相比，进步太多了，一年前，当赫遇到不会的题，根本思考不下去，要么求助，要么放弃。自从口述数学后，赫思维的深刻性有了很大进步。
        完成作业，按照自己的计划，把英语笔记本第六单元的笔记又记了一遍，爸爸让去睡觉，不听劝阻，又写了一页书法。
        第六单元基础测试成绩出来了，最高分100分，赫96,排名第八。赫对自己成绩比较满意。最近两次测试，成绩有很大进步。

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020冀-赫妈0503男七     反馈打卡  
   20180518-16

        这周整体作业较多，自己支配的时间极少。
1.早起听新闻。
2.伴听英语，开始听《阿西莫夫最新科学指南》。
3.书法练习。
4.早起和晚上复习英语。

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020冀-赫妈0503男七     反馈打卡   
   20180519-17

    今天，赫做事效率高，上了新概念英语和书法班，把学校作业写的、背的、读的、配音的全部完成。晚上舒舒服服地玩每周一次40分钟的电脑。
    最近赫学习状态很好，在申爸的引领下，关注一门学科带动所有学科的学习初见成效。我们选择的是班主任的这门英语课作为突破口。            今天和老师沟通内容：马老师，自从上次和您交流后，我发现仅仅十天左右，佳赫有很大变化，有自信了，关注成绩了，以前考得怎样似乎不挂在心上，无所谓，现在对成绩十分关注。陆续考了三次试，前两次考前十，自己很满意，每天背笔记也有很大热情，第三次考完觉得不太好，很失落，公布成绩后，马上看前十都是谁。我觉得您说得对，得让孩子有主动学习的愿望。发现佳赫前几个单元笔记本上的知识点记得不牢固，和佳赫达成共识后，这段时间，在复习前几个单元知识点，后面争取把当天学习内容砸实。现在每天都让佳赫讲笔记本上知识点。感谢老师，关注佳赫，让他对英语越来越有热情。

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020冀-赫妈0503男七     反馈打卡      
20180522-18
    要期中考试了，赫制定计划，重点复习英语和语文阅读。英语记笔记本知识点的基础上做题。语文争取每天一个阅读。
        今天完成作业，自己选了一道文言文阅读题。翻译了选文，感觉赫对文言文的感知能力还是不错的。
        前几天和英语老师在微信里说话，今天老师回复了，说太忙了，刚看见。我说，老师太忙可以不回复，我就是把赫在家复习情况说一下，督促一下。

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020冀-赫妈0503男七
    反馈打卡        20180524-19

          现在，赫时间紧张。正常情况晚上放学到家6:30,这周值日，到家6:50。写完作业,十点多，自主时间太少了。
        今天公布英语测试成绩，赫98分，全班第二名，这是升入初中後最好的成绩。其实在家也就是把笔记本的知识点复习一下。看样子，关键看学校的学习效果。

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020冀-赫妈0503男七
    反馈打卡        20180526-20

        这周作业多，赫有些急躁。
        早上起来听新闻。
        上午上数学课外班回来继续写作业，中午边吃饭伴听阿西莫夫《最新科学指南》。
         下午到医院去看牙，回来后继续写作业。中间写了一页书法，继续伴听《最新科学指南》，晚上书法班。书法班结束，跑步回家，做完了余下的配音作业，上网安心地玩了40分钟游戏。
        最近赫学习有动力。今天公布英语测试成绩，百分卷92分，自己觉得不满意，错了四道题，说只有一题是不会的，能后把试卷中所有错题说出来，这在以前是困难的。说明赫越来越关注学习了。

      赫说，班主任给换同桌了，以前是个女同学，现在是男同学，成绩还可以，和赫不相上下。

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020冀-赫妈0503男七     反馈打卡        
20180527-21

1.早起反复听新概念英语第二册25课。
2.自学八年级物理一节。
3.朗读不等式的应用部分知识点及例题。
4.做了两篇现代文阅读。
5.朗读散文两篇。
6.书法一页。
7.新概念英语课2小时。
8.下午上同学家并且一起打篮球3小时。
9.电影《回到未来》
10.伴听《最新科学指南》2小时。
      今天自己做的计划没完成，本来自己定的计划有看书和看纪录片，因为上同学家玩了一小时，再加上晚上家里来客人没有抓紧时间。

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赫妈反馈: 作业 第1周（2018.05.23-05.27）
1、新闻：每天早上听黑板报
2、朗读：朗读南怀瑾先生文字《文采与气质》、《千古腐儒骑瘦马》。
3、体育：每天坚持做俯卧撑吊单杠、和引体向上，但 是有应付心理。周末打篮球一次。
4、纪录片:计划周末看，但是未完成计划，下周看。 5、电影:《放牛班的春天》看过，看的《回到未来》 6、家务:每天倒垃圾。每次洗澡后自己洗裤头和毛巾。小学时曾经是周六洗碗，周日拖地，后来没有坚持。和赫说好每周一次洗碗和拖地。
7、音乐、唱歌：赫唱歌是弱项，从不开口。这周是每天听几遍，说好下周唱，给他降低要求，只要跟着音乐出声就行。      
问题：曾老师特别强调看电影时引导，他一部电影反复看，在这方面有经验。每次让看的电影能否让曾老师把和孩子交流的问题提供给家长，引导家长和孩子有效沟通？

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  约法三章   一.关于数学和英语两门学科。一天中，如果出现错题，必须用红色笔改错，  并且找一道相似的题做。如果没有错误，每科各奖励5分钟电脑，周末集中玩。以诚信为基础，不许弄虚作假。   
二.关于语文。一周做三个阅读题，自行安排时间。   三.关于写字。提笔写字必须一笔画，清清楚楚。否则，周六不得去书法班学习，在家练习硬笔。
四、关于起床。自己管理自己，做好计划。
五、博思园的课程，一定严格执行。  
        2018、6、1