7-015鄂海泉妈0602B实践反馈

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
1-2018-04-26

1.早上6：30起床听黑板报新闻
2.中午口述心算小升初衔接数学教材半小时（海泉景山五下口算本已经盲算完，接着盲算了一段时间本学期人教版数学课本，后来我又改为口述新课文，新课文昨天刚完成。中午还读了伦语10分钟。
3.晚上作业，语数英各一课时，语文1-3单元课文各五遍，英语完成课本练习，还要读熟34页短语。
中午和晚上有伴听伦语300讲。最近海泉的作业较多，他特别怕英语，但凡有英语作业，就完成得很晚，听说读写对他来说每样都困难。我目前还没有找到好的方法。
今天看申爸的早课有点晚，本来申爸是要求作业后，报作业给海泉算的，我做了别的。
4.我们每天步行上学，一天四次，晚上一般作业完成后差不多9点，比较晚就洗了睡了，有妈妈跟我提过，说运动很重要，但目前我还真没有找到合适的时间。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
作业反馈
20180427-1
感想，晚上吃完饭后让海泉跟我一起核对他的语数英三门作业统计情况，他来看了一下说，差不多是这样吧，我听他这样说，就想着这样不行呀，得一科科一项核对，他又仔细看了看，我说长江作业，名校课堂是每天做一课时吗？他说不一定，有时是有时不是，我又说英材教程，你们平时有做吗？有做，我看他老师发的群作业里面都没有英材教程的作业，他看我不信，合出书来，说做哪哪的题，我说这些都是检测题吗？他又回不一定，问作文是一星期一篇吗？他说不一定，有时会有两篇，又问生字，卷子，他一会说有三种，一会说就只有这两种，还把卷子拿给我看，我说你这卷子咋都没分数，作文也没写，海泉说，有时才一节课时间考试，为什么没分数，说老师说卷子太多了，改不过来。我又问，你们的卷子有没有改过分数的，说有呀，交给老师了。接着又看了数学和英语，说没错，就这些啦。回答差不多跟语文那个一样，不一定，差不多。我看也问不出啥了。就说好啦，接着做作业去吧？
现在想来，难怪海泉成绩一直上不去的，每科作业是哪些，每种作业都是怎样的规律安排的，都没有弄清楚，还搞不搞问一下我，妈妈，手机给看下，我要看下哪个哪个什么作业。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
作业反馈打卡
20180428-2

检视感想：今天晚上饭后把海泉叫到一起，按作业表格一栏栏检视作业，先从语文课本开始，娘两人并排坐着，海泉翻，我看，海泉边翻边拿眼角瞟我，嘴巴跟着问，妈妈，翻到哪呀，翻到他学到的那课算完，看完课本，接着看名校课堂，说长江作业交了，我拿过来从头开始看起，海泉看我一接手，就跑到一边躺着去了，我说是一起看噢，把叫回来坐着，他坐那脸上看上去没有一丝笑容，沉着的，盯着看一我翻了一会，又跑一边坐着去了，我只好叫他搬个椅子坐另一边，翻完一科让他拿另一科，他可能不知道我要干什么，时不时看我一下，都搞完了，我发觉除了作业，语数卷子各一张，都没批分数的，英语一张都没有，我说你这一单元考一次，这考卷都哪去啦，交了，写字本，听写本，作文薄才一点点，海泉说，写完一本了，我说那拿来看看，他说丢了。我说作业本可以丢的吗？不说话了，我把检查完的所有作业放一起，我说，看看吧，这就是你语数英三门的作业，多吗？不多，完了没词了，让他把作业收书包，接着写作业去了。在检视作业的过程中，海泉要么时不时看我，要么坐一边玩去，要么叫回来就沉着脸。反正就不是那种普普通通检视作业的状态。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
20180501-3
      早上起床听黑板报，接着伴听伦语三百讲，上午9点开始看电视剧《大秦帝国之纵横》，连续看了三集，平时上学时晚上都没有给看，只周末放假才给看，本来申爸要求的是一天给看一集，让孩子先高效完成作业，这个作为小奖励的样子，这个应该没有做好。下午开始检查海泉的英语作业，先是听写1-3单元的单词，这个是海泉的弱项，他最怕英语了，先是自已预习了半个多小时，接着拿来报听写，报的时候还算顺利，很快就完成了，中间有一个现象是，海泉老问我，妈妈这是第一单元的第几个呀。这是为什么，我说我报什么，你写就是了，为什么问第几个，他还是要知道是第几个，我只好告诉他。听完单词，我有点困，让海泉读英语书，我睡午觉去了，等我醒来的时候，海泉在看大秦帝国，我问你英语可会背了，还不会，我让关电视，读书去，把电视关了，读去了，差不多个把小时，才找了背英语1-3单元的句子，还背了三次才完全正确。英语对于海泉自已来说，他认为是最难的，也不知道从何处去提升，这方面妈妈把学的也全还给老师了。本想找补习班，但是目前没有找到好的补习班。对于英语，我和海泉很需要一个方向，一个可行的方向，最好是有什么方式能让海泉觉得可以做到，改变这种惧怕英语的心里。晚上饭后，我们盲算了海泉的数学长江作业一个课时，其中还有一题没有做，他说是看漏了，让他做完再开始的，他回答的跟自已做的只有两小题不正确，今天这种情况有可能是海泉在补作业的时候，知道我要盲算这些题，提前记忆了。我们盲算是要求列算式，口述过程和答的。其中有一题列的算式（11-3）*20%，他在口述第二步的时候就是9*20%,而作业本上则是正确的。我们对于检视作业，并不反对，因为我们学校要求家长每天都要检查孩子的作业，很多还要求签字，只是有时我晚上没有想起来，海泉就经常性的利用这些机会，有几次就作业没有全部完成，做一部分留一部分，对于关门，我们六年级上学期有一阵子老这样，后来在我的要求下没有关门了，他关门一般也是在里面没写作业，一般都看课外书，有些是我买的，有些是向同学借的，今年更甚，前一阵子先是看植物大战僵尸2，阿衰的漫画，我是看他晚上作业老是完成很晚，而且睡觉的时候老是很晚了还不关灯，早上顶着一个大大的黑眼圈，有一次他上学，洗他床上的被子发现了，压在枕头下面。后来翻出来好多本，他说是跟同学借的，刚好快周末了，我让他周末才可以看，而且可以整天的看，看完了周一还回去，以后家里不可以再看了，谁知道后来居然是骗我，作业的时候压在本子下面，不做作业偷着看。前两周又买了一堆的漫画书，还是连载的那种，有十来本，我全给缴了，真是太笨了，只想着缴了，其实这个可以是申爸说的七寸。浪费了机会，搞得这个五一放假有一天我出门一会，回来时，就发现他搬登子到我房间每个柜子去翻那缴的书。我当时又说了，反正海泉是来个不认账。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
20180502-4

1.早上6：10起床，听黑板报，6：50出门上学。
2.中午伴听伦语三百讲13集，12：40开始睡午觉。
3.晚上6：30到家，作业到9：00，开始盲算数学长江作业一课时，今天海泉做完作业后自已拿给我盲算的（当然作业之前有交待），共5大题，填空题8题，计算题6题，解决问题5题。其中解决问题的第一题，我一报出来就说，妈妈我单位写错了，是千克，我写成克了，我心想，这么厉害，光听题就知道自已错哪了，到第四题，前几步都相同，最后32*24*16海泉想了很久，还用手指在沙发上画来着，我不让画，最后结果跟他的答案不一样，我也没管他对错，只跟他说有一道题答案不一样，他说哪道题，我指给他看了，他拿着本子就走了。今天明显感觉他有意识的记了答案，因为解题的很多步骤都不差来着。作业完成后，接着读了20分钟书就让他睡了，现在开始执行夏季时间，早上7：20就要上课，太晚睡影响第二天学习。
晚上洗时，我跟海泉说，作业时间不可超8：30，他没说什么，只是看了看我，没答话。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.03-5
1.早上听黑板新闻，读伦语10分钟
2.晚上6：30到家后作业，今天数学一课时，语文9面，而且语数英全部要复习，准备第二天的考试，等海泉做完全部作业已经是9：20了，本来我都想盲算数学不做了，后来海泉自己说，妈妈，开始吧，盲算完后把5题答案不一致的给到他，中间要有一题才报题目，他说那题他做错了。这一课时做的全部是比例。这个在他开始学的时候就不太懂，错得较多。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.04-5

1.因今天期中考试，早上起床让读语文课本30分钟，中午，晚上都有伴听伦语三百讲。
2.晚上回家休息10分钟后写作业，门倒是开的，刚开始没注意，大概10几分钟后，总感觉有点不对，走进房间一看，果然，作业下压一本漫画正看着呢，看我突然进去，收也来不及了，就愣着看我，我本想用书敲他的，突然想起申爸说的这事，我心想是不是又浪费了个机会呀，没打下去，只是跟海泉说，以后要看什么书，把书拿给我，你做完所有该做的事情后，去我那里拿吧，答应了，二话没说，书收起来，做作业去了，21;02分，我问，你数学拿来盲算，今天数学作业一课时，立马从书包里把名校课堂找来，开算，20来分钟就算完了，因为太晚，还有语文作业没有完成，就没有加量，有两题不一致，有一题明显是错了，这次盲算的答案是正确的，只告诉他两题不一致题号，拿着作业就走了，我们目前还没有发现海泉自动核对作业的习惯。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.05-6

1.早上听黑板报，听伦语三百讲，后来我有事出去，让海泉把语文作业完成，完成后看电视剧大秦帝国三集，下午饭后报听写，18课至143页带拼音生字词，第五单元词语盘点，墨写第五单元日积月累，课文后十首古诗。
2.景山数学书已全部读完，今天安排读正在学的人教六下课本整本读一遍。接着语文正在学的课文一个单元，英语一个单元。马上要安排盲算30分钟。
   
      听申爸说“能”录音后的感想：
     1.申爸和大申的相处方式非常平和，不像我们家，像这样平静的谈话都很少，更别谈讨论学习方面的事情了。而且孩子大了，感觉很多事情他也不跟我们说了，除非你发现了，被抓现行，不得不说。
     2.感觉申爸对待大申的方式已经不是把他当成一个孩子看待，以平等的方式去讨论，去说出自已的观点和看法，大申也是，感觉把申爸当成朋友，正常发表自已的看法和想法。听不出一点青春期的叛逆。前不久我小姨家的大孩子，也初三，他的老师打电话给妈妈，我小姨跟他谈话，他一点都没听进去，还说，为啥老师就盯他呀，越盯越考不到好成绩。
       3.还有申爸能从浅层次的能一步步引导大申去深入思考。让大申自已领悟到人天生就有学习的能力。想到自已从来没有申爸的细心和耐心，值得我好好学习。
      
  

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.06-7

申爸说”忠“作业感想：
来来回回把音频听了几遍，就想着该咋写呀。试着写写呀。
1.初听的时候，感觉大申做事情很专注，比后刚开始没多久就有人的说话声，打水声，大申能不受影响，一直跟随申爸的思路思考。像这种我家海泉目前还做不到，如果房间里有说话声，他根本上不专注不起来，还会时不时的插话。这也可以说明，专注也是一种学习的能力。
2.对"忠”的理解，申爸能先从课文中让大申去体会什么是忠，再拉入现实生活，让他明白，目前我们生活中什么表现也为忠，这个让我反思到自已，我跟海泉讨论课文的时候，一般情况下都是他对那些个不会，不理解，所以一般也就字面或课文本身去解答，根本上没想到要把这些联系到我们身边的事件去解释。对于忠，如果不是听这个音频，如果是我解答的话，可能就只是就三国演义本身去说，要么再加上些大道理。我想那样孩子初听上去好像是理解了，但其实还飘在半空。理念没有落地。像申爸这样加入大申自已身边的人和事件去说，能让大申自已知道辨别哪种行为才是忠。3.说说申爸对于底线思维的感想吧，从申爸音频中引导大申思考什么是忠的话语里，也体会到自已的差距，申爸那是多么的博学，而自已相距太远，也从中理清自已的底线是在哪。所谓师傅领进门，修行在个人。我想并不是有些人修形不认真，更多的是本身的能力只有那么大。
我的感想很多还是从申爸的音频中去反思，自已是要更多的了解孩子不理解的点在哪里，从而自已努力学习，以便能更理智，理明了的解答孩子的疑惑。还有听了之后，我才明白，我以前有些理解是错误的，比如说团队合作，我以前只理解为团队荣誉。而想不到是忠。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.07-8

先反馈今天的作业，我还没有联系班主任老师，我们的班主任教语文，以前也跟班主任联系过，有时是了解孩子的考试成绩，有时是老师反映海泉的作业情况，一般其它时候就没有什么联系的。班主任老师对我的印象还是比较深刻，因为她刚接手的时候是5年级，那会四年级时海泉有差不多半个学期都没有作业，当时我有事老是外出，忽略了这个事情，直到放暑假拿成绩单时，才看到老师的评语，才发现这件事情，所以刚上5年级时，他们换了老师，我第一件是就是跟班主任反映了这事情，也让老师帮忙监督。后来海泉虽然作业是做了，但基础很差，5年级上学期就经常在群里老师反映基础的生字词都不过关。所以除非有事，我都不好意思给老师发信息。这点一直是申爸常说的，跟老师搞好关系，我却没有做到。
我想借着这次实践群的机会，再给自已打打气，希望能跟老师搞好关系，共同来提高海泉的成绩。
另外，海泉今天发了期中考试的语文卷子72.5分。数学卷子89分，语文按拼音写汉字错3分，作文扣10分，阅读理解扣4分。这个语文是他平时的水平，没有上升也没有下降。朗读虽然每天有要求，但海泉读的声音一直很小，让大声，就吼两声，一会又小声了。真是着急。数学应用题没有错误，计算题错2题，其他是填空和选择题，内容是比例和圆锥那个单元。这个当时学的时候海泉就掌握得不好。作业错得非常多。还是有些基本理念有点不清晰。数学书读得不透。
早上听黑板报，读伦语10分钟，晚上作业后盲算长江作业。有4题不一致，做应用题时算大数的时候非常的着急，老是自已敲自已的大腿，很紧张，很烦燥的样子。而且海泉知道每天算的是作业，有记忆的意思，最后一题是看图题，我都没有把图的样子给看，也有些边的长度没报，他都直接把边长和算式说了出来，只是计算的结果不一致。把不一致的题号给海泉的时候，我看他看了一下作业，但好像并没有改正。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.08-9

以前就知道家校联动的重要性，只是做为孩子妈，因为孩子成绩不好，一直很是怕跟老师发信息。正好这次借由申爸号召那么多妈妈一起做，可能是群体的力量吧，我今天也勇敢了一次，不管老师咋想，我先做起来，大不了就是老师没给回信息吧，又不会怎么的，这样想了想，终于给班主任语文老师发信息了，没想到老师过一小会就回了。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.09-10

首先汇报晚上才给老师发昨天的海泉作业情况，本想着老师今天很忙（要统计孩子们中学准备去哪所学校就读），不一定回复。没想到老师还是回复了，而且还小小鼓励了一下，让坚持做下去，一定会有效果的。说真的，妈妈很受鼓励。
今天一天的情况是，早上听黑板，读伦语10分钟，接着读英语（这个没读多久，差不多10分钟）。晚上作业后，盲算长江练习册一课时，今天算的是面积，体积等，算式有点多，每一道应用题都想很久，而且都是前面对了，后面到最后结果又是不一致的，总共有4题不一致，用海泉自已的话说，累死了，数字那么多。给他一个字没看，直接收书包去了。接着读了语文第一单元第3课到园地一，数学总复习读一半。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.10-11

早上读伦语10分钟，英语10分钟，伴听伦语三百讲。下午海泉最后一节课，老师报第一单元词语盘点听写，错了11个，老师在班级群里把孩子们听写的情况发了出来，说这个是基础知识，已经听写多次，还没有掌握，让家长在家里配合报听写。
这个海泉一直没有全对过， 因为六年级了，生字不多，我就没有让海泉读拆字教案，自已也没有做这个六年级的教案，目前语文我采用的还是读书，但海泉声音不够大，也经常边读边打混，所以没有啥提高，我打算周末让他把词语盘点中在课文里面的句子重点读来记忆。数学盲算了一个课时的长江作业，那个算圆锥体积的，圆柱面积的都是不清晰的，4个解决问题的题，只有一个答案一致，给他题号，也没见看，收起书就走了。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.11-12

早上听黑板报，读伦语，英语各10分钟，晚上到目前还是作业中。
看了申爸今天早课自已的理解：我理解的是“聚焦”，指在一个阶段定一个目标来彻底攻破，以达成小目标来达到成就感，以此唤起孩子想学好的想法，因为体验了达到目的后的愉悦感，也有达成目标过程中战胜一些困难的体验，使孩子明白，要达到目标，是要努力学习的这样一种想。
另外，我目前也只跟语文老师（也是班主任）联系，我以前感觉跟老师联系有些担心，现在我能做到的是，每天要求自已向老师反馈孩子在家的一些情况，和我对孩子作业检查中遇到的问题，还有我对孩子这门课程有哪些作业外的安排。通过这几天的联系，我体验到了老师对于班级的“忠”。其实可能每一位老师都很想了解孩子们在家的情况，不管家长们对她反应的事情是否是她最想知道的事情，反映了总比没有的好，至少她了解了孩子在家的一些事情，如果碰到家长说的不合理，或者也是老师关心的问题，她一定会给出中肯的建议。目前海泉的数学还是有些提升的，语文本来就差，我想从语文这科开始，就从生字词开始做起。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.12-13

早上7：30才起床，听伦语三百讲，看会书，接着让读第一，二单元词语盘点，每个读三遍并录音，读完后，记忆一下开始报听写，错了10来个字，很多字是听起来感觉会写，真写起来就是不是添了一笔，就是少了一笔，我问海泉，你是不是写的时候不确定这到底要不要这一笔呀，说是的，说明还是生字记忆不牢。看错得比较多，我跟海泉说，把带词的句子从课文里划出来，重点读带词的句子，刚开始听了，好像感觉不用读课文，光读句子，应该很少，很痛快答应了，真划的时候跟我说，都差多划满了，有点后悔样子。还是弄出来，重点读了，他说读了三遍，谁知道呀，感觉才读一遍。
还没吃中饭的时候，说什么时候可能出去玩呀，我说任务都完成了就可以出去玩了，一听还要报一遍听写，英语也要听写，还要背，还要读数学书，感觉好多呀，又不高兴了，说午饭不吃了，也不出去玩了，下午拿着书跟我说，语文再报听写吧，我说你看了没有，没有看，你们老师要求全部过关的噢，要全对才可以，最后听出来有两个有问题，我提示了一下，就写出来了。接着听写英语单词，也是报听写了两次才全对。搞完读数学小升初衔接教材，上个星期读了一半，这个星期读完另一半，他说有点多，我说一半难道有你一本数学书多吗？你数学书一本都读过，这个有什么难的，说这个没多少图，我说初中的课本以后都没什么图的，那怎么办（后来想不该这么说的）。弄完后，看了三集“大秦帝国”，老问我那里面说到一个场面，会是啥结果，我说不知道，他说你怎么能不知道呢，问不出来，就把少百搬出来，找到那个，对照着看。晚上盲算了上海版五下的口算本30分钟，已经能较愉找到规律了。读了一单元英语书。晚上我把海泉在家学习的情况发给了语文老师。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602b六
反馈打卡
2018.05.13-14

早上听论语三百讲，接着出去玩了一上午，说是去捕鸟。想着放假也就没拦着。下午看了两集电视《大秦帝国》，接着把第三单元词语盘点中词的句子从课文中划出来，正准备读，来客人了，这下好，又完去了，5点多客人走了才开始读第三单元重点句子，今天让划重点不乐意做，说又划重点。没理他，还是做完了，要求在书桌上读的。大声读的。接着读了英语一个单元，数学小升初教材半本书 。晚上把这个也发给好老师。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.14-15

早上听黑板报，中间海泉没事就看了看书，看的是自已买的《斗罗大陆》漫画书，我当场给收了，我说我们不是约定好了吗？你要看的书，让你先拿来放到我这里，你完成作业后，再来我这里取。他说，妈妈你要说话算数噢，我说，我向来说话算数，海泉说好。
上午的时候收到了培妈寄来的景山作文选，中午海泉到家后说怎么是初中和高中的，我说作文没关系吧，接着就拿着看了起来，边看边听伦语三百讲。吃饭的时候还拿着，我不让吃饭看，后来吃玩后又看去了。直到1：00催着开始午睡。
下午回家后，我做饭去了，等叫吃饭的时候，才发现作业一个字没写，又看作文去了。我简直没话说他，让吃完饭后开始写作业，等到快9：00还有语文生字生词没有听写，我只好让他把三四单元的词语读三遍，再开始听写。这次没有录音，感觉读得不好，不够清晰，又读得很快。读完后，说要记一下，报完听写，我检查的时候，错了差不多七个（具体有残、阻、审、嘴、噎、冻记不太清了），本来当时要记来的，太晚的没弄成。我让海泉把错的词每个抄写两个，还给她解释了错的一些词语的意思，比如把阻击写成拒击，我说指打仗的时候阻击敌人的意思，还把冻僵写成冰僵。语文听写完后，接着数学作业盲算。快10点洗了不睡又在床上看作文选，我把灯给关了。
反思，这个生字词，虽然放假让划了重点，但读两三遍还是记不住，而且昨晚本来还是要读语文课文的，给弄晚了又没有读成，以后不管看什么书，一定要先完成作业任务才可以，不然啥计划都执行不了。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.15-16

早上听伦训三百讲，中午饭后看了一本丁丁，完了后看拿着可怕在看。晚上回家后，休息10分钟，开始作业，20：50开始报语文园地五词语盘点听写（报之前有让大声，清晰，准确读三遍），默写一二单元日积月累，错别字有“顽、械，丽、捆绑”，我跟海泉说了一下各个词语的意思，我让他在写词语的时候一定要想一下词的意思。比如瑰丽，表示漂亮，艳丽的意思，怎么也不可能是力量的力。再有日积月累“一鼓作气，再而衰，三而竭”，居然把再写成“在”，我给他说了一下这句话的意思。海泉说以为古代汉字与现代汉字通用，我说并不是这个意思，是他没有理解这句话的意思。还有没有真正了解每个汉字的意思。跟海泉说这些错误点的时候，他说知道了，也不知道有没有记清楚。这会还在算盲算数学作业呢，今天作业有点多，现在算的时候完全静不下来，我说他心里长草了。不过也是应用题，比较复杂，不静下来根本上是记住了这个忘记了那个，有4道题结果不一样。给他说了，完全没看，洗去了。
还有今天的英语作业，老师要求写了拍照发微信群，这个海泉做了好久，题目是改成疑问句什么的，海泉很多不会做，背着抄同学的去了，他同学好多已经发微信群了，他老师把题目用微信发来的。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.16-17

早上照常听新闻，让读了语文第五单元每课各一遍。读得不好，声意都不大声。中午回家就看丁丁，晚上回家后，老妈忙着事情，没时间专心盯着，让休息10分钟写作业，中途还提醒了要开妈写作业了，房间里回我，知道了，谁知老妈起身有事情时，看了一眼，哪做业了，躺床上看书呢，我没上门看是啥书，数落了一下，让赶紧的写作为，最近作业老是拖很晚，有故意的嫌疑。因为太晚我没办法再让读书。晚上又是弄到10点多才完，都没来得及检查，只让盲算了一下数学作业。
今天我正式跟海泉商量了，让中午读语数英的课本，我说你早上读书没精气神，晚上又是作业很晚，根本没有给读书的时间，中午时间多些，明天开始中午读吧，答应了。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.17-18

今天妈妈手机没电，没听新闻，中午孩子饭后，看了本漫画书皮皮鲁什么的，自从让海泉看啥书要放到我面前之后，看漫画类的杂书没以前那么起劲了，不然呀，那书到处藏，天天偷偷看，简直没把人急死。昨天我看到他再看景山初中作文选，我问他另外一本看完了吗？说看完了。这本初中作文选也看到了221页。速度非常快，有时还跟我说一下里面作文的内容，还进入情节，说他的想法来着，全当故事书看了。
晚上作业完成得不错，中间老妈还有事出去了，让看家，干得不错，我回来后，接着写作业，8：50就全部完成，中间自已把语数英课本各读了10分钟，语文作业今天是他自已独立完成的，妈妈都没来得及检查（这个妈妈做是不好）。最后盲算数学作业长江练习册，只有直接写得数的4小题答案不一致，其它的都没有问题，我跟他说了之后，当场就在书桌上改了起来。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.18-19

晚上放学时突然下大雨，虽然爷爷去接了，还是弄了个混身湿了，回家后让洗了个澡，吃完饭后开始写作业，看孩子比较累，就让早点睡觉了，啥事也没干成，作文书中午还在读来着。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.19-20

周五晚上海泉啥事也没干就睡了，我给他们班主任发了反馈，老师回说，不能逼太狠了，周五可以休息一下。
早上起床就听新闻，吃完早餐就让做作业，这下倒好，作业做了一上午才完成数学和语文卷子，语文古诗墨写，下午开做英语，老半天才背出来，接着让做完作业我好上传，再接着来读语文3-6年级古诗，边读边录音，就还差一个作文没写，都干完了，说要看电视，等看了3集电视，晚上才做的长江作业盲算。刚干完没洗就睡觉去了。感觉孩子比较累。
反思，作业还是不能全部留到周末（特殊情形下也要先做一部分），这样到周末作业效率不高不说，还心里静不下来，老想着去玩。就老看他跑出来，或者做不下去了，就看课外书去了，真真个急人。以前周五晚上得把全部作业完成（作文可以周末写）时间上是久些，一般也要到差不多10点钟，但效率高多了，一般坐那就没怎么动，不停的写，快多了。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.20-21

早上起床，听了些新闻，再放三国志给听了下，大清早把海泉的作业重拍了一下，老师后来回复说让重背笔记，再来做题，海泉就又重新背，反正就是磕磕巴巴给背下来了，拉着让重做英语作业，来来回回做完给我看了三次，还是不对，再让重报就不得了了，有情绪了，烩烦燥得说话都是火气，擦个作业都跳脚的，我看他那样，说不擦了，接着写吧，把全面错的打个叉。后来回自已房间看书去了，我也没跟去，只是过了会又问，英语好了没，说没有，又拿着做起来，后来还是上点读机去查怎么读，怎么写给弄出来的，发上去还是错3个。拉着让写作文，说题目写“一场及时雨”可以吗？我这我们这两天下雨了，你认为是什么雨呀，他说及时雨呀，说那么热，下雨了好降降温温，凉快一下，其实我是想说，这雨下得太大了，风刮得太猛了点，听他这一说，我就没说话了。说你自已开写吧。写作文的时候我出门去了。回来时说写完了，还不能让看的。接着看了集电视，让读书去了，语数英各读10分钟并录音。这个做得赞，除了英语读得不大声之外，都不错，其实是英语没自信，不敢大声读。晚上盲算了下数学长江作业，应用题还好，不一致的大部分是计算题，都不知道这个是怎么回事，还有的题答案写得太离谱了，比如学校总共图书才4000本，问其中文艺图书多少本，他作业上写的是9200本，盲算的时候是920本，这就是孩子作业不细心的一大表现，还是这题，刚开始报题的时候，是有一图来的，第一题是问图中哪个占比最大，哪个占比最小，有其中两项没有写百分之多少，我说这小题过吧，海泉说不用，你一报图不知道怎么回事，脑子里就跑出这图来。还把正确答案说了出来。
有一阵子海泉说他每天都有在学校放电影，这事我倒是说过个把星期吧，他不知怎么的记住了，但前一段时间问他，又说最近忘记了，没放，是不是又得提醒呀。借的两本景山作文集海泉都看完了。昨天看到他又把高中的搬出来，找感兴趣的又翻了下。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.21-22

早上照常听黑板报新闻，中午伴听三国志原文朗读。下午放学早半小时，回家让他快点做作业，好像一时半会定不下来一样，老是跟他表弟讨论，说了几次才好些，作业大概7点40分的时候完成了，让读老师发的小学古诗词五遍，我把手机给他录音读的，声音很大，一共读了39分11秒，中间有两次出去喝水，说太口干了。接着让看了《景山作文选》其中我帮他挑选了一篇作文的精彩段落，让海泉抄笔记本上。接着盲算数学作业，这个时候已经快9点了，今天数学是一张卷子，我从计算题开始让盲算的，光计算题就有3题不一致，其中海泉很是烦燥，不安静，一会说妹妹读书太大声了，吵到他了，都不知道怎么形容，反正就是没看到安静在那想的感觉，表情，动作都是看上去就烦得很，心急得很的样子。题目呢，也是要重复好多次的，中间还有一次，偷偷用口水在地板上把题目写出来。这种情况最近才开始出现，一旦好多数字计算，就容易这样，也不知道是真的很难记，还是心里静不下来，没用心听，只想完成任务。我的观察是两个方面都有。一来，数字确实比较多，同时有四个数字计算，还有大括号，小括号什么的，另外一个，海泉最近看完了作文选之后，不知从哪又搞来本书，叫绝世唐门什么的。中午午休不休息，偷偷在床上看书。我有向他老师反应，让批评一下，不知是不是真的有批评。晚上做完盲算后，我跟他说应用题只有一题答案一致，他就噢了句，人还没走，就立马问我，中午在他那缴的书呢。我说，要书，可以，我们之间是有协定的，书拿回来后，要先放到我这里保管，做完作业后，才可以拿回去看，我说你犯规了，今天可以给你拿回，但以后再有发生，我不会再给了，反正是黑着脸同意了。也不知道后续能不能做到。晚上语文老师布置的一项作业有每天读作文一篇，让学生们把精彩部分摘抄到笔记上，并可以分享到班级微信群，我再想想之前，语文老师建议我给海泉看作文，是不是这个地方也可以做为一个突破，我还拿不定主意。

鄂兰芳妈妈0910G

130鄂-海泉妈0602B六
反馈打卡
2018.05.22-23

早上听黑板报新闻，自已看那个杂书，晚上表弟来家里一起吃饭，作业倒是完成得挺快，数学公式在我这里背后，英语单词听写，背句子都是在表弟那里监督完成的，英语笔记是在我这里背的，海泉背那个英语，简直不知道背的什么东东，吐音不清不楚，句子也背得不连贯，反正我是没怎么听懂，老是他说背完了，我还没听清背到哪了，我跟海泉说，英语就这样下去，就是个混，要下苦功夫，这完全是为应付老师，没一点进步，也不说话，拿着书就走了。也不知道听进去没有。作业完成后，先让做数学作业盲算，卷子一张按量做了四分之三，其间老是问要做多少，本打算要做完，但是后面还要读小学所有古诗各五遍，就没有做太多。后面的古诗朗读得不错，只是，都是学过的诗词，读得磕磕绊绊的，都像新学的一样，还有些字都能读错。老师让看作文一篇，今天晚上没有看，读完书有点晚，老爸让孩子睡觉去了，而且海泉有点小感冒的症状，我也就没多说话。