3-187-文宝的假期小作坊实践记录-苏文妈1004女三

aping

反馈2018.04.25
A003-苏-文妈1004女二

早上听了语文课本一到四单元让，让她读
第三单元，声音比较小，我让她大声点
情绪挺大的
放学后写完一科作业要求休息
让休息10分钟，同时开了阿西莫夫伴听
今天没有读，写完作业7:30，希望她出去遛遛
商量好还是明天早上起床读
体育场跑了3圈，玩了会，8点半不到到家
期间一直伴听可怕的科学
9点20开始盲算，今天按照目录算她们正在学的
单位换算做了20题，紧接着做了60到表内乘法
20道两位数加减一位数，特别做到加减法时抵触情绪蛮大的，讨价还价
我们做盲算过程中动的厉害，有时候还要窝在我怀里做
不知道这个算是烧脑吗
错的也蛮多的2*3居然等于5
不管，不关注对错，不过，我总是不能抓住她的兴奋点结束
每次她都说好累啊，这样是不是很危险
结束后读生物八下第二章第一节和第二节
她在一边看其他的书，入睡很快

aping

反馈2018.04.26
A003-苏文妈1004女二

早上听了语文课本一到四单元，英语课本1-4单元
我们家朗读一直不能做到大声，我跟她提要求，她就很有情绪
今天早上，她几乎是默读，吃饭前我就评价了一句你今天可不算朗读
她说我读了呀，为什么？
我回她你也自己想一想为什么妈妈这样说
吃饭时情绪很大，我说那你不要吃了
碗一放，门一摔进房间了，今天其中考试
她爸爸一看这样把我说了一通，问我不知道今天考试啊
其实我内心很生气，但是没有发作，但是也没有好脸色
她爸爸打算送她上学，我也 没吱声，但我先出门了，后来想想这样也不是办法啊
就在楼下等她，路上我问，你早上反应过头了啊
她问我过头是什么意思，我说就是超出范围啊
我问她，你回忆一下，妈妈跟你说朗读有什么要求
她倒是说得出“垂直落地，大声清晰”，后来我跟她这样说的
等放假是试试我们默读和大声朗读对内容的记忆有什么不一样，在实验之前你可以保留你自己的态度，你怎么想就怎么做。今天的小插曲就这样结束了
26号没有进行盲算，放学后写作业，作业很少，但是有一张试卷，做的很不理想
67分，和她一起找了原因，有些题目本就是书上内容，单位的换算成倍的增加或者隔一个她就不会了。讲真的，我也不知道怎么跟她解说到位。让她读数学书，三遍，她读了一遍就不愿意读了，说要读死她，我看她的样子的确来火，就跟她说，你不读我来读吧，我把这一章节认认真真的读了三遍，期间她去洗漱了，我不知道我这样做对她会不会有好的影响。读数学之前先语文书读了1-4单元，状态还可以。
中间有休息两个10分钟，伴听阿西莫夫。洗漱时也听了会。
看她状态挺不好的，盲算未进行，睡前读了会两节生物。

aping

反馈:A003-苏-文妈1004女二 20180429

早上读了语文和数学的剩下未学的内容 语文读的比较顺利，半个小时读完，数学挺艰难，两个半小时才读完，而且读的过程各种不情愿 下午和小朋友一起玩乐高，一边伴听丁丁历险记 睡前盲算40题，25分钟，状态不佳，表示极困，所以睡前的时间真的不适合盲算 中途几次要放弃，因明天和小朋友约好出去玩，以此为筹码，总算磕磕巴巴完成 准备下周回滚

aping

周日总结
A003-苏-文妈1004女二

经过这周的盲算，尤其是调整了内容之后
发现烧脑厉害，而且发现睡前不是盲算的好时间
现在，读数学还存在问题，不愿意读，觉得难读
之前没有每天执行新三旧一，还是要认真执行起来

aping

反馈:A003-苏-文妈1004女二
20180501

今天参加小朋友生日宴，没有伴听和朗读
晚上回来回滚了40道盲算，25分钟
比之前速度稍微快了些，算起来也没有以前那么吃力
之前是看她画来画去，现在是扳手指
然后似乎用手做了什么标记
睡前给读一节生物，没听完就睡着了

aping

反馈A003-苏-文妈1004女二
20180502

朗读:语文新学的内容3遍，数学没有读
伴听:阿西莫夫，今天伴听的时间较长
作业比较少，有小朋友在，写完作业后
一边玩游戏，一边伴听
盲算:今天继续回滚两位数加法，40道题，25分钟
依然会扳手指头，今天动的不是很厉害
但看着要睡觉的样子，正确率不高
明天继续回滚
一个小时户外

aping

反馈20180503
A003-苏-文妈1004女二

早上黑板报叫醒
读了语文、数学课本
早饭时伴听牛津树
晚上盲算半小时，发现两位数加法稍微好些
但是退位减法错的很多，算的过程中
用手写写画画，还总是让我重复读题
休息、吃饭的时间伴听阿西莫夫
晚上睡前读了生物一节

aping

反馈20180504
A003-苏-文妈1004女二

早上起晚了，急急忙忙读了会英语
晚饭后盲算半小时，今天速度快了点
平时半小时只能做40题，今天20道新的减法
40道加减回滚，仍有错，今天继续回滚
休息、吃饭的时间伴听阿西莫夫
晚上户外一个半小时，出去的路上伴听牛津树
回家洗洗就睡了，没来得及给她读生物

aping

反馈:20180506 A003-苏-文妈1004女二
  周反馈 这周的盲算时间有增加
题量也在40-60题之间 错误率比较高，
注意力也不够集中 常需要我重复报题
这周盲算的主要内容是两位数的加减
由开始的半小时只能做40题到回滚时半小时可以做60题
周五开始回滚题目，错的依然比较多
而且我抓不住她的优质时间 一做盲算就想睡觉
虽然不是很主动，但是也能接受每天盲算半小时的要求了
我现在能坚持住绝对不管对错 哪怕最简单的错了我也当没听见
问题比较多的还是集中在退位减法上

aping

反馈:20180507
A003-苏-文妈1004女二

早上黑板报叫醒
老师让背篇作文，我让她读了几遍
吃早饭时听了会牛津树
下午到家休息了大概半小时，伴听阿西莫夫
写完作业自己看了会课外书，吃完饭检查作业
做盲算，今天盲算速度有进步，25分钟做了80题
原本说做半小时，她着急出去买文具
那时剩25题没完成，我说，那你把这剩下的做完
我们就出门。
今天盲算仍然写写画画，我说你尽量想，不要画。
不画就很吃力。减法的正确率依然不太高
今天执行新三旧一，读了两课拆字教案
练了20分钟左右的魔方和飞碟杯
睡前给她读了5分钟生物，进入梦乡

aping

反馈:20180508
A003-苏-文妈1004女二

早上起床后听了黑板报
读了会语文拆字教案
数学读了一遍
今天晚上感觉她比较懒散
新三旧一，读的不太好
要出去打印她要的图纸，一直催我做盲算
今天盲算35分钟80题，今天比较浮，错的蛮多的
进步的地方就是手画的少了
有好几道题和正确答案相差1，不知道她咋算的
伴听阿西莫夫
出门路上听的是牛津树
今天生物还没读就睡着了

aping

反馈:20180509
B009-苏-文妈1004女二

盲算今天又有进步，速度又有提高
35分钟做了100题
虽然正确率依然不好
这两天都会主动和我说要做盲算
已经把盲算当成每天的任务，很不错
语文新三旧一，读了第五单元的拆字教案
今天数学课本没有朗读
户外活动了一个小时
睡前给她读了会生物

aping

反馈:20180510
B009-苏-文妈1004女二

早上听了黑板报，起的有点晚
今天盲算35分钟120题
我有点疑惑的是，好几题和正确答案相差1
不是多1就是少1
不知道是不是巧合
语文预习新课文读3遍，相应的教案读一遍
数学预习读3遍
今天下班回来看到她数学第七单元考了79
其实内心是崩溃的，差点没压住自己的火
但是想到分数不是最重要的，还是调整过来
试卷还没发，不知道错了哪些
问问，有数角的个数的，说错的比较多
晚饭后去体育场慢跑3圈，跳了绳500个
过程伴听牛津树
回家给她读完生物八下，听得过程她看了会课外书
9:30睡觉

aping

反馈:20180510
B009-苏-文妈1004女二

早上听了黑板报
放学后在家做作业，没做完
看了她书桌，估计是一边做一边玩了
吃早饭让她新三旧一语数外
今天没有做盲算，说好明天做两个半小时
伴听阿西莫夫
睡前读了节生物七上

aping

反馈:20180512
B009-苏-文妈1004女二

早上起床后一边洗漱一边一起听她昨天读的录音
吃饭时听黑板报
今天书法考级，送去学校，结束后回来整理东西准备下午的校外课
吃饭前盲算了半小时60题
今天状态不佳，妈妈状态也不是很好
路上伴听阿西莫夫，下课回家继续
明确的和我说不想听，回她一遍听完换
身体状态也不好，一直咳嗽，所以没让她朗读
自己看课外书
睡前读了会生物七上，今天有过来看看图片

aping

反馈:20180513
B009-苏-文妈1004女二

今天小朋友身体不适
未实操，纯伴听

aping

20180514
一周总结:

我们盲算坚持的还不错，小朋友的心态也有很大的改善
能够每次坚持半小时不再叽叽咕咕
朗读执行的不太好，加上这个礼拜咳嗽的挺厉害
妈妈心里舍不得，就没有让她朗读
伴听方面，还在听阿西莫夫，没有主动性，经常要求换故事
现在用牛听听伴听，她还会擅自让小牛放故事…跟她说听完一遍换故事

aping

反馈:20180514
B009-苏-文妈1004女二

今天早上开始用牛听听熏陶，6:20开始半个小时小古文
6:50英语半小时，不过英语时她要听纳米盒在学的儿歌，随她
放学后写好作业有新三旧一，录音。还没检查
晚上盲算三位数加减，烧脑比较厉害，有几题直接说不会
开始我就说了下答案直接过了，后面几题跟她说试试
也还是算出来了
但是好多道感觉不会错的，错的很离谱…
半小时60道题8
室外活动1小时
生物七上一节

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反馈:20180514 B009-苏-文妈1004女二  今天早上开始用牛听听熏陶，6:20开始半个小时小古文 6:50英语半小时，不过英语时她要听纳米盒在学的儿歌，随她 放学后写好作业有新三旧一，录音。还没检查 晚上盲算三位数加减，烧脑比较厉害，有几题直接说不会 开始我就说了下答案直接过了，后面几题跟她说试试 也还是算出来了 但是好多道感觉不会错的，错的很离谱… 半小时60道题 室外活动1小时 生物七上一节

aping

反馈:20180515
2-B-004苏文妈1004女二

早上小古文和论语熏陶，牛听听还在摸索阶段
考虑更合理的安排
小古文是唱出来的，文宝问我怎么唱的这么难听
我竟不知道怎么回答她
今天下班回来已经读好新三旧一，有录音，不过我在上传时没弄好，没了
还没来得及听，但是我回来时她还在读感觉声音不够大
盲算半小时3位数加减，回滚昨天的内容
今天比昨天好多了，但是经常出现百位加到十位上去
户外1小时，回家练了会大字，感觉有半个小时
我觉得这个安排的不太合理，再想想怎么调整
吃饭时伴听阿西莫夫
今天我洗漱好出来小朋友已睡
没有读生物

aping

反馈20180517
2-B-004苏文妈1004女二

a、盲算数学作业
我们继续盲算的是景山口算本上的相对应的内容
昨天算的是3位数竖式，15题做了20分钟
因为之前和她说好题量的。正确率不高，烧脑的厉害
出现位数加错，漏进位的现象
重复报题多次，而且发现前面读了题后面嘴巴里念出来的就不对了
不过，我觉得还行，用笔算也会出错
直接用脑子算出来已经挺厉害了
昨天老师说班里做100道口算，只有8名同学全对，我们家是其中一个
b、跟进度朗读数学课本
昨天没有朗读，今天早上起来读了新三旧一
没有录音，跟她说下次读书一定要录音，不然就不算
c、朗读教案
上次打印出来的教案不知道被她放哪里去了，今天重新打印

aping

反馈20180520
2-B-004-苏文妈1004女二

盲算:今天回滚三位数加减，会出现三位数加三位数变成三位数加两位数
但是反应速度比之前快了些
有的题目可以直接给出答案，有些还会反复读题
今天家里有事，下午又去参加小朋友生日会
没有朗读教材和教案

aping

反馈20180521
2-B-004-苏文妈1004女二

盲算：昨天开始盲算作业，好多都不一样
神奇的是，她错的居然能错的一样
我只是记录下来，错的一样我就没有记录
昨天本来作业完成的就比较晚，盲算完快10点了
我把不一样的小纸条给她，她居然瞄了一样就不管了
伴听：早上听半小时语文半小时英语
晚上本来有音乐熏陶的，时间到的时候正好在做盲算
就放在另个房间，声音较小，几乎听不见
朗读：读课本新三旧一

aping

反馈20180522
2-B-004-苏文妈1004女二

盲算：继续盲算数学作业，过程比较艰难
中间还和我商量不要盲算数学作业了，还是盲算景山口算本吧
不过我没接猴子，也没有发火，就是继续
这次盲算的时间早，完了把小纸条给她，她去订正去了
结果，错的订正出来了，把有的正确的又改错了
我没有不作为，和她一起又把题目一起看一下，改回正确的答案了
不知道这样算不算抹水泥啊...
伴听：早上半小时笠翁对韵半小时英语教材
朗读：晚上有朗读学习的内容，语文拆字教案，数学没有学习新内容，让她读了应用题的题目，不过只有三道，这个时间是不够的
她和我说不想读书，我说不读书也可以啊，那就换做题目吧
她假装崩溃说还是读书吧
不知道这个算不算接猴子。
没有发火

aping

反馈20180523
2-B-004-苏文妈1004女二

盲算：继续盲算数学作业，现阶段学习的是三位数加减
昨天的作业主要是三位数减法
课时上的作业盲算几乎没有对的...记下来后自己又去检查了一下
昨天没有朗读，这个我觉得自己可能接猴子了，之前我们有说好
写完作业后就把课桌收拾干净，昨天放学早，我回去时她已经写好作业
但是课桌上一片狼藉，我跟她提了一下，她哦了一声并没有行动
我没吱声。饭后盲算，她爸爸就一直在旁边说什么时候做完啊，还要去体育场
时间太晚了等等...他这样一说，小的心更是飞了
盲算完快速订正，完了书桌也没收拾就要出发，我又提醒了一次，还是无动于衷
我语气、表情就不对了，但没有一定要求她收拾，这是没有做到三不一要求了
小的也敏感的，跟我说，今天觉得妈妈好冷漠啊...我收敛了下情绪
路上我和她说：妈妈今天为什么会冷漠的原因，觉得她没有好好的利用时间
回家后自觉的收拾了书桌
我觉得在引导好习惯这一块，我做的不够好，但是自己也比较迷茫
不知道应该怎么办，不能发火，还要让孩子愉快的做好，脑力不够用
伴听：早上半小时笠翁对韵半小时英语教材，晚上一小时音乐，写完作业休息时听阿西莫夫
朗读：没有朗读，这也是让我比较窝火的原因，说到底还是自己没有做到三不一要求
现在写反馈时又想到，小朋友昨天写完作业后有主动练毛笔字，妈妈真是可怕的生物
老是盯着孩子做错的地方，孩子路上还又开心又腼腆的说老师上课表扬她了，说她上课
比以前积极回答问题了，这是好的开始啊！
连续0天做到三不一要求，不发火