2-1-025一休的假期小作坊实践记录-一休妈0908女三

哐叽一休

反馈：2018.06.13
2-C-025宁-一休妈0908女三

今天吹头发时一休看的是李毓佩的数学童话。头发吹好我又耐心等她看了十分钟才开始盲算，所以她的情绪非常好，十分配合。盲算开始前我问她，高看级的数学童话看得懂吗？她说有的地方不懂。希望暑假把小学数学教材过完后就阅读无障碍了。今天用的是景山三下的口算本，盲算应用题部分，所有章节都有应用题，算到年月日部分时发现对给定日期推算星期几的题型没掌握。还有对闰年的概念不十分清楚，做判断题时不是十分确定。跟一休讲好明天做完做业把课本这一章内容朗读一遍，如果还是不清晰就再朗读景山的课本，她问如果还是不会做呢，我说那就读到会为止。今天盲算四十几分钟。9：50睡觉。 三不一要求：不回应，不配合，不动怒，坚定地要求继续做。

连续4天做到三不一要求。

哐叽一休

昨天感觉要感冒，有点犯懒，吃过饭只想躺着，就在沙发上眯了一会儿。期间迷糊中听一休喊我，说有题不会，我用无比虚弱的声音说读题，读了一遍后没再喊我。作业还有一张语文试卷，老师要求家长批改，答案发在班级群里。我睡得正是糊里糊涂的时候，喊我批改，我把手机QQ群打开，诺，自己批。一休嘟囔了一句，你懒成什么样咯！然后笑眯眯的把手机拿走了。我迷迷糊糊地想，我姑娘真帖子呐！难得躲懒也心安理得。

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反馈:20180614 2-C-025宁-一休妈0908女三  临近考试，作业很多。数学作业没有按要求先读后写，完成后我要求一休橡皮擦法检查。小和尚念经有口无心，一题填空错了没检查出来。查到最后两个应用题时没有耐心做完了，哭哭唧唧，我破功了。我喉咙一大她情绪更坏了，我赶紧道歉拥抱，读题她答，查出一个单位错误。情绪好转。 没有时间读书和盲算。 三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚定地要求继续做。  连续0天做到三不一要求。

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昨天的反馈没写全啊，今天突然想起来了，写完作业后为了给她换个脑筋，练琴一刻钟。然后就开始朗读语文书七八单元课文。每篇一遍，朗读开始前我提醒她注意一类字。她非常享受朗读过程，读得感情充沛声情并茂，虽然也有读错的地方，但仍然非常自得地问我:读得好吧！我赶紧赞叹。朗读结束默写七八单元一类字，有三四个字写错了，都让他拆字念几遍重写了。复习语文时情绪非常好，我觉得这是申爸所说的享受到朗读带来的愉悦感。

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反馈:20180616 2-C-025宁-一休妈0908女三  今天朗读试卷大约用时10分钟，读完写试卷非常快，未计时。最后一题附加题不会写，又读了几遍仍然不会。留等我教，快考试了，不敢不交，暂时没辅导，接着又开始写英语试卷，我叫停，让她朗读，朗读录音，一边朗读一边报答案，对她来说比较简单。接下来去外公家吃饭，把语文试卷带去写，没有朗读。 今天因为作业太多，不写完她就不肯朗读数学书。明天作业完成后让她把数学书完整朗读一遍，作为期末复习。 三不一要求:不回应，不配合，不动怒。坚定地要求继续做。 连续1天做到三不一要求

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反馈：20180617
2-C-025宁-一休妈0908女三

今天是正试开始朗读数学课本的第一仗。因为有三天休息，昨天已将大部分作业完成。目前只剩下检查和数学老师要求的整本书的思维导图。今天到明天还有两天时间，不用把时间切割成碎片，开打。
8:35开始读苏教版三下数学课本。15分钟后就要求喝水，喝了水又想吃零食。我要求她喝完水就继续读。耍赖，说课本没意思，要读景山数学。好，我把景山放在书桌上。她自己看看又觉得景山没有答案，太难，又把书送回我的桌上。
8:55继续读第二章，开始拖着声音读，我要求重读，未重读，但改善态度。
9:00一边读一边晃腿，要求改之，未搭理我，约两分钟后止晃。
9:05拖着哭腔读
9:08一边哭一边读
9:11哭 ，不读了，说再也不读了。我插刀说哭好继续读哈。我心情完全没有波动，一边看书，一边偷眼观察。
9:13拖着哭腔继续读
9:17说“我要死”。我未理会，她又说了两遍。我说你发泄完继续读哈。她：不读了，凭什么？我未理之
9:17拖腔拖调继续读。一直持续
9:21我通知她本章读完休息十分钟。她说恨不得马上自杀。
9:26第四章结束。从座位上跳 起来控诉我，你不是当妈的，浪费我写作业的时间。
定闹钟到9:40.吃零食，吃水果。闹钟响还没吃完，又上厕所。未催。
9:54继续开始。情绪平和，声音洪亮，偶尔晃腿，后脚跟未着地。暂忽略。10:35整本书读完。从第五章到第九章共五章课用时41分钟。
第一仗告捷。她前面所有的表现我都是旁观者。最激烈的时候，我跟她说你现在的表现很正常，所有花果山的孩子在刚开始读数学课本时表现都跟你差不多。三不一要求就像定海神针，我知道一切都会向着正确的方向前进。
闹钟定时15分钟休息。闹钟没响她已经坐下开始写做业。11:50完成两章的思维导图，中间喝了一次水，吃了一点东西，共用时一小时。
12:00-13:25午餐和休息
13:25开始继续完成数学的思维导图。完成两单元，其间吃了两次水果，用时1小时35分钟。
15:00开始用橡皮擦法检查昨天做的数学试卷，一开始还是不愿意，要求我帮她挡着，说橡皮擦盖不住，我没同意又问我用手指行不行，我没接猴子，告诉她只要是认真检查，不受做过的答案干扰就行，用啥都行。检查完教她昨天剩的最后一题附加题，昨天就说不会，我没教，告诉她检查完整张试卷，再读几遍题还不会我再教她。检查出一题填空和一题判断题，写完附加题共用时25分钟。我跟她说你现在不熟练，熟练后一张试卷最多花15分钟检查，你的成绩就能明显提高，何乐不为呢。
15:40-15:54练琴。结束后去小朋友家玩，晚上去外婆家吃饭。估计回来最多做个盲算，今天任务基本都完成了。对这个效率我非常满意。             17:10-18 :15骑自行车。回家前摔了一跤，杠到石头尖了，流了不了血，好几天不能运动了。  
三不一要求:不回应，不配合，不动怒。坚定地要求继续做。 连续2天做到三不一要求

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反馈：20180618
2-C-025宁-一休妈0908女三

9:40开始朗读景山数学三下。昨天读苏教三下数学课本时好生折腾，一会哼唧一会儿哭。还威胁我要自杀，真不知道跟谁学的这个。读了一刻钟突然暂停说刚才读错了，才读一半发现这段读过了，就直接跳过去了，这个录音不能上传了，你为什么要上传啊？我说你读得这么好，正好又有人需要听课本的录音，为什么不上传呢？她很伤感地说，我读得不好，读错了，不要上传，很丢脸。好几分钟都在为这事苦脑。然后情绪不高地继续读。到了10:10突然急躁，说要删除录音。我：随便你，继续录。接下来消停了。严重怀疑是昨天的那种抗拒朗读的另一种表现形式。
读成 到第70页，多位数的认识。这部分内容，苏教版三下是没有的，数字比较大，最大的十几亿。自已暂停，说数字太大，数得太慢。畏难了。我和她一起用铅笔把数字用逗号三位三位隔开。然后和她一起数，总结读法。三分钟就搞定了，她又接着读了。
10:40-10:50休息。
10:50-11:10继续朗读
11:10吃水果。吃完自己坐回座位朗读。
11:50-13:50午饭，休息。
13:50开始做老师布置的数学书上的思导图，只剩最后两章。15:25全部做完，中间有休息，吃东西。做思维导图用时约一小时。
15:25继续朗读景山数学。15:56景山数学三下全本完。本书朗读共花费约两小时。
16:05-16:40看英文带字幕《了不起的狐狸爸爸》。这是两年前最爱的电影，估计断断续续看了有二三十遍吧。当时有的台词都记得了。
计划晚上再把做好的语文作业，两张试卷通读一遍，权做检查。
昨天骑车一小时，临了摔了一跤，把膝盖跌破了，流了不少血，今天没有运动，估计也没法运动了。
三不一要求:不回应，不配合，不动怒。坚定地要求继续做。 连续3天做到三不一要求.

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反馈:20180619 2-C-025宁-一休妈0908女三  今天作业非常多，所以没有读书和盲算。作业做完朗读了一遍原原妈分享在群里的数学复习材料。打算明天抽时间读原原妈的语文复习材料。在此感谢原原妈妈的分享。8 连续4天做到三不一要求。

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反馈：20180620 2-C-025宁-一休妈0908女三  今天作业仍然不少，忘了提醒她先读试卷再开始写。写完后，要求她用橡皮擦法检查。她不想检查，急着做英语试卷。我坚持。检查过程中对一题面积的问题不确定，我让她读了三遍后才讲解给她听，她又嫌我啰嗦，发脾气，说不想检查。我看着她的眼睛告诉她我定时十分钟，必须检查完，她挑衅地看着我，如果检查不完呢？那就从头检查！接着就一边哭一边检查，我提醒她好好读。渐渐情绪略平稳。因为前面浪费好几分钟。大约七分钟后我悄悄把时间重新定了十分钟。 现在还在做卷子。 我看朗读数学。看的过程中，假期口述心算的实践操作逐渐在脑中清晰。从景山数学三上开始，每天朗读一章，朗读课文，录音，一课估计最多一刻钟，然后看着书，自己听录音捉虫。一直读到一字不差开z始口述心算课后练习，仍然录音，完了自己听录音心算核对答案，有错就做标记，留后回滚。第二天继续先回滚，再读下一课课文，听录音找漏，如此反复。 连续5天做到三不一要求。

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反馈：20180621 2-C-025宁-一休妈0908女三  明天考语文数学，昨天临时抱佛脚，把所有的数学考试试卷和练习试卷集中起来我报错题，她口述答案。昨天作业多，时间太短，今天接着盲算了一个小时才把数学卷子都搞完。其中有一题附加题：5个箱子里装着同样多的桃，如果从每箱取出15个桃，那么5箱中剩下的桃相当于原来两箱的桃的个数。原来每箱有多少个桃？这题里的剩下的桃相当于原来两箱桃的个数这个条件她始终没法想到另一个意思就是取出的桃相当于三箱的数量。我读了好几遍，她自己也读了估计有十遍，最后我问她取出多少桃相当于多少箱的数量才醒悟过来。 今天下午考了英语，她回来说时间多，考完用手指捂着检查了两遍，一个错都没有，喜滋滋地等着100分了。英语老师在群里发了监考老师发给她的照片，考场上孩子们东倒西歪，各种小动作，估计是考完了无聊的。老师相当无语。没看到女儿的身影，我脑补了魂不守舍的孩子中间有个我女儿认真检查的画面，庆幸昨天交代她用橡皮擦法检查。 连续6天做到三不一要求。

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反馈：20180622 2-C-025宁-一休妈0908女三  今天上午语文数学考完，接回家一休说用橡皮擦法检查出语文两处错。还很自得的说数学简单，最后一题难题都做出来了，我就让她说说看是什么题，她报了一遍，我没听明白，就在报第二遍时惊呼：呀，我做错了，得不到100分了。 吃过饭我说今天还是读书和口述心算啊，她说今天刚考完，晚上还有舞蹈课给我放松放松吧。所以今天没有口述心算实践。 连续第七天做到三不一要求。

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反馈：20180623 2-C-025宁-一休妈0908女三  本来我的计划写的是周末两天不进行朗读数学和口述心算的。但今天是考完试第一天，有没有发暑假作业，我觉得要给暑假开个好头，要把握开局的节奏，今天还是给排课了。 1、朗读数学进展：晨练吃饭后朗读景山数学两节课。有丢字换字现象，不严重，有漏读题的现象，第二堂课重读了这部分。在视算练习一时非常痛苦，在座位上扭来扭去，到了练习二，虽然题目难度差不多，甚至还更绕人，但是情绪平静了，努力视算，速度也比较稳定。第三节课练琴。 2、教案朗读情况：下午钢琴课，回来后没有朗读教案，朗读金苹果，口述习题，第一次读，朗读部分丢字换字比较严重。做到12页。后面要求读得完全没错了再做习题。 3、视频：未观看视频 4、妈妈连续第八天做到三不一要求。孩子直面任务情况令我满意。孩子的闪光点：今天像个天使，对于我的安排她早有心理准备。麻溜起床，出门锻炼。严格按照闹铃时间上课和休息。今天对我说了很多次“我爱你”。

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反馈：20180624 2-C-025宁-一休妈0908女三  今天有事忙了一天，没顾上一休，在外婆家呆了一天，一本可怕的科学快看完了，出去骑车半小时。 昨天跟她说好今天休息一天，所以也没有布置朗读任务。明天正常上课。

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反馈：20180625 2-C-025宁-一休妈0908女三  今天是正式开始暑假模式的第一天，之前的都是试水。 1、朗读数学：完成三节课的数学书朗读。第一节课大约读了20分钟后开始发脾气，嘴里念叨，说不会，不肯录音，看情绪激烈，同意换了倾听者。下课铃响才下课。第二节课一开始就磨磨唧唧不想进入口述心算，发脾气，说467+193记不住，要在书上写竖式看着心算，为缓和情绪，我同意，她嘴里念念有词，哭。我这时重看了一遍14.5.17“孩子耍赖怎么办”。大概闹了一刻钟渐渐安静，读进去了，我偷偷把闹钟延长了一刻钟。至结束都比较专心。下课陪玩，情绪好。第三节课，读到一题四位数减两位数乘两位数，又开始痛苦呻吟，我说做记号跳过去，她说我要做，我要把时间耗掉。至此课结束情绪比较平稳，口述心算较投入。 午餐后看世界名画画报，我俩换着读解说文字。 下午第一节课读语文教案，查出三处漏打印或是拆字不完整，她很自得。 第二节课回滚上午让她痛苦的部分，这部分我上午没有监督她做记号，凭映像圈出几处。明天要改善，更具体关注困难点。然后接着往下读。读了十分钟然后又想到好朋友去参加夏令营，我不同意她去，很生气，念叨，我要去参加夏令营。我当时就是为了暑假朗读数学把可有可无的活动都斩了，为安抚情绪答应明年报。并且停止朗读，读语文教案，情绪仍然不好，换蓝精灵出场。看了一集又鼓励她再看一集，因为上午学习辛苦了。之后情绪彻底好了，跟我又浓情蜜意了，谢了我三次，说了几次我爱你。 看完蓝精灵后自由活动，她说要看智商低点的书，拿出两本迪斯尼英语图册，一本是1000单词绘本词典，坐在沙发上一边看一边乐，我想偷拍的，还没来得及，她说要练基本功。然后一边压腿一边看书。就这么劈着叉看了一个小时。 2、语文教案：朗读一节课，读到第九课。 3、视频：看了两集蓝精灵，30分钟。 4、三不一要求：执行到位，表扬自己。孩子虽然各种痛苦，磨叽和耍赖，但到底坚持了4节课，我有信心会越来越好。孩子的优点：想好，能吃苦。虽然痛苦得在椅子上扭来扭去，有时抱着头哼哼唧唧，始终没离开座位，直到铃声响才下课。我告诉她花果山孩子刚开始口述心算时都这样难，有的孩子还不如他呢。读了两个书里的反馈给她听。她听到三位数乘两位数算半个小时后笑了。压腿疼得都要哭了，还让我帮她压重点。 连续9天做到三不一要求

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反馈：20180626 2-C-025宁-一休妈0908女三  妈妈朗读苏教版四上数学书，用时2小时56分。感受如下：用的是借的旧书，需要买上面没写过的新书。一开始声音平稳，节奏清晰，读到11页时开始打哈欠，读到24页结束都是报答案的，用时54分钟。期间打了三个哈欠，又困又渴。后来接了个电话，精神恢复。饭后接着读，只读题目不报答案，读到30页时撑不住了，眯了10分钟。从42页开始已经完全不动脑筋了，小和尚念经，声音也越读越小。四五十页时最难熬，实在是不想读了。休息了一会儿重新开始有有点精神，没那么急躁，不再是提着一口气读，差不多能保持30分钟好状态吧。 可以理解孩子读书过程中那些烦躁的表现。我认为孩子读书时还是要尽量报答案，只读题很有可能就完全读不进心里。累了要及时休息或换项目。

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反馈：20180626  2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学：用时165分钟，不包含休息时间，休息下楼跳绳一次。也不包含下午最后一节数学课，最后一节课完全没效率，浪费20分钟，坐的东倒西歪，抱怨，哭，说不要报答案，太难了。让她换拆字教案仍然情绪烦躁。最后放弃，开始练琴。以后上午数学课尽早开始，尽量把数学全排在上午。确认大数那章，三位数乘两位数那章，总复习，需要回滚。 2、教案：今天几乎没有朗读语文教案，朗读金苹果45分钟。 3、视频：看了两集蓝精灵。 4、妈妈连续第十天做到三不一要求。孩子上午情绪稳定地直面任务。在我朗读四上数学教材时，她说，这下你明白什么感觉了吧！

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反馈：20180627 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学：上午三堂课全是数学，状态比前两天更稳定，没有发脾气，也几乎没有抱怨。第二堂课把景山数学读完了。第三堂课把苏教版四下给她读大数那一章。是景山需要回滚的。 2、下午朗读语文教案一节课。 3、今天没看视频。蹦床玩了一小时，休息时跳绳。完成常规练琴30分钟，舞蹈基本功一刻钟。 4、连续第11天做到三不一要求

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反馈：20180627 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学：上午三堂课全是数学，状态比前两天更稳定，没有发脾气，也几乎没有抱怨。第二堂课把景山数学读完了。第三堂课把苏教版四下给她读大数那一章。是景山需要回滚的。 2、下午朗读语文教案一节课。 3、今天没看视频。蹦床玩了一小时，休息时跳绳。完成常规练琴30分钟，舞蹈基本功一刻钟。 4、连续第11天做到三不一要求

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反馈：20180628 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学：昨天景山三上已结束，今天上午三节课约140分钟都朗读苏教版四上。孩子接受了朗读数学书，不讨价还价，不磨叽，上午状态很不错，大声读，大声答题。下午感觉没后劲了。读了半节课说实在不想读了，我就让她听景山录音找错，标识出来。找了十分钟说困得不行，就看蓝精灵了。晚上跟她商量，是盯着景山三上和苏教四上钻透了还是继续顺着一直读到六年级，她说一本一本掌握。 2、教案朗读情况：不愿意读教案，要读金苹果。我在孔夫子的少百到了，旧旧的她不愿看，我建议她用语文课的时间挑一本看。挑了一本最薄的，希望能引导成功，以后每天下午留一堂课给她看书，就当定向阅读的引子了。 3、视频：休息时间看了两集蓝精灵。 4、连续12天做到三不一要求。

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反馈：20180629 2-C-025宁-一休妈0908女三  今天返校半天，11：30才放学，所以下午上了一节数学课，接着练琴，练舞蹈课基本功。下午5点开始三小时舞蹈课。 1、朗读数学：苏教版四上继续朗读一堂课，十几页，大部分题目都报答案。 2、教案：未执行 3、视频：纳尼亚-凯斯宾王子20分钟 4、三不一要求，连续13天做到。闪光点:下午的数学课读到三位数除两位数，课后习题部分觉得难，计算速度很慢，我说你可以选择不报答案，也可以回头再把课文读一遍再来做题。她选择了再读一遍。优点一不畏难。孩子最近练功都说腿压得太疼，怕自己软开度退功，放假后坚持每天在家练。要我用脚帮她踩，疼得放声大哭，我不忍要松开，她一边哭一边说:压！到了班里老师压的更狠。我很感动，觉得一下就长大了。优点二有意志力了。（到培训班了解几乎所以孩子都觉得最近练功特别疼，可能跟最近的生长比较快尤其是骨骼，而且这个年龄可能启动发育的开端了，导致生理上的条件变化，不如幼儿期练功轻松。)

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反馈:20180630 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学:今天继续苏教版四上。调整了朗读方法，只读课文和练一练之类的例题，所有的课后练习都不读了，下一次再读时全本读。先把四上秃噜一遍再说。第二堂课时，读到第四章统计表和条纹统计图，有一项动手做，孩子要求按书上要求做在硬币上滴水的小实验以统计数据，我同意了。我看她不急不慢准备工具，然后慢悠悠地开始做，并记录，想着这做完得下课了，于是悄摸摸地把闹钟又延长40分钟，也就是取消下课，两课一起连上了。反正她玩得很嗨，玩好了继续读，下课完全没感觉到已过95分钟。 2、视频:没有看。今天有钢琴课，回来又做了些其他堆积的工作，后两项都没执行。 3、语文教案:未执行。 4、三不一要求，妈妈执行得越来越走心了。孩子直面任务的能力有提高，上午读数学书基本不需要其他工具和途径调节，比如语文教案好像没机会读了。包括面对其他困难，更有勇气面对。比如我天天夸的舞蹈练功。

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反馈:20180701 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学:今天只上了两节数学课。因为11点出门上瑜伽课，结束后在外面吃饭，然后又游泳，晚上又去外婆家吃饭，下午和晚上都没有读数学书。 2、教案:未朗读 3、视频:未看 4、三不一要求:连续15天做到三不一要求。孩子不光是可以直面朗读数学任务。制定好计划每天做一页语文一页数学一页英语作业，昨天没做，今天一直都挂在心上，游过泳，不肯去外婆家吃饭，怕耽误写作业。后来劝说半天才同意。闪光点:不偷懒耍滑头，计划好的事情，认真执行。

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反馈：20180702 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学:读了上午三节课。但是今天状态有反复，从第一节课的下半场开始就哼哼，趴着，带哭腔。我做家务，不停提醒，坐好，大点声，读清楚。第二节课又说难，不想算，我说报不出答案就跳过去不算答案，都说好的。她又不肯，还说想教练计算，说自己计算不好。算算又没耐心了，带哭腔。第三堂课没到下课时间直接离开座位质问我为什么要跟着别人让她读书，为什么要加这个群，跟着别人折磨她。我又好气又好笑，跟她说你昨天游泳可能有点受凉，昨晚流鼻涕鼻子堵，我用精油帮你按摩后今天虽然没有症状，但可能还是不舒服，所以今天状态不好。你要是实在累了可以提前午休。至于为什么我早就跟你说过了，照做就可以当学霸。后来一直到吃饭都蔫蔫地歪在沙发上看李毓佩童话。下午舞蹈集训三小时，回来后写作业，晚上英语课。下午至晚上都没有朗读。 2、语文教案：未朗读 3、视频：没有 4、三不一要求：不回应，不配合，不动怒，坚定要求继续做。 连续16天做到三不一要求。孩子直面任务的能力有退步。闪光点：从兴趣班回家五点出头开始写作业，一直做到七点。完成我要求的先朗读题目，再写。写完橡皮擦法检查。检查出一处错误。很开心。想好要做的事，就认真完成。

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反馈20180703 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学：第一节课朗读苏教版四上，发现她仍然读练习题并思考，有些题目解答的思考时间太长，导致情绪烦躁，不想继续。我再次强调如果不是马上能报出答案的就跳过去。她还是继续视算练习，继续烦躁。我干脆就规定只读课文和练一练之类的小题。课后练习先不读。第二堂课果然进度快了，情绪也好了。期间看她晃腿，提醒她垂直落地。第三堂课时间过半时全本书读完。让她提前下课。吃过饭是三小时的舞蹈集训。回来要写作业。明天继续读景山教材。 2、教案：未朗读 3、视频：未看 4、三不一要求：妈妈连续第17天做到三不一要求。孩子今天直面任务比昨天有进步。闪光点：帮忙做家务了。平静接受暑假期间周一到周五肯定是以学习为主，只有周末可以放松安排出游或娱乐活动了。做作业很专心。

哐叽一休

反馈:20180704 2-C-025宁-一休妈0908女三  1、朗读数学:继续朗读景山数学三下，上午朗读两小时。值得一提的是，第二堂课我出去买菜，让她在家继续录。回家后打开录音检查发现我一出门她就把录音关了。她看瞒不过去了承认我一走她就开始看李毓佩童话了。我淡淡的说以后不能这样了，去补读半小时。乖乖坐下来补课。下午舞蹈集训三小时，到家5点了。写暑假作业，去外婆家晚饭，线上英语课。下午没有时间朗读。 2、语文教案:最近这十来天都不会有时间读教案了。舞蹈集训结束开始。 3、视频:未看 4、三不一要求:妈妈连续18天做到三不一要求。孩子直面任务情况：在没有监督的情况下会偷懒，做不到直面任务。闪光点:被发现错误后认错态度好，配合执行补救措施。