2-1-014-小雨的假期小作坊实践记录-豫-小雨妈1008G二

haihaoleyx

反馈2018.08.21
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：景山五下80分钟，七下60分钟，吴奶奶50分钟。五年级是第二遍，这遍读明显看出想题的时间多了。今天朗读认真，状态良好，看吴奶奶讲数学视频也是边看边想，遇到自己熟悉的内容会去翻书。读完七年级，再读五年级，自己感叹说：猛地变简单了。上午小雨还问我：读完了七八九年级之后读什么呀？
2.教案：5分钟。
3.视频：蓝精灵3个小时，回顾第9季。
4.直面任务：朗读状态投入；下午自己安排假期作业的扫尾。
三不一要求执行：用了闹钟定时，无论玩、看视频，还是作业，小雨都能按照约定执行，没有过多提醒。
孩子闪光点：早上起床迅速，午饭后写作业也没磨蹭，而且是自行安排。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续52天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.22
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：景山五下80分钟，七下60分钟，吴奶奶50分钟。天气凉爽了，读着书，吹着风，小雨说：美得不得了~朗读投入，鲜有走神，看吴奶奶视频也是边看边说自己的想法。
2.教案：5分钟。
3.视频：蓝精灵2.5小时，还是盯着第9季。
4.直面任务：上午的朗读状态非常不错；下午假期作业就有点磨蹭。昨天我睡午觉，小雨自己写作业，写完叫我起床，今天我在旁边看书，结果还慢了——我觉得自己对小雨的任务执行也是个影响因素，明天安排完了，我自己找地儿看书去。
三不一要求执行：下午写作业确实提醒了不少次，写完我一看字不如昨天的，就据实相告，小雨一听就哭了，觉得自己花了半天功夫也没得到肯定，我平静地把昨天今天的放一起对比，用事实说明，就这么你一言我一语对着话，小雨终于说出原因：昨天的没怎么用橡皮擦！说完自己也笑了，情绪平息。
孩子闪光点：朗读状态投入。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续53天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.23
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：景山五下80分钟，七下60分钟，吴奶奶40分钟。早上闹铃响就起床了，还叫我起床，然后自己看李毓佩去了；早饭后8点过一点，就去读书了，中间基本也少休息，上午任务11点多就把朗读弄完了。余下的时间补暑假作业的漏洞及每天常规项目。今天效率挺高。
2.教案：5分钟。
3.视频：下午的时间基本都是蓝精灵，差不多有4小时（第8季），看看玩玩。
4.直面任务：假期以来早上起床最利索的一次，而且吃完饭就去朗读，待我买菜回来都听到读书声了。我干自己的活儿，不到屋里打扰，这样小雨朗读反而更投入。
三不一要求执行：我中午自己睡觉，小雨看蓝精灵，说好了看到什么时间，果然到点就来跟我汇报要开始补作业了。所以有了习惯，就放手不用管太多了。
孩子闪光点：早起，自觉朗读、作业查漏补缺。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续54天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.24
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：人教六上80分钟，七下读完、开始八上，60分钟。早上6点半起床做常规项目（新概念、读书笔记、誊写周记、教案等），11点左右朗读完成；然后开始完善假期作业（手抄报、绘本制作）。
2.教案：5分钟。
3.视频：蓝精灵约1.5小时，其他时间伴听牛津树、蓝精灵。
4.直面任务：起得最早的一次，然后自己去完成作业，朗读中间基本都不怎么休息的，一口气做完了所有的事情。连做手抄报都是坐了一小时没动，画得很精细，跟以前毛毛躁躁的状态不同。
三不一要求执行：今天很自觉，我没怎么提醒。
孩子闪光点：早起，自觉朗读，似乎有作业的责任感。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续55天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.25
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：今天过生日，早上7点起床做常规项目（新概念、读书笔记、誊写周记、教案等），数学只读了2小时，人教六上、六下60分钟，八上60分钟 。
2.教案：5分钟。
3.英语：蓝精灵未看，全天有空时间都伴听蓝精灵。新概念朗读38—41课。吃饭干嘛的都抱着蓝精灵听，亲戚问她能听懂吗，小雨说：都能听懂！我想是能回忆起动画片的情节吧。
4.直面任务：起床就去完成作业，今天盼到生日，朗读2小时，中间有点坐不住，太激动了。
三不一要求执行：内心激动的时候走神，被我提醒了几次。
孩子闪光点：自我感觉喜欢上朗读，且对学习很有信心。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续56天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.26
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：八上40分钟，六下2小时，看吴奶奶视频40分钟，午饭后还看了1小时的洋葱数学（说是看了吴奶奶讲的抽屉原理，想再看看洋葱上怎么说的，一看就看了好几集）。至此小学全部读了两遍，接下来这几天准备把三年级再过一遍，为开学做准备。
2.教案：5分钟。
3.英语：蓝精灵1.5小时，伴听蓝精灵。新概念朗读41、42课。昨儿玩了一天，今天的看和听都没有用太多时间，状态有点松散。
4.直面任务：早上醒的时候8点了，昨晚太兴奋睡得晚，所以早饭时很懊恼，就这么一耽误，上午时间没有抓好，有的作业任务拖到了下午完成。不过朗读时的状态尚可，我做饭，小雨自己读，定时、休息都是自己把握，没有懈怠，这点让我感觉两个月养成的习惯不是那么容易丢的。
三不一要求执行：午饭后抱着书看，不去弄作业，我坐她旁边，看着脸告诉她，要去完成剩下的作业了，小雨回过神问几点，我告诉她时间，她表示马上就去。要求传达到位，孩子才会有所反应；以前远距离传输，估计都屏蔽了。
孩子闪光点：能持续专注地朗读，对我提出的建议会接受并及时改正。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续57天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.27
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：八上35分钟，读人教三上1.5小时，看吴奶奶视频1小时分钟。剩下几天准备把三年级再过一遍，读完八上，小雨拿出三年级书说：这么简单，我都能说答案了。我听她的答案有不对的，偶尔提示一下，讲解一点。上午朗读时间伴听了史记原文，不影响朗读和思考，跟不存在一样。
2.教案：5分钟。
3.英语：蓝精灵1.5小时，伴听蓝精灵。新概念朗读41-45课。这几天蓝精灵看得都比较少，大部分空闲时间都用来看书（李毓佩、数学真好玩，还有一些秘密花园之类的）和做手抄报，所以这部分时间都拿来伴听蓝精灵音频了。
4.直面任务：早上6点半铃响，小雨迷糊了一会儿，就起来了，还要求等她弄完一些作业（教案、新概念之类），过来叫我才能起。上午效率较高，我干自己的事情，小雨自己在书房里没人监管，依然如常朗读，确实进步了。晚上小雨郑重地说：我读完数学感觉很开心，不像你想的很难受。看来这个年龄的小孩越鼓励越乐意干活，趁机会要好好往前推一把。
三不一要求执行：午后小雨一直看书，剩下的事情我让她自己定时间来做，闹钟还是比较管用的。
孩子闪光点：对学习挺有信心，生日愿望就是关于学习的，我猜是想逆袭班里的学霸。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续58天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.28
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：八上35分钟，读人教三上1.5小时，看吴奶奶视频35分钟。中午去赴了个升学宴，数学没有弄够时间。
2.教案：5分钟。
3.英语：蓝精灵3.5小时，伴听蓝精灵。新概念朗读43-46课。吃完饭回家，下午的时间基本都看蓝精灵，利用假期最后几天能多看就多看吧。
4.直面任务：早上自己起床，去做每日常规项目，等早饭的时间看书。朗读时放了史记原文，状态都挺好的；待亲戚打电话说要去吃饭，就有点坐不住了。
三不一要求执行：今天都挺自觉，说让干什么都去干了。
孩子闪光点：主动帮妈妈洗碗、拖地；连续早起完成自己的任务。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续59天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.29
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：八上35分钟，读人教三下1.5小时，看吴奶奶视频40分钟。朗读期间伴听史记原文，这是第三遍读三年级内容，读的过程中题能说答案的都说了答案。
2.教案：5分钟。
3.英语：蓝精灵约4小时，伴听蓝精灵。新概念朗读44-49课。
4.直面任务：早上起床即去做每日常规项目；天气闷热，上午朗读数学的时候有点坐不住，总体今天的朗读按照要求完成。
三不一要求执行：朗读期间孩子一会儿蹲着，一会儿扳脚丫，我提醒了几次，好在每次提醒马上就坐好了。
孩子闪光点：早起完成作业；完成任务后看书（我赶紧把想让她看的书放在显眼的地方）。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续60天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.08.30
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：八下35分钟，读人教三下30分钟，视算景山二下口算本60分钟，晚上盲算30分钟。盲算三上第一章内容（时分秒）10分钟很顺利，然后是第二章（万以内数的加减法），两位数加减也不是脱口而出，要想一下，三位数加三位数卡得厉害，有的特费劲，算出来，有的直接说题都忘了。隔了两个月再次盲算，小雨根本坐不住，像泥鳅似的来回扭；结束后，问她感觉如何，她描述了三位数运算时脑子不够用的情形，说视算特简单的题怎么盲算不出来，但也没有气馁，说上学期盲算刚开始也是这样的，只要坚持下去，后面就变简单了。
2.教案：5分钟。
3.英语：蓝精灵约3小时，伴听蓝精灵。新概念朗读46-51课。
4.直面任务：6:30起床去做每日朗读项目；上午朗读数学不愿意拉伸太多，读完课本视算口算本也是不太情愿，可能要开学了，有点焦躁心理。
三不一要求执行：我说今天开始盲算，小雨不同意；晚上洗了澡我就找书盲算，也顺利进行了。
孩子闪光点：早起完成作业；对我给她安排的学期中每天任务平静接受；对本学期的学习非常有信心。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续61天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.09.01 4-E-014豫-小雨妈1008G  1.朗读数学：八下1小时，景山三上30分钟，观看吴奶奶30分钟。本来是想走学期中的周末模式，可小雨以为学期中就是盲算，没有衔接好，用了三不一要求，小雨才愿意把拉伸朗读时间增加到1小时，后面要调整，保证朗读时间。 盲算：30分钟，周末应该盲算两次的，上午弄教案错过了时间。盲算中先做两位数加，并不是很顺，但思考后能说出得数，然后三位数加，连记住两个数字都困难，后面我帮她记中间数降低难度，说出答案的速度稍好一些。不过，虽然很困难，但小雨并没有说放弃不做。 2.教案：5分钟，新的教案做了前两个单元，生字，课文都跟旧版不同，从明天开始读，估计要重新熟悉。 3.视频：未看，从午饭到晚饭都是伴听蓝精灵。 4.直面任务：开学在即，过渡期的小雨有点烦躁，上午朗读定不下心，任务做得有点缩水。 三不一要求执行：朗读数学时关于时长、内容对小雨提出了要求，后面仍需调整。 孩子闪光点：主动拖地，收拾餐桌；主动完成每日常规朗读任务（新概念，教案，金苹果）。  三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。 连续62天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.09.02
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.数学：九上40分钟，读景山三上80分钟，吴奶奶视频60分钟，中午、晚上各盲算30分钟。两次盲算从两位数加法，到三位数加一位数，再到三位数加两位数，最后十几分钟进行三位数加三位数。昨天盲算三位数加需要重复念题七八次，今天再做，尤其是晚上平均重复三四次就能记住两个数字，运算过程快了一些，但是还有算出答案后，还没说说出来，就忘了的情况。晚上看到她能较快地说出答案，我就说：哇，你怎么变得这么厉害了，我出什么题好呢，好像都难不住你了啊！这一说，小雨很得意，一边算，一边说：这题真简单。
2.教案：5分钟。
3.其他：伴听史记和牛津树。观看英文纪录片1集。新概念朗读59-63课。金苹果看一课。
4.直面任务：6:45起床去做每日朗读项目；不到八点小雨就坐在书桌前自己定时，开始读数学。中午和晚上我提出盲算时随有异议，但最后也如常进行。
三不一要求执行：上午九上读了40分钟就说有一个小时了；我没再追究，要求以后周末的数学要达到三个小时，跟假期一样。小雨及其不乐意，我不应答，做自己的事情。小雨经过自己的权衡计算，最后决定回滚1小时20分，剩下的时间观看吴奶奶视频。回滚朗读刚开始气呼呼的，没过一会儿就忘了刚才的事，拉着我讨论题目。
孩子闪光点：早起完成作业；盲算从刚开始数字都很难记住，经过两天能够较快地计算三位数加，我觉得进步很多，而且接受盲算。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续63天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.09.03
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.盲算：25分钟。从整十的三位数加开始，很流畅，于是转入普通的三位数加三位数，相比前两天重复题目的次数少了，说结果的速度也有提升，不过只能保证两个数位的结果是对的，肯定有一个数位算错。今中午没有睡着，就是躺着迷了一下，所以后面盲算感觉脑能量不足了，直接说：哎呀，我算不出来了！后几分钟把当下的时分秒内容盲算了一下，这块倒是很顺畅。
2.每日常规：教案4课；新概念61-65课；金苹果一课。早上起床花了十分钟左右就弄完了前两项，我有点不信，中午检查新概念，确实会读了，估计是第一册比较简单吧。
3.伴听：伴听史记和蓝精灵。听多了蓝精灵，小雨不大想听牛津树，我提了要求：学期里要把牛津树听好了，才能早点读也英文哈利。
4.直面任务：6:40起床去做每日朗读项目；漏掉的项目中午我提出要求，也补充了。晚上回家写作业也比较积极，全部都是自己完成；朗读课文也按要求顺利进行。但是时间的安排上还得优化下。
孩子闪光点：开学第一天对作业还挺有责任感，独立自主完成，中间不磨蹭。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续64天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.09.04
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.盲算：30分钟。买的黄冈小状元口算本到了，小雨看看说好简单啊，结果晚上盲算2页时分秒就用了20多分钟，因为之前的口算本这一块题目很简单，而黄冈的口算本时、分、秒的换算涉及乘法和加法的混合运算，所以有点绕，看小雨计算挺费劲，但相对三位数加又好一些。开学后作业有点占时间，晚上盲算效率不高，看看能不能调整到其他时间来做。
2.每日常规：教案3课；新概念67-73课，抽查发现不是很熟练，我要求明天继续读这部分；金苹果一课。古诗词书到了，我在考虑加入到每日朗读中。
3.伴听：伴听史记和牛津树。说好了听这两个材料，小雨也很支持，现在她挺在乎自己要比别人强这件事情的。
4.直面任务：6:30起床去做每日朗读项目；晚上回家作业也是积极主动去完成，盲算也响应积极，但书面作业花时间不少，自己也说没磨蹭时间，可能老师布置的项目有点多，有点不适应。
孩子闪光点：刚开学各方面都很积极，不知是不是假期朗读增加了信心的原因，天天乐呵呵的。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续65天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.04
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.盲算：30分钟。从昨天的时、分、秒开始，有些题目反应还是有点慢，如2时20分=（）分这类；大约算了10分钟，进入两位数进位加，然后向三位数的估算推进，这些部分都属于盲算时的弱项，最后小雨宁可直接计算三位数加的结果，也不愿估算，我就让她算，重复题目二三次差不多就记住了，而且计算结果正确。相比之前的情形，今天盲算三位数加没有在房间里走来走去，没有在沙发上翻，坐在那儿，有点发呆似的计算，当然，中间有两次确实发呆了。可能还是晚上盲算脑子能量不够吧，要做调整。
2.每日常规：教案3课；新概念73-77课，中午检查；金苹果一课。
3.伴听：伴听牛津树。
4.直面任务：6:30起床去做每日朗读项目；晚上放学作业已经完成大部分，展示给我看，我夸写字有进步；回到家里定时大约30分钟完成了剩下的部分，我交代她的朗读课文也自主完成，偷听了一下，读得字正腔圆地，应该是很认真的。
孩子闪光点：。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续66天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.06 4-E-014豫-小雨妈1008G  1.盲算：午睡后做了30分钟。仍从时、分、秒开始，昨天卡的地方略有改善；后面十几分钟做两位数加，三位数加，估算数字，我以为应该很顺畅的两位数运算也会出错，也要想一下，所以每天的盲算练习非常有必要。今天放中午休息后做的，我看小雨仍会抠手跑神儿，但她自己说，晚上盲算很烦躁，中午不会。明天再验证下。 2.每日常规：教案2课；新概念77-81课，中午检查；金苹果一课。 3.伴听：全天空闲时间都是伴听牛津树。娃一边听，一边跟我说故事情节，我问你咋知道细节，她说结合图片猜的。晚上牛津树10-12到了，小雨翻翻说，没有图，我看不懂了。 4.直面任务：6:30起床去做每日朗读项目；晚上作业快速完成，而且这学期开始每次回家都自己进房间去弄作业了，不会找我问作业，而且交代她读新课和预习，都爽快答应。 孩子闪光点：作业效率提升了，自由支配的时间多，特别开心。  三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。 连续67天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.09.07 4-E-014豫-小雨妈1008G  1.盲算：午睡后时间仓促没有盲算，换到晚上做。从现在正在学的时、分、秒开始，十几分钟后做万以内数的加法，相比前两天，速度虽然没有大的提升，但是思考后给出的结果正确率提高了，也从容了很多。做完盲算，小雨说：盲算也没有那么难嘛。 2.每日常规：教案3课；新概念83-87课，中午检查；金苹果一课。 3.伴听：伴听牛津树。听多了，在班里还跟同学一起对话，说什么：It's interesting，very fanny。吃饭我问了一个问题，小雨抬眼看一眼说：Don't ask me！晚上我洗碗听到牛津树的声音，还以为是播放器在放，结果是小雨在卫生间读九级的一本书。惊喜之余，我翻一页问她什么意思，她大概说了下，基本对。 4.直面任务：6:30起床去做每日朗读项目；晚上自己回家，独立完成了语文老师布置的朗读录音任务，数学英语朗读复习。因为周末，所以申请把周记之类的留到明天再做，晚上我们一起观看新星纪录片。 孩子闪光点：作业效率提升了，有责任感。  三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。 连续68天做到三不一要求，不接猴子。

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反馈2018.09.08
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读：九上70分钟，回滚人教四上50分钟，看了半小时吴奶奶讲数学。
2.盲算：午睡起来30分钟，时分秒的部分学完了，小雨说估计要考试，我就主要抓这个部分的盲算，60进制的换算还没有算得很流畅，但比前些天强多了，有个题200分-3时=？分，她想想说2/6时；晚上睡前25分钟，回滚下午做的难的部分，又往后面算了一些两位数的加减法，都是蛮简单的题，可是我发现之前一直是练习加法，今天说到减法，小雨还是用加法方式算的。
3.每日常规：教案2课；新概念进行到90多课，具体忘了让娃记下来；金苹果一课；古诗词读了一篇《关雎》，我没要求背会，所以小雨觉得读起来挺有意思，跟着一起读，一来二去，好像也能背了，中午时我俩又往下读一首。
4.伴听：伴听牛津树，朗读数学的时候放了史记原文，一点都没觉得干扰，现在是人到哪，播放器拿到哪。
5.直面任务：周末，起床差不多6:50了，小雨也没忘去做每日朗读项目；她自言自语感叹又要朗读数学了！跟我商量只读2小时，我没答应。商量无果，小雨发脾气，完事儿又求可以2个半小时吗？看在她平日里的表现上，我同意了。上午读完，才11点多，我趁机告诉她，其实读三小时也没什么，很快的。
孩子闪光点：能按要求朗读；安排自己的作业任务。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续69天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.09
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读：九上45分钟，回滚人教四上2小时，半小时吴奶奶讲数学。
.盲算：两次，下午30分钟，晚上睡前25分钟。每次先回滚当前学的时分秒部分中比较困难的，这些天每次都做，流畅了很多；然后做将要学的两位数三位数加减法，题目看起来挺简单，到小雨那里还是会卡，她说自己走神了。晚上做的时候依然会听完题发呆，我趁她连续说对的机会表扬说：今晚你真是又快又准。说罢，小雨就认真起来了，后面的题都可以看到是在专注思考。
3.每日常规：教案2课，明天准备从第一单元开始读，主要读学的部分；新概念93-99课；金苹果一课，今天问了才知，孩子并没有严格按照我说的方式看，所以商量后决定明天从第六页重新开始；古诗词读《静女》，因为不要求背，孩子反而很喜欢读。
4.伴听：伴听牛津树，朗读数学的时候放了史记原文。中午拿了本牛津7，除了Bulldozer这类词不会读，别的都能读，意思也能说出来。牛津树就没事放着，暑假到现在应该也听了好几遍。
5.直面任务：我以为今天孩子还要跟我扯皮朗读时间的事，结果早上自动说要去读数学了，总时间还超出了计划。不过，这两天朗读数学并不是清晰大声，有时就是嗓子里哼哼，我看到了提醒下就恢复正常，过一会儿又回去了。下周的朗读要抓一下声音的问题。
孩子闪光点：早上执行任务还是很守时、认真的。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续70天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.10
4-E-014豫-小雨妈1008G

1. 盲算：25分钟。回滚昨天的两位数加减，除了偶尔的走神，回答还算利索，正确率也高，算了十分钟，小雨说能换别的题吗？我问：太简单了吗？要不换三位数的？三位数加念完题，小雨思索一下，就能说出答案，没有让我重复题目！有进位的几个让我重复两次题目，而且三位数的加没有两周前那么艰难了，正确率大大提升！
2.每日常规：教案4课；新概念第100课；金苹果一课；晚上老师布置了朗读《笠翁对韵》和《论语》节选，小雨按要求每个朗读三遍，并计划明早起来再读两遍，记得更牢。
3.伴听：伴听牛津树。
4.直面任务：今早起来有点迷糊，过了很久才听到读教案的声音，所以新概念就只读了1课。晚上放学回家自主写作业，按照要求先朗读后书写，老师布置的各项任务执行得井井有条，不用再朝我问作业了。
孩子闪光点：写作业主动积极。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续71天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.11
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.盲算：30分钟。加法已经练习了一段时间，今天从两位数减法开始，减法相对就比加法要稍慢一些，算到后面的时候感觉热身效果出来了，回答速度变快，我就念了两个三位数的加法给小雨算，果然重复两遍题目就能说出答案了。盲算中间还穿插了“说教”时间，我跟小雨聊这两天完成任务的拖拉状态，商量从明天起要在固定时间完成常规任务，作业也要归类，朗读的一起完成，书面的一项项做，自己检查作业是否无遗漏。这样给自己留出更多的自由时间。
2.每日常规：教案4课；新概念第100-101课；金苹果2课；听音频朗读《黍离》；朗读课本。
3.伴听：伴听牛津树。我和小雨商定从明天起要多留时间伴听史记。
4.直面任务：早上的任务有点拖拉，有两项没有做完，放中午做，中午吃完饭又想往后拖。晚上作业还可以，自己根据要求逐项完成，但是老师要求背诵的部分放到了睡前，我建议她作业要一次全部做好，不要留到后面，否则作业时间就会就被拉的变长。
孩子闪光点：作业方面能自己安排算是这个学期的最大进步；听我讲道理，心里不服，但还能听进去，能按建议做些修改。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续72天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.12
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.盲算：30分钟。课堂学到几百几十数的加减，正好盲算也进行到这个部分。先从昨天两位数减开始，五分钟后开始几百几十的加减，感觉不是很困难，所以后面10分钟又念了三位数的加减题，小雨会用左右手帮助记某位数字，这样得出结果的速度就快多了，我暂时没有制止。
2.每日常规：教案4课；新概念第100-103课；金苹果1课；听音频朗读《黍离》；朗读课本。
3.伴听：伴听牛津树。昨天商量好的伴听史记，到今天小雨就变卦了，自己又调回去了。
4.直面任务：早上常规任务完成得很好，各项都扎实做了；晚上回家作业完成得也比较快，而且按我的要求先朗读，后书面，把读书笔记、背诵什么都一起完成了。
孩子闪光点：坚持早起读书、晚上盲算、空闲的时间伴听。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续73天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.13
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.盲算：30分钟。从几百几十加减开始，中间进行了估算，后面三位数的加法几个练习题。相对前面计算轻松了一些，就是晚上盲算容易跑神。
2.每日常规：教案2课；新概念第104-110课；金苹果1课。
3.伴听：伴听史记。虽说昨天追着要听牛津树，可是从早上开始放了史记，就那么听着，也习惯了。
4.直面任务：早上常规任务做得不错；晚上放学作业时间比较长，自己懊恼哭了一通，晚饭后又弄了一个小时，而且向我申请读书笔记和口算题明天中午做。睡前我和小雨聊这个作业时间问题，让她说一说今天哪一项花的时间超出预期了，原因是什么，以后怎么改善；小雨说明天再好好说。我只向小雨提了两个建议：一是作业前先朗读课本，回顾上课内容，快速进入作业状态，二是作业完成后，自己对照项目检查是否有遗漏。
孩子闪光点：早起朗读；自己午睡；坚持盲算。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续74天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.14
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.盲算：30分钟。我以为能做三位数加，两位数就没有问题了，结果今天看小雨的练习册错了好几道，都是两位数减法，下午盲算的时候我专门挑了这部分口算题，果然是比较卡，算出个位，十位弄错，说出答案，题目就忘光。这两天准备针对这块挖一挖。
2.每日常规：教案2课；新概念第104-111课；金苹果1课。
3.伴听：伴听史记、牛津树。
4.直面任务：早上赖了一下床，起来就听了新概念，教案在上学路上读的；中午回来完善剩下的和昨天遗留的读书笔记、口算题卡，孩子蛮配合，说到做到。下午学校教室被占，放半天假，小雨依我俩的约定完成了数学作业和部分语文。
孩子闪光点：作业方面比较积极，能按要求或约定完成任务。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续75天做到三不一要求，不接猴子。

haihaoleyx

反馈2018.09.15
4-E-014豫-小雨妈1008G

1.朗读数学：今天上午去上最后一次英语课，没有朗读。
2.盲算：两次，每次30分钟。早饭后一次，小雨精神特好，把昨天的数学作业盲算一遍，后面的时间和第二次盲算都重点做退位减法的题。小雨在床上翻来翻去，说：能不做退位减法吗？盲算到后面7、8分钟的时候，我试了几道三位数的减法，能比较快地说出答案，也不用多遍重复题目。盲算刚开始畏难，我待她又快又准地说出几题之后，表扬了下，然后状态看着就好起来了。今天基本没有走神，都是在专注地算。
3.每日常规：教案2课；回滚新概念第101课；金苹果1课。
4.伴听：伴听史记、牛津树。
5.直面任务：早上起床迅速，起来自己听新概念音频朗读，读教案等。饭后做了盲算，然后出门去上英语课，时间还是绰绰有余，比起之前慌慌张张出门的样子，现在真是不要好太多。下午休息50分钟后，起来完成自己的读书笔记、口算题、语文练习册等作业，一直写，坐得住；晚上跳绳回来，先盲算，后又完成一篇周记草稿。作业的质量虽然并不是很高，但这样利落的方式确实比上学期进步太多。
孩子闪光点：作业态度端正，比较专注。

三不一要求：不回应，不配合，不动怒，平静而坚定地要求继续做。
连续76天做到三不一要求，不接猴子。