京-可艾妈1410G：可艾的成长日记

可艾的妈妈

2018年4月8日反馈：
昨天晚上给孩子读课本，坐在那听我读，偶尔插进来问问图片上的事情，比如哥哥手上气球为什么飞了。一直读到十几页，还让我读，很明显，后面开始多了好些算式，这些不是她感兴趣的点。我今天是继续往下读还是从头开始读呢？

2018年4月9日反馈：
今天可艾选择从头开始读，但是兴趣不高，刚读到第8页就说今天不读了。读课本之前刚看完的动画片，不晓得有没有影响。或者是昨天刚看，内容不够新鲜？下回可以试着当绘本那样挑起她的行去看看。

2018年4月10日反馈：
今天目的很简单就是接触课本，然后允许画画，可艾立马感兴趣了，各种涂涂画画，还好是黄色的蜡笔，有点像底色，今天继续从第1页读到第15页。
  1.孩子已经会的；看着有故事情节的图片；可以图画的；
  2.遇上有意思的或者自己喜欢的内容
  3.我家是连着三天都从头开始读，前两天看到专门讲12345678910都会自己一个个指着读，昨天晚上并没有。看来还得换着方法读～

2018年4月11日反馈：
今天继续接触课本，一开始兴致不高，后来想起看到群里妈妈们的反馈，就跟可艾玩起来找数字的游戏，一直往后找，然后又根据第7页的比一比跟她玩比笔长短的游戏，从八点半左右玩到九点，玩的很开心，正好是喝牛奶时间，可艾坐着，我就从封面开始重新读，一个字一个字加标点符号的读，读到第5页，该洗漱睡觉了还要我读。约好明天继续。

2018年4月12日反馈：
今天的感受是妈妈的状态很影响孩子接触课本的过程。今天的游戏和读课本都不太顺利，只有在喝牛奶的时候认真听我读了一会。明天调整自己状态，试试人和鹦鹉的游戏看看。
2018年4月13日反馈：
本来想要玩人和鹦鹉的游戏，但是忘记可艾之前没有了解过鹦鹉的特征，只是似懂非懂在我的要求下跟读一点点内容，最后还是换回了找数字的游戏。今天喝牛奶的时候给她读书上的字和数字符号，前面认识的会主动跟读一下。

2018年4月14日反馈：
今天继续给可艾读书，很神奇，可艾直接跟我说你是鹦鹉，然后她先读她认识的，然后让我跟读。（我的想法：孩子的理解力好强）然后继续前几天找数字零的游戏。我在找到0的时候会把0所在的句子读一下（我的想法：趁机读点原文）但是差不多二十分钟之后就要求不读这本了。接着就按她的要求读其他绘本。喝牛奶时间继续跟前几天一样，她坐着我读课本，读到方框的时候，不晓得怎么读，就用“嗯（第二声）”代替，一下子引起了她的兴趣，主动找她认得的句子算式读，比如3+2=嗯，遇到不认识的符号会主动问我，兴致超级高，睡觉时间还想继续，约好明天继续读“嗯”。

2018年4月15日反馈：
今天晚上十点半才从外面回到家，趁着爸爸洗漱的时间玩数学课本。一拿数学课本，立马抢过笔，让我当鹦鹉，然后看到都不太认识了就要玩找数字游戏，还想玩“嗯（第二声）”的游戏，不知不觉这两天居然认得了好几个字还有加号和等于号，赞啊

2018年4月16日反馈：
跟之前一样玩游戏，最后撑着安静的时候完整读了两页课本。今天不小心翻到很后面，看到时钟，突然很感兴趣图片上的故事，自己在那拿书翻了一会。

2018年4月17日反馈：
今天回家的时候可艾在看别的绘本，突然发现同事给的一堆绘本内容感觉不到多少真，想着要不要把那些绘本处理掉？今天对于数学课本一直停留在她喜欢的找数字上，最后不让我直接读，得好好想想明天怎么样引入新方式。


2018年4月18日反馈：
今天给可艾从27页读到33页，边度边玩，中途还要求书本封面开始，她读，我当鹦鹉或者跟着我读。发现一个字一个字的读，她比较能跟着读，而且越认识的越喜欢读。找数字找水果一直找到第43页分一分，喜欢让我读类似有情节的句子。之后到45页认识图形，拿积木对比这玩分类的游戏，玩的不错。最后拿着本子要写数字，我在旁边陪着，她会写弯弯扭扭的1，其他数字要求我教，手把手教了，第二次手把手最后故意不用力让她自己写，虽然弯弯扭扭，但是只要写的有点像她就很开心。有一种觉得孩子其实很喜欢“我会”的感觉。双击查看原图我的反馈字也越来越多啦，收不住啊

2018年4月19日反馈：
今天调整了一下时间，提前亲子了一会数学课本，抓住任何可艾安静的时候迅速读，然后陪玩数学课本上的游戏，今天读到38页。接下来就拿出很早准备的录音笔，打开生物七上，边录音边读天书（第一次），录音笔成功吸引了她的注意力，边读边回答她对录音笔的疑问，我就认真往前读，她就在旁边自己玩玩具，不在我旁边就停下来，最后读了11页。她听没听到我不清楚，我倒是严重怀疑我当时怎么学的生物。

2018年4月20日反馈：
今天开始的早，我拿着小板凳到她书桌前，她立马拿了一本绘本要求读，我说那是爸爸睡前给你读的，然后她放下绘本就直接做到小书桌前，跟我一起玩课本，就像理所当然的事情。陆陆续续，进行到46页，她说今天不读了，共接触课本20几分钟。之后拿出录音笔读生物录音，她继续被录音笔吸引，表示她帮我拿，几分钟后从我身边走开，她玩她的，后来要求我陪玩，不让我读了，就停止了，今天读了12-19页。


2018年4月21日反馈:
1、今天晚饭前，可艾拿绘本让我读，我说那是爸爸读的哟，然后指着电视柜上那些中国古代寓言故事、聪聪科学绘本等等，那些随便挑一本妈妈给你读，然后她居然跑到小书桌取出了抽屉里面的数学课本，然后把她会的从封面开始让我当鹦鹉，玩到29页，她合上课本，吃饭。
2、吃完饭我坐到她小书桌，拿出数学课本，她说今天不读了，正好到了认识形状那一节，我问她你真的不要画方形三角形然后剪下来么？接着她迅速坐过来，开始了今晚的手工亲子，摸积木、描积木、剪形状、涂颜色，一直重复，你一笔我一笔，你一剪刀我一剪刀。玩到腰都疼了双击查看原图双击查看原图陪孩子教育孩子超级体力活儿呀～今天从47页玩到49页。
3、今天读生物书，感觉她已经确定那是我必须做的事情，然后约定好15分钟，闹钟响了提醒妈妈时间到了。录音的过程中有时坐在我旁边，看到我读漏了还让我补上，读到动物让我重复读了一遍。今天从20页读到27页。

2018年4月22日反馈：
1、今天可艾本来在看动画片，我坐在她的小书桌拿出她的课本，然后看认识图形，取出今天刚买的适合小朋友的剪刀，准备等她看完第二集开始跟昨天一样亲子手工，双击查看原图哪想到她直接被吸引过来了，暂停了动画片，还挑页码p47-48页（原来小朋友都记得呀），就着积木画形状，然后剪下来……画形状，然后剪下来，一玩就是半个多小时。今天划线明显比昨天好，各种曲线少多了，剪纸一人一个，我剪的时候她会非常认真的盯着我的手，然后自己去模仿我的方式。
2、今天就剩10分钟就是睡觉时间，拿出录音笔继续读生物，刚读完28页，她就拿走录音笔要求听昨天的，还试图想翻到昨天的动物那（她自己没找到），最后拿着我的手指把一堆动物又重新认了一遍。春天了温暖了，又可以去动物园啦～

可艾的妈妈

自己的一点总结：其实感觉小孩子天生就是爱学习，她那认真盯着我的手的样子，想想都很暖心。
我与花果山的缘分（终于有个地方能说说我的感慨，且不打扰别人。）：
我是2016年9月份在打印室碰到小宇妈，当时她在打印申爸的早期内容文档。我问这是啥，那么多？答曰是一个关于孩子教育的，利用孩子5.5岁-7.5岁孩子能一心二用这个现象，进行伴随聆听……我要来了文档，从此一发不可收拾。看完文档再找到小宇妈，她告诉我论坛地址，跟我讲曾经在哪些网站，跟我讲后来在qq群讲课，之后又关掉了qq群转到了花果山教育平台http://www.hgslife.com/，告诉我桐妈组织的英语群/0-5.5岁孩子健康发展群，果断加入。加入后没多久，突然群里面发通知重新开张花果乐园，果断加入。然后10月份遇上360网盘发布消息要关闭，又将入了山下的烧饼铺子，之后又加入了整理组，今年加入了现在的学前群。真的是机缘巧合、机缘巧合、机缘巧合……有幸来到花果山~

可艾的妈妈

2018年4月23日反馈今日出门聚会带上可艾，回家已经睡觉时间，暂停一日。来群里打个卡，不打心里不踏实。

2018年4月24日反馈
1.坐在小书桌前拿出课本，她就会从封面开始领读她会的，不让我读其他内容；再在书本找水果吃，再找对书上的牙刷牙膏刷牙，接着就是她喜欢的画形状剪形状。今天有些不同的是我利用可艾喜欢画形状剪形状交换，听我读两页她认真看，再画画剪剪，再听我读，再画画剪剪。今天课本读至58页。
2.生物书今天继续读，读至34页。可艾会在我读的时候玩我。暂时没观察到其他。

2018年4月25日反馈：
1、最近加班，都是七点半到八点之间到家，基本到家就是跟可艾玩课本读课本。今天我直接说，来来来，坐下吧。然后往她的小书桌去，她就自己坐在小书桌前，估计当成了我跟她特有方式的亲近方式。像之前的一样，从封面开始读她会的字读她会的图案，让我跟着读。今天她发明了一个小游戏：课本17页，尺子一样的地方，她读1我读0，她读2我读1……你跑我追的感觉。之后又是找水果吃水果，现在模拟抓水果有时她会不自觉的说个数，比如我吃3个苹果～之后我继续昨天那样，用画形状剪形状跟她交换，我读两页书再一起画一起剪（这个有个前提就是她不会自己画，所以向我妥协）。今天我给她读至69页。
2、趁着她今天最后一次剪，和喝牛奶的时间，我拿出生物书继续边读边录音，七上读至p41页。生物书上有些内容对我来讲都不晓得，同步学习中～
2018年4月26日反馈：
1、今天的方式和过程跟昨天一样，继续给可艾读书，课本读至82页。感觉今天兴致没有昨天高，也许是今天手破了或者是该换游戏了。今天读到钟表，她会有兴趣指着问我这个是几点？然后我就告诉她几点，接着继续往下读。
2、睡觉前读生物七上十分钟，读至45页。
说点可艾画图形剪图形的感触：拿着积木描图形，从一开始线都描不直，慢慢的弯弯扭扭的线开始有点变直了；拿笔的技巧还没掌握，笔时常出水时长不出水，线条断断续续，她会观察我怎么用，然后自己再去试；剪图形也会一样，认真盯着我的手，看怎么剪，当然到现在剪出来的圆还是多边形，但是也已经比一开始进步了。特别能体会孩子一直在进步，妈妈的心态放好，而且心态或者期望一定要适合孩子的成长阶段。

可艾的妈妈

2018年4月27日反馈： 1、今天读书架到了，放到桌上夹好书，我就从昨天的83也开始读起，读完一张纸可艾帮忙夹一下，感觉为了夹夹子，可艾坐着听我读了好几张，之后才想起来她要从头开始领读课本。又从封面玩到27页，我给她看了一下课本最后几页，然后告诉她，读到这里我们就可以剪剪剪啦，接着就坐着听我读，读到最后算式很多的地方会有不耐烦，但是我问今天不读了明天再剪剪剪可以不？不同意，最后，今天读完了课本一上。强迫症妈妈表示终于读完一本了好开心啊～小朋友好简单呀～接下来一上随便各种玩，附录剪下来的水果看着课本分着玩分着吃，玩到提示提示该洗漱啦～ 2、读书架很好用，读生物的时候放在读书架上，边读边录音，因为是在她的地盘，时常回来转悠转悠，今天从46页读到54页。

可艾的妈妈

2018年4月28日反馈 1、昨天给可艾读完了一上，今天拿出一下，可艾拒绝，还是要一上，然后继续从封面开始，不同的是今天安安分分坐在小椅子上听我读课本，读至15页。 2、生物继续往前读，读至62页，今天读到受精卵细胞的时候在我旁边，让我把受精卵变大鱼的过程重复讲了不下五遍；讲受精卵一个变两个两个变四个……也重复了不下五遍；讲到人体消化系统，我就给她描述食物吃进去之后经过咽喉食管到胃，消化到小肠再到大肠再排出便便，这个过程也一直要求再讲，还问为什么要拉臭臭？之后我把DK的儿童人体百科拿出来，找到消化系统，算是办科普，可惜自己不太会讲，得多练习练习。

2018年4月29日反馈
1、自从一上课本给可艾读完了之后，自己心态感觉有变化，现在随便玩耍随便读随便暂停一点都不会有沮丧的心情。今天继续从封面开始，读至21页，天天回滚啊。发现一点好玩的，找数字的游戏中一人一页，前天当她发现我的那页胖胖的数字比较多的时候，要求书倒过来放，那样，我的那页就属于她了，后来我告诉她我俩可以换座位，今天就有要求换座位的情况出现。
2、生物今天趁着她拼拼图的时候读至77页，吸取了群中大家的讨论，把练习题暂时跳过，就读课文内容。


2018年4月30号反馈
1、今天跟朋友约带着可艾去天津玩，带着课本和生物书，但是回到宾馆，收拾完已经没什么时间，课本继续从封面开始读了十多页。
2、生物书继续读，今天读了2页，读至79页。
3、回答申爸早上的问题：可艾也应该是两岁多开始对数字比较敏感，我们住的老校区，楼梯间到处都是广告，电话号码什么的，当时可艾看见就会停下来数一数，上个楼会花很多时间。

可艾的妈妈

2018年5月1日反馈：
1、昨天路上遇上事情回家比较晚，洗漱完已经很晚了，我把出去玩带着的数学一上课本和生物课本放回可艾的小书桌，她又自己去打开抽屉，找到了一下，商量好到床上读，共读了2页。
2、数学课本读两页之后可艾看着我旁边的生物课本，我说读这个么？她说好，她就躺在旁边听我读，一声不响，估计是困得厉害了。也是读了2页。关灯休息~

2018年5月2日反馈
1、今天一开始拿出一下，不愿意，要求拿旧书，也就是一上，从封面开始带着读尽量多的汉字，今天读的不多，只到第4页。可能天天封面开始腻了，游戏也玩过了，明天试试从最后考试读起或者随便翻一页读起。
2、史地生继续读，案例图案越多的地方自己读的越喜欢，今天只读了五页，读至88页。
3、说说三不一要求，应该说最近几天可艾又学会了哭着要求你帮她做她的事情，比如今天穿拖鞋，

2018年5月3日反馈
1、今天洗漱一上课本，本来是找数字游戏，我慢慢引着可艾找符号，然后再引着“我有3+，你呢”，然后偶尔会变成“我有3+2=，你呢”，有事会配合着玩。发现可艾1-20的数认识，但是符号不一定认识，加号读作减号，减号读作加号常有，接下来几天估计还会继续玩这个游戏。
2、生物书读至95页。暂无互动，趁着她剪纸的时候读的。


2018年5月4日反馈
1、今天继续数学从封面开始，跟昨天一样，找数字、笔者读算式，可艾能读的算式不多，到符号的时候会反映半天才能读下去，有时读错了就不开心，不读了。今天总共读的算式也就10个左右。
2、今天读生物的时候坐在我旁边，讲到叶子因为缺少不同无机盐会长成各种样子的图片，反复让我给她读了四五遍。今天读至102页。

2018年5月5日反馈
1、一到周末聚会较多，回来时间都所剩不多，今天拿出以下课本直接翻到55页，讲人民币的认识，立马被吸引过来，读了一遍之后不停地指着问“这个是什么”，接触课本估计只有5-10分钟；今天因为是在沙发上看的课本，没有拿笔，手指指着读，发现真是跟尖尖的笔不一样，点的跟读的经常不易对上。
2、生物也没有时间读，就翻开课本，里面讲桃花的结构的部分，指着给她读了一遍。

2018年5月6日反馈
1、一到周末出去玩耍回来都比较晚，自从定睡觉时间点，现在回来已经比以前好点，但是还需要慢慢的调整，无论怎么白天玩耍调整到8点一刻之前到家，要尽量保证每天接触课本半个小时以上。今天一到家洗白白后，立马拿出一下的课本翻到55页继续给他读人民币，她指哪我读哪。读完拿一章节人民币的所有大图，她突然合起课本要重头开始，封面开始读“数学”，翻到目录，我直接把她的目光吸引到“人民币的认识”那一行，接着一个字一个字的读，我读一个她跟读一个，一直读到第2页完成，这是第一次完整的跟着我后面跟读。之后我觉得可能差不多了，赶紧拿出生物课本读一会，中途又被她拉回来要求读课本第6页。
2、生物课本今天读了6分多钟，读至105页，当她看到人工辅助授粉的示意图时很感兴趣，约好她立即去刷牙回来给她读，她愉快地答应了，原来天书也是可以作为交换的呀~


2018年5月7日反馈
1、晚上一下一个字一个字得跟读读了两页，现在读到第五页，表示不读了，我问钱币那边还看么？立马表示要，最后点读完钱币图片后收摊～
2、生物今天边读变录音到120页，中途被她翻回正常玉米叶子及缺无机盐叶子图片那页，继续反复点读了好几遍。
说点题外的。不晓得是不是3岁半是不是有剪纸的敏感期，这两天回家看到的都是沙发和地上满是剪得纸条纸块纸碎碎，强迫症立马要起，先去旁边的餐厅冷静冷静再接着跟可艾读书。

2018年5月8日反馈
1、今天回家发现满地都是纸条纸屑，都是可艾剪刀，拉开抽屉，一上一下课本里面各夹了一直袜子，一上的夹在图形那一页，今天本来准备继续一下，但是她一定要图形，于是今天又变成了亲子手工，还好形状两页的字都读了一遍。剪完的纸屑我让可艾自己捡，自己收拾，她磨磨蹭蹭不好干，家里两只x队友主动就要求帮忙，被队友气死了。
2、生物七上今天读完了，明天开始七下。

2018年5月9日反馈
1、数学再重新看回了一上，从封面给她读到了15页，第一页是可艾读的。然后穿插着剪纸再认识钟表再剪纸再认识钱币。
2、生物七下刚开始读。读到青春期的时候怪不好意思的。我们上学的时候老师让我们自己看的，从来没讲过，正常的知识就这样给我灌注了“难以启齿”的感觉，一直延续到现在双击查看原图。今天读生物有趁着可艾看动画片的时候读，也没阻止我。今天读至21页。

2018年5月10日反馈
1、数学书一上从封面到15页，明天一定得换个方式来，最后结束的时候可艾坚决地说不读了！今天接触课本20分钟左右。
2、生物七下读至28页.她有看到孩子生长的过程：“从一个受精卵，吥，分裂成两个，再分裂成4个，再分裂成很多，慢慢变成这个样子……长大长大长到妈妈肚子装不下了，就生出来了”，很喜欢这一段，讲了好几遍。

2018年5月11日反馈
1、由于昨天看着她兴致非常不高，连队友都发现了。今天改玩找数字3的游戏，还得数着找，只要是游戏就是很开心。一上的认识钟表和15页的比一比，句子问我是什么，我读一句，她读一句。果然是感兴趣的比较愿意跟着读。
2、生物今天没时间读了，到了睡觉时间了

可艾的妈妈

2018年5月12日反馈
1、这两天没有专门的按照课本的编排顺序去接触课本，都是借她的喜好玩课本游戏。今天是找数字3、4、5的游戏，然后她发现我总能找到她没看见的就不那么想玩了。接着就翻到图形，想要描图形剪图形。剪到圆形的时候，她突然说这是她的钱币，看来是想起一下钱币的章节了，我就把书换成一下，把家里硬币钱币一个个找出来，1元、5角、1角、5分、2分、1分（感谢物美超市硬要把几分钱找给我），一个个描了，剪下来，存好。明天估计是会玩用钱币买东西的游戏了~
2、生物书七下今天读至了第37页。讲到29页人体消化系统的时候叫她过来给她讲了一遍过程，表示很感兴趣，尤其是最后“拉臭臭”，又反复要求讲了好几遍。

可艾的妈妈

2018年5月13日反馈
1、本来昨天准备好的钱币，不晓得被小妞自己放到哪里去了，买东西游戏没法玩了。今天继续的一下的阅读，今天给她读了4页读至第10页。其中有一页有0-40的所有数字的列表，我跟她一起读了一遍之后，我走开的时候她居然自己在那边自己读了一遍。
2、生物七下继续变录音边读，她在我读生物的时候经常凑过来，今天是呼吸系统，她指着图说我要将昨天那个，然后又回到消化系统给她描述了一遍，她还喜欢营养食物宝塔那一页的一个胖哥哥说的话，让我重复，我今天就在前面加了前提“哥哥长得太胖了，这是为什么呢？因为哥哥自己说喜欢……”。

可艾的妈妈

2018年5月14日反馈
1、数学书持续接触中，一开始可艾就说要生日快乐那本，然后就变成了读两页剪图形；读两页剪花朵……读两页的时候看到她喜欢的或者她自己会的会跟着一起读，或者她让你不要读她自己读。昨天队友第一次帮忙带可艾读，还没抓到要领，可艾中途还求助于我来着，看来得多给机会啊。
2、生物七下继续往前读，读至44页。（晚上我实在太累了，眼睛睁不开，看来真的很需要队友也熟悉咱们的方式，至少我身体受不了的时候能帮上忙）

可艾的妈妈

2018 年5月15日反馈
1、数学课本继续接触中，读两页剪花朵，我画好花朵，她剪；她剪的时候我继续读课本，一直往前读，发现有的时候她会停下来看我读的内容，而且还不止一次。
2、生物七下继续读，读至57页，有段时间实在她看动画的时候坐在她旁边读的，也没有反对我，我就读到关电视睡觉。今天看动画片的时间安排的不好，以后得规划规划。

可艾的妈妈

2018年5月16日反馈：
1、数学一上继续像之前一样，约定好读到xx页，然后一起剪花朵，昨天小小不同是，当我读到算式的时候被她打断，然后要求教她，就变成我读一个算式她跟着读一遍，但是她声音一点点大，还会前后加数颠倒，等着她读对一个，我就鼓励她“真不错，读的比以前好多啦，有进步啦”（最近在认真听郑委圣经，讲少表扬多鼓励，原来之前做法都不对啊），好神奇，她很开心，而且接下来声音就不自觉的大起来。后面就是我读一个算是，跟着她一起再读一遍，虽然只是读了十几个算式，但是我自己觉得好有成就感。接着她剪花朵的时候，我就继续往前读，读到她感兴趣的她会停下手中的动作，看书（这就体现书架的好处了）。今天一口气从30多页给她读到了50多页。
2、生物七下继续读，她还沉浸在剪花朵减手拉手小人儿的过程中，我就让她自己来，在旁边读生物，今天读到了动脉静脉和毛细血管，自己也重新学习了一遍。我是当年江苏考生，高考3+2，选的物理化学，生物丢的早，现在看书真是重新学习的过程。生物今天读到了65页。

可艾的妈妈

2018年5月17日反馈
1、数学今天问生日快乐还是钱币，她说钱币。给她继续读，有时会打断我，让我教她，我就握着她的手，她的手拿着笔，一个一个读，不感兴趣了我就自己读。读到13页的时候，有6个算式，底色是粉色框框，她突然让我停下，要求剪长条，我一开始没明白意思，最后就是要在剪下来的长条上写上数字，再剪下来，当然是我抓着她的手手把手教着写。她会写1，虽然弯弯扭扭，但是只要是1我就鼓励她自己写，其他的比如4，我会边写边说先是一个斜斜的1，再来一个横着的1，再来一个竖着的1.今天一下读至16页。
2、生物七下继续读，今天读至73页。有两个小插曲：1、她在剪纸的时候我读，剪完了需要帮忙时，她大声地说：“不要讲故事啦，我剪好了”，原来她是在当故事听么？2、今天可艾被蚊子叮出了两个大包，很痒很难受，在那边哭，我想到前两天刚读到血液那块，我就找到白细胞工作示意图那，跟她讲，你看蚊子扎进你的腿，留下了脏东西坏细菌，咱们身体里面有小卫士白细胞，白细胞一看哎哟有坏家伙，就喊着自己的小伙伴“快来人帮忙呀”，来了好多白细胞，跟坏细菌打架呢，你看你腿上的大包，是不是难受，他们在打架呢，等白细胞打赢了，你这里就好了。然后涂点紫草膏，帮助白细胞打架。就这么忽悠过去了，她也不哭了。

最近可艾有些犯娇，怎么说呢，手脏了，我说去洗手，哭不要要湿纸巾，自己坐在凳子上不要动，就要我帮忙，我就引导她要帮忙需要讲出来，问她为什么要湿纸巾？答洗手太远了。晕~~有点我不确定我这样做行不行，她哭的时候尤其是她讲完理由之后还在哭的时候，我在她旁边笑翻了，不晓得我这样笑会不会对她有不良影响？

可艾的妈妈

2018年5月18日反馈
1、今天数学课本一下继续往前读，读到了26页。其中讲到厘米和米的部分，家里的直尺、小卷尺通通找出来，玩的跟开心，所以页码进的也快。后面又想起剪剪剪，打开一上课本花朵处，开始了把A1的纸简称各种方块状，收好，留着以后继续剪花朵。
2、生物今天七下读至81页。中途讲到泌尿系统，尿液的产生过程，非常感兴趣的跑过来“我看看，尿呢”，孩子对屎啊尿啊真是迷之兴趣啊。
3、感慨：小孩子真是你给她什么她就对什么感兴趣！前两周跟小宇妈借的DK小精灵系列的书三本，有天我挑了星空那一本给她讲，发现非常非常非常地不好讲，就挑选了有意思的快快的翻过了整整一本。没想到，她居然今天拿起了同一系列的漫画环球历险让爸爸当睡前读物，额~~祝可艾爸爸好运~~
4、说起来，自从给她读书之后，现在晚上都不吵着要出去玩~~还挺神奇的。
5、昨天爸爸在出差，所有的程序都是妈妈来，之前是爸爸负责哄睡，妈妈负责读书。平时约好了是9点半睡觉，爸爸床上读绘本睡觉。昨天读完数学书，还没洗漱看动画片英文版的《海底小纵队》，看完一集已经超过9点半了，收拾等等到床上快9点50了，就讲了一下白细胞跟坏细菌在打架然后关灯睡觉。过了一会，可艾居然说：以后晚上不看电视了，超过9点半了，真是太不好了。我口头表示同意，心里直冒泡泡：“哇塞，这是自己要求啊”，虽然不晓得会持续到什么时候。昨天刚看完群里分享的郑委内容，现在真是感慨，孩子总能给你惊喜。

可艾的妈妈

2018年5月19日反馈
1、数学课本一下读了3页，到29页，读到感兴趣的句子会让我带着她读。中途她有离开小书桌坐待地垫上看爸爸举哑铃，我继续往下读，她不干，不允许我在她不在桌子前的时候读，而且还说要是读了她回来了就要重新读，后来就变成了她坐回了小书桌前听我读完3页。剩下的时间又开始剪花朵，剪花朵之前一定要先将一上的课本，翻到分花朵那一页摆着，搞得跟跟吃饭前要洗手一样。
2、生物七下读至86页。讲到耳朵结构的时候在我身边，就着图跟她讲声音怎么被听见的过程。今天算是确认，她真的认为我读生物书就在讲故事，需要我帮忙的时候，就会讲：“不要讲故事啦，帮我xxxx”。

可艾的妈妈

2018年5月20日
1、数学一下继续往前读，读了3页，读至32页。跟之前一样，遇到感兴趣的看似有情节的地方会要自己跟读。然后转到一上45页左右描图形剪剪剪。44页闭眼睛猜形状的对话，居然复述的只错了一个字，感觉最近她对认字很感兴趣，但是没有主动教她，都在等着她问。
2、生物七下继续读，读至91页。
3、马上三岁六个月了，最近明显感觉到连续的“为什么”少了开始会自己去得出结论了。比如跟奶奶说：“奶奶，你得多吃点鱼了，我觉得你有点笨。”

可艾的妈妈

2018年5月21日反馈
1、数学一下继续读给可艾听，读至42页。读的过程中爸爸一直在旁边唱歌，声音特别大，我也不确定可艾有没有听进去。反正有的时候她是盯着我的笔尖在看的。之后翻到钱币那边，找出钱币，继续画图形剪剪剪。
2、生物七下读至105页，讲到姐姐摸到烫烫的馒头时身体的反应，被要求重复描述了好几次。

可艾的妈妈

刚才午休时间，做梦，梦见我给可艾读“985xxx”，可艾说：“妈妈你对错了，是530”，我一看果然错了···是530。惊醒，然后脑袋昏沉沉的。

可艾的妈妈

2018年5月22日反馈
1、数学一下读至47页。一开始看到她以为会读的算式坚持自己读那个算式（其实读的不对），接着就是听我读，之后又回到了剪图形，读两页，之后又变成画钱币。这两天可艾见到数字很喜欢读，比如：给她读《孔子的故事》的绘本的时候，她读页码；看见我操作电脑的时候读数字；刚才还爬到高处拿到日历，读数字。
2、生物七下今天读完啦~明天开始八上。这一次读没有多少拓展，权当混个耳熟，以后在安排时间亲子一遍。
3、申爸在群里说的找聪明线的游戏，准备等一下给她读完了之后开始。

可艾的妈妈

2018年5月23日反馈
1、今天申爸说可以开始听音频抓聪明线，想要赶紧读完一下，今天心态不太好，着急往前赶，坐在那读了一个小时，一口气读了到了81页。期间可艾有挡住不让我读，让我看她感兴趣的对话，我就读完对话接着刚才的继续读，后来可艾要剪钱币，就给她画了超级多的钱币让她坐那慢慢剪（最后还剩钱币没剪完留着明天），我继续往前读。哎，要心平气和要心平气和！期间发现一个好玩的，她读数字的时候比如36，她读63，我说36，后面遇到48她继续读84，我说48……之后遇到12，她自己会的，明显看到她要读21，但是似乎感觉到不对，就在那1、2、3、4……11、12，反应过来读12.很有意思。
2、生物今天时间少，抓住缝隙时间生物八上读了3页，读至第四页。

可艾的妈妈

2018年5月24日反馈
1、数学一下在各种忽悠下终于让我给读完啦。比如一开始让她剪昨天剩下的圈圈，还剪到了手；比如她不让读，我就约好五分钟闹钟响了继续读；比如，她要去吃水果，我就拿着书本到餐厅坐着读。读完且吃完水果后点开宸爸读的一上音频，一人一支笔追文字，可艾应该不晓得到底读的是哪里，但是会跟着我的笔尖走，有可能就是喜欢笔尖追笔尖玩。
2、生物八上读了第8页，讲蛔虫，她在旁边，就问她：“你知道妈妈为什么不让你吃掉在地上的东西么？因为吃掉在地上的东西，有可能会有这个（指着书上的蛔虫）跑到你的肚子里。”这算是忽悠么？

可艾的妈妈

2018年5月25日反馈
1、数学一上听着宸爸的录音十三分钟，会跟着读一两个五以内加减法简单的式子，不一定明白意思。今天接触数学的时间比较短。
2、生物读的时间也是比较短，读了两页，八上读至第10页。
3、今天被家里的猪队友气的半死，到了睡觉时间在那边玩游戏，而且一副游戏第一的样子，之前问他为什么玩游戏，他说没事干，{:4_186:}你没事干跟我换一下，我有事情干呀。

可艾的妈妈

2018年5月26日反馈
1、数学：今天我单位团建活动，回家已经快9点了，爸爸陪着读数学，据说读了15分钟，三四页。没有利用录音。关于聪明线我是想先不提，等到再大一点先利用生物的科普铺垫什么是长聪明线，之后再引入聪明线的游戏。之前看妈妈们在群里的反馈，聪明线绝对是一个杀手锏，准备留到后面用。
2、生物：生物未读，明天准备早点读，多读一点。
3、英语：昨天总群中讨论英文动画片的事情，回到家就把动画片操作了一下，删掉了所有的小猪佩奇、绝大部分的海底小纵队，u盘里面只留下蓝精灵和用来过度的一集海底小纵队。今天回家的时候再看那仅剩的一集海底小纵队，等着她看腻，直接全部换掉。

可艾的妈妈

2018年5月27日反馈
今天带可艾出去玩耍，回家的路上在车上睡着了，没有接触数学和生物课本。仅仅早上看了两集蓝精灵。这个时间安排的不太好，下回得调整了。

可艾的妈妈

2018年5月28日反馈
1、今天出去玩耍回到家收拾完已经九点十分，有些晚了，可艾坐在书桌前剪图形，我就拿笔接着给她读，今天读的是一上，页数不确定，因为她会翻过去找她感兴趣的内容，然后玩游戏，还突然想找100的楼梯（翻遍上下两侧也没找到）。
2、生物八下趁着刷牙的时候读，只读了两页，读至13页。她会抢过我手上的书读页码。还会对着生物书问一堆为什么，我好些我答不上来，在考虑要不要剁手个十万个为什么。
3、尝试伴听的方式：可艾坐在书桌剪图形，小牛放着少儿三国，大牛已经关机睡觉（为了告诉可艾该准备睡觉了），手机放着五大音乐，我在给她读数学课本，没有排斥。

可艾的妈妈

2018年5月29日反馈
1、数学听着宸爸的录音笔指认书，就这么听着，然后一直到剪图形，她现在已经能自己就着积木描图形，虽然线段还是弯弯扭扭。在她描图形的时候我去洗漱，回来发现她已经把牛听听调至了她最近很喜欢的英语儿歌。问她“咦，叔叔怎么不读书了？”回答“他又重头开始读了”，但是，还没到时间怎么会重头开始读？可艾已经会撒谎了？不会吧？准备30号还是从图形开始剪剪剪，再慢慢熟悉课本吧。刚刚整理昨天早上的早课，学习是个过程，慢慢养柴鸡，愿意听录音我就放，不愿意我就就这课本读，有时间要反复听听郑委圣经。
2、生物八下读至24页，大部分是在她看muzzy的时候读的。海底小纵队虽然删了，但是的确是有别的视频可选，目前还不会主动去要求看蓝精灵。
3、昨天第一天睡前给她读《论语译注》，读了10页，有些字自己不认得，需要提前做功课。