只需一步,快速开始
鄂-兆妈0705B十 2023年4月1日 开学第51天 【实操时长】80分钟 【统计陈述】80分钟 上周六因为我回老家扫墓,没有带兆同学线下实操,就没有做统计陈述。今天把第7周和第8周的数据一起分析了一下。所有原始数据我提前输入excle表中,六个科目逐一核实,看看登记的章节信息是否准确,补上批改记录。老规矩,数学除了看这两周的,仍然会拉一个实操以来的数据,2.15-3.30,累计做题341题,错题96道,错题占比28%。 第2节课,把开学以来的卷子和篇子整理了一下。接着展示了2.20-3.30的实操数据(我事先已经准备好了过程资料及统计结果):不算登记作业时间,投入在数学上的实操时间为1024分钟(折合为17小时),投入25.6分钟,平均每个实操日投入25.6分钟,主要围绕三角函数这一章:B版教材例题和练习题陈述了2遍,课堂上讲题陈述了2遍(其中5.1-5.3是陈述了一遍),这是主线。还有没走完或走歪了的线:比如A版教材陈述了一部分、还跟着教学进度陈述了几天的课堂讲题、还捋了一小部分作业。 利用这个数据,跟兆同学聊了大概20分钟,大意是,这一段时间的投入,对三角函数基本上都掌握了吧?妈妈带着做的效率并不算特别高,如果你把它运用到日常的学习中,随时复习,随时解决掉不会的题,那不就学神了?感觉他听得兴致还蛮高。
沪-波妈男十一 走读 2023年3月29日 周二(开学第42天) 波已经不发烧了,可是按学校规定,需稳定48小时才能回学校,明天学校有生物周测,他今天把生物从课本到练习册和做过的所有作业捋了一遍。妈妈就看了一些申爸很早之前的早课,其中一篇关于讲高中生学习方式方法的内容,很有感触,粘贴过来,大家共同学习。 预习,听课,作业,回顾反思。目前来讲,给孩子们建构起这样的学习循环应该就可以了。孩子们前三项还行,问题仍然存在于“回顾反思”这个环节。一旦作业做完,“错儿改完”“不会的题问会”,一张篇子就算做完,孩子就不肯再回头问津了。事实上,在孩子们定义下的“一张篇子做完”,真正的学习过程,才刚刚开始:题目本身“会了”,这只是基础;在这个基础之上,不断地反思,才能够在更高的层级上,对于学习的内容产生深入的理解和顿悟。孩子们普遍不足在于最后的这个关键环节。 反思会产生对于学习对象的洞察,掌握学科本质,是更高层次上的认识。这种认识产生了,回过头来,再遇到题,做起来才会游刃有余。在低水平上盲目地重复做题,是大忌。但孩子们在这方面,突破困难。 当然,就现实来讲,咱们群里的高中孩子们,前三项还有很大的问题。作业在形式上完成,都还存在问题:错的要及时改,不会的要及时问。这个问题呢,你妈妈沉下心来,用一个月的时间,专注于一门学科,是可以彻底解决的。这一门学科问题解决了,孩子自己会把这门学科上获得的经验和感受,用到其他的学科上面去。重点还是要实操,动手,做。
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