【语文小作坊：捋古文是大娃脱离焦躁状态的有效工具】---2022.07.19

每日一课

语文小作坊：捋古文是大娃脱离焦躁状态的有效工具

2022-07-19

B-粤薪妈0804男八住家婷媛1407双女

我们这个暑假也很难推进，总让我不要打扰他，可是我们在一起就晚上几个小时。

薪妈要知道，所有大娃的妈妈也都要清楚：不止你遇到的是这个问题，所有大娃妈，遇到的，都是这个问题。

我们要解决的，也恰好就是这个最根本的问题。这个问题最简单，简单到你都不好意思开口问别人，“怎么解决”；这个问题又最难，非常非常难于解决；这个问题又最重要：其实你妈妈只要解决了这个问题，孩子的高中学习，基本上就没问题了。是这样的一个关系：孩子呢，他这个学习，需要一个持久稳定的努力过程。要知道，能够让娃“产生持久性”的心理机制，是要到成年早期，才会有的。

在少年晚期，孩子为了自己将来的独立，就开始在心理上进而在行为上，为建构起“自身持久的心理机制”做准备：他拒绝任何人，进入他的领地。无论是妈妈还是老师，谁都不行。在现实中，孩子光靠自己，产生不了持续稳定的行为；可是呢，他为了未来的发展，潜意识里又拒绝旁人的帮助……这就是这个年龄的孩子，特有的心理状态。妈妈要解决的最大问题，其实也就是这个问题。你只要能够进入到孩子的心理世界，哪怕只要一点点；只要能够让孩子在持久稳定上有帮助，哪怕一点点，孩子的学习，就没问题了。其实呢，你们小作坊妈妈，最简单有效的进入方式，就是“登记作业”。申爸观察到，你们似乎没有一个妈妈做到了。

这个……不止是孩子持久稳定的问题，而是妈妈持久稳定的问题了。孩子那里很简单，他无法平稳地向前推进，他是波浪式地往前走。波峰还好一点，到了波谷，恰好老师又没照顾到，孩子的学习进度，一下子就拉下了。要想再赶上去，就非常困难。一般来讲，新开一个学期，因为跟上学期联系不紧密，所以容易让孩子“重新开始”。但是，很快，他遇到一个波谷，就又“掉下去了”。这个现象，不止是差生如此。其实，一个班级，除了在最前边、想争第一的三两个孩子，凭借这个欲望，能够保持稳定的学习状态以外，所有的孩子，都是这个问题。我们要解决的，也正是这个问题。

高三孩子呢，也是同样问题。高三的孩子，他们有月考。每个月考，都是一个完整的波动周期。并且，这个周期，在高三开学到高考结束这十个月的时间里，十个周期，每个周期的表现，还都不一样。非常复杂。妈妈要做的，其实就是缩小这十个周期的差异，特别是，要尽量削减峰值和谷值，让过程尽可能平稳。其实呢，妈妈要知道，每个月考之间，只有四个星期。在高三最一开始的几个月，孩子一般在月考前的两周，开始进入焦虑状态：“哎呀，马上就要考试了，我还有那么多东西还不会！”焦虑随着考试的临近，而骤增。到了考前几天，孩子基本上什么都做不了，除了焦虑。

考。考完了呢？就有两种结果。第一种是考得好；第二种是考得不好。第一种结果一旦出现，孩子考试完的第二天，拿到成绩，马上就松懈下来了：可喘口气了！如果你妈妈不调整，一口气，两周就“喘”过去了，然后，老师就宣布，“大下周的今天，第二次摸底考试，大家要抓紧时间复习。”这下，孩子一下子就从松懈状态，跌进焦躁状态去了。第二种情形是考得不好。考的不好，孩子的情绪马上就跌落下来，干什么都没劲，觉着，我费了那么大的劲儿，连个屁都没得到，我算是完了……一考得好就骄傲，一考得不好就泄气，情绪大起大落，自己控制不了自己。什么是“骄傲”？“骄傲”就是觉着自己做得不错，很得意。得意之余，觉着自己可以“放松放松”了。不要“放松”，一放松，再就很难紧起来了。在高三，临考前的三个月里，孩子那里发生了什么？其实，就是这个样子的。

亲妈妈看在眼里，心里明镜儿似的，孩子应该怎么做：因为自己是过来人么，作为成年人，早已经能够进行自我控制了，并且，这种自我控制，已经内化到自己都感觉不到的程度了。但看孩子，孩子还处于未成年和成年的交界处，他正在学习，怎么自己控制自己。自行车还不会骑，正在练。骑上就翻。可是，高考马上就到了，老这么翻车，不是事儿啊。妈妈想帮忙……这多简单点儿事儿啊……可是，只要妈妈一开口，就捅了孩子的逆鳞，立刻就被卷回来。老母亲的心都快碎了。毫无办法。这个时候，一般又正好撞上妈妈的更年期，老妈妈整天披头散发，形容枯槁，跟丢了魂似的。

C-沪喜洋洋妈1508男一
捂脸

你们小毛头妈，还笑。“少年不识愁滋味”，等到时候，就晓得厉害了。

你们大娃妈妈，要做的，是为这一天，预先做好准备：第一，要持续稳定地登记作业，形成习惯。这样，你到时候，不需要“刺破”什么，自然就已经“在里面”了；第二，要捋古文，搞引申义。这个呢，是手段，工具。你做事，不能徒手。你手上得有趁手的工具才行。捋古文，到时候捋引申义系，这是让孩子的心“静下来”，脱离焦躁状态的有效工具。你到时候，不用跟孩子说什么，解释什么，引导什么，只需要拉孩子过来，坐下，陈述完一整篇《劝学》，四条车道的……陈述完了，孩子就从焦躁状态里解脱出来，该干啥干啥去了；或者，孩子就从沮丧的状态解脱出来，也是该干啥干啥去了。

老妈妈做好准备，到时候，别的什么都不用做，就是拉孩子过来，坐下，“把《劝学》陈述一遍，原文译文重点词重点语法现象四车道”就行了；或者，“把150的H和J捋一下”，就行了。就这样，老妈妈只要稍微搭把手，帮孩子把情绪控制住，几个月之后，孩子自己就学会控制自己了。真的到了高考之前，孩子不喜不悲，不骄不躁，平静自然地就考完了。

先说这几句哈。