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1072鄂-彦男妈1309男二实操记录贴

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发表于 2022-1-6 10:33:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
20220104-001

一、常规反馈
1.作息:6:30起床,21:15睡。午睡无。
2.盲算:暂无
3.自主阅读:可怕的科学、科学画报
4.伴听:中华上下五千年1h
5.朗读:数学试卷,一遍,10分钟,朗读视频已上传至“小打卡”
6.写字:暂无
7.运动:暂无
8.视频:暂无
9.天书:阿西莫夫最新科学指南

二、聚焦
1.作息调整
2.朗读习惯

三、家长反思和困惑
晚上因为要拍学校一个视频很多内容没有实操,明天实操。
1.第一次朗读数学,因为临近期末测试了,所以读了去年的数学测试卷。声音倒是清晰洪亮,但读的速度很快,并且只愿意读一遍。大概一遍下来8-9分钟。在第一题我叫他“()”可以读作“什么”之后,所有的需要解答的地方全部都是什么,暂无思考的意思,或者想要说出答案的意识。
2.觉得伴听的时间很少,早上半小时,晚上饭后除去朗读以外,亲子以外,也就半小半小时。
3.书桌已经整理完毕,照片是不是也要放下来?笔筒好像是不是有点太复杂了?
4.测了识字量,3000+,真担心阅读敏感期过了。。。
微信图片_20220106103037.jpg 微信图片_20220106103031.jpg
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 楼主| 发表于 2022-1-6 10:38:53 | 显示全部楼层
20220105-002

一、常规反馈
1.作息:7:00起床,21:30睡。午睡无。
2.盲算:用黄冈口算试了一下,第一面的一条半,盲算录音已上传至“小打卡”
3.自主阅读:可怕的科学
4.伴听:早上小学生必备古诗词,晚上最新科学指南
5.朗读:
(1)语文生字,因为今天说要口试生字词,早上读了10分钟
(2)数学试卷,今天是第二遍,也是10分钟,朗读视频已上传至“小打卡”
6.写字:练了一首诗《夜宿山寺》
7.运动:暂无
8.视频:暂无
9.天书:最新科学指南

二、聚焦
1.作息调整
2.朗读习惯

三、家长反思和困惑
从3号开始尝试晚上一个人睡觉,准备了小夜灯,3号坚持了一晚上,4号晚上凌晨2点跑过来说,他醒了三四次实在睡不着了,晚上我过去跟他一起睡的,如何培养男生独立睡觉,希望有经验的妈妈可以分享分享。
1.第2次朗读试卷,找了昨天的小虫子,发现了:
虫子1:带括号的连加连减总是读不清楚。
虫子2:第3页第3题,题目读了,但关键答题信息漏了。
虫子3:第4页第3题,漏了关键信息“贵”。
虫子4:第4页第5题,“橘子”读成“橙子”。
今天用时差不多,读的没有昨天那么认真,但是今天在读口算题时把答案顺口一起说出来了,其余仍然用“什么”代替。
2.第1次数学盲算,彦男看我再看《朗读数学》,好奇的问我盲算是什么,我就使用《黄冈小状元口算本》第一面玩了一下,第一遍他故意把所有答案说错,不知道为什么,我说再来一遍,不能故意说错。第二遍坚持了5分钟表示受不了了,平时笔算的时候正确率和速度都非常高和快,万万没有想到男男在盲算的时候速度非常慢。结束后我们俩回味,他又说挺有意思,明天要挑战10分钟。 微信图片_20220106103547.jpg
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 楼主| 发表于 2022-1-7 22:44:04 | 显示全部楼层
20220106-003

一、常规反馈
1.作息:7:00起床,21:30睡。午睡无。
2.盲算:黄冈小状元盲算10分钟,不管对错,10分钟盲算了25题加法
3.自主阅读:小学生性教育读本+科学画报
4.伴听:早上小学生必备古诗词,晚上中国上下五千年
5.朗读:
(1)语文课文,因为今天语文要口试朗读课文,早上起的晚,读了10分钟
(2)数学试卷,今天是第三遍,也是10分钟,朗读视频已上传至“小打卡”
6.写字:暂无
7.运动:暂无
8.视频:暂无
9.天书:最新科学指南

二、聚焦
1.作息调整
2.朗读习惯

三、家长反思和困惑
1.第3次朗读试卷,读的过程中感觉对题目非常熟悉,读的比较流利。找了昨天的小虫子,反思可能是昨天在床上坐着睡前读的,读的不太认真,发现了:
虫子1:有漏题的现象。
虫子2:语句顺序读颠倒。
今天用时差不多,还是10分钟,读的比昨天认真,过程中有几次停顿了一会儿,结束后问他说是再思考。今天在读第三遍的时候,彦男把有点答案顺口一起说出来了,我就提了一嘴“你如果会的话可以说出来”。是不是这句话都可以不说?
2.第2次数学盲算,自己说今天要盲算10分钟,定了闹钟,10分钟下来盲算了25道题,结束后彦男说“今天是不是盲算了一整面”,其实盲算的题目和昨天一样多,一开始躺着盲,盲着盲着坐了起来,认真思考的样子真可爱。今天10分钟挑战成功,我今天给他花式点赞,明天说要挑战20分钟。

一开始躺着盲

一开始躺着盲

盲着盲着坐了起来,认真的思考的样子

盲着盲着坐了起来,认真的思考的样子

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 楼主| 发表于 2022-1-7 22:45:55 | 显示全部楼层
20220107-004

一、常规反馈
1.作息:7:00起床,22:00睡。午睡无。
2.盲算:黄冈小状元盲算20分钟
3.自主阅读:可怕的科学
4.伴听:早上小学生必备古诗词,晚上最新科学指南
5.朗读:语文教案,晚上2+2+1实操了一遍
6.写字:暂无
7.运动:单杠15秒
8.视频:暂无
9.天书:最新科学指南

二、聚焦
1.作息调整
2.朗读习惯

三、家长反思和困惑
1.今天朗读教案娃娃很开心,2+2+1全程录音了,已上传至“小打卡”,希望前辈们帮忙听听看对不对。盲算今天坚持了20分钟,很不错,很明显感觉到两个波段注意力非常集中再认真思考,继续坚持。
2.群里说的寒假实操的工具还剩景山语文没有,马上买起。下周二神兽放假了,计划周三请一天假陪着在家来一遍,后面看情况。
3.周末两天继续早睡早起。作息是这段时间重点调整的地方。
QQ图片20220107223646.jpg QQ图片20220107223656.jpg
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 楼主| 发表于 2022-1-12 09:23:57 | 显示全部楼层
20220109-005

一、常规反馈
1.作息:8:30起床,22:00睡。午睡无。
2.盲算:黄冈小状元盲算20分钟
3.自主阅读:可怕的科学、科学画报
4.伴听:早上小学生必备古诗词,晚上最新科学指南
5.朗读:语文教案,上午2+2+1实操了一遍
6.写字:暂无
7.运动:单杠+5秒,累计20秒
8.视频:暂无
9.天书:亲子最新科学指南

二、聚焦
1.作息调整
2.朗读习惯

三、家长反思和困惑
1.感谢群里的妈妈们,娃娃看到小打卡大家给他的朗读点赞,开学的不得了,对朗读现在也是兴趣满满。今天读了第二课,读完之后听录音,自己找到了12个小虫子,漏读的、读错字的等等,自己都评价自己第一遍读的不太认真。
2.这两天出门,看到上面字,彦男会主动去拆字,我也会跟他一起拆着玩。
3.今天在家盲算20分钟,盲算的时候手上一直拿着玩具玩,比如指尖陀螺之类的,感觉这个不合适吧?希望指导一下。晚上回家路上彦男主动要求盲算,我随口问了一下,回答速度贼快,男男说了句,现在每天不盲算感觉自己缺了点啥。
4.今天起晚了,核心原因是我起晚了,一起睡了懒觉,这样不行呀,要让孩子作息好,我得作息要好才行,以身作则很重要。晚上也睡晚了,在外面玩儿太久了,那就当寒假前的放风吧,从明天开始继续调整作息。
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 楼主| 发表于 2022-1-12 09:24:14 | 显示全部楼层
20220110-006

一、常规反馈
1.作息:7:00起床,23:00睡。午睡无
2.盲算:说是今天自己给自己盲算了15题,自己录音自己盲算,按照过往的速度,大概15分钟
3.自主阅读:科学画报
4.伴听:牛听听的绑定突然失效了,彦男自己用手机放的海底两万里
5.朗读:语文教案,在奶奶的陪伴下2+2+1实操了一遍,20分钟
6.写字:暂无
7.运动:家里投球1小时
8.视频:蓝精灵80分钟
9.天书:暂无

二、聚焦
1.作息调整
2.朗读习惯

三、家长反思和困惑
1.这两天上班特别忙,尤其昨天晚上大概10点到家,我听奶奶说9:30睡的。可能我回家动作有点大,把男男吵醒了,看我回家一下子兴奋了起来,要跟我聊天。说学校里的事情,比如今天得了一个奖状,老师给他打的年度评语是什么,又交了哪些好朋友,以及学校的一些八卦。看他兴致盎然,所幸聊了个痛快,11点终于睡了。下次回家声音要轻点。。。
2.今天不巧的是爸爸晚上也加班了,语文朗读奶奶作为替补选手上场了,奶奶和彦男搭配的还挺不错,录音已上传至“小打卡”,给这和谐的祖孙点赞。
3.实操的工具已经全部配齐,作息作息作息,今天继续调整。
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 楼主| 发表于 2022-1-12 09:24:54 | 显示全部楼层
鄂-彦男妈1309男二打卡反馈
20220111-007

一、常规反馈
1.作息:7:30起床,22:00睡。午睡2小时
2.盲算:暂无
3.自主阅读:科学画报、三国演义连环画
4.伴听:早上小学生必备古诗词、其余最新科学指南
5.朗读:语文教案,在奶奶的陪伴下2+2+1实操了一遍,20分钟,上传至小打卡
6.写字:暂无
7.运动:家里投球1小时
8.视频:蓝精灵200分钟
9.天书:亲子最新科学指南

二、聚焦
1.作息调整
2.朗读习惯

三、家长反思和困惑
1.工作仍然比较忙,回家比较晚,寒假开始后,作息时间的调整遇到了最大的阻碍,就是来自爷爷奶奶的不赞同。中午睡太久,晚上睡不着,看来首先要跟爷爷奶奶做好沟通。
2.现在白天孩子在家,做事情拖拖拉拉,爷爷奶奶又比较溺爱,实操起来真的是困难重重。我下班也比较晚,有没有更好的办法?
3.彦男学校里面每天需要朗读打卡30分钟,我建议他朗读教案的时候同步打卡,但是他自己说想读《气球上的五星期》,已上传至小打卡,不知是否合适。
4.昨天读教案二上第四节课,给我打电话说和学校书本的内容不一样,不愿意读,我晚上看了一下确实不一样,我跟彦男解释的是这本书重点度的是拆字,些微不一样没有关系,好像他还不是很信服。但是也读完了。
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