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[申爸指导] 【小学初中群:教育是做减法】---2021.12.25

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发表于 2022-1-1 11:31:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 每日一课 于 2022-1-1 11:31 编辑

小学初中群:教育是做减法

2021-12-25
嗯……申爸说几句哈,首先,有关语文小作坊。这段时间,申爸成功地把小作坊的底线“拉低”,已经到了低无可低的地步。所谓拉低,无非是说,更接地气,更实际,当然,在这个过程中,总结的规律,也更“实用”。淡淡的日子静静流。小作坊上了一个新平台……“后进”的妈妈,根据自家情况,把娃拉到妈妈身边来;“先到”的妈妈,也根据自己情况,设法把娃推到老师身边去……在这个新平台上,妈妈们需要一些时间来体会,有机会从新的角度观察孩子,做新的设想,到孩子那里操作,去试。这都需要时间,故此,在明年元旦之前,申爸不再在小作坊说什么,把时间留给妈妈们去实操。学术委员会的妈妈注意在自己小群里,引导妈妈们讨论,相互学习哈。

其次呢,是大申这边。申爸以前说过好多次,大申进入了一个新的时期,在这个时期,各种新的敏感期,以前所未有的密度,铺天盖地地涌过来,目不暇给,景象那是相当地壮观。申爸需要理出个头绪,弄出个策略来说,究竟要抓什么,收归自己所有。纵沧海横流,你自己,总是只能掬一瓢饮的。要是没有策略,景象再壮观,过去了也就过去了,光顾卖呆儿,啥收获也没用。得作决定,只抓最重要的,坚决忽略次要的;而什么重要,什么次要,又来自于你的总体的策略。这个策略定了,你才会有所得:其实,所得是舍弃次要选项的结果。如果想啥都要,到最后,肯定是啥也得不到。你的资源被高度分散,哪一项都没有获得足够发展到阈值的资源,最后,所有的苗,到了秋天上冻,还是只是苗,一棵也没长出穗来。

这些话呢,其实是说给小作坊里的妈妈听的:孩子一天只给你十几分钟的时间,你究竟想得到啥?不要老是这山望那山高。眼界要宽,行动要聚焦。眼界宽,看得多,知道很多有潜力的事情可做;行动聚焦,因为一天你孩子只给你十几分钟的时间,你不可能知道的都要。要什么,要抉择。其实呢,申爸是在大申那边,策略已定的前提下,才回到小作坊,带妈妈们上这个新平台的。策略定下来,那就按照既定方案,淡淡地一天天过日子了。大申还有五个月零十一天高考。这个时候能够稳定下来,每天的计划已定,每天按照既定的计划执行,日子平淡得有些枯燥:进入这个状态,申爸就放心了。那边放心了,就该说咱们花果山的事情了。

教育是一项缓慢恬淡的事业。你也急不来。咱们整个花果山,如果溯源的话,要追溯到十一年前的2月13号,申爸在爱网开出的第一个帖子。彼时,大申还有四个月零四天,才到六周岁。再过半年,才进小学。一转眼就到了现在。大申还有五个月零十一天,就高考了。十二年的光阴,弹指一挥间。这十二年中,申爸的主要任务,就一个:把教育方案,探索出来。现在回头来看呢,申爸是没有辜负这十二年的时光:方案应该是到手了。大申最后这五个多月的时光,收个尾,也就结束了。不管爸爸妈妈多么不舍,孩子总会长大,长大到有一天,他自己振振翅膀,飞走了。这一天,现在近在申爸的眼前。他飞了,申爸的精力,就转了:方案有了,帮助更多妈妈,教育好自己的孩子。

咱们呢,花果山,对吧?理想是什么?咱们要做世界上最大的教育社群。为了实现这个目标,咱们要开始搭基础设施了。昨天,“管理层”决定,着手开发咱们自己的APP。十二年!咱们终于要迎来咱们自己的、真正的“家”了。能开发APP的妈妈,或者能够联系到APP开发的妈妈,都跟眉豆妈说哈。我们需要找长久的合作伙伴,开发维护我们自己的平台。十二年,我们才着手建我们自己的家。这就是教育。它是一代人接一代人的事业,是一项永久的事业。它的时间不是以年、十年来度量的。它的最小单位,是“代”。我们终身努力,也只能做出我们这“代”人的贡献。它是永恒,我们,不过是一个个过客罢了。这是这个。接着,申爸要再说一说,咱们这个花果山。

首先啊,花果山是谁的?一句话:谁认为花果山是自己的,花果山就是谁的。这话不常见,比较怪异,申爸多说两句。任何东西,都有主,对吧?那么,归根到底,一个社群的主人,是谁呢?是这个社群所有的人。妈妈说,这很好理解。可为什么还会有“管理层”呢?这是因为,很多重要的决定,需要拟议,需要讨论,需要决定……这不是全员参与的事项,要由代表花时间,专心去做。管理层是怎么来的?是靠时间,筛选出来的。在教育中,什么都可能缺,唯独不缺时间。我们有很长很长的光阴,在妈妈群体里,涌现出热心公共事务,为妈妈们付出,也有能力的……当然,这些妈妈们认为“花果山就是我的”。这样的妈妈,慢慢地演变成“管理层”。这是我们的管理机制哈。

很多妈妈觉着,这事情感觉起来,怪怪的。其实呢,咱们这种组织,很正常。之所以妈妈们感觉有点儿“怪”,这是由于,我们这个社会,它所处于的特殊状态所造成的。如果放宽眼界,从大历史的角度,回来审视我们现在这个时代的话,它是一个“狂飙突进”的时代。物质生产方面的狂飙突进。社会上有海量的机会,赚钱,一夜变富,996,白加黑……这是这个时代的特征。跟物质生产相匹配的社会形态是什么?是盈利性组织。公司,企业,这些。妈妈们的怪,就是打这儿来的。

我们呢?我们是非盈利的组织。妈妈们在社会中生活,因为盈利性组织在我们这个时代,占有统治支配地位,所以,面对任何一个组织,妈妈们会缺省地拿盈利性组织的观念来往上套。套不上的。盈利性组织首先第一点,就是要“产权明晰”。为什么要明晰产权呢?那是因为,产权是可以得利的,并且,从效率的角度看,产权得利,要远大于劳动得利,所以它才叫盈利性组织么。大家都想投资,都想上市,都想原始股。因为得利啊,那个利益非常非常大。我们非盈利,我们不这样。我们不承认“产权”哈:我们就是一个自愿的俱乐部,你来了,主观上把这里当自己的家,这里就是你自己的家,你可以试着按照主人的方式去行事,身边的人,竟然没啥异议地就把你当成主人了。你妈妈第一次的这种体验,是非常诡异,也非常奇妙的。

如果你想走,那就静静地离开,挥挥衣袖,你带不走一丝云彩。盈利非盈利是从组织的宗旨角度来说的,盈利也好,非盈利也好,都会从事经济性的活动。经济性活动是组织的一项基本职能,每个组织,必然都会发生。有了经济活动,就有利润,利益,分配。咱们花果山,利益分配的唯一原则,就是劳动所得原则。妈妈的分配比例,跟妈妈的劳动付出一致。所以呢,原则上,咱们的花果山,生来就是“和谐社会”。因为劳动是可衡量的,妈妈们都看得到的,对吧?唯一可能产生争议的,就是分配的原则有瑕疵,导致某次分配在微细的层面,不太公平。

不太公平,你妈妈作为主人,就正面地提出来。提出来,大家一看,是这么回事,下次瑕疵就补上了。至于这一次,设法给利益受损的妈妈一些补偿就是了。这种一次性,非本质的瑕疵,不影响大的局。咱们是一个非盈利组织,目前看,就是微信上的一个社群,申爸为什么要谈利益,要谈钱呢?这是因为,妈妈们现在就有、并且将来肯定会有巨量的收益。这是花果山所从事的这项事业所规定好了的东西。妈妈们要知道,总得来讲,在教育方面,用钱能解决的问题,就都不是问题,对吧?也正因为如此,盈利性的针对孩子的K12教育,被打爆,彻底完结。

但这跟花果山没关系:花果山从一开始,就在建教育社群,参与的是爸爸妈妈。我们从不直接去接触孩子。那些资本驱动的、彻底退出市场的教育培训机构,上上下下都特别不服气。其实,他们如果明白自己是怎么回事,也就没什么可抱怨。过了这个阶段,自己心平气和了,自己都会觉着,不让他们经营下去,是合理的。本质上来讲,他们所从事的,根本就不是“教育”。他们在搞“培训”。可是,这个教育和培训,有什么区别?他们自己没一个人搞清楚了。我们可以明白地告诉他们区别:教育是说,孩子的大脑是一张白纸,你要从零给孩子建构出有价值的神经回路;培训是说,神经回路已经建构起来,通过反复地训练,让它更快更强,考试的时候,得更多的分儿。这完全是两回事。

教育是要从妈妈,从爸爸,从老师入手的,孩子身边的这些成年人,要负责协助孩子,从零开始,建构神经回路。日常操作中,培训是做加法,教育是做减法。你们参加语文小作坊的妈妈,深有体会:面对头脑空空的孩子,怎么着手给孩子建构复杂的神经回路?要减要求,要退,减到减无可减,退到退无可退的地步,妈妈就在那里,静静地每天反复地要求,操作,让孩子的头脑中,涌现神经回路的第一棵萌芽。培训机构不一样:他是要压孩子,压任务,拼命往上加,早出成绩,快出成绩。作为孩子,如果他的头脑中,已经有了神回,才能加,对吧?你还没有,只能靠教育去建构,不能靠培训去解决问题。

嗯……先说到这儿哈,回头接着说。



来源: 【小学初中群:教育是做减法】---2021.12.25
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