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浙-安安妈1105男实操反馈

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发表于 2021-10-18 10:24:49 | 显示全部楼层 |阅读模式



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 楼主| 发表于 2021-12-2 15:02:34 | 显示全部楼层
11月实操反思
1、盲算  
    每周4-5天会进行盲算,用的是浙江教育出版社的口算训练(学校配套的口算,要定期做了上交老师检查),盲算20分钟,在让安安自己做1-2片口算。之前是用黄冈小状元的口算盲算的,但是考虑到孩子的作业量,所以就改用学校用的口算。
     计算一直是安安的弱项,但是感觉盲算后,计算速度和准确性高起来了。而且其中考试数学居然过了80,班里算中等成绩。四年级数学没学,9月份下旬,安安因为数学作业做的烂,新来得数学老师忍无可忍,还向我告状。期中考试,孩子和我都做好了倒数的准备,孩子做了很大的努力是一部分原因,盲算也功不可没。经过期中考试,安安看到自己也还可以,自信心增加了不少。
     橡皮粉、口述心算还没有做起来。以后慢慢要做起来。
2、阅读
     这个月可怕的科学读了2本,其他都是故事性的书。前几天突然发现他在看少百,而且挺喜欢的。
     阅读量确实不够,反正现在成绩也中等了,掌门一对一的课,把课时学完后,可以停到了,以后要保证每天30分钟的阅读。
3、天书
     每天晚上睡觉前,妈妈给读10分钟的《论语译注》。有一天居然发现,他自己在看蔡志忠的漫画《仲尼弟子列传》。有时候,我读的时候,他还会过来看看,读到的字是怎么写的。
4、伴听
     每天早上听王金海早安伴学,听一个鸡汤故事,打打鸡血。
     空闲时易中天讲三国听了一点。有一天神奇的发现,他在看三国演义,看了一回的样子,问他,他觉得蛮有意思的,还说妈妈你读给我听吧。我看到满篇的文言文,头都晕了,只好跟他说,妈妈水平不够,读不了,你看了,跟我讲下,我也挺感兴趣的。本来还准备,先给他看聊斋,再引入三国演义。现在看来,可以试试,在恰当的时候,可以直接让看三国。
     神奇树屋听了一本多,说能听懂30%。之前都是背新概念,我感觉应该是输入量远远不够。这么硬听,孩子的感觉好像也不怎么好。等恰同学少年看完,引入蓝精灵。
4、早起早睡
     冬天来了,我们家开始实行早睡晚起的作息。运动也给省了,大部分时间9点半能睡着,早晨7点起。因为没有了运动,也跟安安强调,中午午饭后,从食堂会教室的时间,尽量在户外玩。课间也要出教室玩。
总结:感觉做的还远远不够。
接下来,
伴听:继续易中天的三国,感觉这个推动安安看三国演义很有帮助。
视频:恰同学少年看完,蓝精灵跟上。
朗读:视频输入量大,孩子可能躁,不太容易心静。接下来,看能不能早晚让孩子朗读点东西,帮助心静,根据情况拆字教案、黄帝内经、道德经或史记,还没想好哪一个。
阅读:少百跟上,孩子已经开始感兴趣了。
盲算:目前还是每天20分钟的盲算口算本。时间太不够用了,口述心算什么的,先放放,只能这样。
时刻记住,接下来我能做并要做的:易中天三国、蓝精灵、少百+三国、盲算20分钟、朗读15分钟。
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 楼主| 发表于 2022-2-11 16:20:11 | 显示全部楼层
寒假实操反思
1、朗读数学
    五下数学课本在过年前读了一半,过年后就停止了。2月8日捡起来继续往后面读的时候,读了一会就卡壳了,孩子说,碰到做个分数乘法,不太会了。所以现在又让娃从头开始读,读到了第三单元。
2、阅读
可怕的科学读了4本,呼兰河传,牛顿传记,记忆传授人,另外看了一些关于坦克、航母的书。截止11日,在读射雕英雄传,读了3/8,有时候自己一个人看得哈哈哈大笑,硬不让读估计不行,射雕读完,其它的金庸不给了。
3、天书
本来,每天晚上睡觉前,妈妈给读10分钟的《论语译注》。结果过年前后,走亲访友,整个作息、生物钟乱套了。2月10日,恢复以往9点上床睡觉后,《论语译注》重新读起来。
4、伴听
每天早上吃早饭时,听王金海早安伴学,听一个鸡汤故事,打打鸡血。
平时空的时候听英语课本,五下听了三遍,6上正在第三遍中。
5、早起早睡
这个习惯没有做好,过年前后完全乱套。
从2月8日起开始调整,到昨天9点上床,9点半睡着,今天早上7点半起。接下来要慢慢恢复6点20起,9点睡,正常作息。
6、家务
自己的床铺自己收拾整理,每天帮家里干一件家务活。
寒假总结及感悟:预计的寒假目标,都没有做到。要孩子做到,先要自己做到。自己要早睡早起,要舍得花时间陪孩子实操。
最大的感悟,通过教育孩子,发现自己其实有很大惰性,陪着孩子成长,也是一种自我成长。

接下来打算
寒假结束(16日前)数学五下朗读完一遍,英语五下读一遍
早起早睡:
早上6:20起,早上读语文和拆字教案15分钟,1分钟跳绳3次(没有繁体教案,就先用简体教案)。
晚上8点50上床,9点正式开始睡觉,15分钟《论语译注》。

伴听:都给英语,接着现在听英语课本直到把9年级的搞完。搞完后听树屋,看树屋。最后听哈利,看哈利。这一轮操作搞完,在腾出来,伴听其他。
视频:暂时不给,实在扭不过娃,就给《汉武大帝》等历史题材。历史这一块,确实给娃给的不够。
阅读:除了老师给的必须书目,尽量都给少百
盲算:每天30分钟,先盲算课本,再黄冈口算本。
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 楼主| 发表于 2022-2-28 16:31:27 | 显示全部楼层
20220227
一、常规反馈
【数学】:盲算分数加减法30分钟。
【阅读】:少百30分钟
【英语】:点读牛五4本。把一周所学内容背了一遍,听写单词和句子,预习下周可能要学的课文。
【伴听】:无
【视频】:无
【其他】晨起朗读语文课本15分钟,踢毽子10分钟。
二、习惯养成
【早睡早起】:6:30被叫醒,晚9:00睡。
三、妈妈感悟/反思
1、因为时间关系,我让娃自己视算录音,娃说要盲算,我问为啥?娃说,因为觉得盲算有意思,虽然盲算很费脑子。
2、从上周一老师要求学习踢毽子,周五检查不能连续踢5个要扣20分,娃焦虑了一周。周五早上,娃6点过点就起来踢毽子,到出门上学都还不能达到这个标准。周五放学回来,居然告诉我,自己稳稳地连续踢了5个。到周日盲算的时候,一边盲算,一边踢毽子,居然有一次盲算的时候,连续踢了10个,娃开心坏了。以后,娃焦虑的时候,可以把这个事情拿出来说给他听了。
3、突然发现我自己好啰嗦。表现为:1、一个事情总是要跟娃讲很多遍,反复讲,不停的讲。2、一定要娃,很明确的跟我说:我听懂了,你说的是什么什么(付出一遍)。注:说过一遍就好了,娃其实肯定已经明白了。
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 楼主| 发表于 2022-3-8 16:25:46 | 显示全部楼层
20220307
一、常规反馈
【数学】:无
【阅读】:射雕30分钟
【英语】:听牛六10分钟,点读牛五一本
【伴听】:早餐是王金海早安伴学6分钟,空闲伴听林汉达
【视频】:无
【其他】晨起朗读语文课本15分钟,踢毽子10分钟。
二、习惯养成
【早睡早起】:6:30被叫醒,晚9:30睡。
垂落静
三、妈妈感悟/反思
       晚上,安安回来,又开始写三国人物分析报告,并告诉我,老师说周末写的那个不合要求,所以要重新。娃哼次哼次又查资料,有翻出,前前后后搞了2个小时,才囫囵的把报告写完。娃没给我看,我也没要求,觉得娃也挺不容易的。这个搞好都快8点了,我说盲算,结果娃说自己脑子都快糊了。接着,娃爸说,把老师发的口算本做两篇好了,下点读下牛津树,看看书就好了。最后,就按照爸爸说的,娃去做了。
         今天这个时候才看到接下来是橡皮法,看看今天娃会不会把数学作业带回来。如果不带回来,跟他说明天带回来。橡皮法我们还没做过,不过和盲算比,我猜,估计娃更乐意搞这个。
         今天,早上送娃去上学,征询娃的意见,愿不愿意和我一起学中医。缘起是《少年派》林妙妙和爸爸都有共同的爱好“画画”。我也想和娃培养共同的爱好。结果娃同意了。祝这件事能圆满走下去。
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 楼主| 发表于 2022-3-9 16:15:38 | 显示全部楼层
日期                3月8日
橡皮法时间                3分钟
检查出来的问题        不会做        0
        读题不仔细        0
        计算问题        0
备注(妈妈、孩子当天的状态)                1、内容是长方体折叠与展开的每课一练,题量不多,全是和图形有关。2、本来以为不做盲算,弄橡皮法,安安会很开心,结果吃完晚饭,跟他说的时候,他说这个更花时间。我说,试一下嘛,别的小朋友做了,反馈说刚开始不熟悉用法,时间长,到后来就不费时间,很快了。安安还是不乐意,说如果作业很多的话,再这样做一遍,要做很久的,用爱作业批一下,有错就改,不是更快。我说,考试的时候没有爱作业呀,如果作业很多,我们就搞一部分,比如只搞应用题。后来,开始做橡皮法的时候,安安说,今天的作业没法搞,都是图形折叠展开,也不需要搞。我说,不需要搞,太好了,花果山这21天只要求搞橡皮法,没说简单的题不搞,题目简单,搞的快,你今天就可以快点结束,真是太好了。后来就开始搞橡皮法,都是选择、填空、判断题,结果捂住答案,说结果,3分钟就结束了。我觉得搞得不够充实,不过没办法,让他先开心一下,今天开心了,哪天作业又多又难,那也要得这么操作的。
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 楼主| 发表于 2022-3-11 17:07:24 | 显示全部楼层
打卡反馈:橡皮法第3天
20220310周四
橡皮法时间        :10分钟
检查出来的问题:不会做1题
                    读题不仔细1题
                    计算问题 0题
孩子是否乐意:是
孩子自己橡皮法检查,说没问题,拿给我看。我看到两题有一问题,一题是数多少个面,我陪他一起数,他马上发现自己数漏了。一题是,一个长方体随便切一刀,变成两个长方体,表面积可能会变化多少?孩子答案是无数可能。我找一个面,画了3次,他就发现,一个面只有一种可能,不是无数可能。
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