【数学小作坊：个别情况答疑及询问进行状态】---2018.01.27

每日一课

数学小作坊：个别情况答疑及询问进行状态

2018-01-27

五鲁-呈妈-0702B  

五下第一章是圆，开始会不太喜欢读，喜欢看，还问我你确定读有用吗？我表示了我的坚定后，开始读，读的时候不清晰，被我再次要求，读的好多了。他读的时候会问我问题，或者和爸爸讨论圆有无数条对称轴吗？爸爸说是，俩人就进行了辩论。说到圆还说起了祖冲之，总之不会一直老老实实的读。或者拿圆规自己去画圆。还问我画的如何？我说很完美。读一会儿又说题外话，说他老师曾经说他对世界上一切事情都充满质疑，说我哈哈大笑，说对无数条对称轴有质疑，然后和爸爸讨论，结果是因为对称轴无法计算。一页就这样读了十多分钟。要不是提醒他把思维拉回来，还要继续拉呱。

规定朗读量。定量后，坚持把定量朗读完。孩子自己乐意中间去探索，随他。但定量必须达到。

五鲁-呈妈-0702B  

这个问题也是他老师反应的问题，语文老师说，上课恨不得让他闭嘴。

孩子说，老师有意见。其实呢，不是在于说，而在于说不到点儿上。定量，让孩子在实践中注意“主题”。主题不弄完，说再多也没用。

一苏-涵妈1009女  

刚才叫她读书，怎么又是读书啊？能不能让我清净一下啊？我刚吃完饭，能不能让我休息会啊？10分钟！讨厌！

孩子要求休息，就说好，休息多少分钟，然后，开始朗读40分钟。到了时间，妈妈冷下脸，坚定地要求开始。

五苏-萱妈0706G  

@五沪-眉豆妈0706女 按照8课时模式，就目前实操两天的情况看，这种模式是不大会产生电子游戏式的学习情景。我家娃是这样:40分钟一结束，娃就没影了，玩20分钟才能再看到她，不过40分钟里，不叽叽歪歪，很认真的，数学累了就读教案，一般情况也不喊累。7节数学课里(1节寒假作业课)就读了2-3次教案，每次十几分钟。既然8课时模式是不对头的，那家长应该采取什么方式要求孩子，慢慢的(不是强求)，孩子自己就能达到申爸说的以电子游戏精神读数学课本的状态？

这样就行....

四沪-彤妈0805女一1104女  

@八京-大申爸0406B 我家一年级娃读景山一下课本，题目她可以算出来，但是知道可以不算只读课本上的字后，基本就只读不算了。这种情况，只读不算可以吗？

当然可以了。接触即处理。多读，一直保持接触即可。计算，那是下一步的事情。

五沪-眉豆妈0706女  

不用要求，我在眉豆朗读仁华奥数时，体验到一次以游戏精神去钻研题目的感觉。

好了：申爸问一个问题：有多少孩子已经把两本数学课本读完了？妈妈举手。我们要往前走了。

五沪-眉豆妈0706女  

所以我对她以后能再次进入这种状态毫不怀疑。

是滴...孩子得接触到一定程度，网络建构得到了阈值，才能出现理想的状态。莫急，现在还在打基础。

五苏-萱妈0706G  

举手

萱妈帮问问哈:还有没有孩子两本都读完了。有两个孩子两本读完，就可以搭伴往前走了。

每日一课

数学小作坊：申爸对读完数学课本的孩子们的指导

2018-01-27

五苏-萱妈0706G
读完两本数学课本的娃接龙:
1、萱萱
2、天宸
3、子游
4、乐儿
5、瞳瞳

已经五个孩子啦！赞！往前走哈:把景山的数学课本拿出来，还有相应的口算本。先是数学课本。妈妈引导孩子把课文朗读一遍，读到练一练的时候，要求把答案说出来。有时候，孩子如果要求用纸笔的话，就给孩子纸笔来算：这不是盲算，也不是口述心算。孩子只要能够把练一练中的题目，答上就行。答错不管。以后反复的时候，会处理错误的。练习不做。这样叙述完课文之后，让孩子看着口算，口述题目，口述答案。

对于纸笔，跟课文一样处理。注意：不管对错。妈妈只要大致知道，孩子总体上做得对不对就可以。如果错得多的，明天再回滚一遍。这个过程，跟盲算和口述心算不一样：孩子是要看着课本和口算本做的。妈妈们引导孩子做吧，每天回馈一下进度即可。

三苏-远妈0809男
不需要每天从第一课开始？继续昨天的读？

不需要。一直往前做即可。

我们的思路是一遍一遍秃噜。朗读是秃噜一遍。口算再来一遍....在口算过程中，会遇到孩子很难掌握的知识点，需要稍停一停，找不同资料，在同一个地方，反复滚几遍。这种情况，不会太多。我们遇到了，具体来看。口算完了，最后口述心算。一册课本，口述心算完毕，彻底掌握。

四粤-瞳妈0709G
瞳已经朗读完人教四下（两遍）、景山相应章节课本、口述完景山相应章节的口算本，现在正朗读人教五下课本。

大赞，继续。争取第一个把小学六年级的数学课程，都秃噜完。

二皖-贝妈1007B
贝贝基本上是口述心算的(景山二上 景山二下 景山三上全部结束  上学期间就读了...还视算了景山三上口算部分...放假后读的是景山三上剩下的部分 景山三下也读到第四章了。

贝贝继续往前学就好。不时说一下，孩子进行到哪里了。

四粤-瞳妈0709G
@八京-大申爸0406B 争取第一个把小学六年级的数学课程，都秃噜完。——每一册书都进行三步走（1、朗读课文。2、朗读景山相应章节。3、口述景山相应口算本。）。还是只朗读每一册的课本？

每一册的课本，景山的课本（两本不同的课本各读一遍），然后，视算景山的口算本；盲算课本练习题。视算每章口算本之前，要先把本章景山课本内容朗读一遍，把其中的练一练给视算了。