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[成长记录] 小精灵俱乐部-京-马达妈1410B汤圆妈1603G大 -实践反馈

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 楼主| 发表于 2021-12-24 13:02:41 | 显示全部楼层
20211223 D72反馈打卡
【第63期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:有,聊考试的情况。
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:刚刚被表扬过,这次数学老师又来吐槽马达考试不踏实,东张西望,不检查等等。
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,晚饭后休息5分钟,闹钟响后叫马达做作业
   ③朗读错题、口述答案:有
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有
3【语文】
   ①朗读课本:朗读拼音第10课+第八单元
   ②朗读教案:第八单元简体教案,第六单元1-4课繁体教案二
   ③控笔练习:无
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本4面
   ②数数:+2、-2、+3、+4、+5、+6、+7、+10
5【英语】:朗读unit6+unit4+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   19:10-19:50作业+部分实操
   20:30熄灯天书
7【天书】老子今注今译P93-97(25min)
8【伴听】景山大循环(471min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经+李玫瑾
10【运动】球队训练1.5小时
11【自我管理】
   ①生活:收拾餐具、学校餐具
   ②学习:收拾书桌、书包
   ③记录表:有
12【家校联动】有,因为数学老师吐槽,我又分别和语文、英语老师沟通了一下,马达一小半左右的时间能够基本做到做好、盯老师,剩余时间会有东摸西摸、走神儿等情况。
13【阅读/亲子阅读】父与子全集;亲子七下地理5面
14【反思与困惑】
    听课质量一直是个问题,三句话照常说,朗读照常做,静坐训练继续,但对马达还得上一点儿非常手段。昨天分别跟三科老师沟通了一下,给马达带了个本,让他下课去追老师给他写听课评语。我先深入到课堂,看一下马达期末一段时间的情况。
    改善听课质量很重要,但又是个长期战斗,跟孩子的生理发展有关,跟他之前没有经历正确的课堂打开方式也有关系。得且走且看。
    考试继续东张西望,因为没有检查,四道错题里有三道明显是因为马虎造成的。马虎这事儿解决起来同样是个系统工程。先把手上能拿到的拿稳,要不非得焦虑死。
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 楼主| 发表于 2021-12-26 22:14:43 | 显示全部楼层
20211224 D73反馈打卡
【第63期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:有,改本本沟通
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,晚饭后休息5分钟,定了个闹钟,时间一到就招呼马达做作业
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有
3【语文】
   ①朗读课本:朗读拼音第11课+第八单元
   ②朗读教案:第八单元简体教案,第六单元1-4课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本3面
   ②数数:+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7、+10
5【英语】:朗读unit3+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   18:30-19:10作业+剩余实操
   21:00熄灯天书
7【天书】老子今注今译P98-107(35min)
8【伴听】景山大循环(200min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经+李玫瑾
10【运动】校内2小时运动
11【自我管理】
   ①生活:无
   ②学习:收拾书桌
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】外国漫画家丛刊、神奇校车;亲子七下地理5面
14【反思与困惑】
    视频家长会从晚上8点一直开到10点,基本上洗漱、亲子阅读、天书都一股脑扔给了爸爸,好在爸爸比较给力,都一一搞定了。
    看着爸爸开启上帝视角应对俩熊孩子,我忽然万分感慨:我总是渴望成为完美的妈妈,所以孩子有一点儿偏差,自己有一点儿失误,都会引发无限焦虑。然而谁又能完美呢?承认自己会软弱、教育有问题、曾对孩子犯过错没那么难,一旦想通这一点就能明白,这是我还愿意改善的诚意,这才是真实的生活。60分的妈妈和60分的娃
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 楼主| 发表于 2021-12-27 10:26:01 | 显示全部楼层
20211225 D74反馈打卡
【第63期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:无,周末
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,早餐后定了10分钟闹钟,时间一到继续做作业。之后每做完一项休息5-10分钟,闹钟一响继续做作业。
   ③朗读错题、口述答案:有
   ④朗读|口述卷子:有
   ⑤登记作业:无
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划从头回滚
3【语文】
   ①朗读课本:朗读一年级拼音口试测试练习1+第六-八单元
   ②朗读教案:第八单元简体教案一、第四单元简体教案二,第六单元1-4、6-7课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本6面+形册、所有考试卷的错题朗读
   ②数数:+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7、+8、+10
5【英语】:朗读unit4+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   9:00-10:00作业+实操
   10:10-10:40作业+实操
   10:50-11:20作业+实操
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P1-3(20min)
8【伴听】景山大循环(711min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经+李玫瑾
10【运动】户外少量活动,家里跳绳、顶层骑车
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌、地面
   ②学习:收拾书桌、学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】贝贝熊、神奇校车;亲子七下地理5面、可怕的科学、少年科学画报
14【反思与困惑】
    数数基本上过了第一道坎,已经能比较稳定的数数,而且能逐渐从数数里找到乐趣。
    心态和观念都需要调整和改变,不要寄希望于改变孩子,如果我不改变,孩子是不会有任何改变的。我想让孩子早读,自己就得每天早起;我想让孩子按我说的做,就要真正接纳孩子的一切情绪、行为,平静、平和地处事。于孩子未来的12年而言,现在所遇到的每一个问题,都不是事儿,是事儿不过就一会儿,无所谓、没关系、不用着急,一切都是我所能遇到的最好的事、最好的安排。
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 楼主| 发表于 2021-12-27 23:01:47 | 显示全部楼层
20211226 D75反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句上课手里不玩东西
   ②聊聊学校的一天:有,我们一起聊了聊学校发生的有趣的事。
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:和老师保持记录本沟通
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,回家后定时20分钟,时间还没到马达的发小儿就下来找他。马达想快点儿搞定作业跟发小儿玩儿,提前开始进屋做作业。
   ③朗读错题、口述答案:有
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:无
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划从头回滚
3【语文】
   ①朗读课本:朗读一年级拼音口试测试练习1+第八单元
   ②朗读教案:第八单元简体教案一、第五单元简体教案二,第六单元6-7课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本4面+考试卷的错题朗读
   ②数数:无
5【英语】:朗读unit5+一年级口试卷3+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   16:00-16:50作业+部分实操
   19:00-19:20剩余实操
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P4-6(30min)
8【伴听】景山大循环(335min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经+李玫瑾
10【运动】学校活动
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌
   ②学习:收拾学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】神奇校车;亲子七下地理5面、少年科学画报
14【反思与困惑】
    马达一跟他这个发小儿在一起就是翻天的节奏,各自呆着都还算老实,只要凑一堆儿就歇菜。今天马达一做完作业,俩娃连门都不出了,关在房间里闹得差点儿掀房顶,我都懒得去看,免得把自己气个倒仰。爸爸回家,我立刻把爸爸推进马达房间去处理善后。明天要默写全书生字,我干脆揪着俩熊孩子出来玩儿背猜,算是给控制住了。马达掌握的还不错,唯有妈字背猜的时候发现他倒插笔,没吭声儿,下次回滚的时候关注一下好了。再次庆幸老二是个又乖又贴心的小姑娘。
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 楼主| 发表于 2021-12-29 00:01:08 | 显示全部楼层
20211226 D75反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句上课手里不玩东西
   ②聊聊学校的一天:问了问马达在学校过得怎么样,各科课上三句话执行的情况如何。马达说今天过得很好。
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:语文老师说马达课堂表现非常好,因为全程紧盯老师,所以很积极地回答问题。
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,回家后定了20分钟闹钟。
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划从头回滚
3【语文】
   ①朗读课本:朗读一年级拼音口试测试练习2+第八单元3课
   ②朗读教案:第八单元、第五单元简体教案二,第六单元8、9课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本4面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7
5【英语】:朗读unit6+一年级口试卷4+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   18:30-19:30作业+实操
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P7-13(30min)
8【伴听】景山大循环(311min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经+李玫瑾
10【运动】篮球队训练1.5小时
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌
   ②学习:收拾学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】神奇校车;亲子七下地理3面、聪聪科学绘本、DK有趣的科学
14【反思与困惑】
    多寻找马达的优点、由衷欣赏他,没人愿意成天被放在显微镜下挑刺儿。所有我不爱听的,都不要跟马达说。
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 楼主| 发表于 2021-12-29 23:10:10 | 显示全部楼层
20211229 D78反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:无,今天校外实践
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,回家后定了20分钟闹钟,时间一到照常实操
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:无
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划从头回滚
3【语文】
   ①朗读课本:朗读一年级拼音口试测试练习3+第七单元
   ②朗读教案:第五单元简体教案二,第六单元8、9课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本4面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3
5【英语】:朗读unit5+一年级口试卷1+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   17:30-19:30晚饭+实操
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P13-14(15min)
8【伴听】景山大循环(431min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经+李玫瑾
10【运动】放学后户外跑跳40分钟
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌
   ②学习:收拾学习用品,整理书桌和书包
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】外国漫画家丛刊;亲子七下地理2面
14【反思与困惑】
    从马达最近随手写的拼音和早上朗读拼音的情况看,他会有“zh”“ch”“sh”和“z”“c”“s”偶尔分不清的情况,尤其是拼写的时候。英语也出现类似问题,比如在书上反复读过的“I can fly a kite.”换到口语试卷上遮住动词,马达就会说成“I can play a kite.”我觉得跟他平时朗读速度太快有关,根本来不及让堵在高速上的车一一通过匝道,所以都是一闪而过。还是得加强朗读训练啊。
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 楼主| 发表于 2021-12-31 21:45:22 | 显示全部楼层
20211230 D79反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句上课不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:有,简单聊了两句
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:无,回家后到睡觉前要干的事儿太多,时间紧张只能赶快做作业,没用闹钟
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:朗读一年级拼音口试测试练习2+第六单元
   ②朗读教案:第六单元简体教案二,第10课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线,无方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本4面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7、+8、+9
5【英语】:朗读unit6+一年级口试卷2+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   18:30-19:30晚饭+实操+作业
   19:30-20:30节目排练+顺主持词+理发
   21:15熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P14-16(20min)
8【伴听】景山大循环(504min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】篮球队训练2小时
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌
   ②学习:收拾学习用品,整理书桌和书包
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理2面
14【反思与困惑】
    本来31号的联欢会马达和小伙伴一起报了个相声节目,结果昨天一回家突然说他选上主持人了,问题是一堆主持词一个晚上要搞定。我虽然面上恭喜他,但内心差点儿暴走:他们班公号压在我手里三篇推文都要在30号出了,他还得跟小伙伴排练几遍节目,加上两页主持词。我真是呵呵了。赶紧调整了一下原定计划,先把妹妹安顿好去读景山+伴听,选了最简单的晚饭,那边儿开火做上饭,这边儿把马达推去实操+做作业。马达也比较配合,知道自己晚上事儿太多了,速度很快。前面没来得及录音,但朗读质量明显比早上好,果然人心情好的时候怎么着都行。吃完晚饭再稍微把实操和作业收个尾,马达又着急顺台词、找小伙伴排练,自己揽的事儿自己操心,我敲个边鼓做个后勤保障还没那么累。最后扔给爸爸带出去理发,我腾出手陪妹妹收尾朗读、突突,再做个手工。最后把俩娃都轰床上睡觉的时候,我真是有种劫后余生的感觉,这么人仰马翻的日子还是少一点儿比较好。。。
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 楼主| 发表于 2022-1-3 22:23:01 | 显示全部楼层
20220102 D81反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:无,假期
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,早饭后定了20分钟闹钟,继续完成复习任务
   ③朗读错题、口述答案:有
   ④朗读|口述卷子:有
   ⑤登记作业:无
   ⑥回滚课本:有,语数两科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:第五单元
   ②朗读教案:第五单元简体教案二,第12课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本4面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7、+8、+9
5【英语】:老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   9:30-10:10实操+作业
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P19-21(20min)
8【伴听】景山大循环(542min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】户外活动
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌
   ②学习:收拾学习用品,提醒后稍微整理书桌
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理4面
14【反思与困惑】
    马达对棋的兴趣已经有一年多了,最近又开始喜欢纸牌。元旦到亲戚家做客,看到桌边的纸牌,主动要求开始玩儿牌。我一看他想玩儿牌,赶紧教他21点的玩儿法,把妹妹也拉进来。妹妹还没玩儿过复杂的加花数数,对纸牌加加减减不太灵,所以跟我一组。一开始规则不熟悉,又要算来算去,大家兴趣都不算太高,但很快,马达发现了乐趣:妹妹算不过他,妈妈也没他算得快。能赢很开心,爆牌也没啥。最后马达把一众亲戚都拉来玩21点,相当欢乐。马达相当于开心地做了一晚上口算。
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 楼主| 发表于 2022-1-4 13:57:59 | 显示全部楼层
20220102 D81反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:无,假期
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,早饭后定了20分钟闹钟
   ③朗读错题、口述答案:有
   ④朗读|口述卷子:有
   ⑤登记作业:无
   ⑥回滚课本:有,语数两科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:第六单元
   ②朗读教案:第六单元简体教案二,第13课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本5面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7、+8、+9
5【英语】:老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:40起床+早读
   9:00-09:40实操+作业
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P21-23(20min)
8【伴听】景山大循环(542min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】户外活动
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌
   ②学习:收拾学习用品,提醒后稍微整理书桌、收拾第二天上学用的学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理2面
14【反思与困惑】
    语文和英语课本已经比较熟悉,因为熟悉,最近两天出现了这样的小抱怨:“今天要读这么多啊”、“为什么这个也要读,我不想读”、“什么时候才能读完啊”。但目测马达还是能配合完成既定的回滚目标的,所以直接无视他的抱怨。只要读起来,加上马达情绪不太差,准确清晰基本上能够做到了。4号期末考试,考完就能腾出手开启假期实操模式啦
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 楼主| 发表于 2022-1-4 22:35:37 | 显示全部楼层
20220104 D82反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,放学后定了20分钟闹钟,时间一到开始做作业
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:第七单元
   ②朗读教案:第七单元简体教案二,第14课繁体教案二
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本2面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7
5【英语】:朗读Unit 2+朗读口语测试卷1+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   16:00-16:50实操+作业
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P23-25(25min)
8【伴听】景山大循环(464min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】校内课外活动
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌、在我的提醒下收拾玩具
   ②学习:收拾学习用品,提醒后整理书桌、收拾第二天上学用的学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理2面
14【反思与困惑】
    今天马达不开心:他发小儿到家里来,我把他俩分别安置在不同房间做作业,因为有玩儿这件事儿吊着,马达明显速度很快。完成后,俩人开始下棋,换我陪妹妹读景山。结果没一会儿,我就听见客厅一阵清脆的碰撞声,开门一看,发现俩人拿围棋当弹球玩儿,把棋撒得满地都是。立刻要求俩人把棋清理干净。马达发小儿一听,马上举手要求去练琴。不是我儿子我没法儿强制啊,只能放过。马达一看立刻不乐意了:凭什么俩人一块儿干坏事儿,最后只有他一个人承担后果。为此还跑到屋里哭了一鼻子。我没空管他,由他去了。期间姥姥跑到马达呆的房间里,义正言辞的跟他说,他请的客人,闯了祸,他必须收拾残局,这是规矩,没啥可商量的。最后等他发小儿走了,我把他从房间里拎出来一点一点儿把所有棋子收集好 。
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 楼主| 发表于 2022-1-6 15:11:01 | 显示全部楼层
17京-马达妈1410B一汤圆妈1603G大(abbesky@qq.com) 2022/1/6 15:06:30
20220105 D83反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点
   ②聊聊学校的一天:有,每节课都说了说
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:有,固定沟通
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,放学后定了20分钟闹钟,时间一到开始做作业
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:第八单元
   ②朗读教案:第八单元简体教案二,第15课繁体教案一
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本2面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6、+7
5【英语】:朗读Unit 3+朗读口语测试卷1+老师要求的海尼曼

17京-马达妈1410B一汤圆妈1603G大(abbesky@qq.com) 2022/1/6 15:06:39
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   16:00-16:50实操+作业
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P25-28(278min)
8【伴听】景山大循环(464min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】校内课外活动
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌、在我的提醒下收拾玩具
   ②学习:收拾学习用品,提醒后整理书桌、收拾第二天上学用的学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理24面
14【反思与困惑】
    马达说期末考试结束后,语文要每天听写。自打他朗读拆字教案后,我一直不太担心他的生字学习和听写。我觉得他应该没啥问题,有点儿小问题就多读教案和课本。结果马达却说:“没问题?我有问题啊。”我有点儿惊讶:“是有不熟悉的生字吗?”“那倒没有,是王老师出‘hao xin’这种音节词,我会写成‘我心’啊”哦,原来是生字组词问题。多读多读还是多读。其实'hao xin'写成“我心”这个问题出了两次。第一次出问题后,一直带他回滚错题、课本。前段时间听写全书生字,他还是出了同一个错误。但在我看来,这个不是生字本身记忆和书写的问题了,只能交给朗读和回滚慢慢碾平。
    晚上妹妹喊诗,马达兴致比她还高,带着妹妹一起喊得相当开心,直接把邻居炸的直给我发信息问我是不是孩子挨批了。哈哈哈

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 楼主| 发表于 2022-1-6 23:11:50 | 显示全部楼层
20220106 D84反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点
   ②聊聊学校的一天:有,每节课都说了说
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:有,固定沟通。语文老师反映今天上课看老师做得不太好,没那么积极举手回答问题
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,到家后定了20分钟闹钟,时间一到开始做作业
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:第七单元
   ②朗读教案:第七单元简体教案一、二,第16课繁体教案一
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本2面
   ②数数:有,+2、-2、+3、-3、+4、+5、+6
5【英语】:朗读Unit 4+朗读口语测试卷4+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   17:30-18:00实操+作业
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P28-29(15min)
8【伴听】景山大循环(458min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】户外活动1.5小时
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌
   ②学习:收拾学习用品,提醒后整理书桌、收拾第二天上学用的学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理4面
14【反思与困惑】
    发个感慨:马达的班主任是年级组长,同时是德育处主任。上周她接到一个从市长热线转过来的实名举报,内容是五年级某班的班主任极为偏袒班里的某个男同学,以至于在这个男同学公然在班里乱搞男女关系的情况下,依然推举他顶替举报人的女儿成为大队候补委员。整件事时间地点人物干什么为什么俱全,5个W一个没少。女孩爸爸言辞凿凿:“我的女儿非常优秀,从来不会说谎。她能说出这些就一定是真的。”于是压根儿没跟班主任、年级组长或者学校做任何沟通,越过教委把学校举报到12345市长热线去了。这个投诉直指学校校风有问题,这是很严重的指控,于是马达的班主任赶紧带着德育处的老师调查,最终核实完发现是举报人的女儿因为落选大队委心有不甘,且又担心爸爸妈妈会失望,干脆编了这么一个用脚后跟想都知道有问题的故事。
    有人听完觉得这小女孩心机太重,我却觉得是她的父母从小给她营造的生活环境太虚幻、美好、真空。她完全不知道或者说没勇气接受真实的世界里,根本没有女主光环,付出之后可能收获鲜花掌声也可能捧一堆成功之母回家。真的太庆幸自己带着娃上山了,就算12年以后没有一个世俗意义上优秀的娃,但起码是个脚踏实地三观正确真实的娃。
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 楼主| 发表于 2022-1-6 23:13:19 | 显示全部楼层
京-汤圆妈0309女 发表于 2022-1-6 15:11
17京-马达妈1410B一汤圆妈1603G大() 2022/1/6 15:06:30
20220105 D83反馈打卡
【第64期任务单】

咨询师点评:

回滚错题这个做法,不直接针对错题,最好把错题所在的整课或整章的整体内容一起回滚也就是把错的那部分,比如某个字,就放到一个语境里,句子、课文等,以对孩子来说不经意的方式把之前错的回滚碾平
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 楼主| 发表于 2022-1-9 21:03:18 | 显示全部楼层
20220108 D86反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:无
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:无,早读后半段马达和妹妹出了情况,作业放到了晚上回奶奶家才做
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:有
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:按计划继续朗读语数外三科全本书
3【语文】
   ①朗读课本:朗读第四单元课文、老师给的拼音补充材料每日拼读
   ②朗读教案:简体教案第四单元教案二、繁体教案课文14
   ③控笔练习:有,横折购、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本2面
   ②数数:+1(超过200就不知道299后面是300而不是1000了)、+2、+6、+9
5【英语】:朗读课本Unit5+口试练习2+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:40起床+早读
   18:30-19:10实操+作业
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P30-32(30min)
8【伴听】景山大循环(291min)

十月惊蟄(abbesky@qq.com) 2022/1/9 8:37:36
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】户外篮球、跳绳、简单跑跳玩耍
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌、玩具
   ②学习:提醒后简单整理书桌
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理4面
14【反思与困惑】
1)我感觉马达朗读书本拼音的时候都是熟练的,但也会出“chuan”写成“chan”的错误,什么时候加介音“u”、“i”还是会出错,虽然不是高频错,但值得重视。我琢磨了一下,大概是受北京方言的影响:说话又快又含糊,跟嘴里含着热茄子没啥区别。朗读的时候他如果不能把速度慢下来,拼读这类带介音的词时,发音听起来就会变成“ch-an-chuan”。总这么读,他一到真正要写的时候,怎么可能不出错。根儿可能还在朗读不够标准上。
早读到中后段,马达去了趟洗手间,恰巧看到妹妹在摆弄他的鞋,马达不高兴,故意抢走了妹妹手上的东西。俩人开始理论,刚开始不过就是“你不该抢我的东西”、“那是因为你先动我的鞋”之类的。我就在旁边看着没吭声儿。渐渐画风有点儿变了,马达说着说着急了,音量大了、音调拔高了、语速也快起来,明显是要动怒了。我出声提示,沟通可以、表达自己的想法也可以,不能闹急了。俩人收敛了一点儿,妹妹又重申了一次“你不该抢我的东西,就算我动了你的鞋,你也不该上来就抢我的东西。”的想法,没想到马达居然哭了,嚎啕大哭,把妹妹哭蒙了,小姑娘一看架势不对脚底抹油跑了。马达觉得自己受委屈了,一边哭一边喊“我再也不跟汤圆玩了,我再也不跟她说话了。”一哭就哭了50分钟。惊到我了。他哭的全程我都在身边,但没出声安慰过,也没制止过,反正就是陪着。不知道是不是看我没安慰他,觉得不痛快,这一场闹的时间有点儿长。

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 楼主| 发表于 2022-1-9 21:43:12 | 显示全部楼层
20220109 D87反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:无
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,早饭后定了15分钟闹钟,时间一到开始招呼马达做作业
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:有
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:第五单元
   ②朗读教案:第五单元简体教案二,第14课繁体教案一
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本2面
   ②数数:有,+2、+3、+5、+7、+10
5【英语】:朗读Unit 1+朗读口语测试卷2+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:40起床+早读
   9:15-9:45剩余作业和实操   
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P30-32(30min)
8【伴听】景山大循环(460min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】户外活动2小时
11【自我管理】
   ①生活:帮忙收拾餐桌、玩具
   ②学习:收拾学习用品
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】贝贝熊、西蒙的猫、外国漫画家丛刊;亲子七下地理4面、小学语文字词通解
14【反思与困惑】
    这两天加花数数又进入困难期,不想数不想数还是不想数。没有强求,我们俩用游戏的方式玩了一下+3、+7,但他很快就腻了。好吧,放过他,明天再找机会带他数。最近妹妹也开始数数,看看有没有可能让俩娃一块儿玩儿。
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 楼主| 发表于 2022-1-10 22:12:26 | 显示全部楼层
20220110 D88反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句手上不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:有,马达主动跟我说学校的事儿
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,到家后定了20分钟闹钟,时间一到开始招呼马达做作业
   ③朗读错题、口述答案:有
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有,语数外三科按计划回滚
3【语文】
   ①朗读课本:第七单元
   ②朗读教案:第七单元简体教案二,第14课繁体教案一
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、长竖线、方框阵
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本2面
   ②数数:有,+2、+3、+5、+9、+10
5【英语】:朗读Unit 2+朗读口语测试卷3+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   16:40-18:00作业和实操   
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P33-37(30min)
8【伴听】景山大循环(669min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】校内活动
11【自我管理】
   ①生活:无
   ②学习:收拾学习用品、书桌、书包
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亚当生、父与子;亲子七下地理6面、小学语文字词通解
14【反思与困惑】
      马达这几次做的数学课堂小测试,都会错减法类的小应用题。比如说,左边有5个完整的苹果,右边有两个吃剩的果核,要求列式并计算。马达会写成“5-2=3”。或者是,左边5个苹果,右边写个问号,下面有一个大括号标注数字7。马达会写成“5+2=7”。我要求马达回归到课本,找到减法和加法那一章,从头到尾通读。但我总觉得现在的人教版教材中间被压缩、省略了很多东西,不如景山写得通透、循序渐进。马达的问题感觉是数学思维的问题,好像只能借由朗读、回滚反复碾压、慢慢构建了,不知道能不能读一读景山里相关的章节?
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 楼主| 发表于 2022-1-11 22:58:14 | 显示全部楼层
20220111 D89反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句手上不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:无,我到家有些晚,马达回家后晃荡了一小时,等我到家后基本上他已经该去学琴了,抓紧处理了一下作业,但没完成该
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:有
3【语文】
   ①朗读课本:第八单元
   ②朗读教案:第八单元简体教案二,第14课繁体教案一
   ③控笔练习:无
4【数学】
   ①朗读课本:朗读课本2面
   ②数数:无
5【英语】:朗读Unit 3+朗读口语测试卷4+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   17:00-18:10作业   
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P38-40(20min)
8【伴听】景山大循环(255min)
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
10【运动】校内活动
11【自我管理】
   ①生活:无
   ②学习:无
   ③记录表:有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】亲子七下地理6面、小学语文字词通解
14【反思与困惑】
    回家马上带马达处理作业,马达说有卷子需要签字,拿给我一张得良-的数学卷子,看了看前面的错题:主要是数错立体图形数的、横线没用尺子、没写分解这样的问题,一道一道确认是不是都改过了,得到肯定的答案,就翻篇。后面出现一道稍微需要拐个弯儿的应用题,A猴子有8只桃,B猴子再摘3只桃就和A猴子一样多了,问B猴子有多少桃。马达没答上来 ,我问他是否改了、是否会了,他不确定。我看这道题里有对他来说比较复杂的文字表达,不确定他到底是不理解“再摘”这个词的意思,还是不明白比较关系。于是攒了一道和这个很像,但又有不同的题,测试一下。发现他既不太理解“再摘”的词,又不明白比较关系怎么列式。虽然感觉没教他,但我找原因的过程中,好像也还是教了一点儿。最后给他说,让他明天去问数学老师。马达有点儿不太想问,觉得丢脸。最后还是同意问一下。明天抓朗读要盯紧大声、清晰、准确。
    马达今天学琴状态不好,把钢琴老师惹毛了,老师把他留堂一小时,到家都八点多了,直接让他再翻一翻明天要在数学课上讲的数学故事PPT,然后洗漱睡觉了。
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 楼主| 发表于 2022-1-12 23:00:48 | 显示全部楼层
20220112 D90反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句手上不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:有,马达觉得自己最近的课堂听讲情况很有进步
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:有,老师反馈积极正面
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,到家20分钟后,闹钟一响就开始做作业(一到家就开始学系鞋带,发现学不会就各种挫败各种哭,然后一边哭一边被姥姥逼着系鞋带,终于学会了)
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:无
3【语文】
   ①朗读课本:一下第一单元
   ②朗读教案:无
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、方框阵、长横、长竖
4【数学】
   ①朗读课本:一下课本3面
   ②数数:有,+2、—2、+3、+4、+5、+6、+7、+8、+9、+10
5【英语】:一下Unit1+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床+早读
   16:20-16:50作业+实操
   18:00-20:50蓝精灵(一集休息10分钟)
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P40-43(30min)
8【伴听】阿西莫夫最新科学指南(348min)
9【视频】蓝精灵(100min)
10【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
11【运动】校内活动、在家跳绳
12【自我管理】
   ①生活:收拾餐桌、餐具、马达自己的学校餐具
   ②学习:收拾书包、书桌(虽然收完我看着跟没收一样)
   ③记录表:有
13【家校联动】无
14【阅读/亲子阅读】亲子七下地理【完结】、小学语文字词通解
15【反思与困惑】
    马达隔了一个多月又开始看蓝精灵,简直不要太鸡冻,所以提前就跟马达约定好,每看完一集要休息眼睛,伴听一下、跳跳绳、看看窗外、看看绿植,马达同意,迫不及待开始看。中间还比较守规矩,每集结束,都定一个10分钟的休息闹钟。妹妹看完吴奶奶也出来跟马达蹭看蓝精灵,妹妹比较有感觉,会跟着笑,会觉得其中很多地方好玩儿;马达只是看。
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 楼主| 发表于 2022-1-13 22:22:31 | 显示全部楼层
20220113 D91反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句手上不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:有,聊了聊马达在数学课上当小讲师的情况
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:有,老师反馈积极正面
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:无,今天马达放学先户外活动了,到家时间比较晚,我还需要准备晚餐,马达的同学又等着找他玩儿,所以没用闹钟,直接开始处理作业
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:无
3【语文】
   ①朗读课本:一下第一单元
   ②朗读教案:无
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、方框阵、长横、长竖
4【数学】
   ①朗读课本:一下课本3面
   ②数数:有,+2、-2、+3、+4、+5、+6、+7、+8、+9、+10
5【英语】:一下Unit1+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床+早读
   16:20-16:50作业+实操
   19:00-20:40蓝精灵 1-2集休息10分钟
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P40-43(30min)
8【伴听】阿西莫夫最新科学指南(536min)
9【视频】蓝精灵(60min+)又是玩儿命刷剧的一个晚上,简直幸福得不要不要的
10【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
11【运动】校内活动、在家跳绳、户外活动1小时
12【自我管理】
   ①生活:收拾餐桌、餐具、马达自己的学校餐具,在妹妹带动下,主动问我准备晚餐时他可以帮忙做哪些事
   ②学习:收拾书包、书桌
   ③记录表:有
13【家校联动】无
14【阅读/亲子阅读】可怕的科学;亲子八上地理(2面)
15【反思与困惑】
     一下数学、语文、英语的第一单元都读了三天,今天感觉马达的朗读情况慢慢开始贴近我的预期,可能跟这两天我天天给他听小满的朗读有关系,他听过小满的,大概就是知道“慢一点”是什么意思了。而且他读新课文肯定不会像读熟悉的课文一样能飞起来,所以我趁机在他读得比较慢的时候给个彩虹屁,这两天他倒是稍微提醒一下就能基本做到大声、清晰、匀速。
    马达这学期还真让我感到惊奇,他过去特别不爱当着大家的面说话,我还曾经为这事儿求教过恒妈,没想到最近先是报名竞选元旦联欢主持人,后面又主动报名讲英语绘本、当数学小讲师。今天拿了个PPT到班里讲了葛小大的故事,喜滋滋地报了个奖状回来,又怂恿我去跟数学老师要求下周一再讲一个。
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 楼主| 发表于 2022-1-14 22:31:05 | 显示全部楼层
20220114 D92反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:有,固定时间、固定地点,加一句手上不玩儿东西
   ②聊聊学校的一天:
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:无
3【语文】
   ①朗读课本:一下第一单元语文园地
   ②朗读教案:无
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、方框阵、长横、长竖
4【数学】
   ①朗读课本:一下课本第一单元3面
   ②数数:有,+2、+6、+9
5【英语】:一下Unit1+老师要求的海尼曼
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床+早读
   18:30-18:50实操(学校已经没有作业了)
   19:00-20:40蓝精灵 1-2集休息10分钟
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P43-45(25min)
8【伴听】阿西莫夫最新科学指南(311min)
9【视频】蓝精灵(60min+)很迷,一说能看蓝精灵,让干什么都行
10【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
11【运动】校内活动、在家跳绳、户外活动1小时
12【自我管理】
   ①生活:收拾自己的学校餐具和洗碗机
   ②学习:收拾书桌
   ③记录表:有
13【家校联动】无
14【阅读/亲子阅读】可怕的科学(这周很奇怪,前两天自己翻出来,有空就抱着看);亲子八上地理(12面)
15【反思与困惑】
    马达感觉已经自己把自己调整成放假状态了,早上一坐到书桌边就开始讨价还价:“啊~~~这么多啊”、“我不想读语文园地”、“我能不能就读一页”。我没接他的茬儿,让他先读。语文读起来他就忘了,反正他读多少不是重点,朗读做对了就行。数学读两行就开始耍赖要求我跟读,正好,我趁机用正确的朗读方式带带节奏。英语可能比较容易熟悉起来,容易读飞。看来要是他能狂刷一个假期的蓝精灵,是不是没必要把英语书提前刷一遍呢,再看看好了。
    今天数+6是我说算式他来说答案,加到102我故意没停,马达愣了一下,也跟上说答案。我们一路加到300。数完马达自己特振奋,那种感觉就像刚学开车的人,时速到60km就觉得颤巍巍,可一旦在高速上跑过一圈儿,一下子就突破了时速60km的关卡了。
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 楼主| 发表于 2022-1-16 08:31:25 | 显示全部楼层
20220115 D93反馈打卡
【第64期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话(课堂听讲习惯)】
   ①陈述情况:无
   ②聊聊学校的一天:无
   ③主动向老师了解孩子三句话执行情况:无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯:有,早读基本解决了所有内容,晚上回到奶奶家,
   ③朗读错题、口述答案:无
   ④朗读|口述卷子:无
   ⑤登记作业:有
   ⑥回滚课本:无
3【语文】
   ①朗读课本:一下第二单元
   ②朗读教案:无
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、方框阵、长横、长竖
4【数学】
   ①朗读课本:一下课本第一单元3面
   ②数数:有,+2、+3、+4、+5、+10、(+6+8+9)
5【英语】:一下Unit2
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床+早读
   19:30-19:45控笔练习
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P46-49(30min)
8【伴听】阿西莫夫最新科学指南【完结】儿童百科全书(554min)
9【视频】无,周六是回奶奶家的日子,中途还要去探望太姥爷,玩儿的比较疯到家累得不行,直接洗洗睡了
10【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
11【运动】户外活动2-3小时(跑、跳、打篮球)
12【自我管理】
   ①生活:帮忙摆桌、收拾餐具、收拾了部分玩具,但整体做家务的主动性不强,会视而不见
   ②学习:收拾书桌
   ③记录表:有
13【家校联动】无
14【阅读/亲子阅读】可怕的科学;亲子八上地理(20面)
15【反思与困惑】
     第一次数+6+8+9,马达一开始很抵触,我一看他抵触觉得很兴奋啊~这是不是意味着最后又能有惊喜呢?于是蛊惑他:你看,一个一个数,你得数半天,一块儿数不是很快就完了,完事儿你就能吃好的去了~马达琢磨了一下,同意,但有点儿怵头。于是我辅助他念算式,整个过程还比较顺利,中间有卡顿,数完他自己很兴奋。
     回忆他这三个月的加花数数过程,我觉得似乎摸到一点儿神经回路构建的边儿了:从开始拒斥、非暴力不合作,我们反复拉锯,到后来我们一起玩儿一些小游戏帮助他接受数数,现在他对于从没有尝试过的复杂加花,鼓励一下,也愿意尝试。这是不是意味着他的这根小神经在慢慢生长发育了。
     这礼拜马达特别不爱看漫画,所有都不看。周二还是周三从书架上把可怕的科学刨出来自己看,,看的还不是我此前讲过的。看得时候专挑自己会的字看,不会就直接跳过去。但看完会乐的不行,还分享给妹妹。妹妹的识字量跟他不相上下,所以很容易能抓住马达的笑点,俩人为了书里的一个情节,笑了一整天。
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 楼主| 发表于 2022-1-17 22:06:38 | 显示全部楼层
20220117 D94反馈打卡
【第65期任务单】
一、重点任务
1【语文】
   ①朗读一下课本:朗读第二单元语文园地
   ②朗读一上教案:无
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、方框阵、长横、长竖、一下字帖一页
   ④亲子阅读《小学语文字词通解》:
2【数学】
   ①朗读景山:一下P1-34,上下午共70分钟
   ②数数:有,(+2+3+4+5)、(+6+7+8+9)过了第一个坎儿以后,在这个平台上突然就很顺了。从开始数简单的+2,到现在基本上是整三个月。
   ③扑克游戏:玩了40分钟,马达学校也留了同样的作业,只不过老师给了两种玩儿法。我们都尝试了,马达很喜欢这种方式,此前玩儿21点就停不下来。从A加完20张牌,马达花了1分50秒,卡在38+2上大约有20多秒,估计走神儿了。
    他对棋牌的兴趣非常大,最近还自学围棋,我都不知道他哪儿来的热情。
3【英语】
   ①伴听英语课本:无
   ②蓝精灵:15:00-18:00,多少集不记得了
二、常规任务
4【作息时间】
   6:30起床+早读
   9:00-10:00控笔练习、钢琴
   11:00-13:30户外
   13:30-14:00午饭
   15:00-18:00蓝精灵
   18:00-18:20晚饭   
   21:00熄灯天书
5【天书】现代世界中的数学P50-53(30min)
6【伴听】儿童百科全书【完结】伊林【完结】森林报(868min)
7【寒假作业】
   ①朗读一上数学练习册:无
   ③朗读一上英语课本:无
   ④朗读分级阅读并记录:无
8【运动】户外活动2小时,跳绳300下,跑、骑车
9【自我管理】
   ①生活:帮忙摆桌、收拾餐具、收拾了部分玩具
   ②学习:收拾书桌
   ③记录表:有
10【阅读/亲子阅读】可怕的科学、丁丁历险记;亲子八上地理(20面)
11【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
12【反思与困惑】
    继续看可怕的科学,上周开始特别喜欢这个,自己总是翻出来看,我觉得他是看图,偶尔看字。丁丁看得比较少了,倒不排斥,但不迷。我怀疑是我给早了。其他连环画最爱的事父与子,三毛看过一遍后就不爱了,外国漫画家丛刊也有明显的偏好。三国和西游记连环画倒是很喜欢。幼童文库完全不看,不知道为啥。神奇校车也明确表示不喜欢,我还真是不太明白他这选书的标准是怎么定的。
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 楼主| 发表于 2022-1-18 22:35:34 | 显示全部楼层
20220118 D95反馈打卡
【第65期任务单】
一、重点任务
1【语文】
   ①朗读一下课本:朗读第二单元第一、二课
   ②朗读一上教案:有,繁体第一课
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、方框阵、长横、长竖、一下字帖半页
   ④亲子阅读《小学语文字词通解》:无
2【数学】
   ①朗读景山:一下P34-66,早上40分钟
   ②数数:有,(1+2+3+4+5+6)、(7+8+9+10)数得很快,我放弃跟随了,脑子跟不上马达的嘴。
   ③扑克游戏:玩了20分钟,今天20张牌算错了,但时间提前到1分30秒。
3【英语】
   ①伴听英语课本:60分钟
   ②蓝精灵:10:30-11:30;15:00-17:00,多少集不记得了
二、常规任务
4【作息时间】
   6:30-8:50起床+早读
   9:30-10:30部分实操+寒假作业+控笔+练琴
   10:30-11:30蓝精灵
   13:30-14:30户外跑步
   14:30-15:00午饭
   15:00-17:00蓝精灵
   18:30-19:20学琴   
   21:00熄灯天书
5【天书】现代世界中的数学P54-58(30min)
6【伴听】森林报(749min)
7【寒假作业】
   ①朗读一上数学练习册/数学书练习题:无
   ③朗读一上英语课本:有,1课
   ④朗读分级阅读并记录:有
8【运动】户外活动1小时,跑步、篮球
9【自我管理】
   ①生活:帮忙摆桌、收拾餐具
   ②学习:收拾书桌
   ③记录表:有
10【阅读/亲子阅读】可怕的科学、丁丁历险记;亲子八上地理(2面)
11【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
12【反思与困惑】
    今天心态不好,焦躁。一丁点儿跟计划不符的偏离都会让我觉得很烦躁,坐立不安。这状态不好,我很清楚,这会让我像行走的爆炸品,随时随地都可能会把身边的人给炸伤了。。。淡定淡定,要淡定
    我今天还干了一件特别过分的事儿,当着马达的面吐槽他的朋友没礼貌。。。
    感觉自己像怪物
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 楼主| 发表于 2022-1-21 08:46:16 | 显示全部楼层
20220120 D97反馈打卡
【第65期任务单】
一、重点任务
1【语文】
   ①朗读一下课本:第二单元课文1-4课
   ②朗读一上教案:简体教案(二)江南、四季;繁体教案(一)小小的船
   ③控笔练习:
   ④亲子阅读《小学语文字词通解》:
2【数学】
   ①朗读景山:二上P1-10
   ②数数:(+1+2+3+4+5+6+7+8+9)、+10、-2(数减的时候,容易落下个位数是8的数)
   ③扑克游戏:
3【英语】
   ①伴听英语课本:
   ②蓝精灵:9:30-12:00;18:00-20:30,多少集不记得了
二、常规任务
4【作息时间】
   6:40-9:00早读(实操、寒假作业)
   13:30-19:00蓝精灵,每两集休息15分钟  
   21:00熄灯天书
5【天书】现代世界中的数学P61-64(30min)
6【伴听】森林报【完结】中国历史故事(984min)
7【寒假作业】
   ①朗读一上数学练习册/数学书练习题:P9-11(书);P1(练习册)
   ③朗读一上英语课本:Unit1-lesson2
   ④朗读分级阅读并记录:有       
8【运动】北京下雪,马达和妹妹一起在楼下疯玩儿冰车、堆雪人,最后是硬拉上来吃饭的
9【自我管理】
   ①生活:帮忙摆桌、收拾餐具、收拾玩具和书
   ②学习:收拾书桌
   ③记录表:有
10【阅读/亲子阅读】;亲子八上地理(4面)
11【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:爱学习会学习,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
12【反思与困惑】
    1)马达读一下速度很快,刚刚读完的时候立了个flag,一个假期要赶上妹妹。但读到二上,马达的速度明显慢下来,一是会停下来看看题,二是有不认识的字多起来了,需要停下问一问。
    2)不能急不能急不能急,心态不稳,核心问题应该是知行割裂。我知道孩子的教育是长期的耕耘,最终的那个结果是此前很多年走过的路,但行为上会焦躁,过于在意短期目标和得失。大约是和假期两个孩子生活环境变化,有更多不可改变的环境因素出现,我也暂时没能帮俩孩子调整到平衡状态,又觉得时间太短暂,距离马达开学只有整整一个月的时间。所以会有种焦虑的感觉。恒妈之前说过聚焦的问题,一想全明白,自个儿动手就废。。。
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 楼主| 发表于 2022-1-24 20:18:04 | 显示全部楼层
20220124 D98反馈打卡
【第65期任务单】
一、重点任务
1【语文】
   ①朗读一下课本:第三单元课文5-7课
   ②朗读一上教案:简体教案(二)四季、画;繁体教案(一)四季
   ③控笔练习:有,横折钩、竖弯钩、逆时针画圆、长横线、短横线、方框阵、一下字帖
   ④亲子阅读《小学语文字词通解》:P1-11
2【数学】
   ①朗读景山:二上P11-30
   ②数数:(-9-8-7-6-5-4-3-2-1)、从500数+1到700
   ③扑克游戏:无
3【英语】
   ①伴听英语课本:
   ②蓝精灵:14:30-18:00,多少集不记得了
二、常规任务
4【作息时间】
   6:40-9:00早读(实操、寒假作业)
   10:30-12:00复诊
   14:00-14:30朗读景山、控笔
   14:30-18:00蓝精灵,每两集休息10分钟  
   21:00熄灯天书
5【天书】现代世界中的数学P80-84(30min)
6【伴听】中国历史故事集(755min)
7【寒假作业】
   ①朗读一上数学练习册/数学书练习题:P12-14(书);P2(练习册)
   ③朗读一上英语课本:Unit1-lesson3
   ④朗读分级阅读并记录:有       
8【运动】无,发烧后恢复期,屋内活动
9【自我管理】
   ①生活:帮忙摆桌、收拾餐具、收拾玩具和书
   ②学习:收拾书桌
   ③记录表:有
10【阅读/亲子阅读】;亲子八上地理(10面)
11【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求:十大原则,强制彩虹屁,无三不一要求
   ②有效沟通:有
   ③学习Q群早课:又到一年入学时、朗读数学,郑经
12【反思与困惑】
    因为发烧实操停了3天,今天刚刚重启,各项内容都还没有完全恢复,比如控笔、朗读课本实际上都比发烧前的操作量要小。慢慢来。
    好在这几天伴听没听过,因为马达发烧,没办法干别的,伴听从早放到晚,平均一天10小时以上。周日已经能下床了,精神也不错,看了5个小时蓝精灵。
    今天早上读语文课本,第七课错漏百出。读完后让他自己听录音玩儿捉虫子,他捉了一堆,不好意思地笑笑:“啊,这么多啊。”
    课本上有一课,写着比较两个句子哪个更好:“小鸡偷偷地跟在小鸭身后”和“小鸡跟在小鸭身后”,“小鸭飞快地游到小鸡身边”和“小鸭游到小鸡身边”。马达不知道什么副词、动词、形容词,但就是能知道有“偷偷地”和“飞快地”两句显得更好。这是个有意思的事儿。他是凭什么分辨的呢?研究一下。
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