015深-白妈1604男实操反馈

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伴听

数学

天书

英语

数学

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月度总结目录
2021.9.1-9.30    月总结：
2021.10.1-10.31 月总结：26楼【新提醒】编辑帖子 - 015深-白妈1604男实操反馈 - 大班 - 花果山社区 (hgs99.com)
2021.11.1-11.30 月总结：59楼http://www.hgs99.com/forum.php?m ... id=32254&pid=213261
2021.12.1-12.31 月总结：86楼   http://www.hgs99.com/forum.php?m ... 54&page=4#pid217762
2021年年度总结：114楼http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =5&extra=#pid223922
2022年2月总结：139楼http://www.hgs99.com/forum.php?m ... 54&page=6#pid229011

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深-白妈1604男大  反馈打卡
202100920   D1
【任务清单0】
1【夹豆腐】加豆腐第二次，小朋友已经可以将豆腐加起，因为第一次已经加起，第二次夹豆腐时有点傲娇，没第一次好，然后重新静心加成功
2【天书】论语（三章）小朋友不知道有没有在听，但读的时候一直很精神的折腾自己的事
3【伴听】汉林达（120min）
4【制作表格】每周六早上9-10：30围棋
5【亲子共读】DK那些重要的事，大英百科全书
6【蓝精灵】自己要求看蓝精灵，看一集
6【睡前灵魂三问】亲亲，抱抱 用欣赏的眼光看娃
7【论坛】已在论坛开贴。
8【反思和困惑】困惑：前期有过伴听，在伴听时遇到喜欢的就会很好的听，遇到不喜欢的会拒绝不要听，隔一阵或在玩的时候放不喜欢的就会接受，遇到不喜欢的是否需要先换。读天书时无法哄到他睡着是否可以固定量不用读到睡着，有时发现精神好时约读他就约精神


咨询师反馈

入群时小白的基本情况如下：
上山时间：2021.7.26
1.伴听：还有有听音频的习惯，听过小小牛顿科学馆，论语，笠翁对韵，米卡唱古诗，牛津树1-4 。
2.天书：偶尔。
3.亲子阅读：一直有。
4.数学：了解过花果山数学实操，但是没有实操过。
5.英语：可以自主阅读牛津树等分级读物，不了解花果山英语路线。
6.培训班：围棋、火花思维、妈妈跟着网络带学牛津树。
7.陪伴时间：每天大于30分钟，节假日能有2-4小时，寒暑假能有1-2小时。
8.孩子喜欢的东西：科学实验，新鲜有趣的东西。
9.电子娱乐：有时候在家长监督下，用手机或平板、电脑玩。

以下为现阶段建议：
从孩子的基本情况上看，孩子的好奇心保护的比较好，在输入方面，妈妈对科学先行、听音频这两个概念有一定的认识和认同。亲子阅读一直有，这个非常好，是一位重视阅读，重视家庭教育的妈妈。如果妈妈能深入了解花果山的教育理念，实操到位，小白是一位很好的小柴鸡。
1.夹豆腐：妈妈第一个实操，先从夹豆腐开始，可以参考一下群文件的夹豆腐方法。妈妈记住，只做一个观察者，不要做得力小助手。一定要让孩子反复自己尝试，妈妈需要在旁边多鼓励，妈妈好好回忆一下这个过程，说说：1.自己总结出来的夹法；2.宝宝自己的夹法；3.宝宝学习夹豆腐的过程；4.妈妈想想为什么要学习夹豆腐。

伴听：建议妈妈从伴听听单的第三阶开始听，推荐从《史记》（白云出岫朗读的）开始，记住，伴听不是为了听懂。

3、天书：每天睡前读天书，在床上进行，可以开一个小台灯或用一个夹书灯，把房间的大灯关了。可以从《论语译注》开始。记住，天书也不是为了听懂。只是培养一个睡前听天书的情景习惯。

4.亲子阅读：妈妈一直有亲子阅读的习惯，这是非常好的。建议亲子群文件《推荐读物封面20210303》里面的书目，可以从神奇校车开始。亲子也不是为了教懂孩子，如果孩子反复要求妈妈读同一本书，妈妈要满足孩子的要求。

5.英语：新人进群，先不实操英语，重点放在数学上，等数学一轮循环结束，再考虑上蓝精灵视频（咨询师会根据数学实操状态安排进度）。

请到微店购买景山数学课本，从一上开始亲子，具体亲子方法请查看群文件。

培养孩子对图画的美感。

阅读：孩子处于黄金读图期，建议妈妈把群文件的推荐读物中的书目买回来，随孩子翻看，也可以陪孩子翻看，但是不要读里面的问题，就着图画讨论较好。读图很关键，培养孩子猜的能力很重要。一定不要读文字，让孩子保持猜的兴趣。这种猜的能力，无论是对数学图形题目的解题，还是对进入阅读敏感期后的高速阅读，都有很大的影响。一定要让孩子把图读够，抠够。

睡前灵魂三问：1.今天我亲娃了吗？2.抱娃了吗？3.用欣赏的眼光看娃了吗？这三个一定要做，亲子关系决定实操成败。

最后提醒一下妈妈：

数学启蒙上写的火花思维，和花果山的景山数学路线是有冲突的，无法同时进行。

英语启蒙听说读写，是有这样一个顺序的，花果山是用蓝精灵打通听力。精读牛津树达不到打通听力的目的。

最后提醒一下，妈妈不要把孩子的时间都安排的满满当当的。注意要有他自己做想做的事情的时间，哪怕发呆也好，妈妈也要有时间让他发呆。

花果山的实操，重在持续不断地“接触”。让孩子在接触中自然“习得”，进而形成兴趣，激发内驱力。这些，才是以后孩子能“自学”的能力。

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深-白妈1604男大  反馈打卡20210923
1【夹豆腐】夹豆腐实操a.自己的总结，在豆腐端上桌前，心里一直在开始想要怎样夹才能加好，由于自己的快功真的很烂，很怕一直无法成功，就一直告诫自己一定要轻价夹，慢慢来不要急，当豆腐连锅一起端上桌时，同步吸引了小白到桌前围观，不用我叫他，他自己就当起了好奇宝宝，兴奋的看着我要干什么，开始实操，心中默念想好的口诀，然后轻轻的用筷子顺着豆腐的边播一下，一直支筷子从豆腐的短边接触豆腐的背面，另一只筷子接触豆腐的正面，然后轻轻的将豆腐加起，成功；b.宝宝自己的夹法，小白在帮边看我夹了几块 ，早就迫不及待的要想自己也夹豆腐，当我把筷子给他后，他没怎么想，直接就开始实操，他也是轻轻的拨了拨豆腐的边让豆腐有一个漂浮的状态，然后开始夹豆腐，他从豆腐的长边去夹，原本我还想着从长边入手会容易断会失败，没想到他成功了 ，我问他怎么成功的，他说轻轻夹就好，第二次夹豆腐由于有点傲娇，没有夹起整块的，我们一起总结了不要骄傲不要急躁，然后，将每一块豆腐夹出来；c.学习夹豆腐感想，在夹豆腐时发现是自己给自己设的障碍太多，预想好方案，然后去做就好，后面想想其实失败了也没什么多试试就好，当然在夹豆腐时不管夹第几次都要始终保持初心，不轻视不急躁不焦虑，多试试，总会成功，这个跟教小孩是一样的，对待孩子不能急躁，需要按部就班的慢慢来，慢慢陪他成长，不看眼前的成绩。
2【新人必备清单】大部分清单上的物资已买好并到手 :景山四件套 ，拆字教案，人教初中史地生，播放器 ，读书架均已到位，就剩生理卫生书这两天淘淘，推荐读物丁
丁和神校已有 其他的后期慢慢入
3【伴听】关于对伴听的理解，日常当背景音乐一样让给他听，慢慢吸收，刚开始时对于伴听的吸收度持怀疑态度，看他玩的特别嗨的时候完全忘乎所以，不知道他是否真的会捕捉到音频的信息，但他时不时的跟我说些我没给他讲过的内容，聊聊就知道他是从伴听中学到的，有时放音频时他会捂着耳朵跟我说不要听这个，我了解到他是会捕捉到相应音频信息的，但不知道是否会对不喜欢的内容自动屏蔽。
4【孩子自己的时间】进妈妈群后，就把任务减下来了，每晚留至少半个小时以上的时间给他，小家伙喜欢自己玩想象的游戏，也会因为没事做喊无聊，会自己翻书，从小发呆的时候不多，对于少发呆这点会有点担心他是否多动或思考力缺乏，会认为缺乏思考力是会想到有时小朋友的发呆是在脑子里想问题。
5【灵魂三问】每天都会抱抱和亲亲，但用欣赏的眼光看娃这点要学习，平日自己总是会不停的挑他做的不好的地方然后说他，关于这个点自觉到自己说的太多时特别是近期一直在自我反思，并努力的克制自己的嘴与情绪，然后有空时多想这他的有点与可爱之处，回家后发现比原先改善了点，但还要继续改进
6【天书】在没加入妈妈群时有给他不定期的读古文，最近在读《论语》已经进入到第二遍，能否读完后在开始《论语注释》
7【反思与困惑】a.娃自己看书时怎样引导他扣图，并且看到怎样的程度可以收起来，往往他看完一本后给他拿到手边时会反馈已经看过了，看第二遍的兴趣不是很高，看丁丁时感觉他在走马观花只找他觉得搞笑的地方看其他内容粗粗浏览不会扣图；b.关于读天书，能否每日睡觉前定量，有时我越读他越他兴奋不睡觉，有时他会主动制止不让我读，他现在以为读天书是我每日的功课，我可以读但不能读多

咨询师反馈

@A015深-白妈1604B 回复如下：
1、可以直接读《论语译注》 ，既有原文，又有解读。《论语》也是在伴听听单里的，以后会反复伴听。

2、伴听这块，孩子有时候说不想听，不一定表达的就是对伴听的不喜欢。只要孩子没有主动关，就正常放着，说这个妈妈要听的。

3、孩子自己怎么抠图，怎么看书，妈妈不用太多干涉哈。把相关的书籍准备好，孩子想看的时候，自然会去看。大班的孩子，大部分时候还是喜欢亲子阅读，喜欢妈妈讲故事给他听。

4、天书这块，可能孩子还没习惯，刚开始可以少读一点。孩子制止了，就不读了，陪孩子睡。

妈妈刚入群，一步步来，天书、伴听、景山数学，如同夹豆腐一样，都有一个引入、观察、调整、适应的过程。日常反馈，多写一些细节，咨询师会告诉你怎么处理的。

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深-白妈1604男大  反馈打卡20210924
1【伴听】《史记》白云出岫伴听90分钟
2【亲子共读】DK重要的事
3【阅读】       自己看丁丁，由于总是走马观花的看，昨天跟他一起研究了一下其中一页上的每幅画什么意思，不读字，不知道这样做是否可以
4【天书】论语两章（论语注释刚买还没到）
5【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃这点要继续学习
7【反思与困惑】听史记时有提出是否可以听会小小科学牛顿，昨天没有答应给他播放他想听的，继续放史记他也没说什么了，关于听史记他有要求换是否因继续放几天，让他习惯

咨询师反馈

@A015深-白妈1604B 丁丁不用着急，孩子会迷二三年的，我家一年级下学期提供的，迷啊迷啊，迷了好几年。这个丁丁，你可以当个懒妈，想勤快点，和他一起研究下里面的图，也是可以的。不要当成你自己的任务，就好。
关于听，孩子提出来要听科学牛顿，在当下也可以满足下孩子，没有关系，不过当他听完那一次，下一次你还是重新打开到史记。我家妹妹，听昆虫记，有一集点名要听，听了足足有几十遍，我就在当下那刻满足她下，其他时候依旧安排听主要听的那个音频，这好比主食和甜品的配比，希望妈妈可以理解这种灵活性。

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深-白妈1604男大 反馈打卡20210925
1【伴听】《史记》白云出岫伴听90分钟
2【亲子共读】DK重要的事
3【阅读】无
4【天书】 论语两章
5【动画】鼹鼠的故事
6【兴趣班】围棋早上90分钟
7【数数】倒数100-1，用了三种我跟他一起数的方法，中间我故意错时他没反应，跟他强调听我是否数错了第二次听时能听出错误点，轮到他自己数时大多时逢七和四会漏数，还是需要继续练习
8【景山数学】P1-11今日开始读景山数学一上，开始读时还兴致勃勃的想要描写，写了几笔后不大耐烦了就说不写了，不写就不写了吧 ，继续读，他跟读时不大喜欢用笔一个个只字，我帮他点了一些些，也拿笔跟他一起点了些，读到第二课练习后面时他表示停下不读，看了还有两页读完跟他沟通后读完第二课
9【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
10【反思与困惑】读景山开始只需要跟读 是吗，不用先计划回滚对吗

咨询师反馈
@A015深-白妈1604B 白妈记得小打卡打卡景山操作的情况~
数数不用强调听妈妈有没有输错，就是一个互动，妈妈留意孩子的状态心里有数就行~
孩子的手部肌肉还不能好好的控制笔，可能写出的不是自己想象的样子，反正就是鼓励就好了：“你居然已经可以写成这样了，真是不错，以后肯定可以越写愈好”“哎呀，花果山老师还发了一个握笔的视频，你要不要看”……这是发现孩子有意愿写字的时候用的，没有意愿咱们就忽略
景山的操作妈妈一定要小打卡哈··怕你走歪了~现在不用回滚，那是任务单B

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A015深-白妈1604B  
深-白妈1604男大 反馈打卡20210926
1【伴听】《史记》白云出岫伴听80分钟
2【亲子共读】DK重要的事
3【阅读】丁丁
4【天书】 论语注释一章
5【景山数学】一上P12-18，今天读的开始有加减法，他喜欢读完后算答案，没有管他，算错了也没有管，读到最后他自己也懒得算答案了，不算就不算跟着读完就好
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】反思，关于他的休息时间，即使每日早早结束，他还是要摸到很晚睡觉，直到警告几次他到床上不许动才会躺倒床上，作息时间还是得慢慢往前调整，给他有充足的睡眠时间

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深-白妈1604男大 反馈打卡20210927
1【伴听】《史记》白云出岫伴听90分钟
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科
3【阅读】国家地理KIDS，自己找的书看
4【天书】 论语注释第二章
5【景山数学】一上P19-26，今天读两页后就要求自己读，后面几页只有不会读的地方带着读，读错的地方纠正，自己算时算错的地方不管不提醒
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】困惑 读天书时他一直在很嗨的玩，这种天书读的效果很是担忧，不知道他到底是否有听进去那么一点点

咨询师反馈
天书时让娃躺在床上，关大灯，留小灯。刚开始天书，娃嗨妈妈弱提醒到位，不给他氛围，慢慢习惯了天书时间就好。

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深-白妈1604男大 反馈打卡20210927 1【伴听】《史记》白云出岫伴听50分钟 2【亲子共读】DK重要的事，大英百科，疯狂校车 3【阅读】丁丁 ，自己看的时候有哈哈的笑了几次 4【天书】 论语注释第三章一半，读的时候有要求他在床上躺着，然后这次放慢了朗读速度，终于在11点前睡着 5【景山数学】一上P27-35，依然自己会读的地方自己抢着读不让我带读 6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃 7【反思与困惑】无

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深-白妈1604男大 反馈打卡20210929
1【伴听】《史记》白云出岫伴听60分钟
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科，疯狂校车
3【阅读】DK 重要的事还未讲的部分
4【天书】 论语注释半小时，刚开始读天书时，他有表示不想让我读，跟我说不想听了，我跟他说是我的作业，我在学习，然后就不反对我读了，这次即使放慢读的速度又跟以往一样翻滚很久都不睡觉
5【景山数学】一上P36-48，依然自己会读的地方自己抢着读不让我带读，刚开始读时有两页密密麻麻的都是字，他看到后一直在喊太多了不读了 ，然后我跟他商量两个一起读，他同意了，读完两页字多的就跟他说，看没想象中那么多，很快读完对吗，他笑了笑后很配合的把后面的读完，自己读的时候会读的部分一直压着我的手不让我出声。
6【数数】顺数1-100，数到大数的79-80，89-90时有停顿，爸爸有旁边干扰故意数错，他没有被带偏还是往正确的方向数
7【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
8【反思与困惑】反思，这两天减少了对他的说教，他的整体状态变得比原先好了，是需要自己先放松  ，继续用欣赏的眼光看娃，调整我们俩的状态

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211001
1【伴听】《史记》白云出岫伴听6小时
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科
3【阅读】无
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一上P57-63
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】下雨没有出去没有三公里内探索

深-白妈1604男大 反馈打卡20211002
1【伴听】《史记》白云出岫伴听1小时
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科
3【阅读】无
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一上64-71
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】三公里探索，娃按自己熟悉的路线楼下商场走了圈，需要带他到既定的位置后在开始自主探索

深-白妈1604男大 反馈打卡20211003
1【伴听】《史记》白云出岫伴听3小时
2【亲子共读】小牛顿科学
3【阅读】丁丁历险记
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一上P72-79
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】无

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211004
1【伴听】《史记》白云出岫伴听2小时
2【亲子共读】无
3【阅读】西蒙的猫
4【天书】 无
5【景山数学】一上P80-81
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】9号前在外游玩，读书内容有减少，吴亲子阅读，路上时间自己看西蒙的猫

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211007
1【伴听】史记3个小时
2【亲子共读】无
3【阅读】西蒙的猫
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一上P90-94
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】无

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B015深-白妈1604B 19:37:31
深-白妈1604男大 反馈打卡20211009
1【伴听】史记3个小时
2【亲子共读】无
3【阅读】西蒙的猫
4【天书】 无
5【景山数学】一上P98-99，近期读景山总是有点反抗，想各种不想读的理由，昨天直接用睡觉的方法
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】回了趟小白姥爷家 ，小白特别的放飞自我，尤其他自己发觉可以不用听话后，各种尝试不听指令和“反抗”的方法，体会到了小孩的确是独立的个体，需要更快的改变教导他的方法，陪他成长

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211010
1【伴听】史记1.5个小时
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科
3【阅读】西蒙的猫
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一上P99-104，开始读前依然比较抗拒，他看到这件事一定要做时开始跟读，会读的地方自己抢着读不让我带读
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】需要留更多的时间给到小白自己，近期他总是喊着要玩，没玩够，不知是不是脑累的一种体现，前两天伴听时突然哭着跟我说每天读还要听脑袋装不下了，给他吃点东西情绪才稳定下来

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211011
1【伴听】史记2.5个小时
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科
3【阅读】无
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一上P105-108，回滚一上P1-3，回滚时他有问为什么要重新读，我跟他说复习下，然后会读的地方自己抢着读
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】按新的操作单初中史地生是否要开始了，论语注释还没有读完， 这样的话史地生先开始亲子还是等论语注释读完后在天书

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211012
1【伴听】史记2个小时
2【亲子共读】无
3【阅读】无
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一下P目录-3，回滚一上P4-5
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】昨天到了几套桌游，读完数学后他自己开心的去研究桌游了，读书和亲子共读都没有进行，今天台风幼儿园停课，一大早起来又研究桌游，我跟他说等我们在家时带着他一起玩，要不自己都不会玩只剩搞丢零件，他跟我说自己先玩着研究研究怎么摆的，熟练了再拿闯关本出来做，听了他说的心里还是微微有点欣慰的 ，知道小家伙还遇到新内容还是会主动去思考，不会坐等答案

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211013
1【伴听】史记2.5个小时
2【亲子共读】DK重要的事
3【阅读】神奇校车，哈利重要的事
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一下P4-7，回滚一上P6-7
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】神奇校车昨天拿出来后一定要自己看，不给我跟他共读，看完自己对比了两个版本不一样的地方；白天自己研究了桌游后晚上拿出来玩时还吐槽我，说妈妈笨不知道研究，看他自己研究拜拜，看看说明书就知道怎么玩了，实际他看的一知半解在爸爸的引导下才会玩的，没有拆穿他，直接表扬自己主动研究探索精神

咨询师反馈

@B015深-白妈1604B  主要任务都有在做，挺好的。刚才去听了一下小打卡，气氛有点点严肃呢，可以带着好奇心去观察孩子朗读过程中的表现，孩子有想法，要跟妈妈互动时，妈妈停下来，跟孩子交流一下；偶尔给孩子一个赞赏的目光，微笑的表情……让孩子觉得跟妈妈一起读数学是一件很开心，很有意思的事情。

刚开始的一个月，咱们不追求进度，就跟孩子好好玩一下数学课本。妈妈找到了感觉，孩子也习惯，后面就更好开展了。

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211014
1【伴听】史记3个小时
2【亲子共读】DK重要的事
3【阅读】神奇校车
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一下P8-11，回滚一上P8-9
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】反思，读数学时还是忍不住提醒读错的地方，每每提醒时好像就无意识的说了，说后才反应过来不要提醒，又发现娃的注意力大多都是被我们给破坏掉，他自己专心干一件事时，总忽略了他正在专心做事的事直接去打断他找他做其他事，这两点一定要改掉。昨天读数学时他不愿拿笔指，只想拿手指，就只好我帮他指点，在商量一起拿笔指读才配合拿笔指读

咨询师反馈
@B015深-白妈1604B 妈妈可以这样：听到娃读错的地方，可以记录一下，等回滚读的时候，要发现还读错了，妈妈就当面给正确地念一遍，就行，孩子愿意跟读一遍正确的读音就跟读，不愿意就不着急当下让孩子跟读一遍正确地。反正我们才大班，后面有回滚的，不着急。

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211015
1【伴听】史记6个小时
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科
3【阅读】神奇校车
4【天书】 论语注释20分钟
5【景山数学】一下P16-19，回滚一上P12-13，
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】昨天读到了米和厘米的认识，快读到用尺子量东西，就故意说了拿尺子量长短，可以知道怎么用尺子了，小白想翻到下一页提前看，跟他说明天读就看到了，认他怎么磨就是不给，不知道这样吊胃口是否可以

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211017
1【伴听】史记4个小时
2【亲子共读】无
3【阅读】无
4【天书】 无
5【景山数学】一下P20-24，回滚一上P14-15
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】读完数学后才知道学校有作业Ĉ，后面一直在写学校作业，写汉字三，所有的书都没有读，今天写作业时他崩溃的哭了，总说自己没写好，在多次鼓励后才写完，接机给他说明天给他教写好字的方法，能否可以开始练习握笔

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211019
1【伴听】史记2.5个小时
2【亲子共读】无
3【阅读】父与子
4【天书】 论语注释10分钟
5【景山数学】一下P30-35，回滚一上P18-19
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】无

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211020
1【伴听】史记2个小时
2【亲子共读】无
3【阅读】父与子
4【天书】 论语注释10分钟
5【景山数学】一下P36-37，回滚一上P19-20
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】史记在有30分钟就一遍听完啦，是开始史记第二遍吗？数学昨天的状态不好，边读边打哈欠，就只读了两页回滚两页

咨询师反馈
@B015深-白妈1604B 《史记》可以继续听第二遍，等第二遍听完了，再@咨询师，看下一个接什么资料。我们第一轮听《史记》 ，听了三个多月。

听了一下白妈昨天的小打卡，有2个点提醒一下：一是，白妈读算式的时候，一口气读四五个，然后让孩子跟读。白妈有观察到么，孩子并不能流畅地跟下来，可能得想一想。白妈不要觉得这是很简单的内容，最好能读一个算式，孩子跟读一个，让孩子能轻松跟读。另外，打卡过程，氛围感觉比较紧，妈妈一句一句读，孩子一句句跟，几乎没有互动。。。。孩子的累是不是这种方式有点点关系呢。。。妈妈要找那种亲子数学故事书的感觉。

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211020
1【伴听】史记2个小时
2【亲子共读】无
3【阅读】父与子
4【天书】 论语注释10分钟
5【景山数学】一下P36-37，回滚一上P19-20
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】史记在有30分钟就一遍听完啦，是开始史记第二遍吗？数学昨天的状态不好，边读边打哈欠，就只读了两页回滚两页

咨询师建议
@B015深-白妈1604B 给孩子的时间留白，然后你想让他看的那些书放随手可以拿到的地方，重复看，原本就是小孩子的特点，不需要妈妈引导，你要做的是：留白，创造好合适的环境

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深-白妈1604男大 反馈打卡20211024
1【伴听】史记4个小时
2【亲子共读】DK重要的事，大英百科全书
3【阅读】神奇校车，收书时，他有说能否给他讲下今天看的神奇校车，由于时间晚，跟他说明天再讲给他
4【天书】 论语注释P188-196
5【景山数学】一下P48-53，回滚一上P26-27 ，读之前他有问今天读多少，我回答读的认真情况来定，读的时候比较配合，读到53页的时候感觉他快坚持不住了就在他读时陪他一起读，这次读的时候没有快读完没
7【非常规亲子史地生】 生物七年级上P1-8页，读的时候他没有什么反应并且有点走神，读时问他点问题，才从走神状态拉回来，边听边跟据问题思考回答问题
6【灵魂三问】有抱抱和亲亲，用欣赏的眼光看娃
7【反思与困惑】幼儿性教育的绘本今日到了 自己看了下，但实在不知道怎么开口讲¨