【学学半家长俱乐部】第三期实操记录+苏-嘟爸1304女三

levinyen

20210919 下午
【盲排】：车上几分钟。一家人去商场吃午饭，这个时候我就煽风点火，让嘟嘟跟嘟妈PK盲排，两个人玩的不亦乐乎。
【练习本盲算】：8分钟。我觉得卡点还是在估算上，嘟嘟不会用最简便的估算法，来估算够不够这个问题。我也看到她在一题笔算中，48x4直接出的积192而不是更简便的约200。
【口算本盲算】：黄冈口算本1页，估算，7分钟。1.乘法中十变成百的问题；2.估算中，4舍了，但遇5没有入的问题

levinyen

20210920
【盲排】：5分钟。主要是4个两位数，有时会忘掉一个。后来发现，其实休息日，在散步时、开车时进行也是很好的选择，不必可以安排特定的时间。
【课本和练习册盲算】：12分钟。没有太多的卡点，主要也是出在题目记忆上。
【口算本盲算】：苏教口算本2页，10分钟。在进行P4，乘法中十变成百的情况较多。
【其他】：今天嘟妈助攻比较给力，散步时跟嘟嘟说：“你爸现在记性下降，你多陪你爸练练盲算，给他大脑锻炼锻炼！”，嘟嘟就爱听这种虐我的话，自然是满心欢喜的打包票要好好“折磨”我。

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Re.倍数数学意义&盲例题的方法
子游妈：
几个问题：1. 倍数的数学意义，课本例题这边，一定要按照，老师是怎讲的，娃就要怎样讲，不能漏掉。如柳树5棵，柳树是杨树的3倍，一开始嘟嘟做成了解决的办法，要不就是读课本，要不就是给吴奶奶。 2.错题回滚，a.串珠子，一个星期后，再回滚（数字改一下后再回滚） b.来回的问题，改数字后回滚。

苏-嘟爸1304女三  09:55:56
@子游妈，涉及到这种地方盲算，是否需要让嘟嘟就拿出小棒来摆，还是只要进行语言的表述？ 我理解的你的建议是，老师课堂如何讲，娃就如何复述。那在这个环节，除了不让娃看到题目，其余的步骤是否让娃讲的越详细越好呢？不要纠结于做一题需要花多长时间的问题。    另外我自己之前陈述过一遍其他题目，题目很简单，但也发现我自己在第一遍陈述时，思路不清楚，需要自己不断重复语句，到后来才能清晰思路的讲出来。  所以那天听子游的陈述，其实是很厉害的，看不见的功夫都在里面

子游妈：
因为盲算时间不久，可以是看着书来，可以让嘟嘟当小老师，拿着小棒来讲述一番。嘟嘟对这个倍数的数学意义不是太清楚，有时候是乘法有时候是除法会混淆，一定要通过吴奶奶或者老师来解决，后面会有大量的有关倍数的应用题是要通过列式子来解决的。
当天学的例题，一定是要先盲例题

levinyen

20210922
【盲排】：晚上下楼散步时进行，大概5-6分钟，4个2位数。有时会记错一个两位数的个位数
【课本盲算】：嘟嘟今天课教到第一章练习一的5-9小题。这下有点理解老师的教学进程的安排了。我之前是把跟例题相关的练习也是盲算掉了，而老师的教育是用这个小练习来加强前面例题的掌握。嘟嘟说老师主要是让学生自己做，然后随机让学生解答，再大家一起讨论。
今天的盲算，首先是回滚了一下第四小节，让嘟嘟用摆小棒的方法，当小老师来给我讲解，期间主要是我报题目，嘟嘟偶尔也会看一下题。这次对y是x的多少倍，求y的数量的问题，讲解的稍微清晰一些了。说之前她也是一直困惑于到底是用乘法还是除法，但今天课堂上小练习，老师引导同学回答时，她基本搞懂了这个问题。盲算后还在黑板上写下何时用乘法/除法。
【口算本盲算】：苏教口算本1页，7分钟。混合计算，个位x个位+个位，没有什么问题，全程都是怪腔怪调的回答。
【橡皮大法】：下午回家，自己已经做完作业，用了橡皮大法，说没有捉到虫子
【小结】：暑假朗读数学的惯性，让我以为数学的掌握，可以是一个比较快的过程。经过开学一周的课本盲算，和通过嘟嘟对老师教学进程了解，明白数学也是需要错误-正确-错误-正确不停滚动向前；而在这个过程中，娃才能不断夯实数学概念的基础。作为家长，盲算停不得，也急不得。

levinyen

子游妈：
估算：发现嘟嘟 时对时不对，要请老师帮忙解决或吴奶奶；估算盲算要反复回滚
乘法整十整百： 错误问题，出现错误时，来问清楚嘟嘟知不知道计算规则。如果不清楚计算规则，就是要请教老师和吴奶奶。
乘法倍数问题：何时用乘法，何时用除法，嘟嘟的掌握的还不够，要请老师帮忙解决或吴奶奶。
盲排：不要急于求成，先从三个有规律的两位数的开始，等嘟嘟能完全脱口而出的回答，再进行三个无规律、再4个有规律、无规律。有很长的日子来做这个盲排，不求一时，而是磨练好记忆空间。

levinyen

川都都妈点评：
杨树有5棵，柳树的棵树是杨树的3倍，柳树有多少棵？

这道题爸爸引导嘟摆小棒，并说出了3个5，嘟嘟从刚开始有点糊涂到最后的明白。但整个过程拆分的太多，建议可以在最后完成后，爸爸再来一个总结性地引导，给孩子完整地读完这道题，让她自己尽量一口气地完整陈述完，爸爸尽量少提醒。

摆3个圆，三角形的个数是圆的4倍，要摆几个三角形。这道题，摆图的过程孩子应该是明白的，但列式时9+9+9改成6+6，这里应该还是有点不明白，需要再回滚。

书上的练习题，之前有些列式是错误的，在给爸爸讲题的过程中全部正确了，不知事后是否改正了呢？比如3年级植树20棵这道题，30*2好像印刻在嘟的心里，盲算时仍按这个列式来，需要及时改正过来。

周末，嘟爸带嘟去动物园或者乡村耍耍，哈哈，看看鸡鸭鹅长啥样的。

口算本的题掌握的比较好。

嘟爸今天把算的题全部圈出来，省了我们的时间，真赞！口算本上也记录了娃当时的状态，很好！

levinyen

20210923
【盲排】：3个两位数有规律，明显比较快。不过今天时间有点晚，所以状态没有平常的好
【课本盲算】：盲了今天教学的第一章第5小节（竖式计算）18分钟。例题要求嘟嘟摆了小棒，基本概念比较清楚。“试一试”1-5小题基本ok，第4小题，后面陈述时，会忘数字。后期回滚。
【口算本盲算】：苏教口算本1页，15分钟。今天稍晚，嘟嘟有点提不起劲。主要涉及到整十整百的乘法，如同子游妈所说，今天果然还是出现同样的问题，如70x6=4200。问了嘟嘟，不是因为听错题的原因。接着就请嘟嘟把如何计算的方法来讲一下。嘟嘟只能说出第一步7x6=42，第二步就讲不清楚了，说就是凭感觉，要进位。后面出现同样的错误，也是讲不清具体的。结束后请嘟嘟讲一下课本第1节的整十乘法，只会报答案，讲的也不是很清楚，说要进位什么的，老师就是这么讲的什么的。。。 分析原因，当时这个整十整百是暑假我们自己盲算的，嘟嘟是通过自己理解的规律琢磨出来办法来进行运算的，但这就出现了概念不清晰的问题。
【橡皮大法】：下午回家，自己已经做完作业，用了橡皮大法，自己没有捉到虫子；我检查的时候捉到了一条，做了个小记号，周末陈述。
【其他】：今早发了消息给嘟嘟老师，跟老师讲了倍数的乘除法和估算问题，请老师帮忙点一下嘟嘟。下午放学后，嘟嘟电话给我，先是很开心的说今天被数学老师表演三次，一次还是重点表扬；再是投诉说老妈跟老师讲她的估算和倍数掌握不熟练，但老师问她时，却发现没有问题；我只能跟她坦白，那不是她老妈讲的，是我跟老师讲的（估计老师搞错了）。
另外，有关整十整百，我也让嘟嘟可以试着再去问问老师，如何正确的解体。明天回家我来问问，看嘟嘟会不会去请教老师。

levinyen

子游妈：
【应用题的盲算】：只有在应用题做错的情况下，回滚时才要求孩子讲出已知条件，列算式带单位答；平时只需要直接解答即可。不然对工作记忆的要求太高了。
【正式整百乘法的问题】：其实也可以让嘟嘟按照列竖式，先说一说乘的顺序，再说答案。

levinyen

20210924
【盲排】：3个两位数有规律，比较顺利。我没想到的是，我本来今天想偷懒，拿昨天出的题来盲排，结果刚报了第一题，嘟嘟就喊说这不是昨天做过的么。娃的记忆怎么会这么好？！
【课本盲算】：盲了今天教学的第一章第6小节（进位乘法竖式计算）的例题、试一试和想想做做的第一题。例题嘟嘟边摆小棒边讲解，讲解的非常好，说今天老师让她来讲解过了。“试一试”做的也不错，在提及笔算2、3位数x1位数时需要注意什么时，“哪一位上乘得的数满几十，就向前进几”没有完全表述出来，但能听得出来她自己的话是这个意思。另外，为了讲解“试一试”这题，她还在小黑板给我演示了竖式的分解写法，能感觉出来这一小结内容是掌握的很好的。“想想做做”的第1小题，做到182x4，说脑子有点记不住了，我看了一下时间，进行了20分钟，确实时间有点长了。不过她想做个更高位数的乘法，正好下面一题是521x3，顺利做出，且讲出了步骤。
【口算本盲算】：苏教口算本2列，进位乘法，7分钟。感觉经过前面的课表盲算和盲排，嘟嘟的脑力有点不够了，于是就只做了这一页的两列。后半程能感觉嘟嘟自己在提精神，不过维持不了太久。
【其他】：嘟嘟盲算很开心的跟我说，今天又被数学老师和英语老师表扬了。我想首先是嘟嘟这个暑假集中火力的就是这两门，现在稍有了成效；另外，数学可能也和我前两天跟老师主动沟通有关，让老师了解到了嘟嘟目前的状态和问题，老师也给予了更多的关注。

levinyen

20210925
【盲排】：5分钟，3个两位数有规律，有个别错的，今天怎么盲都没有精神，没有在上午黄金时间盲
【课本盲算】：5分钟，回滚了课本之前不太熟的几题，状态不好，懒洋洋的说困
【口算本盲算】：景山估算1页，苏教进位乘法1列，13分钟。估算的进位基本没有问题，涉及到整十整百的，有三题进错位了。今天看了一会吴奶奶，也让嘟嘟讲了一下200x3的竖式，嘟嘟是直接2x3=6，后面再跟两个零。  进位算法，有个地方，一直出错，“24x3=52  27x2=  27x3=54   3x27=54or74”我不知道这个卡点是在哪里的，2和3听错位？而且基本都是和7有关，我一下子没有发现深层的问题。
【错题回滚】：这两天错题不多，回滚了一下两题，觉得第二题的画五角星三行的，还是读题不认真。

levinyen

川都都妈：
152*4在小黑板上写了讲出来，讲的过程说明嘟嘟完全掌握了，非常清晰！这块小黑板见证着嘟嘟的进步！

182*4，爸爸根据嘟嘟当时的状态，没再让说过程，及时调整非常智慧！3位数要说计算过程对于嘟嘟现在确实难呢。后面注意力已经不行了，下次这样建议做两道简单点的题结束！

这段是错题回滚吗？没有看见题。偶有：计算错误，应用题不带单位的情况，读题数字有误，过程不完整的情况。后面3分钟嘀咕着后面不做了，哈哈，过程中哈欠不断，听的都妈都好想美美地睡上一觉！

前面24*3，27*2那几道题，是新学的又有进位的问题，再加上困，没有集中注意力，所以嘟嘟爸爸不要着急啊！留给时间，留给优质的时间！哈哈！盲算时间还是个老问题，嘟嘟爸爸好好安排下！

levinyen

20210926
【盲排】：3个两位数有规律，有好几处错的，感觉还是在所有盲算的最后进行，注意力不行了，明天放到散步时进行试试看。
【课本盲算】：先盲第6小节（进位乘法竖式计算）的“想想做做”3，4，5题，第5题做的，这几题上课没有做，但嘟嘟做的很快，而且提醒我最后要报“答”，彩虹屁立刻献上。再盲今天上课的“练习二”1-7。1，2题没问题；第3题的乘法竖式先找错再报答案，是看题做；第4题，17x5算成了850，十百进位问题，算521x4时，嘟嘟跟我说，有点困惑，之前一直以为50x4=2000，不过今天计算的事正确的，先按下不表。第5题，39x2算错成108。第7题，答对，但一开始说对这题是有点困惑的，以往多少人，多少批次，都是人数x批数，但这个不是，做完这题后想引导她分析一下，但失败，不勉强，下次重过一遍。
【口算本盲算】：景山二下的2，3位x1位进位乘法。一开始有三位数乘一位数的算错，但后面状态越来越好，是以跟我PK的方式进行的盲算，把我打的“人仰马翻”，录音后，还不满足的逮住我，让我继续出题PK，做了443x3和758x3，全对，献上彩虹屁。
【十/百乘法】：所有盲算完后，趁着嘟嘟沉浸在击败我的兴奋中，我先一顿彩虹屁，再来了个“but”，说她不会算40x5，当然是被愤然反驳。于是，引着她讲解了一番，为啥40x5是200，不是2000；先4x5=20， 因为4已经是十位，所以要20再进一位，20已经是十位所以进一个位之后是百位；ok，这样听来，她的概念基本清楚了，哪天再骗她讲一遍（哈哈哈）

levinyen

子游妈：
第7题应用题，让嘟嘟用两种方法都试一下，一种乘法、一种除法，如果两种做法都能讲出来，那就说明通了。
三位数乘一位数，进位算法，最后乘出来的结果，经常是个位数上有问题，这个可以多回滚。
时间，最好放在放学后。

levinyen

20210927
【盲排】：3个两位数有规律和无规律，有好几处错的，感觉还是在所有盲算的最后进行，注意力不行了。还是要调整时间或改成非常有规律的。
【课本盲算】：盲第6小节（进位乘法竖式计算）今天教学的“练习二”8-13。8-10的计算题没问题；11题的84x2算成了1608，我报了一遍804x2，也是计算出1608，所以十位百位的进位，还是存在问题。后两题应用题没什么问题。
【口算本盲算】：黄冈口算一页，结果口算本中搭台阶的类似2400+11x6这种混合计算的，嘟嘟的计算顺序出现了问题（但我看8月15日盲算记录，这块是没有什么问题的），后面几题我就更改报题，先报 11x6+2400做一下，再2400+11x6做一遍，几道题之后，嘟嘟貌似领会过来了，能正确计算了。还有一个问题，就是三位数进位乘法，很多积的末尾数出错。发现真的是子游妈讲什么，就错什么，哈哈，这个针扎的准准的！！确实以前我忽略的问，其实很多都是有其内在规律。我大概明白嘟嘟是怎么计算进位乘法的，如712x3，是先去3乘700，再去3x10，再去3x2，在工作记忆不够的情况下，算到最后一位，记忆中的数字其实已经开始模糊了，所以经常会出现末尾数出错的问题。这个都可以通过练习、回滚来进行。
【橡皮大法】：有时是嘟嘟自己用橡皮大法，有时是在我提醒下进行，好的一点是，这学期不抗拒这个大法了。不过昨天检查作业，发现前天有两题在大法后还是有出错被老师批改出来的，是估算题。我以为是嘟嘟估算的问题，但她说是题目看错，比。。。大，看做比。。。小。但昨天太晚，没有滚错题，后面一起回滚错题。

levinyen

子游妈：
课本盲算：类似于113x7=751，可以回滚时，请嘟嘟讲出计算的顺序。
时间问题：因为就家长的时间，安排在7-7：30，也可以试试是否可以在盲算前进行一些朗读，具体也是视情况而定。

levinyen

20210928
【盲排】：3个两位数有规律和无规律，还是放在最后做，今天状态比较好，后面可以按照子游妈的建议，做4个有规律的两位数。
【课本盲算】：盲第7小节（连续进位乘法计算），24分钟。例题分析的很清晰，48x4，48拆分乘40和8分别乘2。“试一试”也讲解的很好，讲了一些老师提到列竖式要注意的细节。“想想做做”，题1种的4小题都有些小错误，如在个位或十位的积记错，后期继续强化工作记忆即可；在后两题178x3和584x7，确实连续进位比较费脑。第2题找错误（看题回答），也都找的很到位。 第3题计算，8x642比较难，算成了6836。后序5-7三道应用题都过的很好，5，6两题，嘟嘟在回答之后，还自己当老师，让我来解答并指出我的错误之处。第5题，在嘟嘟当老师时，我顺带引导了她估算的算法。
【口算本盲算】：今天教学内容多，课本盲算时间比较长，就没有进行口算本盲算
【橡皮大法】：自己检查后捉到了虫子
【其他】：最近嘟嘟回来跟我反馈学校情况最多的就是数学课，说得了很多优+，老师也一直在表扬，自己也越来越有兴趣和动力，我想这就是正向循环。我想把她数学的这股劲，也引到语文和英语，多回答问题，不懂主动找老师请教，作业橡皮大法减少错误。

levinyen

Re.哈妈有关英语
英语一定要把蓝精灵哈利树屋这些资料用好。学学半非常主张纯正的花果山路线。
听哈利几遍了？什么反应？一般不用过渡。有的孩子过渡了，有的没有。没有过渡的是听读阅读哈利后愉快轻松阅读树屋。哈利一定要多听。凭我的感觉，你家一直听哈利就行了。到一定时候听读。
眉豆妈总结小学几个阶段：
听中文，看蓝精灵。
听哈利，阅读中文。
听古文，阅读英文。

levinyen

20210929
【盲排】：4个有规律的两位数，一开始我报的两位数有些不在规律上，嘟嘟有点答不出来，赶紧退一步，大部分都是报有规律的，基本可以答上。
【课本盲算】：盲练习三1-7，今天时间稍晚，7:40开始，就感觉注意力比之前要差一些，我就尽量想各种办法来调动，如比赛，示弱，激将（三十六计用上了不少，哈哈）。第2题，二位数和三位数进位乘法，错的比较多一些，所以这个是后面国庆节要口算加强的部分。第3题，题目分两部分，嘟嘟记不住，我就分开报题分开回答。4，5，6的应用题，嘟嘟都能很快解答，也问了嘟嘟列公式是否是列 axb+c还是分两步列，嘟嘟说老师还是建议分两步列。6，7是计算题，比较简单，计算除了24x3=52处错，其余没有问题。
【口算本盲算】：黄冈1页，7分钟不到，两位数/三位数乘一位数，一次进位，做下来很少出错。
【橡皮大法】：有进行

levinyen

Re.子游妈 学习要正本清源
这个学习啊，就是我很认同，申爸，那个就是正本清源，因为它那个早课我是分享了很多很多次，基本上在过去我都分享过一次，就是说你一定要就是说把孩子，就是拖向正向循环，也就是申爸，以前他，在那个又是一年入学时，你出过说过他自己，呃，到了30岁的时候总感觉忙忙碌碌的，总是就是说像小熊一样被人拖着走，那么我们一定要想办法让那个小熊就说站起来一样走路，嗯，就要实现孩子正循环，那么怎样去实现孩子正循环的？因为妈妈们对这些学习呀，或者是都学习程度很焦虑，那你们就要从这个实际来着手，比如说平时朗读啊，三科的朗读，然后就是说数学的蒙塞一定要做到位，你这些东西你不解决，那个孩子那些熟练度上不来，他做作业确实也是有难度的，所以学习一定要正本清源的，就是平时学习模式和那个假期模式是完全不一样的，假期模式，我们可以大量的阈下学习，然后到了那个学期模式，我们就是要阈上学习，就是要朗读，就是要盲算。

levinyen

Re.子游妈，国庆盲算建议
@全体成员  十一小长假对我们的孩子突破盲算来说一个好机会哈，我当时带子游做盲算的时候就是十一期间初步突破了，十一期间妈妈们安排好作息，每天能保证两次盲算当然是最好的，不行的话，最少一天一次是要保证的，盲算的重点：
1.平时口算本中卡慢错的页面，整页回滚哈
2.同步练习册、试卷、书本中错的题目的回滚（重中之重）（凡是错的了题目一定要让孩子说出详细的解题步骤，计算错了，让他说出每一步的计算步骤，应用题错了，让他按照群文件中错题标准范式进行口述，可以看着题目口述，当然能盲述是更好的，涉及到概念和某些定理公式的，一定要精准的说出概念和公式）
3.每一单元学完了，可以拿一套标准卷测试一下哈，笔试或是盲算都可以哈，看孩子的具体情况走。当然平时盲算跟得紧学期模式也走得好的的孩子，除了把以上的几件事情做好，还可以把以前妈妈们认为构建得不太好的地方抽时间再弄一下也行。
4.由于十月份我们带孩子们重点实操的方向是朗读数学课本，那十一期间可以预热一下哈，每天把前面学的章节，朗读几页或是定时朗读都可以，朗读要求：大声、清晰、准确哈。当然保证质量的前提每天可以少读一点。读到后期孩子读顺畅了，再加时间或是量都可以，妈妈们根据孩子的实际情况作出调整。

levinyen

子游妈妈点评：
两位数、三位数x1位数，尾数出错，因为孩子通常是用巧算，从最高位开始算起，所以经常到最低位时会记不住，这个没有关系，多回滚联系即可
出错的应用题和计算题回滚：假期要回滚至少两遍，这样才能完全掌握。计算题要求报出计算的步骤来。然后等学习到第三章、第四章的时候，再回过头来回滚一遍

levinyen

20210930
【盲排】：6分钟，4个有规律的两位数，一开始我报的两位数有些不在规律上，嘟嘟有点答不出来，赶紧退一步，大部分都是报有规律的，基本可以答上。
【课本盲算】：盲练习三8-11，22分钟。一上来的第8题，是两位和三位数x一位数的连续进位，结果全军覆没，看来下次还是要注意，要热一下脑再进行，不过也说明还需要继续构建。9，10两题应用题都ok。11题的第（2）题，把3个双人间听成了3个三人间，3x348+98=545  算错了个位，但已经是很厉害了！ 最后一题在方框中填合适的数，是看书做的，我和嘟嘟比赛， 其中第二题 9？5x？=4？7？，她教我应该从千万倒推；我看了一下嘟嘟课本笔记，她应该一开始是凑数字做的，后来算出来了。我觉得可以过一阵回滚，看看有没有真正掌握。
【口算本盲算】： 课本盲算进行的时间比较长，今天未进行口算盲算
【橡皮大法】：今天暂未进行，作业比较多

levinyen

20211001
【盲排】：上午 5分钟，晚上五分钟（晚上的没有录音）4个有规律的两位数，一开始我报的两位数有些不在规律上，嘟嘟有点答不出来，赶紧退一步，大部分都是报有规律的，基本可以答上。
【错题回滚】：上午，30分钟。今天盲算嘟嘟第一周做的《实验班》练习册的错题，双减之后，老师不批改了，后来也不布置了，今天我批改了一下，就几个错题回滚了一下。
两三位乘一位数 8.（2）最小的三位数乘最大的一位数，积是多少，之前做的是9990，今天盲算时，先问我100算不算三位数，我反问她，她说是，然后就立刻报出答案900.   10（2）自己来提出数学问题，之前出的题目条件不完善，今天盲算同样问题，后面再回滚 。11题， 392x8之前计算错误，今天盲算还是有些错误，得出3116，但已经很接近了。
倍数那页的错题，4（1） ？？的5倍是10，今天盲算回答很快且正确。 （3）啄木鸟哪题，今天一开始报答案为80，马上发现不对，每天x2算下来，顺利得出320。（4）盲算在提醒数字的情况下正确回答。 8.应用题，没有抓住关键词“原来”有油多少升，第一遍盲错，第二遍在提醒下做对。 11.看题回滚，做对。
后面有10分钟，是嘟嘟给我题，除了一题爬8楼，每层台阶有19级，我算了8x19，她一开始说我算对的，后来觉得不对，就自己拿本子在那边画，发现只要7层台阶。说之前只记得老师说要减去1，语气中应该是没有完全吃透这类题，所以正好乘着这个机会（她主动提起），我们争论了一会，应该对她的概念理解有帮助。后面又给我出了几个类似的题，能看得出来，她有点自己理解了（非机械性记忆老师的解题法），但尚未完全吃透，后期可再进行。
【口算本盲算】：晚上妈妈进行，回滚之前的两页，30分钟，嘟嘟的状态不好，妈妈也有些些纠结错误的地方（但已经很淡定了）。其中三位数乘一位数的乘法这一页错的比较多，入511x4，得544，跟妈妈说，是我要求她不用去乘百位的5。这一页后面还需回滚。
【其他】：今天错题回滚，应用题没有按要求让嘟嘟先报条件，再列公式，最后报答的步骤来，后面几天要更正。另外，很高兴嘟嘟能自己出题给我，而且是二年级时她经常会出错的分段（爬楼）的问题，而且结合了这学期的二位数乘法。我想，娃记住再多的解题方法，不如实实在在自己完全吃透某一个概念。

levinyen

20211002
【盲排】：上午 5分钟，4个有规律的两位数，基本可以答出
【错题回滚】：上午，25分钟。继续盲算做的《实验班》练习册的错题，最近这个本课文作业老师布置后不批改，所以我自己批改了一下，发现做的不认真，很多都是数字抄错，计算错误这些问题。
第4题，已知三角形涂色部分，求整个图形，错误：数字抄写错误，概念错误。盲算是计算正确，但对这类题目的理解，我感觉还是未透彻，要不断回滚。
连续进位种的第3题（2）求最大的一位数与最大的三位数相乘的积，之前做的是9998，盲算第一次也还是9998，提醒之下改正。说明做题不打草稿，盲算把最后一位81记忆不足记成8或18。 （3）723x4比2800，盲算第一次出错，马上自己更正，所以估算计算还是要加强。 （4）？34x3的积食三位数，？可以多少，之前做成了8，盲的时候正确为2。 第5题，第6题，数字抄错，竖式计算错误，特别粗心，后期还是要草稿和橡皮法。 问了嘟嘟，因为不用交，这个实验班的练习，都没有用橡皮大法。。。
【口算本盲算】：晚上，黄冈口算1页+我自己出题，19分钟。今天出现了大量的类似250x7做成了205x7，另外，25x个位数，处错很多，这个要专门找一页有搭台阶的重点回滚。这个问题之前不严重，但在今天不断重复出现，类似250x7我先搭台阶25x7之后，还是算成205x7。不知道是什么内在原因？  不过今天要表扬嘟嘟的是，口算盲算是晚上8:30在度假酒店完成
【数学朗读】：15分钟，第一单元的1-7小节。

levinyen

20211003
【盲排】：无
【错题回滚】：上午，30分钟。回滚之前课本上盲算时处错的题1-6小节加7小节的部分。这次回滚，前面出现的很多问题绝大部分都没有出现，而且比较顺溜。我觉得还是没有构建牢固的：
1.估算，四舍没问题，五入会做成舍，如68第一时间是估成60。后期可以再回滚口算的估算。
2.进十进百，如有一题43x3一开始做成了1209，盲算口算回滚，另外下次可以找一题要求讲具体步骤。
【口算本盲算】：晚上，黄冈口算1页，14分钟。今天还是在酒店，所以答应嘟嘟只做一页。今天做的事类似24x3，240x3， 大部分都没有问题，包括最后的25x600都能求出。集中出现的一个问题 430x3=129，420x4=168 都没有进一位。
【数学朗读】：早上，10分钟，第一单元的19-10小节。