09《莫须有先生教国语》废名

moffe · 发表于 2021-8-21 23:21:09

20210820反馈
C-267浙宽淼妈0906男女七
《莫须有先生教国语》这一篇有点长，一开始读着脑中浮出《觉醒年代》，新文化运动，刚提出来的时候是很难的，有很多的争议与质疑，后又讲到算术，莫先生居然教校长如何给学生上算术，后又讲到物理，历史，最后才讲到教国语，讲得很细致的，但要表达什么呢，不甚明白。

XIUXIULIU · 发表于 2021-8-22 07:10:27

2021年8月22日反馈：B-苏笑笑妈0808女八废名的《莫须有先生教国语》篇幅较长，本来想昨天晚上看完并写感想的，结果读了个开头睡着了。其实还是很喜欢这一篇文章的，莫须有先生毫无疑问是一个充满了智慧的人，在新旧文化冲突的那个时代，能够通过自己的努力按自己的内心把自己觉得正确（现在看来也确乎是正确的，尤其是句子那段，个人感觉很深入浅出地给孩子讲明白了）的教给孩子们，除了他渊博的学识，还有他的高情商，如果不是他说话得当，估计很难按自己的方式教学。

hmily_qyy · 发表于 2021-8-22 10:25:46

2021年8月22日
C-113鲁多妈1009男五
这篇实在读不下去，感觉有些啰嗦，读完也没明白想说个啥事儿

一京-涵妈1009B · 发表于 2021-8-22 13:14:56

2021.8.22反馈 C-078京涵妈1009男五读了刚开始读很反感莫须有先生，文章内容也晦涩，读到后面，觉得莫须有先生也有其可爱的一面的，也有一份贡献。

298083081 · 发表于 2021-8-23 16:10:14

莫须有先生教国语:这位莫须有先生为什么取这样一个名字，有什么寓意呢？从文章里可以看出，当初我们国家从封建国家转变为现代意义上的国家过程中，有很多思想上的转变，要经过几年甚至十几年才能变为大家普遍的共识。在我们今天看来理所应当的事情，穿越回到当时，也是有很大阻力的。

黑顺妈0807G · 发表于 2021-8-23 20:02:35

2021年8月23日
B-黑顺妈0807女八
09《莫须有先生教国语》
这是个讲新文化运动时期一位高等师范毕业的老师的文章。看到这些绕来绕去的文字游戏，我实在有些看不下去，可能是自己过于浅白，分析不了复杂的隐射的文章，所以只是泛泛地看了一下。

022新妈0806 · 发表于 2021-8-23 22:13:22

20210823反馈
C-249粤新妈0806男八
《莫须有先生教国语》：这篇文章比较长，大概说了莫须有先生在金家寨小学做教师。这个小学的余校长佩服莫须有先生是好小学教师，在教学上有效果，且校长认为自己用人得当。莫须有先生在和余校长慢慢熟悉后，向余校长提出新的算术教法，且没有随波逐流的兼教历史或者地理，而是向校长提出自己合理的理由，兼教自然，这是他所在行和喜欢的。另外还详细讲了莫须有先生如何教小学生国语。第一训练学生作文要写什么。第二，知道写什么，再训练怎么写，即如何叫做一个句子。用《论语》和《三字经》做例子，娓娓道来。看莫须有先生教国语那部分自己好像也变成他的学生一样，一句一句认真看下去。

kangmengma · 发表于 2021-8-24 00:00:50

2021年8月21日
B-鲁康萌妈0712男八1512女大
《莫须有先生教国语》，刚开始有点读不下去，点开跳动的微信看一眼，回来硬着头皮继续看，彻底关掉微信，不能看轻声朗读，没读几句，就开始喜欢了，看到最后反而觉得不过瘾。莫须有先生不世俗，不迂腐，又很了解孩子心里智力发展，循循善诱，引导孩子，又很有原则。

甜甜妈 · 发表于 2021-8-24 10:14:29

京甜甜妈1009女五
是写新语文教学在解放前夕的学校里推行的境况。民国二十八年，也即1940年，国共联合抗战中期。

文章的前半部分介绍学校里的校长、莫须有先生、抨击莫须有先生的腐儒以及教务主任的思想，让我们看到了那个处于新旧文化交替时代的学校里新、旧和兼容派的想法之差异。

新派莫须有先生在想办法推行自己的教育理念，这个过程中为了争取余校长，花了一番心思。从校长粉的人入手，他们聊了韩愈的文章和史记的差异以及差距。无奈对古代文学是个门外汉，明白了司马迁是言之有物的。

关于对小学数学教学法的看法，作者讲得真好，比如年龄问题，关键点就是引导孩子发现本质——年龄差不变，繁杂的问题变的简化。

在这一部分，为了彻底琢磨明白每个人的观念和立场，来回琢磨了几遍他们的对话。从中看到了文人们争论的究竟是所谓何事。

故事里的每个人物都有其性格的可爱之处，余校长不是个迂腐的人。其实每个人都是一个时代的微缩记录。

又说教中文。与现今老师们就着国家统一的教材、教案、大纲去几乎标准划一的方式授课不同，这位小学老师自己定教材，自己定授课内容和方式，从作文要有内容、什么叫句子开始教，也属现代语文教学的发端了吧。

后半部分讲莫须有先生在学校里具体的教学工作是如何开展的。

他同时教国文和自然课，介绍自然这门科目时引入了他对物理学和哲学的思考。为什么不愿教中国历史？作者认为儒家忠君思想迫害了民族精神，中国的历史是歪曲了的。

恩妈成都0708B · 发表于 2021-8-25 09:47:54

20180820周五反馈
B-川-恩妈0708男九
09《莫须有先生教国语》感悟：真的没读懂，囫囵吞枣过一遍，没有深刻画面，也不知道讲了啥。看看标题是教国语，好吧，再来第二段找下他怎么教国语。看到这个名字感觉在暗指什么，而且相当有性格，算数竟然给说的头头是道。翻译论语，让学生懂孔子，作文要写生活中的事情。但是总的来说无没有趣味性，不太好读。

小黑鱼 · 发表于 2021-8-28 17:53:34

2021.8.22反馈
C-004川都都妈1002B六
《莫须有先生教国语》：15页，相比之前的比较长，心里有点怵，硬着头皮读完。开始很难读，后面好些了。莫须有先生很爱孩子，有学问且很会引导孩子，是孩子们的福气呢！也积极去影响周围的人，比如校长。在迎接校长时，和汪主任一起不畏强权，有着读书人的傲骨，对汪主任也很情意。同时对当时教国语的不容易有一点了解。

鄂-开心妈1111女 · 发表于 2021-8-30 21:42:39

2021.08.30
C017-开心妈1111女四
《莫须有先生读国学》又是硬着头皮看完，看完后面已经忘了前面，只记得校长喜欢出很难的数学题给孩子，莫须有先生的一番话让校长做出了改变，莫须有先生真是一位好老师，有这样的好老师孩子哪还用愁写作文呢？

湘可可妈0801女 · 发表于 2021-8-30 22:25:46

《莫须有先生》前天看《放猖》很愉快，以为这个容易读，没想到是这几篇里最不容易读完的。期间关于生于死，如何分辨真实，绝对和相对的看世界，看得有些晕乎。后来在网上查了废名的资料，发现他是大乘佛教的信徒。莫须有先生是他的自传性质的小说。看到莫须有先生谈出数学题的初衷，语文一句句的教大家识句，莫须有先生真是个好老师。靠着这些默默付出的人，新文化运动才普及惠及了最广泛的人。我们生活在一个人人有书读的年代真是幸福

鲁-祺祺妈1606男 · 发表于 2021-8-31 16:08:49

20210831反馈: C-123鲁祺祺妈1606男大《莫须有先生教国语》文笔流畅，如山涧流水，重在写实，又有挂画共赏的意味。

福之蕊 · 发表于 2021-8-31 17:44:13

202108030反馈 B-津宣宇妈0702男九《莫须有先生教国语》我觉得莫须有先生教的挺好的，博学多才，观念也挺正确的。为啥作者要用这种貌似讽刺的文风写传记，还起了一个莫须有的名字，应该起名叫无不知先生。

浙则成妈 · 发表于 2021-8-31 22:55:56

《莫须有先生传》
若小时读这样的文章肯定是读不进去的，因读不懂。佛教物心那一段现在读起来还是理解不了，太抽象了。
读至关于莫须有先生、汪主任和余校长迎接县长的往事时，感觉民国时期的文人都这么可爱。可是同样的事情放至于自身时，会是什么感觉？多是心里冷笑不耻鄙夷等等吧。这是人性的两面性吗？
对佛教、论语又有了一个新的认识。关于王安石、韩愈文章的点评部分因没有看过，持保留态度，名垂千古总有因的。
关于莫须有先生与余校长关于数学教学的方式方法。
"这样做，为什么呢？有什么用处呢”
“你们写给我看，我给你们打分数。”
千古不变之分数啊。这段再读第二遍时笑出来了。
有个疑问，看书时处处都觉得有启发，有感想，读完之后，却全都忘记了，需要对照着原文再一处处回想摘录。这个问题出在哪了呢？

wangwyh · 发表于 2021-8-31 23:24:46

2021.08.31 反馈 C-080京晶妈0811女七1209男三《莫须有先生教国语》有些辩论的部分不是特别明白，看的稀里糊涂的。后面有故事情节的感觉弄了那么一点。先生是个有思想，有想法，不盲从，讲方法，努力做好教育，教好孩子的好老师。

快乐水滴98 · 发表于 2021-8-31 23:29:57

20210831反馈 B-豫航妈0803男八《莫须有先生教国语》此篇文章打开五次关了五次，看不下去，一点也不想看，所以拖到现在没写反馈，但拉下一篇不写内心过不去，索性来个垫底的，让孩子们看到哈哈哈，这位妈妈反馈得零分，我肯定比这位妈妈厉害就行了。

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