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012京-汤圆妈1603实操反馈

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 楼主| 发表于 2021-10-22 11:25:54 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211021 D56反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫我们怎么发现了(298min)
2【天书】论语译注P188-197(30min)
3【闹钟习惯】有。到家比较晚,定了10分钟闹钟,汤圆休息了 一下,吃了点儿东西、喝了点儿牛奶,闹钟一响,我就叫汤圆来读景山,汤圆马上在座位上做好,准备读书。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上3面,一上2面(50min)
    这次是先从一上开始回滚,一开始当小老师带我读,读着读着有点儿无聊,这时候汤圆跟我说,“汤圆不在家,机器人替汤圆读”然后开始用机器人声音读书。这么一读,她发现很有趣儿,到二上朗读时她依然用机器人声音读,越读越觉得有意思。
5【整理小达人】有,读完书汤圆就要走,我弱提醒了一下收拾书桌。汤圆到房间外转了一圈儿,过一会儿过来收拾了书桌。
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物1面
7【其他亲子阅读】神奇校车
8【阅读】贝贝熊、珍爱生命幼儿性健康教育绘本、牛津树
9【作息】
   7:00起床
   18:50-19:40景山数学
   20:40-20:50钢琴
   21:45熄灯天书
10【听/看郑经】《为孩子做出1%的改变》
    人很容易活在自己的认为里。这些“我认为”只是一个人在自我成长的过程中,在他接触的社会环境和家庭环境中,面对各种人和事,形成的一套以“我认为”为基础,看似很有逻辑、很有道理的体系,以此来应对自己的生活的方方面面,从自己的角度显得很正确,却不一定是真相的东西。当我们在碎片阅读、不系统地习学和探寻时,或者在找寻应对家庭问题的方法时,我们就只会在“我认为”的认知中,吸呐自己认为对的、有用的东西,而有失偏颇,形成“自欺”。所以,系统比学习更重要,文化比知识重要,一定要系统习学、有文化,才能让家庭更良性的循环。
    还是说回“汤圆吃饭慢”这件事。恐怕我要重新调整一下对汤圆的认识。昨天全家坐在一起郑重制定了家庭规则,其中一条是关于进餐的。今天起来,我把唠叨的嘴强行闭起来,一开始真的不爽,我想催老大快点儿,想让汤圆吃东西别磨蹭,但忍住没有说话。只在应该开餐的时候开餐,然后问汤圆,要不要妈妈陪着一起吃早饭,过去一般都是放俩孩子自己吃,我去忙其他事。当我 闭上嘴、陪汤圆一起安静吃饭,告诉她我们要在几点出门之后,就各自吃自己的,至于她到底吃了多少、是不是吃的好,这些都跟我没关系。一到时间,我起身叫汤圆准备出门,汤圆说,“妈妈我马上,吃完这口就来。”五分钟以后她果然跑到门边快速穿衣服、穿鞋准备出门。这一天,在家吃早饭,汤圆没有拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,到校时间也没有比以前在幼儿园吃早饭的时候晚多少。最重要的是,我不唠叨自己心情很好,汤圆没被我唠叨,又吃的很快她也很开心。
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】无
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 楼主| 发表于 2021-10-24 20:03:46 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211021 D56反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫我们怎么发现了(298min)
2【天书】论语译注P188-197(30min)
3【闹钟习惯】有。定了10分钟闹钟,时间一到就自己拿书去准备朗读了
4【朗读/回滚景山数学课本】二上1面,一上5面
5【整理小达人】有
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物5面
7【其他亲子阅读】神奇校车、汉声数学
8【阅读】贝贝熊、珍爱生命幼儿性健康教育绘本、牛津树、汉声数学
9【作息】
   7:00起床
   19:00:-19:40景山数学
   21:30熄灯天书
10【听/看郑经】《为孩子做出1%的改变》
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】无
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 楼主| 发表于 2021-10-24 20:38:58 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211023 D58反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫我们怎么发现了(319min)
2【天书】论语译注P208-215(17min)
3【闹钟习惯】有。早饭后送走哥哥,定了20分钟闹钟,因为周末和平时读书的时间不一样,汤圆一开始不愿意,但我说完“我们20分钟以后朗读景山”就走了,等闹钟真的响了,汤圆居然自己就来了,完全没出现我想象中的那些麻烦。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上3面,一上4面(50min)
读书比较顺,汤圆读景山的情绪比较稳定,她每次都比较享受读景山,也经常能从景山里发现“小确幸”。
5【整理小达人】有,完成学习把书桌收拾了一下
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物9面
7【其他亲子阅读】汉声数学
8【阅读】贝贝熊
9【作息】
   7:00起床
   9:50-10:40景山数学
   21:30熄灯天书
10【听/看郑经】《为孩子做出1%的改变》
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】
    孩子出问题很正常,这是她社会化的必经之路,我能做的就是找原因、想办法,行动起来去帮孩子
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 楼主| 发表于 2021-10-27 14:46:10 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211026 D60反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫我们怎么发现了(764min)
2【天书】论语译注P215-226(30min)
3【闹钟习惯】有。给汤圆做冬季哮喘预防治疗请了一天假。送走哥哥定了20分钟闹钟,闹钟一响就开始读景山。汤圆比较配合,自己拿好书,做到书桌前读书。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上3面,一上3面(50min)
汤圆读书还比较慢,很少有走神儿的时候,多数时候能找到不同的兴趣点,比如图片很有意思、图片里的人物对话很搞笑、自己读书的声音怪怪的一类。
5【整理小达人】有,完成学习把书桌收拾了一下
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物2面
7【其他亲子阅读】汉声数学、DK小科学馆
8【阅读】贝贝熊、数学帮帮忙、外国漫画家丛刊
9【作息】
   7:00起床
   9:50-10:40景山数学
   15:30-16:30学琴
   21:30熄灯天书
10【听/看郑经】《为孩子做出1%的改变》
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】
    最近尝试给汤圆少量多餐、给汤圆一个小目标、给汤圆一个安静的吃饭环境,汤圆吃饭速度有提高一点儿,不干扰她40分钟能吃完一顿饭。继续努力。
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 楼主| 发表于 2021-10-28 10:37:16 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211027 D61反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫最新科学指南(336min)
2【天书】论语译注P226-235(30min)
3【闹钟习惯】有。汤圆回家后我先陪哥哥实操+做作业,18:45哥哥搞定所有事,我跟汤圆说,‘现在妈妈定个闹钟,20分钟后闹钟响了我们就开始读景山哦’汤圆说好。闹钟响后,汤圆叫我开始读书,同时自己坐在桌边开始读书。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上5面,一上2面(50min)
5【整理小达人】无,读完就跑了,这是没有整理的一天
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物1面
7【其他亲子阅读】汉声数学
8【阅读】外国漫画家丛刊
9【作息】
   7:00起床
   19:00-19:50朗读景山
   19:50-20:10练琴
   21:30熄灯天书
10【听/看郑经】回头重听十大原则
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】
    无
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 楼主| 发表于 2021-10-29 11:40:59 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211028 D62反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫最新科学指南(299min)
2【天书】论语译注P235-246(30min)
3【闹钟习惯】有。和汤圆说好,到家休息20分钟,闹钟一响就开始朗读。闹钟响后汤圆一边叫我一边自己拿书坐到书桌前准备读书。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上2面,一上1面(25min)
    今天身体不太舒服,读着读着又开始肚子疼,只能停下来。
5【整理小达人】无,景山还没完全读完就不太舒服去休息了,哥哥着急开始做作业,替汤圆收拾了。
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物1面
7【其他亲子阅读】可怕的科学
8【阅读】数学帮帮忙
9【作息】
   7:00起床
   19:00-19:25朗读景山
   21:30熄灯天书
10【听/看郑经】回头重听十大原则+复习一遍书
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】
   汤圆读景山的状态看不出大问题,不抵触、情绪也可;会写写画画,有自己的进度规划。但是推进速度非常慢,基本一本二上读了1个月还没完结。这种状态行吗
   哥哥一直在进行加花数数,汤圆一开始对数数很感兴趣,有时会跟哥哥一起玩儿加花数数。但最近汤圆很抵触数数,具体表现在:过去我们一起数数的场景通常是上学路上、去接哥哥的路上、晚上哥哥进行加花数数的时候。现在问汤圆‘今天数什么呀’或者‘今天哥哥玩儿+1+2,汤圆想数哪个?’汤圆都会连说很多个‘我不’,坚决不肯数,如果我们自行开始数,汤圆有时会直接哭出来。我有点儿奇怪,回忆了一下,没遇到啥刺激她的事儿,之前数数也没有奇怪的事情发生,都很平稳,而且有几次玩儿的很开心,不太明白她这是为啥
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 楼主| 发表于 2021-10-29 11:45:52 | 显示全部楼层
京-汤圆妈1603女 反馈打卡
2021年8月总结(任务单0)
第一部分:8月实操
1.【伴听】:上山两周,伴听正式按照规范推进仅有一周有余。本周试听了给孩子的哲学启蒙课、林汉达中国历史故事集,孩子们不太接受,降级换成入门级的凡尔纳系列。目前听完了凡尔纳系列中的八十天环游地球,正在听神秘岛。
    上山之前,汤圆断续挺过一些内容,多数都是趣味性比较强的(如图)。
第一天切换成伴听集里的内容,两个孩子都不太接受。我意识到切换后台阶上的太高,不利于两个孩子适应优质内容的伴听,所以三个人坐下来,对着三级伴听里的内容一项一项看,最终把第一个伴听内容定成更有故事性和情节的八十天环游地球。这是两个孩子反复听过的绘本,所以对这个很亲切的故事接受度很高。
后来的伴听一直比较顺利,第二个坎儿出现在八十天结束后,当时我按顺序切换成了地心游记,但遭遇了比第一次更强的反弹。所以再次和两个孩子一起商量,选择了神秘岛。听到第三天,两个孩子还会和我讨论一下剧情。

2.【天书】:荷马史诗伊利亚特,目前天书到60页。天书的反应很好,除了第二天汤圆提了一句想听凯叔睡前故事外,没有很强烈的反应。坚持每晚熄灯后天书,让汤圆入睡时间更短(通常要1小时以上,现在只要20分钟)。到现在汤圆已经很习惯天书这项睡前活动了。估计以目前的速度,再有两三周就可以结束伊利亚特,开始奥赛德。

3.【灵魂三问】每天都会做。最大的收获在于情绪逐渐平和。我的脾气很火爆,不点还会自燃,有了孩子以后不断修炼,但依然像座活火山,经常喷发一下。这一周很神奇的,我冲两个孩子发火的次数呈几何级下降,很多过去会点着我的场景,我似乎都能按捺住脾气,尝试从孩子们的角度想一想。真的很神奇,仔细回忆,这一周明明没有做什么特别的、巨大的改变,不过是把伴听内容换了一下,每晚增加一项睡前活动,顺便表达爱意、表达赞赏,没有灌鸡汤、没有自我催眠。但点点滴滴积攒起来,竟然给自己带来了正向的变化,也是始料未及。
    虽然对孩子们宣泄情绪的次数减少了,但依然没能完全做到平心静气地对待孩子们,有时还会把事态扩大,借着孩子们犯的小错,不管不顾地发泄,说出很伤人的话。下个月要更克制。

4.【视频】:两个孩子都没有看动画片或电视的习惯,从新建立还是有些困难。第三天尝试过看了半小时蓝精灵,两个孩子反应挺好。但第二天还想继续的时候,汤圆表示要看书,哥哥要求下象棋,哪个也不愿意看电视。蓝精灵需要大量、持续输入,两个孩子对内容不反感,但对看电视这件事儿本身不太感冒,在他们看来身边有很多事儿比看电视好玩儿。开学后该如何挤出时间坚持看蓝精灵、培养出对蓝精灵的偏好是个问题。

5.【亲子阅读】:丁丁历险记、神奇校车、DK系列童书。亲子阅读是从小养成的习惯,现在要调整的是内容。睡前故事是每日重要的亲子阅读时间,从这周的执行看,两个孩子不太肯接受把睡前故事换成书单里的内容,屡屡尝试无果。
可能是直接给他们的提供的内容取向有问题,两个孩子都偏爱温馨、情感类故事。很奇怪,两个孩子能接受伴听时再听不到喜欢的侦探类故事,听不到凯叔;也能接受睡前天书,阅读时拿起书单上的书目翻一翻也不太成问题,但对睡前故事却看得非常紧,因为睡前时间有限,大多数时候我不太希望在这个时间再和两个孩子斗智斗勇,没能很好地把这段时间争取过来,一周过去了,睡前故事时间依然是块儿法外之地。下个月争取做好导入,慢慢在山上的书单里挑一些有趣的故事做引子,把睡前故事时间充分利用起来。

6.【阅读】:DK系列、神奇校车、丁丁、国家地理英文版、牛津树。中文书里,DK和神奇校车是两个孩子比较熟悉的,会拿来翻看,汤圆会逐字逐句从头看到尾。丁丁汤圆不太接受,大概是因为没有前面的铺垫,对画风、排版都觉得陌生,不太喜欢。哥哥有一次在飞机上看过丁丁的动画片,对丁丁的书还是比较喜欢。后面两套英语书,都是两个孩子日常的自主阅读材料,我不太参与阅读。哥哥对牛津树更偏爱,汤圆对两套都一般。不知道家里现有的一些非推荐阅读书目里的科普书籍,还能否给孩子们看?

第二部分“写写反思和展望
【反思和困惑】
1、关于伴听的反思
上山前,关于伴听有过很长一段时间的迷惘:到底应该追求孩子的吸收率,还是单纯的磨耳朵?一时这个专家说磨耳朵无用,一时那位教授又说潜意识重要。于我而言,也不过是在各种理论观点里不停摇摆,可终归是盲人摸象。而且到底该拿什么样的内容磨耳朵,如果不成体系、没有条理,东一榔头西一杠子,很容易把磨耳朵变成白噪音,纯粹浪费时间。直到一次偶然接触到花果山的伴听理论,才发现这就是自己一直苦苦寻找的,始终没能摸到门道的东西呀。系统的听说读路径,终于让我找到了实施的抓手。
汤圆和哥哥年龄相差很小,喜好兴趣会受到哥哥影响。过去的伴听更多是有目的的,比如这一会儿我希望两个孩子安分点儿,于是打开音频,选择娱乐性、故事性更强,能够抓住两个孩子注意力的故事。但两年下来,伴听被我搞成了一座孤岛——他们听到的东西,基本都没什么延展性,只是着眼当下,也不会对他们的智能发育、生活积累产生什么影响、埋下什么伏笔。
陪两个孩子做了一周的伴听,最大的感悟就在于该如何定位伴听。伴听的作用应该是春天种下的一颗种子,我们要做的是拣选优质、饱满的种子播撒下去,有些种子发芽很快,有些则需要更耐心的等待,剩下的就交给时间了。

2、关于亲子阅读和自主阅读
这周刚刚对家庭书架做了一次整理,为两个孩子添置了新的,推荐书目里的书,亲子阅读和自主阅读都需要一定时间调整,欲速则不达。我需要更放松地看待这件事:急于求成不可取,孩子的教育是漫长而琐碎的,得失不在于一时一刻,积累全靠点点滴滴。

【展望】:下个月开学后,要保持住伴听习惯,哪怕每天半小时;同时要加紧对亲子阅读和自主阅读的书目做调整,想办法把孩子们的兴趣点转移到推荐书目上来。同时自己要开始郑经的学习、继续扫一扫过去落下的早课内容每一次看下来都收获不浅。新开小学生家长指南和又到一年入学时。孩子们像海绵一样吸取知识,我也需要成为更合格的妈妈。
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 楼主| 发表于 2021-10-29 11:47:06 | 显示全部楼层
B012京-汤圆妈1603G1410B
2021年9月总结【任务单A、B】
第一部分:9月实操
1、【伴听】:
9月伴听内容:凡尔纳系列(神秘岛、八十天环游地球、地心游记、环月旅行、太阳系历险记、机器岛、格兰特船长的儿女、海底两万里、气球上的五星期)
伴听从9月1日的“这是什么?我不要听这个,我要听****”,到9月中旬“我想听神秘岛,这个不如神秘岛好玩”,需要讨论剧情才能坚持听下来,到目前放什么都无所所谓,完全融入背景音。应该是从意识聆听到了真伴听。
一开始伴听我还很拘束,好像还得凑上合适的时间、合适的地点、合适的情绪,总之就差看黄历了,现在牛听听定时,一到点自己就开开,然后持续的播放。
2、【天书】:
9月天书内容:伊利亚特全本、七上生物全本、七下生物全本、论语译注读到40页
天书是两个孩子接受最快、状态最稳定的一个部分,大约开始进行天书的第三天,汤圆就开始主动问“妈妈,该讲天书了吧”,到月末,哥哥也会主动要求天书。娃喜欢妈妈的声音,所以对天书接受度很高,管你读什么呢,反正是你读的就行。伊利亚特很顺利结束,本来要开奥赛德,但开学初期亲子时间不稳定,没办法保证亲子史地生,所以先调整成生物,但天书生物有个我没料到的致命bug——娃会讨论,而且越说越兴奋,天书明显不天了。等七年级生物天书完,科普书和漫画也铺垫了一些,从八上开始过渡到亲子,现在衔接论语译注。
3、【景山】:
9月景山:一上读完开始回滚、一下读到P76
从开始实操到现在,主要精力肯定是放在了数学上,景山的朗读如何进行、如何根据小打卡上咨询师意见调整、出了问题自己想办法摸着解决,总之是经历了一番波折。
一开始说读就读,完全是摸着石头过河,妈妈有过忍不住纠正的时候,有过让娃自己朗读的时候,也有过让娃说答案的时候,更有过抓狂暴走、重量不重质等等问题,第一个月在景山上过的很惊险。
现在,面对汤圆拖长音、效率低、抵触的时候,我不再怒火中烧,而是立刻调动各种感官经验想办法,通常,妈妈是最了解自己的孩子的,只要有心,办法总归是有的,而且对路的。娃精神不济,就不强求,下次换个好时间继续带读、接龙读;娃要写写画画报答案,那就由她去,一本书哥哥写完汤圆写,先读到的人留下痕迹,后读的人就暗戳戳擦掉写上自己的,回滚的时候先读的人一看,又擦掉痕迹写回来,一场朗读变成了兄妹之间的小游戏;前两天汤圆对读景山有些抵触和懈怠,我也鼓励汤圆带着节奏把景山唱出来,汤圆明显读书节奏效率都提高了。
这一个月下来,汤圆开始融入这个数学世界,之前汤圆读到数位,还突发奇想地问我书上的字是从左往右读,为什么数位要从右往左数?我撑住内心的崩溃,让汤圆猜一猜,汤圆猜了很多答案。第二天又想起这个问题,这回大笑说一定是书上写错了。
4、【亲子阅读】:
9月亲子内容:数学帮帮忙、DK儿童百科、DK小科学馆、DK儿童动物百科全书、数学真好玩、少年科学画报、可怕的科学、神奇校车、八上生物
一开始亲子过丁丁,咨询师提醒后停掉了丁丁。上山之前很少接触科普类的绘本或书籍,两个娃没有同亮词汇,对基础300的书都很懵,花了半个月时间铺垫:收掉所有书柜里不属于基础300的书,坚持亲子山上书单。两个孩子现在对这些书的接受度很高,能从抠图和亲子中得到快乐。这周开始加入史地生亲子,第一天引入就讲了半面,后面慢慢增加,还把史地生亲子时间调整到其他亲子阅读之前,到今天八上已经能读5、6页了,两个孩子都没有表示不耐烦。
5、【自主阅读】
9月自主阅读内容:丁丁历险记、数学帮帮忙、少年科学画报、外国漫画家丛刊、幼童文库、贝贝熊、爆笑科学漫画
    自主阅读同样,从一开始我会焦虑:娃是不是得读啊,娃是不是得出声读啊,娃到底读没读啊,娃读了到底懂不懂啊……到现在,我给你创造氛围你去自由发挥吧
6、【运动】:
    一开始运动不规律、户外时间无保障就加大了户外时间。不过哥哥是运动达人,汤圆在幼儿园运动时间很多,所以回家后不再出去疯跑。
7、【视频】:
    碍于哥哥近视比较厉害,所以蓝精灵一直是一天或隔天一两集的程度,没火过,但俩娃从没要求过别的,一听看蓝精灵都特高兴,哪天说时间不允许不能看了,汤圆还能镇定,哥哥肯定得哭一场。
9、【灵魂三问】:
亲亲、抱抱、欣赏的眼光看娃。亲亲抱抱原来就很多,但最后一条很难。而且还要用真正不带功利色彩的眼光去认识娃、欣赏他/她,这个不容易做到。我还在努力。
但明显这一个月情绪稳定了不是一星半点,一开始还会吼,现在非安全或原则问题,都不怎么动气儿了。猴子又蹲回娃肩膀上了。
第二部分“写写反思和展望
【反思和困惑】
1、景山反思
    一开始纠结目标、纠结过程、纠结做不做题、纠结读音、纠结认字,恨不得有一套标准操作视频,然后机械的照抄,省得出错。后来跟娃一起磕磕碰碰的前进,才发现,这就是个过程啊,要的就是这个过程,从这儿有错、那儿有错,到这儿没错、那儿也没错。是不能跳步骤的。而且娃有娃的特殊性,就算是一母同胞也不同,实操同一样内容,妈妈得动起来,身体要动,脑子也要动,得想办法做好。被娃牵动情绪,是因为陷进细节里没爬出来。相比教养娃的这18年,今天朗读景山时的一个错误简直不值一提。
2、时间分配的反思       
之前把娃的时间填的太满,上山前是兴趣班、学科学习;上山后是实操任务,恨不得拉满弓,就怕落下。其实我想岔了,娃就像大肚细口瓶,想要把大米装进去就得细水长流,或者拿个大口漏斗对着瓶子灌,可就算这样速度能快一些,那也得留几秒钟让米自由坠落,否则米就堵在漏斗口上,任你怎么折腾就是下不去了。
娃应该是同理,你灌她,也得给她留出时间让这些东西灌进肚子里、消化好,再灌,没完没了的灌,不给娃一点儿反应时间,把她的时间切碎、撕扯,既没有主线又不能好好沉淀,得不偿失。9月最后一点时间在着重调整,每天必给汤圆留白,宁可不做,也不让她疲于奔命。
10月展望
把实操做好,把重点放在接触上,让娃自然习得,别急躁、别抢跑,娃未来的能力构建,比一时的得失更重要。
继续把亲子阅读作为本月重点巩固下来。
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 楼主| 发表于 2021-10-29 11:48:37 | 显示全部楼层
2021年10月总结【任务单B、C】
第一部分:10月实操
1、【伴听】
10月伴听内容:房龙地理故事、希利尔世界史、希利尔世界地理、希利尔艺术史、阿西莫夫我们怎样发现了、阿西莫夫最新科学指南
伴听是最早形成习惯的。10月中间有几天我忙着出差和杂志出刊,基本不在家,俩娃跟着爸爸放飞自我,“凯叔”、“口水歌”都开始复辟,花了一周时间差不多调整回来。经历过最开始的纠结“有意识聆听VS无意识输入”后,10月我的伴听心态比较稳、不作妖。中间有过疑惑:汤圆和哥哥会在休息日打闹折腾,俩娃制造出很大噪音,不知道还能不能好好听。想过在那时候开蓝精灵,但哥哥最近视力实在有些问题,看电视时间还是要固定一些,只好作罢。我把播放调整成重复和回滚状态,同时会在俩孩子制造出特别大噪音的时候暂时停掉伴听。感觉整体伴听状态好一些。10月中旬以后哥哥时间有些紧,和汤圆打闹的情况基本没有了,再没影响过伴听。

2、【天书】
10月天书内容:论语译注读到235页。
天书依然稳定,每晚必读。即使是一周固定休息、不安排任何实操的周日,也不会停掉天书。天书不是考验娃,是考验妈妈的韧性。是我们要从中找到乐趣、从中发现坚持的理由,不要下结论,更不要随便放弃。

3、【景山】
10月景山进度:朗读完一下、二上朗读到110页;回滚一上到60页。
这个月和汤圆一起读景山,经历了从“问题多多”、“操作失当”,到逐渐上路,汤圆状态也越来越好,到后面读书的情况就非常稳定。约定好时间,定闹钟,闹钟一响汤圆就会叫上我坐到书桌前开始读书。
刚刚读到二上时,她不习惯读乘法,情绪有小波动,人有些浮躁,有两天吭吭唧唧不太愿意读二上,只想回滚一上。但我一直鼓励她,告诉她,‘妈妈知道这对你来说有些难,我理解你,但我觉得你很棒,一定能迈过这道坎儿,你愿不愿意和妈妈一起读?’那次之后汤圆就过了这个坎儿,读二上没那么难,很快就甩下我自己朗读了。
汤圆总体朗读的状态比较好,读着读着还想跟我用你拍一我拍一朗读。拍一次,读一句。有一次汤圆读完想做题,做完问我,‘妈妈我做的对吗?’。我说,‘妈妈离开小学太久,忘记这些知识了。不如你教教妈妈。’汤圆一下来精神了,小表情处处透着:我很高兴,但我不能说我很高兴。然后一板一眼教我读书,还给我挑错。
自从“你拍一我拍一”之后,汤圆又打开了“机器人模式”、“唱歌模式”、“教学模式”等等读景山的方式。
这个月汤圆读景山比较慢,每次读的时候,会在很多内容上停留比较长的时间,停留的原因不一,大概是“享受放慢速度或变声、用怪声朗读的小趣味”、“写写画画”、“想做题”,所以基本上如果我想让汤圆的朗读时间控制在30-40min,汤圆就只能读个四五页(包括回滚)。

4、【闹钟习惯】
20日开始加入闹钟习惯,之前汤圆一直看哥哥用闹钟,我给她用过一两次,但没用对地方,后来停掉了。这次上闹钟觉得很顺利,基本上提前和汤圆沟通好,“妈妈给你定个20分钟闹钟,闹钟响了宝贝就开始朗读景山好不好。”汤圆都很容易接受。最近两天一般都是闹钟一响就一边叫我,一边自己坐到书桌前开始读书。
现在的闹钟使用场景仅限读景山。

5、【非常规史地生+生理卫生】
10月非常规史地生进度:八上生物
亲子生物是个很好地的过渡工具,帮助小娃从温馨绘本过渡到严谨的科普读物。10月刚开始亲子史地生的时候,我觉得“哇,这么难,不是娃先扛不住,就是我先缴械投降。”但还是开始亲子八上生物,最开始把生物书放到亲子其他内容之后读,俩娃精神都不太好,也没互动。后来试着把生物放到亲子其他内容之前,读生物的情绪也比较饱满,俩孩子的注意力被生物吸引,也会有一些互动,比如如会问“鱼的骨骼是什么样?”、“什么叫菌群”之类的。但最近哥哥时间少,亲子生物的时间也少了很多,俩孩子还会在听生物的时候抓紧时间看看自己喜欢的书,所以没啥互动。

6、【亲子阅读】
10月亲子阅读内容:DK小科学馆、少年科学画报、可怕的科学、人体奥秘、神奇校车、珍爱生命幼儿性健康教育绘本、汉声数学
可怕的科学读的时间比较少,但有限的几次俩孩子还是觉得挺有意思。人体奥秘也是同样。神奇校车和DK小科学馆是最爱,简直天天见。汉声数学是最近一周才开始亲子的,没两回汤圆就喜欢上了,奇数偶数、圆是最爱,听了又听。

7、【自主阅读】
10月自主阅读内容:牛津树、妈妈讲幼儿益智故事、贝贝熊、数学帮帮忙、幼童文库、少年科学画报、数学绘本、珍爱生命幼儿性健康教育绘本、外国漫画家丛刊
到10月上半月,汤圆都不爱看漫画,即使看幼童文库,也是自己一点一点儿读文字。偶尔一次碰上之后就留意对比了一下,哥哥是不爱看文字专抠图;汤圆是不爱看图,一行一行读字,还会说,‘我不是小孩儿了,要看字了。’
到最近一周,突然看到汤圆看漫画的小火苗了,这礼拜因为休息了一天突然开始看漫画,而且会好奇每幅图的意思,自己抠完又会追着哥哥问。
数学帮帮忙和数学绘本也是特别爱的两套。健康教育绘本拿到手就让我从头讲了一遍,她自己又翻了一遍。

8、【数数】
10月数数内容:100-1倒数、+5数到100、+2数到100、+3数到20
十一前后不介意数数,有时还和哥哥一起加花数数。最近不愿意数数,别说加花,正常数也不愿意。

9、【整理小达人】
10月整理情况:最近一周才开始上整理小达人,一般给弱提醒汤圆会整理,不提醒就不会整理。因为开始执行时间太短,还不能养成习惯。11月继续观察。

10、【看/听郑经】
10月学习进度:《为孩子做出1%的改变》看完,十大原则反复听。
笔记之后尝试应用,从共性原则到个性应用,除了要完全对共性原则高度认可、烂熟于心,还得融会贯通。我觉得我还停留在第一个阶段——反复熟悉中。需要矫正自己在实际和孩子相处中的一些自然反应,郑经的原则需要“刻意练习”。

11、【运动】
10月运动情况:周末出门跑跳,放学后会有不定时运动,有时会和小伙伴一起玩儿。十月天气比较好,爬过两次山。

12、【视频】
10月观看内容:蓝精灵前两季。十月有一两次看了3-4小时蓝精灵。
俩孩子看蓝精灵的状态还不错,但不看不想,大概是因为学期里很难上量的缘故。最近哥哥还在经历入学适应期,时间比较紧,看蓝精灵的次数减到每周一次。

第二部分“写写反思和展望
【反思和困惑】
1、孩子的问题&家长的问题
    现在想想,有些问题真的没必要太紧张,绝大多数都会自然过去,我需要分清楚哪些问题是本质问题,哪些不是本质问题,不能事事、时时都这么紧张,过度关注孩子其实会扼杀他们自由成长的空间,更会把焦虑传导给孩子,逼得孩子得花时间和精力处理自己和外部环境共生的问题,而不是专注于内生成长。
2、时间分配的问题       
作息是问题,汤圆从小喜欢晚睡晚起,上幼儿园之后两年都适应不好,现在把她的作息稳定在21:30熄灯,我知道她应该要更早一些,这些还需要改进。有时会为了两个孩子的时间分配纠结,晚上俩孩子占用我的时间基本是一半一半,哥哥先开始实操,轮到汤圆就会过了精神最好的时候;汤圆先开始,哥哥实操的时候连做作业都会没精神。一个人管两个只差一个年级的娃有些尴尬。每晚都像打仗,着急忙慌折腾完哥哥,又赶紧弄妹妹,妹妹一结束就只剩带娃洗漱的时间了。这个在11月要想想怎么能更好地平衡。

11月展望
别怕孩子出问题,小问题随时解决就不是问题,没问题才是大问题。11月要认真做好每项实操,闭起嘴、撸起袖子加油干
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 楼主| 发表于 2021-10-31 19:51:07 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211029 D61反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫最新科学指南(364min)
2【天书】论语译P246-250(15min)
   亲子讲得太嗨了,刚躺下没一会儿就睡熟了,天书时间比较短。
3【闹钟习惯】有。28分钟闹钟,时间一到就开始读书,比较顺利,没啥波澜。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上4面,一上2面(30min)
    支气管炎复发,咳起来没完没了就不太想读了。
5【整理小达人】无,读到后来咳得厉害,赶紧雾化去了,哥哥着急上外教课,替她收拾了
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物1面
7【其他亲子阅读】可怕的科学、DK小科学馆
8【阅读】数学帮帮忙、贝贝熊
9【作息】
   7:00起床
   19:00-19:25朗读景山
   22:00熄灯天书
10【听/看郑经】十大原则书
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】汤圆支气管炎犯了,哮喘有些抬头,这个星期治病为主
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 楼主| 发表于 2021-10-31 20:17:15 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211020 D62反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫最新科学指南(603min)
2【天书】论语译P250-255(15min)
3【闹钟习惯】有。晚上爸爸帮忙上了5分钟闹钟,时间一到爷儿俩就去读书了。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上3面,一上1面(30min)
    真是父慈子孝的一个晚上,之前爸爸陪读景山闹得鸡飞狗跳,我各种心累,没想到这一次父女俩都有这么大进步。
5【整理小达人】有,读完汤圆主动收拾了书桌。
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物3面
7【其他亲子阅读】可怕的科学、妈妈讲幼儿益智故事
8【阅读】数学帮帮忙、贝贝熊、丁丁历险记
9【作息】
   8:00起床
   10:00-12:30医院就诊
   17:30-18:00朗读景山
   21:45熄灯天书
10【听/看郑经】十大原则两章
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】
    最近发现汤圆会为了维护我说一些和事实不符的话,比如爸爸很介意我不按时吃饭,一赶稿就狂喝咖啡的坏习惯,有时会向家人求证我是不是有吃饭,一般哥哥会实话实说;汤圆就会理直气壮地“编”一些对我有利的故事,免得爸爸气得跳脚。我还留心了和幼儿园老师沟通了一下在园和小朋友相处的情况,私下对比了一下汤圆跟我说的内容,也发觉她会倾向于为关系更亲密的朋友打掩护。我有点儿含糊,不知道是不是该跟她明确一下,实话实说的重要性。还是说,随着她社会化学习的深入,能够自己完善,我不用多事?
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 楼主| 发表于 2021-11-2 12:11:08 | 显示全部楼层
C012京-汤圆妈1603G1410B
20211101 D63反馈打卡
【任务单C】
1【伴听】阿西莫夫最新科学指南(509min)
2【天书】论语译P256-268(30min)
3【闹钟习惯】有。约定好读书时间,闹钟一响汤圆就到书桌前开始读书了。
4【朗读/回滚景山数学课本】二上6面,一上3面(65min)
5【整理小达人】有,最后和哥哥一起收拾书桌,顺道把自己待过的客厅沙发和茶几也给收了一下。
6【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物2面
7【其他亲子阅读】汉声数学、可怕的科学
8【阅读】丁丁历险记、幼童文库、神奇校车、数学绘本
9【作息】
   8:00起床
   10:30-12:30医院就诊
   14:30-15:40朗读景山
   21:30熄灯天书
10【听/看郑经】十大原则回滚。行知合一真的挺难。
11【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
12【反思与困惑】
    汤圆读景山的兴趣没什么问题,但推进特别慢;最近挖坑漫画,她此前对漫画一直不感冒,上周开始主动接触外国漫画家丛刊,翻丁丁的频率也高了,我当时一阵激动,这周又回去了。我觉得她心里有点儿燥:既不能安静看书,也没法儿踏实玩儿点儿什么。一般哥哥觉得特别无聊的时候,要么会自己找书看,要么会发掘点儿游戏玩儿。汤圆此前觉得无聊的时候,通常会自己行动起来找乐子。我一直觉得无聊的小娃才会选择看书,有的玩儿谁看书啊,除非已经掉坑里了。结果汤圆宁肯自己满屋子晃,也不肯找点儿能玩的东西或者翻翻书。不知道是身体原因,还是其他,得观察两天。
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 楼主| 发表于 2021-11-3 14:57:50 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211102 D64反馈打卡
【任务单D】
1【天书】
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P1-13(第一遍)
                       晚上先铺垫了一下,本意是让汤圆别抵触,汤圆一听就说,‘不就是抓聪明线吗,我知道啊,哥哥抓过。’,我一听觉得有门儿。第二天上了个闹钟,时间一到就叫汤圆来抓聪明线。汤圆不反对,也没显得多期待。等汤圆坐好,我就着书给汤圆讲了一下基本的规则,打开音频让汤圆试一试。目录部分汤圆很懵,等到进入“我上学了”她才慢慢琢磨过味儿来,但音频读到哪儿,汤圆的笔也就是象征性地点一点,而且慢慢一手支头,看着没啥兴致的样子。我问汤圆要不要和妈妈比赛,看谁能更快找到,谁更聪明。汤圆精神头慢慢提起来,而且看到我的做法后,汤圆也慢慢调整了自己的做法,用笔去追每一个字,来不及就整句划过去。
    ②伴听:一上课本(475min)
                听到第三遍,汤圆问我,‘这不是刚刚听过两遍了吗,怎么又来了?’我说,‘你真厉害,这都能听出来。’然后打了个哈哈,糊弄过去了。俩孩子都没反对,就继续听下去了。
    ③朗读/回滚景山:回滚一上5面,朗读二上2面(50min)
    ④闹钟习惯:有,闹钟响开始抓聪明线
3【整理小达人】实操完整理了书桌,弹完琴收拾了琴谱,把琴凳归位
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物1面,最近互动越来越少,偶尔遇到和阿西莫夫或者神奇校车、DK重复的内容,会横向拿出来扩展一下,俩孩子都不太会追。没关系,就当播种了。
5【其他亲子阅读】神奇校车、汉声数学
6【阅读】丁丁历险记、幼童文库、外国漫画家丛刊、DK儿童动物百科
7【作息】7:15起床,21:30熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚。
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    蓝精灵此前一直看得没那么多,到现在也就第二季,可始终在看,每周日的固定休息日是俩孩子可以看电视的时候,所以一般俩孩子会主动要求看蓝精灵。现在还需要想个更好的办法把视频停掉。停掉蓝精灵不难,难的是周日晚上打破看电视这个传统。
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 楼主| 发表于 2021-11-4 10:43:36 | 显示全部楼层

D012京-汤圆妈1603G1410B
20211103 D65反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛前言(20min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P14-29(第一遍)
                       尽管是上午操作,但感觉抓聪明线比较耗精力,没两页汤圆就开始有点儿犯愣,我介入了两次,和汤圆一起抓或者出声提醒‘到哪儿了?’,汤圆注意力才回笼。后面几页得不断彩虹屁。到P29,汤圆问我‘能不能就到这页?’,看样子是抓烦了。
    ②伴听:一上课本(729min)
               第二天听课本就没啥反应了,从早到晚放着不反对。
    ③朗读/回滚景山:回滚一上4面,朗读二上3面(50min)
    ④闹钟习惯:有,闹钟响开始抓聪明线
3【整理小达人】实操完整理了书桌,弹完琴收拾了琴谱,把琴凳归位
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物1.5面
5【其他亲子阅读】神奇校车
6【阅读】丁丁历险记、外国漫画家丛刊、DK儿童动物百科
    我发现只要我不看自己的书,也抱着漫画看,汤圆就能一直看漫画。看来汤圆不看漫画的原因找到了。
7【作息】7:00起床,21:20熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚。
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    聪明线还要注意操作,希望能把所有问题湮灭在最初阶段。蓝精灵周中停止很容易,看看即将到来的周末能不能很顺利的停下去。
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 楼主| 发表于 2021-11-4 22:49:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 京-汤圆妈0309女 于 2021-11-4 22:56 编辑

D012京-汤圆妈1603G1410B
20211104 D66反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P1-9(20min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P30-56(第一遍)
                       这两天抓聪明线得到的经验是:选精神最好的时候进行;把活动固定下来,当我觉得这是一件很平常的事儿时,汤圆也不会对此产生很强的戒心;我要及时介入,用比赛、互相抓虫子、给叔叔阿姨抓虫子的方式及时调动汤圆的情绪和积极性。
    ②伴听:一上课本+五大音乐(848min)
               主要是一上课本,五大音乐用来叫起,在抓聪明线前也会听一阵。
    ③朗读/回滚景山:回滚一上2面,朗读二上2面(18min)
                                抓完聪明线让汤圆休息了15分钟才开始朗读和回滚,但依然有些累,所以很快就结束了。今天这个读得很快,主要是因为抓聪明线的模式对汤圆有影响,之前写写画画的读法今天都被摒弃了。
    ④闹钟习惯:有,闹钟响主动坐到书桌前开始抓聪明线
3【整理小达人】实操完整理了书桌,弹完琴收拾了琴谱,把琴凳归位
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物9面
5【其他亲子阅读】神奇校车
6【阅读】丁丁历险记、珍爱生命幼儿性教育绘本、贝贝熊
7【作息】
    7:10起床
    8:50-9:30练琴
    9:50-10:20抓聪明线
    10:35-11:00朗读/回滚
    21:30熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    无
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 楼主| 发表于 2021-11-5 23:10:04 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211105 D67反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P9-16(15min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P57-结束(第一遍)
       今天一上来我有点儿急燥,吸取昨天的教训,我看她整体状态可以,就赶紧出去转了一圈缓和一下情绪。再回来陪汤圆继续抓,中间给几次弱提醒,20面之后再没有提醒,绝大多数能准确抓到,没有抓到的部分交给第二遍、第三遍、第四遍好了。没想到汤圆可以一口气抓完,我按照汤圆昨天的状态估计,抓完第一遍也得再有三四天。汤圆抓完的那一刻特别开心,极有成就感。给了她一卡车彩虹屁。
    ②伴听:一上课本+五大音乐(843min)
        汤圆听着听着会突然指出那些音频录制中的口误,我还觉得挺神奇,毕竟伴听一般都不会有啥明显反映的。
    ③朗读/回滚景山:回滚一上1面,朗读二上1面(10min)
        聪明线快把朗读和回滚挤没了,这三天感觉没做好平衡,聪明线一抓,朗读和回滚明显就精力不济。汤圆给我的感觉就是“怎么还有啊,我累死了,有完没完了。”
    ④闹钟习惯:有,今天闹钟习惯不太好。闹钟响了5分钟还没反应,我提醒了一次该抓聪明线了,坐到书桌前又等了5分钟,再提醒一次,前后三次汤圆才过来。倒是每次都给回应,但就是放不下手里的事儿。
3【整理小达人】有,但下午读完书,拖到晚上才整理
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八上生物1面
5【其他亲子阅读】汉声数学、珍爱生命幼儿性教育绘本、神奇校车、史记连环画
    后悔丁丁给她彩色版,现在给黑白的连环画不太好使。今天我又翻箱倒柜把小时候看的世界寓言名著、世界童话名著和史记连环画找出来给她看,她一看那画风就直接飘走了。我也很久没看这些了,挑了本史记重看。汤圆看我一直看,最后也凑过来看,虽然明确说不喜欢这些画,但还是问我能不能跟我一起看史记。
6【阅读】丁丁历险记
7【作息】
    7:50起床
    9:40-10:30练琴
    15:00-16:20抓聪明线
    16:20-16:30朗读/回滚
    21:20熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    抓聪明线的时候,我还是没能放平心态,跟汤圆朗读、回滚时我的状态差距有点儿大,急躁、焦虑。需要注意。
    漫画要慢慢来,抓住汤圆愿意跟我一起做事的心态,让她接受,这样也能推动哥哥看这些优秀漫画。
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 楼主| 发表于 2021-11-7 22:31:24 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211106 D68反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P17-24(20min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P1-29(第二遍)
       第二遍我和汤圆都在找正确的聪明线打开方式,也在找各自最舒服的执行状态。汤圆眼睛追内容的问题不是特别大,但通常情况下会有笔跟不上的问题。这一遍我依然是和她一起抓,我们通过比赛来强化注意力。
    ②伴听:一上课本(473min)
       感觉伴听状态稳定住了,和伴听其他资料的情况差不多。
    ③朗读/回滚景山:回滚一上5面,朗读二上3面(25min)
       抓聪明线第五天,终于把回滚和朗读拉回平时的水平了。因为抓聪明线,汤圆朗读和回滚速度明显加快,写写画画在减少。
    ④闹钟习惯:有,闹钟一响汤圆就坐到书桌前准备抓聪明线了。
3【整理小达人】有,朗读回滚都完成了,我提醒她要收拾。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八下生物10面
5【其他亲子阅读】汉声数学、可怕的科学
6【阅读】丁丁历险记、世界漫画大师精品珍赏、贝贝熊
7【作息】
    7:15起床
    10:40-11:15练琴
    15:00-15:20抓聪明线
    15:20-15:45朗读/回滚
    21:20熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    停掉蓝精灵的第一个周末顺利度过。刚好有个契机是哥哥把眼镜落在学校,这样就没办法看电视,我就顺势停了蓝精灵,俩孩子没异议。
    抓聪明线感觉还不是很理想,娃的状态、我的状态都需要继续摸索和调整。
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 楼主| 发表于 2021-11-8 23:01:54 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211108 D69反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P24-31(20min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P30-56(第二遍)
       今天我的状态不好,急躁,提醒太多。抓到一半的时候强行闭嘴,尽可能不干扰汤圆,想看看汤圆在自然状态下能做成什么样。好的地方是她慢慢学着自己调整节奏,在翻页前后能用眼睛快速浏览、找寻音频对应的文字位置。欠缺的地方是,翻页后多数情况下,汤圆会有两道题的时间不用笔去追字,而是单纯拿着笔,眼睛追字。
    ②伴听:一上课本(263min)
    ③朗读/回滚景山:回滚一上5面,朗读二上2面(25min)
       调整一下,把回滚当成重头戏,优先回滚一上,感觉半听+抓聪明线后,汤圆朗读课本愈加贴近我期待的状态。
    ④闹钟习惯:有,闹钟一响汤圆就坐到书桌前准备抓聪明线了。
3【整理小达人】有,等哥哥做完作业,我提醒她和哥哥一起收拾书桌。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】无,时间太紧张来不及了。
5【其他亲子阅读】汉声数学
6【阅读】丁丁历险记、贝贝熊
7【作息】
    7:15起床
    18:00-18:45抓聪明线+朗读/回滚
    21:20熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
    总要求、总表扬、总批评、总讲道理最能剥夺孩子的责任感。吾日三省。
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    伴听换内容、停掉蓝精灵,我以为汤圆和哥哥会严正抗议,为此,上周还天天焦虑,在群里问来问去,如临大敌。事实证明就是我自己作天作地、胡思乱想:视频停得很顺利,周一更是一句“妈妈给你们讲故事吧”就把蓝精灵带过去了。俩娃压根儿也没啥事儿。可见对娃只要目的明确、坚决执行,然后见招拆招就好,没发生的事儿,不需要想象、不用设预案。
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 楼主| 发表于 2021-11-11 00:10:48 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211109 D70反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P31-35(15min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P57-109(第二遍)
       第二遍抓完,还有一些问题,比如我要求太多,总是问汤圆‘到哪了?’,而且汤圆抓着抓着我容易急躁。
    ②伴听:一上课本(764min)
    ③朗读/回滚景山:回滚一上24面,朗读二上2面(35min)
      一上回滚完,周三开一下。抓聪明线后,汤圆回滚和朗读速度明显加快。
    ④闹钟习惯:有,闹钟一响汤圆就坐到书桌前准备抓聪明线。
3【整理小达人】有,等哥哥做完作业,我提醒她和哥哥一起收拾书桌。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八下生物3面
5【其他亲子阅读】汉声数学
6【阅读】丁丁历险记、贝贝熊
7【作息】
    7:25起床
    13:30-15:10抓聪明线+朗读/回滚
    21:20熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    伴听从早到晚放景山一上,汤圆已经很习惯了,哥哥也没有再挠头了。
    抓聪明线虽然完成两遍,但总觉得质量待提高,汤圆会有明显的笔不跟着划的情况,我也在继续调整自己的情绪和心态,现阶段是多多发现抓聪明线操作里的问题,争取逐一改进优化。
    最近发现汤圆识字量增加,不局限于景山场景,也可能是从丁丁里获得了新的生字输入,她对新生字的兴趣明显提高,一旦认识了新生字会反反复复在前后几页里找相同的字,同时也更倾向于看丁丁的对白,而不是纯抠图,我有点儿心惊胆战:汤圆这不对吧?我是不是要收起丁丁了?哥哥都没有对认字这么感兴趣。

点评

汤圆妈,抱歉,上周说要看一下抓聪明线视频的,晚上忘记了。刚才看了一下。我的感觉,妈妈这种做法,不太妥当,一直在干扰孩子抓聪明线。孩...  发表于 2021-11-11 14:21
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 楼主| 发表于 2021-11-11 14:14:16 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
202111010 D71反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P31-35(15min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P1-22(第三遍)
       这遍经群里多位老师提醒,直接闭嘴。多观察汤圆的状态,先给她一个调整缓冲的时间,实在那你奴性再肢体动作介入,避免那么多话。这遍我的心态好一些。
    ②伴听:一上课本(310min)
    ③朗读/回滚景山:回滚一下3面,朗读二上2面(20min)
    ④闹钟习惯:有,闹钟一响汤圆就坐到书桌前准备抓聪明线。
3【整理小达人】有,等哥哥做完作业,我提醒她和哥哥一起收拾书桌。正好幼儿园也开始整理书桌的21天小打卡,汤圆的现实动力更强了。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八下生物2面
5【其他亲子阅读】汉声数学
6【阅读】丁丁历险记、数学帮帮忙、幼童文库、世界漫画大师精品珍赏
7【作息】
    7:15起床
    19:20-20:30抓聪明线+朗读/回滚
    21:20熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    之前汤圆的作息调整一直屡试屡失败。这次准备重整旗鼓,不再像过去一样,先早睡再早期,这回反过来,先早起再说早睡。而且因为哥哥要开始早读打卡了,早上一折腾,汤圆也很难继续睡,再用点儿什么在前面勾一勾,看看汤圆能不能也在上学前顺利形成好作息。重要的是我得坚定,不能有松懈的心理,过去每一次作息调整失败都是因为我觉得“算了,昨天睡那么晚,让孩子多睡会儿吧”之类之类的,结果前功尽弃。
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 楼主| 发表于 2021-11-11 15:40:14 | 显示全部楼层
京-汤圆妈0309女 发表于 2021-11-11 14:14
D012京-汤圆妈1603G1410B
202111010 D71反馈打卡
【任务单D】

咨询师点评:

1、关于伴听内容的安排,原则上是就老大,俩娃年龄相差不大,完全可以一起伴听。但汤圆现阶段有景山数学的实操安排,景山数学的伴听是不能少的,现阶段D任务单是伴听一上,前期一上伴听得比较多,可以每天保证30分钟的接触,其他时间以哥哥伴听为主。后续还会有景山数学一下到五下的伴听,建议至少保证1小时的伴听,周末多伴听一些,其他时间可以就哥哥的伴听。
还有一个思路,景山数学的伴听,估计持续半年左右。这半年就汤圆,半年之后就恢复正常伴听了。总之,肯定是有舍有得,这个妈妈自己把握一下。
2、关于汤圆识字兴趣的事,妈妈不用太在意,随孩子自己看,自己扣图。有识字兴趣,妈妈没有刻意花大量时间去教,孩子就能掌握汉字了?不是一回事哈。
3、“先早起再早睡”,就我的观察,不成立。比如说我家沐晨,平时幼儿园有2个小时的午睡,晚上21:00睡着。周末,正常6点起,没有了2个小时的午休,他并不会7:00就说睡觉,可以一直玩,玩到21:00都可以。但是如果我提前张罗,19:00洗漱,大概20:00就会睡着。小孩子玩起来是不知道疲倦的。得靠家长的干预,晚上比较稳定的一些安排,孩子逐步形成生物钟。

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 楼主| 发表于 2021-11-13 12:16:19 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211112 D73反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P45-54(30min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P30-54(第三遍)
       晚上时段汤圆精神明显不如白天,最后发现汤圆眼睛都快闭上了,赶紧停了。工作日还得看看怎么操作更好。
    ②伴听:一上课本(163min)阿西莫夫最新科学指南(120min)
    ③朗读/回滚景山:回滚一下1面,朗读二下1面(12min)
    ④闹钟习惯:有,闹钟响后磨蹭了一下才来。
3【整理小达人】有,等哥哥下课一起收。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八下生物5面
5【其他亲子阅读】汉声数学
6【阅读】丁丁历险记、数学帮帮忙、幼童文库、三毛从军记、父与子全集、帕金斯、亚当生
7【作息】
    6:30起床
    18:10-19:30抓聪明线+朗读/回滚
    21:00熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    这是第一次,汤圆抓聪明线时,我除了必要的肢体提醒外,完全保持缄默,让她自己去跟音频,去找到自己的最佳方法。我们俩正在趋近于汤圆朗读景山的状态。
    继续早睡早起。早睡和早起是两个动作,两个体系。早睡要求我动起来,但不需要给孩子任何语言压力,只要带他们洗漱、帮助他们尽快上床就好了,周中做这件事其实没我想的那么难。早起这方面,哥哥已经找到非常好的切入点——扔本书给他,他自然会一骨碌爬起来和群里的小伙伴一起早读。汤圆受哥哥早读的影响,也会自然醒来、起床,但多数时间是看会儿书。早上没工夫带俩孩子分别朗读。下周看看,能不能让汤圆在这个时间段抓聪明线。
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 楼主| 发表于 2021-11-15 11:51:50 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211113 D74反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P55-65(30min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P55-75(第三遍)
      这次依然是汤圆跟不上的时候,用手指一下音频对应的文字,提醒一下汤圆;汤圆走神儿的时候,用手拍一下她。其余都交给汤圆自己去跟、去发挥。我更多是个观察者的角色。
    ②伴听:一上课本(330min)阿西莫夫最新科学指南(120min)
      哥哥在的时候一起听阿西莫夫,剩余时间都反复播一上。
    ③朗读/回滚景山:回滚一下3面,朗读二下2面(25min)
    ④闹钟习惯:有,闹钟响后磨蹭了一下才来。
3【整理小达人】有,提醒下,汤圆知道要收拾书桌。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】八下生物4面
5【其他亲子阅读】汉声数学
6【阅读】丁丁历险记、数学帮帮忙、父与子全集、帕金斯、亚当生
7【作息】
    6:30起床
    17:30-18:20抓聪明线+朗读/回滚
    21:00熄灯天书
8【听/看郑经】十大原则回滚
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
     今天依然早睡早起,但看了看汤圆的状态,没有要求她抓聪明线或者朗读景山。但是“不经意”跟她说,“看,哥哥早起朗读真棒。这样他下午放学以后就能有更多时间看自己喜欢的书了,真好。汤圆今天也起得很早,这一天都会很精神。”汤圆不像哥哥,需要更长时间引入。看看多长时间她能接受早起跟哥哥一样,读书或者抓聪明线。不过第一步早起早睡,总算迈出来了。
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 楼主| 发表于 2021-11-15 22:58:03 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211115 D75反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P66-75(30min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P75-92(第三遍)
      我的心态终于稳定了,和汤圆朗读景山差不多。这算是调整了这半个月后的收获。汤圆这两天对抓聪明线有些百无聊赖,对比一下她更喜欢朗读。因为抓聪明线比较容易没精神,所以一般都是安排第一个抓,后面才开始朗读和回滚。现在没有以前单次抓的多,容易被其他的事物短暂吸引,我会用肢体语言提示她,比如拍一下,或者指一下音频读到的位置。不过汤圆跟丢后重新找回音频位置的能力在提高。
    ②伴听:一上课本(132min)
    ③朗读/回滚景山:回滚一下2面,朗读二下2面(20min)
    ④闹钟习惯:有,闹钟响后过三分钟叫一次,第二次来抓聪明线。
3【整理小达人】有,提醒下,汤圆知道要收拾书桌。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】七上地理2面
5【其他亲子阅读】汉声数学
6【阅读】数学帮帮忙、父与子全集、帕金斯
7【作息】
    6:30起床
    17:30-18:20抓聪明线+朗读/回滚
    21:00熄灯天书
8【听/看郑经】细抠十大原则
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    抓聪明线进入小步走阶段,没有大开大合反而让我觉得踏实。这种回归是不是‪意味着我和汤圆都在最初的新鲜感褪去后,慢慢找到合适的节奏。
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 楼主| 发表于 2021-11-17 11:50:43 | 显示全部楼层
D012京-汤圆妈1603G1410B
20211116 D76反馈打卡
【任务单D】
1【天书】奥德赛P76-90(30min)
2【景山课本操作】
    ①抓聪明线:P91-108(第三遍)
    汤圆抓聪明线一是没做到静落垂,二是容易乱动,手上要抓点儿东西。这个问题要注意。
    ②伴听:一上课本(167min)
    ③朗读/回滚景山:回滚一下2面,朗读二下2面(25min)
    ④闹钟习惯:有,闹钟响后来朗读二下。
3【整理小达人】有,提醒下,汤圆知道要收拾书桌。
4【非常规亲子史地生+生理卫生】七上地理2面
5【其他亲子阅读】无
6【阅读】数学帮帮忙、父与子全集
7【作息】
    6:30起床
    7:00-7:30回滚一下
    18:30-19:20抓聪明线+朗读
    21:00熄灯天书
8【听/看郑经】细抠十大原则
9【灵魂三问】亲亲+抱抱+欣赏的眼光看汤圆
10【反思与困惑】
    放平心态,给孩子创造发现、探索的环境,让她从容接触、吸收,不跟老师抢饭碗。
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