【语文小作坊：语文思维建构需要搭建梯子】---2021.07.30

每日一课

语文小作坊：语文思维建构需要搭建梯子

2021-07-30

嗯……说几句哈，咱们呢，大约从五月份的下旬，开始起手，攻破教育中最后一个难点：语文。在整个的语文的这场歼灭战中，现在妈妈们搞的这个“捋”，捋古文，是决胜的基础。“捋”这件事情呢……当然，我们目前还对它知之甚少。目前只是能够断定说，这件事情，影响广泛，深不可测……一个人，他从哪个地方起步启蒙，当然都可以。但是，从“教”的角度来看呢，最容易“教”，并且……从妈妈们的自身体验来看……任何一个适龄孩子，他都可以从这个地方起步。这简直就是一项“教育技术”。我们只要把SOP开发好，应该可以保证，每个高考孩子，对于整个高中知识体系的熟悉程度呢，肯定能比豆儿对申爸的早课熟得多了。

任何一个孩子，无论其智力基础如何，都是可以“教”出来的：事实上，申爸现在深切地怀疑说，“捋”所“捋”出来的效果，其实就是人们日常所谓“智力”的一部分。这也就是说，传统上对智力的测量，IQ那个东西，它所宣称的所谓“一个人一生IQ恒定不变”，是有条件的。我们已经知道，至少在10岁之前，一个人的IQ是可以有目的地去建构的。现在，我们高度怀疑说，在孩子成年之前，IQ依然是可建构的。这第二部分IQ的建构，跟第一部分之间的关系，比较弱……很可能是两个维度……申爸懒得去思考“纯理论”方面的那些逻辑问题……取个简捷的说法吧：在正常社会环境中成长起来的孩子，到了“捋”的关键期，他也能够在这个维度中，获得最佳的成果。这就是说，传统的心理学界对IQ的认知，在一个人成年之前，是错误的。之所以让以前的心理学界产生那样的错误，具体的原因在于说，他的那个牛B哄哄的量表，不对。从“教”的角度来考量的话呢，妈妈们从古文开始“捋”，是最合适的安排。

于孩子而言，在启动孩子的智力过程中……应该说，建构孩子的智力，更准确些……孩子的主观感受，最常见的，就是“暴躁”。现实生活中，孩子的头脑，会面对很多任务。在我们看来，远比多线程捋古文苦难得多的任务，孩子都能承受，至少能够比较平静地去面对。唯独对这个古文，在某个地方，要是“击中”了，可以瞬间触发孩子暴躁爆表。在这个时候呢，妈妈们要根据自家情况，适当降低难度，形成有梯度的任务，让孩子慢慢爬上去。一般来讲，对于降低难度，减少线索是最有效的；接下来，对于难度有影响的因素还有：是否出声地说出来。默想比出声要容易得多；是否看着文本陈述，尽管原文已经背得滚瓜烂熟了，但在原文基础上的任何线，只要是不靠头脑背，而是就着手上的文本看着原文陈述，难度瞬间降低；在遇到困难的地方，妈妈主动的精准提示，也可以降低难度；比起看着原文陈述，看着解释（或者字形，或者词性）的文本陈述，更加地可以减轻大脑的压力，只不过，这样做，容易变成不过脑的“照着念”，失去陈述的意义。在孩子一天中精力最旺盛的时候捋古文，要比精疲力尽的时候，要容易得多，更加不引发暴躁。

对于高中生而言，最佳时间是下午两点到三点半，晚上七点到九点！最垃圾的时间竟然是上午！在孩子那里，妈妈要设法降低难度，克服暴躁，就近发展区，搭梯子，逐步建构。面对新的建构任务，孩子们的主观感受，是有差距的。最常见的，就是暴躁；还有的会跟小时候一样，触发运动神经中枢，孩子会表现出各种怪异的身体姿态；感觉某个部位不舒服，比如说，感觉胃疼；还有的，直接感觉到头痛……遇到这些问题呢，就表明，你妈妈正在做的这个事情，是正确的。要解决的是：降低难度，缓解感觉上的不适，逐步建构。你们呢，妈妈们自身在实操的时候，遇到同样的情况，自己要试着去探索，怎么降低难度；申爸说的那些，对你是否有效；找找还有没有别的方法，可以有效地缓解自己的不适。对于初二以上的大孩子而言，“捋”是一项基本的操作。我们要探索，怎么让不同年龄的大孩子，都能掌握这项技能……可以肯定的，这项技能在建构阶段，对应着新的神经回路。这个新神经回路，对一个人来讲，非常要紧……这项技能掌握了，运用熟练，高中的学习，高考，就简单容易得不值一哂了。先说这几句哈。

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